Centro de Estudios Tecnológicos del Mar 01 RECURSAMIENTO

Alvarado, Veracruz

Alumno: Semestre: Grupo:

Docente: Asignatura: Módulo 1 Fecha de Aplicación: Febrero - Junio 2018
FECHA DE ENTREGA
No. ACTIVIDAD PONDERACIÓN CALIFICACIÓN
Teórica Real
1 Mapa conceptual. Tema: “áreas de una empresa” 23/mar 3%

2 Investigación referente a: ¿Cómo se formula una misión, 9/abr 4%

visión, filosofía, objetivo general y especifico de una
empresa?; realización de cuadro comparativo de 3
empresas.
3 Actividad proyecto empresarial 1ª parte. 13/abr 7%

4 Resumen. Tema: “planeación estratégica y tipos de 16/abr 3%

planes”
5 Cuadro comparativo. Tema: “Técnicas y herramientas de 20/abr 5%
la planeación”
6 Actividad proyecto empresarial 2ª parte. 27/abr 8%

7 Actividad proyecto empresarial 3ª parte. 7/may 8%

8 FODA. Realización de FODA de la empresa (énfasis en 11/may 4%

problemáticas)
9 Investigación de la herramienta: “árbol de problemas” 16/may 3%
presentación de ejemplo personal con la herramienta
10 Actividad proyecto empresarial 4ª parte 21/may 8%

11. Actividad proyecto empresarial 5ª parte 28/may 8%

12 Elaboración de organigrama y descripción de puestos 1/jun 5%

13 Resumen de manual de elementos básicos de ortografía 4/jun 4%

y gramática esenciales para la redacción correcta y
efectiva. P.166
14 Creación de compendio de documentos utilizados en el 8/jun 5%
área de RRHH
15 Elaboración de manual de llenado de documentos. 15/jun 6%

16 Elaboración de presupuesto del área de RRHH 20/jun 5%

17 Actividad proyecto empresarial 6ª parte 27/jun 8%

18 Entrega de carpeta final en físico y digital 29/jun 6%

Total:
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Alumno: Entrega: Calificación:

Docente: Asignatura: Módulo 1 Fecha de Aplicación: Febrero - Junio 2018

Rubrica de evaluación de mapa conceptual

Actividad: Investiga el tema de “áreas funcionales de una empresa”, una vez obtenida la información, elabora un mapa
conceptual del tema, dicho mapa conceptual deber de incluir las funciones de cada área, los puestos o personal que
laboran e información relevante para cada área.

TIP: elaboración de un mapa conceptual: 1. Identifica las ideas principales con las que realizarás tu mapa conceptual.
2.Agrupa las ideas que estén relacionadas. 3.Ordena las ideas, puede ser de la más abstracta y general a la más concreta
y específica. 4.Representa y sitúa las ideas en el diagrama. Cada una de estas será representada como un nodo. 5.Conectar
es el paso más importante, deberás relacionar y conectar los nodos empleando enlaces.6. Comprueba si el mapa es
correcto revisándolo detenidamente y reflexiona si puedes encontrar relaciones antes no vistas entre los nodos.

Criterios de evaluación de la forma (puntos totales 20)

valor Aspecto a Descripción o condiciones

evaluar
Datos Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, módulo, actividad, fecha,
3
generales equipo (en caso de ser un trabajo grupal), título del proyecto
Inclusión apropiada de datos bibliográficos. Consultar con el profesor y/o tutor los
lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales escritos, así como otras
7 Bibliografía
fuentes de información que hayan sido utilizadas para elaborar el documento. Reportar
todas las fuentes correctamente.
Ortografía Ortografía: Sin errores. Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los
10 y párrafos.
redacción

Criterios de evaluación de contenido (puntos totales 80)

valor Aspecto a evaluar Descripción o condiciones

10 Tema principal Identificar el tema principal a partir del cual se desarrollará el mapa.
20 Representatividad Representación de conceptos principales a través de un esquema
El mapa conceptual se encuentra presentado de manera ordenada con respecto
20 Organización
a un criterio preestablecido (lógico, secuencial, jerárquico).
Conexión de Clasificación de conceptos presentados de manera lógica, éstos se encuentran
30
conceptos relacionados unos con otros a través de las palabras y/o conectores

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Retroalimentación del Docente
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Rubrica de evaluación de cuadro comparativo

Actividad 2: Realizar una investigación referente a las formas en cómo se formula la descripción general de una empresa,
misión, visión, objetivo general, objetivos específicos de las empresas, entregar la información resumida y clara y en la
parte inferior realizar un cuadro comparativo de 3 empresas mexicanas, en dicho cuadro se deberá de observar los
conceptos antes mencionados de cada empresa y anexar un cuadro extra en el cual se escriba la opinión de la comparación
de las empresas.

Criterios de evaluación de la forma (puntos totales 30)

valor Aspecto a Descripción o condiciones

evaluar
Datos Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, módulo, actividad, fecha.
3
generales
Inclusión apropiada de datos bibliográficos. Escribir al final del documentos las ligas o
7 Bibliografía
las fuentes bibliográficas completas, así como la página en el caso de ser un libro.
Ortografía Ortografía: Sin errores. Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los
10 y párrafos.
redacción
Diseño de Presentación de separadores visibles del cuadro comparativo
10
cuadro.

Criterios de evaluación de contenido (puntos totales 70)

valor Aspecto a Descripción o condiciones

evaluar
Tema Información puntual de la investigación referente a los temas solicitados.
35
principal
Interpretación y análisis de la información correlacionando la misma en la comparación
35 Análisis
de los mismos.

Retroalimentación del Docente

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Proyecto 1er avance

Actividad 3: Resuelve las siguientes preguntas y realiza lo que se te solita.

Contexto: con la ayuda de los temas investigados, realizaras la propuesta de un producto o servicio, el cual, a tu
consideración, es necesario en tu entorno próximo, este producto/servicio tiene que ser innovador y no existir
actualmente en la localidad, en tal caso de existir un equivalente, se tendrá que perfeccionar o mejorar el mismo. Una vez
que se tenga este, resolver las siguientes preguntas.

A) ¿Qué producto o servicio es? E) ¿es un producto completamente nuevo o ya existe

B) ¿Qué características tiene? en otro lugar?
C) ¿Existe algún producto o servicio similar en tu F) ¿Por qué crees que hace falta el producto en la
entorno inmediato (misma ciudad)? localidad?
D) ¿Qué necesidades satisface de las personas?

Una vez contestadas las preguntas realizar las siguientes actividades:

1.- definir cuál es la actividad de la empresa que producirá el producto.

2.- definir el logotipo de la empresa.
3.- presentar los antecedentes de la empresa, indicando también su giro, tamaño, productos que realiza y total de personal
que laboran en la empresa.
4.- definir la misión y visión de la empresa.
5.- determinar la ubicación de la empresa.
6.- definir los objetivos generales de la empresa (involucrando cada una de las áreas que tiene una empresa)
7.- elaborar mínimo 10 objetivos específicos del área del departamento de RR.HH.
8.- dependiendo del tamaño de la empresa, determinar cuántas personas van a trabajar en el departamento de RR.HH. y
definir sus actividades y funciones.

Criterios de evaluación de contenido (puntos totales 70)

valor Aspecto a Descripción o condiciones

evaluar
35 información Totalidad de información requerida.
25 Análisis Limpieza y presentación.
10 Puntualidad Entrega en tiempo y forma.
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Retroalimentación del Docente
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Resumen.

Actividad 4: Realiza un resumen del tema “planeación estratégica en las organizaciones”.

Contexto: Accede a la página de internet https://www.gestiopolis.com/planeacion-estrategica-en-las-organizaciones/ Y

realiza un resumen del tema.

TIPS:
1.Identifica el objetivo de la actividad.
2.Lee con atención el material indicado para realizar el resumen.
3.Identifica el tema central de cada párrafo.
4.Identifica aquellas frases que ayuden a comprender el tema principal, pero que se podría prescindir de ellas y el material
redundante y elimínalos. Cuando encuentras expresiones como “en otras palabras” o “es decir” muy probablemente
encontrarás después una frase redundante.
5. Agrupa información similar o ideas comunes que puedas representar con menos palabras y sustitúyelas.
6.Redacta tu resumen, el cual debe conservar la idea original del texto, conteniendo las ideas esenciales y siendo aun así
claro.
Criterios de evaluación de la forma (puntos totales 20)

valor Aspecto a Descripción o condiciones

evaluar
Datos Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, módulo, actividad, fecha,
5
generales equipo (en caso de ser un trabajo grupal), título del mapa mental
Ortografía Ortografía: Sin errores.
10 y Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.
redacción
5 limpieza Entrega en limpio, en forma y buena presentación.

Criterios de evaluación de contenido (puntos totales 80)

valor Aspecto a Descripción o condiciones

evaluar
5 Titulo Hace referencia al texto que se resume
20 Introducción Define el tema englobando la idea principal que se desarrolla en el escrito.
55 Contenido Refleja la estructura de los contenidos que aparecen en el texto original.
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Retroalimentación del Docente
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Cuadro comparativo de herramientas administrativas.

Actividad 5: Realiza un cuadro comparativo, en el cual, tras revisar las siguientes páginas, determines, el nombre de cada
herramienta, su uso, forma de realizarlas, forma de interpretarlas, objetivos, beneficios y limitaciones, en este caso, tienes
la posibilidad de buscar en otros lugares, recuerda que si buscas en otros sitios deberás de escribir las fuentes consultadas
en tu trabajo.

Contexto: Accede a las páginas de internet: https://www.gestiopolis.com/tecnicas-herramientas-planeacion/

https://www.gestiopolis.com/herramientas-planeacion-administrativa/
https://www.gestiopolis.com/herramientas-de-la-planeacion-administrativa/
Criterios de evaluación de la forma (puntos totales 20)

valor Aspecto a Descripción o condiciones

evaluar
Datos Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, módulo, actividad, fecha,
5
generales equipo (en caso de ser un trabajo grupal), título del mapa mental
Ortografía Ortografía: Sin errores.
10 y Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.
redacción
3 Limpieza Entrega en limpio, en forma y buena presentación.
2 Entrega Entrega a tiempo

Criterios de evaluación de contenido (puntos totales 80)

valor Aspecto a Descripción o condiciones

evaluar
5 Cuadro Representación gráfica de los aspectos a comparar.
20 Relevancia Información clara y concisa.
55 Contenido Refleja el contenido solicitado marcando cada uno de los anteriormente solicitados.
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Retroalimentación del Docente
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