UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Tema
Actividades Semana III

Asignatura
Español I

Facilitador
Pedro Diep

Presentado por
Ángel Augusto Liriano Vásquez

Matricula
15-7946

Santiago de los caballeros

Noviembre 2015
 Actividades para la unidad II

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso

indispensable en la profesionalización del participante.

 Facilita el proceso de aprendizaje.

 Desarrolla la capacidad de poder escribir.
 Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos

que miden el grado de comprensión de una lectura.

En el resumen se toman las ideas principales y se dice más con menos, se

hace un entendimiento profundo del tema sintetizando de lo mucho a lo poco.

En la paráfrasis además de resumir el texto se describe tal como fue

interpretado por lo que se necesita de una comprensión general del tema para
luego transformarlo en otro texto dicho con sus propias palabras, es modificar
el estilo sin afectar el contenido.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el

mapa semántico.

Semejanzas Diferencias

Representan ideas o conceptos El mapa semántico muestra la relación que

relacionados. guardan las palabras entre si.

Muestran estructuras graficas. El mapa conceptual representa las ideas

Son recursos que facilitan tanto el
aprendizaje como la enseñanza.
Revisan si están presentes los
elementos más importantes.
jerárquicamente.
El mapa semántico ubica la idea principal
como núcleo en el centro.
El mapa semántico tiene como uno de su
principal objeto el aumento del vocabulario.

El mapa conceptual es en base a una

 estructura grafica, de nodos y flechas.

El mapa semántico se inicia con una lluvia de

ideas.

El mapa semántico clasifica los términos

surgidos por su cercanía con la palabra a
estudiar.

El mapa semántico es en base a palabras

(términos) y el Mapa conceptual es en base a
conceptos (definiciones).

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva

y en el proceso de escritura.

El diccionario es un recurso imprescindible para los aprendizajes pues permite

aclarar los significados de las palabras, así como consultar dudas ortográficas y
de uso.

El Diccionario de la Lengua Española, de la Real Academia Española (DRAE)

es el que tiene valor normativo en todo el mundo de habla hispana. Además de
los diccionarios básicos de la lengua española, existen otros tipos:
enciclopedias, diccionarios de sinónimos y antónimos, de dudas, bilingües.

C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de
comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una

visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites,
que propugna por la formación de sujetos críticos y libres.

En estos instantes, recorremos gradualmente no sólo hacia un enfoque

efectivas de la educación, sino hacia una perspectiva amplia, sin términos, que
ampara por la formación de sujetos examinadores y libres.

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la

inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantástica
belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no
es; y ama la serenidad de la efímera margarita cuya lozanía apenas dura
un día.

El hombre sabio conoce que la extinción es ley de la vida y que la inseguridad

es lo único seguro. Por eso disfruta a integridad la fantástica belleza de un cielo
estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad
de la fugaz margarita cuyo orgullo apenas dura un día.

VIII Lee varias veces el siguiente poema de Antonio Machado, busca en

el diccionario las palabras subrayadas, y luego escríbelo en prosa. El
resultado será una paráfrasis del poema.

Nadie más cortesano ni pulido

Que nuestro rey Felipe, que Dios guarde,

Siempre de negro hasta los pies vestido.

Es pálida su tez como la tarde

Cansado el oro de su pelo undoso

Y de sus ojos, el azul, cobarde.

Y, en vez del cetro real, sostiene apenas

Con desmayo galán un guante de ante

La blanca mano de azuladas venas. (Manuel Machado, Alma.)

Busca en el diccionario:

Cortesano: palaciego

Pulido: Que es o está pulcro y primoroso

Undoso: Que se mueve haciendo ondas.

Cetro:
Vara de metal precioso usada por los reyes como símbolo de su poder y dignid
ad

.Ante: Piel del ante adobada, curtida y vuelta, de tacto aterciopelado y trato
delicado, o piel de aspecto semejante; se utiliza para la confección de calzado
y prendas de vestir.