Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1– SEMANA 7 MES ABRIL

“Los seres vivos.”

Objetivos de la Clase:
 Identificar las características de los ser vivos.

Escucha atentamente lo que tú profesor(a) te leerá y responde las

preguntas:

Los seres vivos

Los seres vivos son organismos que nacen, se nutren, respiran, se desarrollan, crecen,
se reproducen y mueren. Lo no vivo no tiene la capacidad de hacer nada de esto, no sigue este
ciclo continuo y ordenado de cambios.

En la naturaleza existen seres inertes, como las rocas o el viento y seres vivos como las
personas, los animales y las plantas.

Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes
características:

 Nacen. Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.

 Se alimentan. Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos, aunque cada uno tome un
tipo de alimento diferente.
 Crecen. Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y,a veces, cambian de
aspecto.
 Se relacionan. Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y
reaccionar como corresponda.
 Se reproducen. Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
 Mueren. Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún momento y dejan, por tanto, de
estar vivos.

Las funciones vitales.

Las funciones vitales son los procesos que todos los seres vivos realizan para mantenerse con
vida. Las funciones vitales son tres:

 La nutrición.
 La relación.
 La reproducción.

Fuente de internet:
http://www.omerique.net/polavide/medio5_uni1-servivo/

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I.- Responde junto a tu Profesor/a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son los seres vivos?

2. ¿Qué características tienen en común los seres vivos?

3. ¿Cuáles son las funciones vitales de los seres vivos?

II.- Pinta las siguientes imágenes rodeando con color azul la imagen que
correspondan a seres vivos y de rojo los inertes:

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III.- Colorea solo los seres vivos que aparezcan en las siguientes imágenes:

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IV.- Ayuda al explorador a encontrar la ciudad perdida:

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 7 ABRIL

“Los seres vivos.”

Objetivos de la Clase:
 Conocer las características de los seres sin vida

Escucha atentamente lo que tú profesor(a) te leerá y responde las

preguntas:
SERES VIVOS Y SERES NO VIVOS

Todos los organismos que están vivos realizan, aunque de forma diferente, todos los procesos de
la vida. Los seres humanos, los animales, las plantas y muchos organismos que nuestros ojos no
pueden ver tienen vida.

Sin embargo, las piedras, el aire, la tierra o los objetos que fabricamos no tienen vida. No crecen,
no se reproducen, no necesitan energía, no responden ante las cosas que pasan en el medio
donde viven. No son seres vivos.

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES NO VIVOS

Los seres no vivos se clasifican en: El agua, la atmósfera, la luz, el suelo.

CARACTERÍSTICAS DEL AGUA: El agua está compuesta por hidrógeno y oxígeno, y en estado puro
no tiene color, ni olor, ni sabor (a veces el agua que bebemos tiene un poco de sabor porque ha
sido tratada con distintas sustancias para poderla beber sin riesgos para nuestra salud).

ATMÓSFERA: Atmósfera, mezcla de varios gases que rodea un objeto celeste (como la Tierra)
cuando éste cuenta con un campo gravitatorio suficiente para impedir que escapen.

LUZ: La cosa más rápida que conocemos es la luz, la cual viaja a una velocidad de 186,000 millas o
300,000 kilómetros por segundo en el espacio vacío. Para tener una idea de qué tan rápido es
esto, ¡la luz puede viajar siete veces alrededor de la Tierra en un segundo

SUELO: Cubierta superficial de la mayoría de la superficie continental de la Tierra. Es un agregado

de minerales no consolidados y de partículas orgánicas producidas por la acción combinada del
viento, el agua y los procesos de desintegración orgánica.

Fuente de Internet:

http://educaconigualdad.blogspot.com/2010/07/seres-sin-vida.html

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I.- Responde junto a tu Profesor/a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son los seres inertes?

2. ¿Cómo los podemos clasificar?

3. ¿En qué se diferencian los seres vivos con los inertes?

II.- Pinta las siguientes imágenes rodeando con color rojo la imagen que
correspondan a un ser vivo y de azul los inertes:

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III.- Colorea solo los seres inertes que aparezcan en las siguientes imágenes:

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IV.- Encuentra el camino:

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