PRIMER ENTREGABLE

PRESENTADO POR:

DANIELA DELA RANS

KTHERINE GARAVITO

ARNOLDO RODRÍGUEZ

ENTREGADO A:

ING. JAIRO VILLAMIZAR VÁSQUEZ

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

FACULTAD DE INGENIERÍA

FORMULACIÓN DE PROYECTO

BARRANQUILLA/ATLÁNTICO

2018
 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA U OPORTUNIDAD

En la sociedad de hoy, se evidencia que los padres de niños entre los 6 meses y
los 4 años de edad, optan por dejarlos al cuidado de “nanas” que no tienen una
buena preparación y tampoco contribuyen a la buena formación de los niños de
estas edades. Esta situación se presenta principalmente porque la mayoría de
padres de esta década se caracterizan por ser trabajadores, con extensas
jornadas de trabajo, lo cual impide que pasen tiempo valioso con sus hijos. Según
la encuesta nacional de calidad de vida del DANE, del año 2010, “el 21.7% de
las personas menores de 5 años, permanecen la mayor parte del tiempo entre
semana en un hogar comunitario, guardería o jardín infantil”.

Lo anterior se convierte en un problema dado la falta de personal calificado en el

cuidado de los niños y niñas es el aumento del requerimiento de terapia del
lenguaje y ocupacional de niños y niñas en edad escolar.

La oportunidad se presenta con la alta demanda actual de familias donde los dos
padres cuentan con trabajos, dado a que viven en conjuntos residenciales y
desean dar del cuidado de sus hijos a personal experto y calificado.

1 DANE. Departamento Administrativo Nacional de Estadística. Encuesta de Calidad de Vida. 2010

DIAGNOSTICO

Es relevante tener en cuenta que han algunas instituciones sobre este fenómeno
muestra que la falta de una estimulación adecuada, acompañada en ocasiones de
un modelo con dificultades de lenguaje, escucha o manierismos en la forma de
hablar afectan el desarrollo de esta actividad en los menores de edad. Este hecho,
ha requerido que los colegios necesariamente tengan que contar con personal
calificado para atender casos que demanden de un proceso de intervención clínica
en lugar de solamente la prevención. Esto, se ha evidenciado en que las “carreras
de mayor futuro en el campo de la educación son precisamente la fonoaudiología,
terapia ocupacional y pediatría”

Por esta razón, se hace necesario encontrar la manera de solucionar el problema

del cuidado y aprendizaje de los niños en el hogar mientras los padres están
ausentes, también brindarle la posibilidad de que su cuidado este cerca de sus
hogares.

SITUACIÓN ACTUAL Y SU EVALUACION

La situación actual afecta especialmente a los niños y niñas, cuya vulnerabilidad

se incrementa cuando las familias desempeñan oficios varios por días en horarios
extendidos tales como el servicio doméstico, trabajo en bares o residencias, y
actividades de supervivencia en calle como la prostitución, reciclaje y comercio
callejero

Como ya hemos comentado, la mayor incorporación de la mujer al mundo del

trabajo ha ocasionado que éstas tengan que buscar la manera de compatibilizar el
desarrollo de su trabajo y el cuidado de los hijos e hijas. Generalmente ha sido la
madre la encargada de permanecer con los hijos, mientras el padre realizaba la
jornada laboral, aunque en algunos casos contados sea al revés, pero al aumentar
el nivel de formación, también aumentan las aspiraciones del sujeto, en este caso
de la mujer, por aprovechar la formación adquirida para desempeñar un puesto de
trabajo remunerado, ya que la realización de las labores del hogar carecen de tal
incentivo económico y reconocimiento social. Unido a esto, se presenta el hecho,
de que moverse en una situación social y económica desahogada requiere de
unos ingresos, muchos más fáciles de conseguir con más de un sueldo.

Los niños/ as necesitan salir de su pequeño mundo basado en el egocentrismo y

relacionarse con el resto, para ampliar sus posibilidades de acción e inserción
social. Todo ello forma parte del proceso de socialización que el ser humano
realiza a lo largo de toda su vida, siendo este periodo especialmente sensible
para el adecuado desarrollo de éste.

Actualmente a nivel de la sociedad, se valora mucho tener habilidades sociales

adecuadas y la capacidad de respuesta asertiva, siendo éste un momento muy
propicio para su comienzo.

1 Ministerio de Educación Nacional. Guía Operativa para la prestación del servicio de Atención Integral a la
primera Infancia. MEN. Bogotá, D. C. 2010.
 POBLACIÓN DIRECTAMENTE AFECTADA

La población directamente afectada en este caso son los padres o tutores que
tengan hijos de edad entre 1 año a 6 años y segundo lugar los niños que
necesitan un cuidado especial donde se les enseñe los diferentes planes
educativos y habilidades cognitivas.

ZONA DE INFLUENCIA

Analizando la oportunidad y conociendo los alcances que podemos lograr con la

solución de este problema podemos asignar nuestro campo de acción a la
mayoría de conjuntos residenciales en la ciudad de barranquilla.

El servicio que ofrecemos es muy solicitado ya que en la actualidad por diversos

factores económicos y de igualdad, ambos padres inician juntos una vida laboral y
se ven obligados a dejar a sus hijos al cuidado de alguien no certificado o acto.

Se debe tener en cuenta que es una propuesta factible dado que las guarderías en
la ciudad de barranquilla se encuentran a una distancia amplia en factor del tiempo
y nuestra idea fundamental es que en cada conjunto residencial tener una sede
activa y funcional.

SELECCIÓN DEL PROYECTO

Los estudios preliminares determinan que la situación actual del mercado es ideal
para la creación de una Guardería en los conjuntos residenciales, lo cual asegura
una alta rentabilidad.

La demanda de este tipo de mercado puede experimentar un continuo

crecimiento, con lo cual la principal estrategia de posicionamiento será: "Brindar un
Excelente Servicio.

Nuestra idea de negocio tiene una alta posibilidad de ser viable y generar buenos
ingresos.
BIBLIOGRAFÍA

 http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1262710
 http://www.semana.com/educacion/articulo/legislacion-de-los-jardines-
infantiles-en-colombia/459928