Informe de M&e

ALCALDÍA DE BOGOTA D.C.
Alcaldía Local de Fontibón

Corporación Volver a la Gente
PROYECTO
FORMAR CIUDADANOS Y CIUDADANAS EN

PARTICIPACIÓN Y CIUDADANIA
DOCUMENTO:
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
(M&E)
el arte del encuentro…
GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA – Alcaldía Local de Fontibón

Seguimiento –Monitoreo- y Evaluación
(M&E)
A través de este componente se realizó un acompañamiento y Monitoreo permanente a las
actividades propuestas dentro del proyecto y una Evaluación al impacto producido con
relación a los objetivos y metas definidas; de tal forma que se pudieron formular e
implementar estrategias de mejoramiento y ajuste durante la ejecución, fortaleciendo en los
procesos de formación y capacitación ciudadana para la participación local, una visión de
veedurías y control de los recursos fiscales, al examinar y reflexionar aspectos varios del Plan
de Desarrollo Local.
La Evaluación y El Seguimiento -Monitoreo tuvieron dos escenarios para su realización.
b) Una Evaluación de punto realizada en tres espacios: las vistas casa a casa y/o entrevistas
después de las sesiones temáticas. Este informe relaciona la acción desarrollada de
Evaluación durante varios momentos en un periodo de 20 días con un total de 293 personas
en visitas realizadas para aplicar las encuestas en la localidad de Fontibón.
a) Un Monitoreo en cada sesión de trabajo y capacitación. Este informe relaciona la acción

desarrollada de Seguimiento-Monitoreo en diferentes sesiones durante el transcurso del
proyecto
a) Elementos para el Seguimiento-Monitoreo y Evaluación (M&E) del Proyecto
El M&E deben constituirse en una apreciación, lo más sistemática y objetiva posible de las
iniciativas apoyadas, en lo referente a su planificación y resultados.
Inicialmente es necesario determinar la pertinencia del M&E en lo local. En segundo lugar el

M&E debe permitir conocer el cumplimiento de los objetivos, la eficiencia en la
implementación de las actividades y la eficacia manifestada en los cambios obtenidos por la
población. Quiere decir el Impacto generado en las comunidades con la intervención de las
diferentes líneas de acción. La sostenibilidad social e institucional obtenida por los procesos
del proyecto; las iniciativas generadas y/o las necesidades detectadas que faciliten y
consoliden dicha sostenibilidad.
Desde esta mirada, un proceso evaluativo de la intervención significa constituir un

instrumento de conocimiento y de gestión que permita la oportunidad de reflexionar sobre el
trabajo y la idoneidad de las estrategias implementadas, a la vez que sostiene ofrece
información y conocimiento para la toma de decisiones ciudadanas e institucionales.
En otro sentido el M&E debe proporcionar lecciones de experiencia, de los aciertos y posibles
desaciertos, de manera que fortalezcan los programas y la elaboración de política pública en

las entidades territoriales y el gobierno nacional.
Por otra parte el proceso, impulsado por la Alcaldía Local de Fontibón tiene la necesidad de
conocer las bondades de las acciones impulsadas, sus logros, resultados, obstáculos y
perspectivas en el propósito del favorecimiento de la participación ciudadana y la
construcción de espacios para hacerla eficiente, eficaz y de impactó en el desarrollo local.
Por lo anterior la intervención requirió de un modelo de M&E que permitiera tener datos
referenciales con relación al impacto logrado y los avances consolidados. De esta manera
establecer la idoneidad y pertinencia de las acciones. Existen algunas consideraciones que se
tuvieron en cuenta en el diseño del trabajo de Seguimiento-Monitoreo y Evaluación.
 Los tiempos a M&E están determinada a partir de la presencia e intervención de la entidad

ejecutora del proyecto y del momento de la ejecución directa con las poblaciones
focalizadas.
 La territorialidad del M&E de impacto está determinada por los sitios en los cuales se
encuentra la población focalizada.
 Una Evaluación del proceso de trabajo del proyecto NO puede partir de un modelo
homogenízante y totalizador de Evaluación. Debe atender las características particulares
de las iniciativas en cada UPZ y su relación con los aspectos culturales y sociales de la
población con la cual se trabaja.
 A pesar de lo anterior deben constituirse LOS CRITERIOS de carácter universal, aceptados

y utilizados en el proceso de evaluación.
 El M&E es de carácter participativo, lo cual significa que pueden y deben participar

directamente quienes participaron y como fundamento importante, aquellos que por una u
otra razón, no terminaron el proceso.
 De acuerdo a lo anterior y teniendo en cuenta las condiciones locales, la Evaluación en si

misma debe constituirse en un proceso de pedagogía social que permita articular a la
población beneficiada con las autoridades locales, con el fin de:
a) Estrategias de Actuación Público / Privada en favor de propiciar los espacios para

una participación activa de la ciudadanía.
b) Políticas Públicas dirigidas a la formulación de un Plan de Acción en el que se

incluyan el componente de estructura y funcionamiento interno del espacio, el
componente de gestión del plan de desarrollo y el componente de interlocución
ciudadanía-estado.

b) EL IMPACTO
La evaluación de impacto se asumió reconociendo la existencia de otras variables que en lo

social, político, cultural y económico, inciden o pueden estar incidiendo favorable o
desfavorablemente en los procesos de participación ciudadana y en los espacios habilitados
para tal propósito.
El impacto tuvo tres indicadores para ser determinado:
a) los conocimientos adquiridos. De la población beneficiada, y comunidades en

general, de los agentes institucionales y autoridades territoriales, de las entidades de
cooperación internacional y de las entidades socias del proyecto.
b) Las acciones realizadas. Son aquellas a partir de los procesos y actividades
emprendidas y que son iniciativas propias de la población y/o de las instituciones.
c) La satisfacción de quienes participaron. Es lo que determina socialmente e
institucionalmente, la continuidad de las acciones y la sostenibilidad en la medida que
son reconocidas bondades y beneficios específicos.
La Sostenibilidad
La sostenibilidad es uno de los criterios más importantes de la Evaluación, se enfoca en

conocer si los impactos positivos del proyecto a nivel de las actividades específicas, tiene la
posibilidad de continuar después de finalizar el periodo de la subvención. Y COMO las
autoridades gubernamentales, los grupos y organizaciones sociales, definen actuaciones de
mediano y largo plazo que fortalecen y consolidan procesos y espacios de participación
ciudadana.
Este criterio de Sostenibilidad es muy amplio, la posibilidad de consolidar espacios y

actuaciones de participación ciudadana depende de la naturaleza de la Localidad y de cada
una de las UPZ y de sus dinámicas institucionales y ciudadanas, así como de las posibilidades
reales de definir Estrategias de Actuación Público / Privado y de la formulación de Políticas
Públicas Locales. Por esto es fundamental estar articulado a la política de gobierno distrital
para dinamizar voluntades entre los contextos locales y distritales.

1. LA EVALUACION
Es importante resaltar que la acción de Evaluación, no se dirigió exclusivamente a las
personas asistentes a todas las sesiones de capacitación. También se tomó un universo de
muestra aleatorio de las personas que dejaron de asistir, en la consideración que sus
apreciaciones son fundamentales para la valoración de estas iniciativas con las comunidades
y en los procesos de formación ciudadana para la participación Local.
Estas son algunas apreciaciones del proceso y sus resultados:
a) ENCUESTAS APLICADAS A LOS ASISTENTES DEL PROYECTO
En la aplicación de la encuesta de las personas asistentes, expresaron que el proyecto es

diferente a los otros, porque hay temáticas que no habían visto como los derechos, identificar
sus liderazgos, diferenciar necesidades básicas insatisfechas, planeación con enfoque de
Derechos, existe gran cantidad de personas interesadas en gestionar proyectos productivos y
sociales.
En los grupos de los colegios Villemar y Costa Rica, se puede enfatizar algunos puntos:
Surgieron ideas bastante interesantes por parte de los jóvenes, uno de ellos Jefferson
Huertas del grado 11-01 sugirió que sería importante convocar a todos los voceros de curso
de todos los colegios de la localidad y elegir líderes que representen a los estudiantes y que
estos líderes fortalezcan las ideas ya planteadas para discutirlas entre todos y elaborar
propuestas que mejoren su participación ciudadana, para ello solicitan la ayuda y asesoría del
señor Cubillos, coordinador puesto que el conoce sus inquietudes y necesidades y podría
hacerlo con el apoyo de Volver a la Gente. Por ejemplo propusieron un comedor escolar y
gocen de los mismos beneficios y derechos, dicen que algunos colegios como el Villemar
tienen muchas ayudas y beneficios con los que no cuenta el colegio Costa Rica.
En los sectores de Portal, Villa Andrea, Selva Dorada, Casa de Igualdad, San Pablo, Modelia y
Capellanía, las personas participantes comentaron que la dinámica de capacitación del
proyecto y las temáticas les ha servido para tener bases y gestionar, mejorar las relaciones
con la Institucionalidad, con la comunidad y con los estudiantes, que ojalá y estos talleres
terminen con propuestas claras y eficientes para los participantes.
b) ENCUESTAS APLICADAS A LAS PERSONAS QUE DEJARON DE ASISTIR A LAS

SESIONES DE CAPACITACION.
En el caso de los inasistentes hubo varios factores que influyeron en la deserción:
En primer lugar, y, fue la respuesta de la gran mayoría, es que les ha parecido demasiado

largo el proceso de los talleres, no tanto en las tres horas de duración de cada sesión, sino el
tiempo de dedicación de varios meses, desde el mes de Febrero y se está en Julio.
Otros argumentan que al final de qué les va a servir toda esta teoría, si los problemas de la
localidad van a continuar y desde la Alcaldía no encuentran apoyo y soluciones reales a las
necesidades.
Otro factor que influyó en la inasistencias es el de salud, hay bastantes asistentes adultos
mayores, de la tercera edad, gran número de ellos les han practicado alguna cirugía o están
en tratamientos como terapias y así sucesivamente, otro gran grupo es por aspectos
laborales, muchos de ellos han entrado a trabajar y sus horarios se cruzan con los de los
talleres.
La inasistencia se debe a la falta de interés que algunas personas asistentes al inicio, no

presentan aporte de ideas, sugerencias, ante la problemática de su localidad, lo que se
percibió es que son personas sin proyección, esperando que las entidades gubernamentales
les soluciones todos sus problemas y necesidades sin ellos aportar absolutamente nada.
Al escucharlos se le interrogo porqué entonces en el último punto donde se les dice que si
desean agregar algún comentario, por qué no hacen sus sugerencias al respecto. La
respuesta general es que no ganaban nada con escribirlo y si gastaban tiempo escribiéndolo.
En algunos casos la dirección que anotaron en las planillas era la correcta, porque las
personas ya no viven ahí, o tal vez dieron dirección incorrecta y números de teléfonos
equivocados precisamente con el fin de que no se les ubique.

ENCUESTA APLICADA A LAS PERSONAS ASISTENTES A LAS
SESIONES DE CAPACITACION DEL PROYECTO.
-195 PERSONAS-
a) Conocimientos Adquiridos.
1. USTED CONSIDERA QUE LA CAPACITACION RECIBIDA LE HA DADO NUEVOS CONOCIMIENTOS?
SI 193 NO 2
2. PARA QUE LE HAN SERVIDO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS?

 Para conocer el funcionamiento y las características de mi localidad a Profundidad = 47
 Para conocer y hacer efectivos los derechos que poseo como ciudadano= 65
 Para aprender cosas que desconocía = 42
 Para enfrentar situaciones y problemáticas sociales, comunitarias y familiares= 36
 no responde = 6
3. QUE TEMAS RECUERDA DE LA CAPACITACION? (MARQUE CON UNA “X”)
3.1 las necesidades básicas humanas? = 157

3.2 análisis de los factores de gestión? (debilidades, oportunidades, amenazas, fortalezas 110
3.3 estilos de gestión y liderazgo 115
3.4 derechos sociales, culturales y económicos (desc) 154
EN LAS SIGUIENTES RESPUESTAS COLOQUE EL NUMERO CORRESPONDIENTE A LOS ANTERIORES TEMAS.
3.5 CUAL LE GUSTO MAS?

3.1 = 81
3.2 = 42
3.3 = 38
3.4 = 74
3.6 CUAL ENTENDIO MEJOR?

3.1=79
3.2 =36
3.3 =44
3.4 =78
3.7 QUE TEMAS LE SIRVE PARA MEJORAR SU PARTICIPACION EN PROGRAMAS DE LA ALCALDIA?

3.1=52
3.2= 47
3.3= 58
3.4=77
4. COMO CALIFICA LA FORMA EN QUE SE DIO LA CAPACITACION? (MARQUE CON UNA “X”)

MALA= 1 REGULAR= 1 BUENA = 99 EXCELENTE= 93
EN CUALQUIER CASO, PORQUE?

 Los contenidos y la pedagogía son muy buenos = 35
 Las explicaciones y las metodologías eran sencillas y prácticas = 56
 Se enseñaba y explicaba con claridad los temas= 58
 no responde= 34
5. CAMBIARIA ALGUNO DE LOS TEMAS?
SI= 19 NO= 172
6. ¿CÚALES…(COLOQUE EL NÚMERO CORRESPONDIENTE QUE APARECE EN LA PREGUNTA No 3)

3.1 = 12
3.2 = 14
3.3= 17
3.4 =12
7. AGREGARIA ALGUN TEMA?
SI: 56 NO = 136
CUAL?
 Temas culturales = 2
 Mejoramiento en la aplicación de solución de problemas = 5
 Temáticas de convivencia en comunidad = 6
 Gerencia de proyectos y desarrollo económico = 9
 Temas ecológicos = 1
 Problemáticas sociales como la violencia, drogadicción, interacción con autoridades= 12
 Desarrollo de capacidades personales y proyectos de vida= 9
 No responde = 109
b) Acciones Realizadas.
8. QUE ACCIONES O ACTIVIDADES HA PODIDO REALIZAR DESPUES DE LA CAPACITACION
RECIBIDA
 Comprende mejor su entorno y el funcionamiento de su localidad =10

 Ninguna = 77
 Ha transmitido lo aprendido a otros integrantes de su comunidad = 53
 Ha mejorado su capacidad de acción social =26
 Ha logrado integrar y participar en programas desarrollados en su localidad = 17

c) La Satisfacción de la Participación
9. SE SIENTE SATISFECHO(A) DE LA CAPACITACION RECIBIDA?
SI =194 NO = 0
10. PORQUE?
 Ha tenido buenas experiencias personales y un desarrollo = 42
 Comprende mejor su entorno y el funcionamiento de su localidad= 32
 ha mejorado sus relaciones como ciudadano=27
 Siente que aprendió cosas importantes = 81
11. CALIFIQUE COMO LE PARECE LOS EXPOSITORES DE LOS TALLERES? (MARQUE CON UNA “X”)
MAL= 1 REGULAR= 2 BIEN= 68 EXCELENTE=119
12. COMO LE PARECEN LOS DOCUMENTOS RECIBIDOS? (MARQUE CON UNA “X”)
MALOS = 2 REGULAR = 5 BUENOS= 88 EXCELENTES = 99
13. CREE QUE LA CAPACITACION RECIBIDA DEBE DARSE A OTRAS PERSONAS?
SI = 172 NO= 20
PORQUE?
 Es necesario difundir información sobre los derechos del ciudadano = 69
 Se difunde información desconocida sobre la localidad a la que pertenece = 32
 El acceso a la información sirve para integrar y mejorar a la comunidad = 46
 Se aprende y se comprende las posibilidades de acción individuales = 23
 no responde = 21
Otras Opiniones
14.1 CREE QUE EL PLAN DESARROLLO DE FONTIBÓN PERMITE LA PARTICIPACION
CIUDADANA?
SI = 161 NO= 26
PORQUE?
Se impulsa el desarrollo local = 42
Permite generar mejores programas de atención = 45
Aumenta el nivel de conocimiento referente de cada ciudadano = 63
No responde = 35

14.2 DESPUES DE LA CAPACITACION RECIBIDA, USTED CREE QUE EL PLAN DE DESARROLLO DE
FONTIBON FAVORECE LOS DERECHOS HUMANOS DE LA POBLACION?
SI = 148 NO = 39
15. PORQUE?
Permite mejorar la convivencia. 26
Da herramientas para ejercer los derechos y deberes del ciudadano. 86
Impulsa el desarrollo local. 33
No responde. 45
17. COMO CALIFICA LOS REFRIGERIOS RECIBIDOS?
MALOS = 0 REGULARES = 7 BUENOS = 75 EXCELENTES = 110
PORQUE?
 Alimentos balanceados y nutritivos = 96
 Alimentos frescos y de buena calidad = 58
 No hay variedad en el menú= 2
 No hay mucha comida de sal y pocos productos orgánicos = 6
18. Desea agregar algún comentario?
Agradecen y felicitan el desarrollo de los talleres = 29

Es necesario fomentar capacitaciones de este tipo = 33
No hay variedad de temáticas y precisa ajustar mejor la metodología grupal =18
No responde/ No desea agregar ningún comentario = 114
VER Anexo:
Modelo de Cuestionario aplicado

PROYECTO FORMAR CIUDADANAS Y CIUDADANOS EN PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA
ALCALDÍA LOCAL DE FONTIBON – CORPORACIÓN VOLVER A LA GENTE
CONVENIO 108 DE 2009
Monitoreo y Evaluación (M&E) Grupo______________
Conocimientos Adquiridos
1. USTED CONSIDERA QUE LA CAPACITACION RECIBIDA LE HA DADO NUEVOS CONOCIMIENTOS?
SI_________ NO________
2. PARA QUE LE HAN SERVIDO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. QUE TEMAS RECUERDA DE LA CAPACITACION? (MARQUE CON UNA “X”)
3.1 LAS NECESIDADES BASICAS HUMANAS? _______

3.2 ANALISIS DE LOS FACTORES DE GESTION? (DEBILIDADES, OPORTUNIDADES, AMENAZAS, FORTALEZAS______
3.3 ESTILOS DE GESTION Y LIDERAZGO _____
3.4 DERECHOS SOCIALES, CULTURALES Y ECONOMICOS (DESC)____
3.5 CUAL LE GUSTO MAS?________________________________________________________________________
3.6 CUAL ENTENDIO MEJOR?_____________________________________________________________________
3.7 QUE TEMAS LE SIRVE PARA MEJORAR SU PARTICIPACION EN PROGRAMAS DE LA ALCALDIA?_____________
MALA________REGULAR________ BUENA______EXCELENTE___________
EN CUALQUIER CASO, PORQUE?________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5. CAMBIARIA ALGUNO DE LOS TEMAS? SI____NO_____
6. ¿CÚALES (COLOQUE EL NUMERO CORRESPONDIENTE QUE APARECE EN LA PREGUNTA 3)

________________________________________________________
7. AGREGARIA ALGUN TEMA? SI____ NO_____ CUAL?_______________________________________________

Acciones Realizadas.
8. QUE ACCIONES O ACTIVIDADES HA PODIDO REALIZAR DESPUES DE LA CAPACITACION RECIBIDA
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
La Satisfacción de la Participación
9. SE SIENTE SATISFECHO(A) DE LA CAPACITACION RECIBIDA? SI______NO_____
10. PORQUE?________________________________________________________________________________
11. CALIFIQUE COMO LE PARECE LOS EXPOSITORES DE LOS TALLERES? (MARQUE CON UNA “X”)
MAL____REGULAR_____BIEN_____EXCELENTE_____
12. COMO LE PARECEN LOS DOCUMENTOS RECIBIDOS? (MARQUE CON UNA “X”)
MALOS____REGULAR_____BUENOS_____EXCELENTES_____
13. CREE QUE LA CAPACITACION RECIBIDA DEBE DARSE A OTRAS PERSONAS? SI_____ NO____
PORQUE?_________________________________________________________________________________
Otras Opiniones
14. 1 CREE QUE EL PLAN DESARROLLO DE FONTIBÓN PERMITE LA PARTICIPACION CIUDADANA? SI___NO___
PORQUE?_________________________________________________________________________________

14.2 DESPUES DE LA CAPACITACION RECIBIDA, USTED CREE QUE EL PLAN DE DESARROLLO DE FONTIBON FAVORECE
LOS DERECHOS HUMANOS DE LA POBLACION? SI___NO_____
15. PORQUE?__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
MALOS_____ REGULARES________ BUENOS________EXCELENTES__________
PORQUE? _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
18. DESEA AGREGAR ALGÚN COMENTARIO?
___________________________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
MUCHAS GRACIAS POR SU PARTICIPACION

ENCUESTA APLICADA A LAS PERSONAS QUE DESERTARON DE LAS
SESIONES DE CAPACITACION DEL PROYECTO.
-93 PERSONAS-
18. USTED CONSIDERA QUE LA CAPACITACION RECIBIDA DURANTE EL TIEMPO QUE ASISTIO LE DIO NUEVOS
CONOCIMIENTOS?
SI= 92 NO= 1
19. PARA QUE LE SIRVIERONLOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS?
Conozco temas fundamentales sobre la formación de ciudadanos/as.= 21

Conozco y domino mejor mi participación en la vida pública y privada.= 22
Me permite reflexionar sobre los derechos en general. = 16
Profundizo y/o conozco asuntos sobre los derechos que desconocía. = 30
No responde = 3
20. QUE TEMAS RECUERDA DE LA CAPACITACION HASTA CUANDO ASISTIO? (MARQUE CON UNA “X”)
3.1 LAS NECESIDADES BASICAS HUMANAS? = 59

3.2 ANALISIS DE LOS FACTORES DE GESTION? (DEBILIDADES, OPORTUNIDADES, AMENAZAS, FORTALEZAS = 18
3.3 ESTILOS DE GESTION Y LIDERAZGO = 18
3.4 DERECHOS SOCIALES, CULTURALES Y ECONOMICOS (DESC) = 29
NO RESPONDE = 7
3.5 CUAL LE GUSTO MAS?

3.1 = 41
3.2 = 12
3.3 = 16
3.4 = 17
NR = 7
3.6 CUAL ENTENDIO MEJOR?

3.1 = 43
3.2 = 12
3.3 = 15
3.4 = 18
NR = 7

3.7 QUE TEMAS LE SIRVE PARA MEJORAR SU PARTICIPACION EN PROGRAMAS DE LA ALCALDIA?
3.1 = 30
3.2 = 14
3.3 = 9
3.4 = 30
NR = 16
21. COMO CALIFICA LA FORMA EN QUE SE DIO LA CAPACITACION?(MARQUE CON UNA “X”)
MALA 0 REGULAR 2 BUENA 49 EXCELENTE 37
EN CUALQUIER CASO, PORQUE?
Las capacitaciones son buenas = 21

Los talleres tienen buenos contenidos = 9
Los contenidos son explicados claramente = 52
No responde = 11
22. PORQUE DEJO DE ASISTIR A LA CAPACITACION?
No responde= 91
23. EL CAPACITADOR NO ERA PROFESIONALMENTE BUENO?
6.1 SI = 8 6.2 NO = 41
¿PORQUE?
Son buenos o excelentes y claros = 12
No entienden la pregunta = 9
Aplican buenas metodologías = 3
Consideran que el problema no son los capacitadores, sino la comunidad y la alcaldía = 5
No responde = 64
24. LA METODOLOGIA UTILIZADA ERA BUENA?

SI = 85
NO = 2
PORQUE?
Es muy bueno el uso de material didáctico = 7
Los talleres tienen contenidos bueno y se exponen con claridad = 8
Los talleres son participativos y bien explicados = 8
El lenguaje utilizado es acorde al de nuestra comunidad = 0
Los talleres son muy prolongados = 2
No responde = 67
25. LOS DOCUMENTOS ENTREGADOS SE ENTENDIAN?

SI = 86 no = 0

PORQUE?
Son claros y bien explicados 16
El lenguaje utilizado es acorde al de nuestra comunidad 5
No responde 68
26. LOS HORARIOS DE LA CAPACITACION FUERON ACORDADOS CONCERTADAMENTE?

SI = 31
NO = 57
27. TENIA COMPROMISOS CON OTROS PROYECTOS DE LA ALCALDIA?
SI = 4
NO = 84
CUALES?
No responde 2
28. LOS COMPROMISOS LABORALES NO LE PERMITIAN SEGUIR EN LA CAPACITACION?

SI = 28
NO = 59
29. PORQUE OTRA CAUSA DEJO DE ASISTIR A LA CAPACITACION?
Asuntos personales = 10
Asuntos del trabajo = 16
Asuntos familiares = 12
Problemas de salud = 7
Cruce de horario con otras actividades = 7
MALOS = 0 REGULARES = 1 BUENOS = 72 EXCELENTES = 20
17.2 PORQUE?
Alimentos balanceados y nutritivos = 44
Alimentos frescos y de buena calidad = 38
No hay variedad en el menú = 4
No hay mucha comida de sal y pocos productos orgánicos = 7
No responde = 0
18. Desea agregar algún comentario?

Agradecen y felicitan el desarrollo de los talleres = 5
Es necesario fomentar capacitaciones de este tipo = 6
No hay variedad de temáticas y precisa ajustar mejor la metodología grupal = 13
No responde/ No desea agregar ningún comentario = 69

Anexo:
Modelo de Cuestionario aplicado
1. USTED CONSIDERA QUE LA CAPACITACION RECIBIDA DURANTE EL TIEMPO QUE ASISTIO LE DIO NUEVOS
CONOCIMIENTOS?
SI_________ NO________
2. PARA QUE LE SIRVIERON LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. QUE TEMAS RECUERDA DE LA CAPACITACION HASTA CUANDO ASISTIO? (MARQUE CON UNA “X”)
3.1 LAS NECESIDADES BASICAS HUMANAS? _______

3.2 ANALISIS DE LOS FACTORES DE GESTION? (DEBILIDADES, OPORTUNIDADES, AMENAZAS, FORTALEZAS______
3.3 ESTILOS DE GESTION Y LIDERAZGO _____
3.4 DERECHOS SOCIALES, CULTURALES Y ECONOMICOS (DESC)____
3.5 CUAL LE GUSTO MAS?________________________________________________________________________
3.6 CUAL ENTENDIO MEJOR?_____________________________________________________________________
3.7 QUE TEMAS LE SIRVE PARA MEJORAR SU PARTICIPACION EN PROGRAMAS DE LA ALCALDIA?_____________
MALA________REGULAR________ BUENA______EXCELENTE___________
EN CUALQUIER CASO, PORQUE?________________________________________________________________


5. PORQUE DEJO DE ASISTIR A LA CAPACITACION?
6. EL CAPACITADOR NO ERA PROFESIONALMENTE BUENO? 6.1 SI____6.2 NO_____¿PORQUE?
___________________________________________________________________________________________
7. LA METODOLOGIA UTILIZADA ERA BUENA? 7.1 SI____ 7.2 NO_____ PORQUE?
___________________________________________________________________________________________
8. LOS DOCUMENTOS ENTREGADOS SE ENTENDIAN? 8.1 SI____ 8.2____ PORQUE?
___________________________________________________________________________________________
9. LOS HORARIOS DE LA CAPACITACION FUERON ACORDADOS CONCERTADAMENTE? 9.1 SI____9.2 NO?____
___________________________________________________________________________________________
10. TENIA COMPROMISOS CON OTROS PROYECTOS DE LA ALCALDIA? 10.1 SI____- 10.2 NO___ CUALES?
___________________________________________________________________________________________
11. LOS COMPROMISOS LABORALES NO LE PERMITIAN SEGUIR EN LA CAPACITACION? 11.1 SI____ NO. 11.2_____
___________________________________________________________________________________________
12. PORQUE OTRA CAUSA DEJO DE ASISTIR A LA CAPACITACION?
_____________________________________________________________________________________________
13.1 MALOS_____ 13.2 REGULARES________13.3 BUENOS________13.4 EXCELENTES__________
17.2 PORQUE? _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
18. DESEA AGREGAR ALGÚN COMENTARIO?
___________________________________________________________________
MUCHAS GRACIAS POR SU PARTICIPACION

2. EL MONITOREO
CONSOLIDADO DEL ANALISIS DE MONITOREO Y EVALUACION POR SESION
En el consolidado local se analiza cada uno de los cuatro módulos, basado en las
evaluaciones de cada uno de los asistentes:
MODULO I DINAMICA SOCIAL Y HUMANA DEL TERRITORIO
1-. COMO LE PARECIO EL TEMA DESARROLLADO?
BUENO 96.69% REGULAR 3.22% MALO 0.09%
2-. LA DINAMICA DE TRABAJO FUE?
3-. COMO LE PARECIO EL TRABAJO DEL TALLERISTA?
La calificación superior al 90% nos indica que los participantes se interesaron por el tema
gracias a las metodologías, materiales y aportes por parte de los tallerista. Siendo este el
módulo de introducción en el proceso nos damos cuenta que la comunidad comenzó desde
este momento a interesarse en e tema, de tal manera que al final fue el de más alta
recordación entre los participantes.
MODULO II DESARROLLO COMUNITARIO Y CIUDADANO
3-. COMO LE PARECIO EL TRBAJO DEL TALLERISTA?

En cuanto a este tema la comunidad participante muestra su interés por el tema ya que tiene
que ver mucho con el desarrollo propio de las organizaciones de tal manera que vemos se
mantiene la calificación por encima del 90% .
MODULO III PARITICIPACION Y PLANEACION PARA EL DESARROLLO
Por su contenido e interés fue el modulo que tuvo más sesiones ya que se hizo necesario
hacer un diagnóstico de la localidad en cuanto a DESC, como en los anteriores módulos nos
podemos dar cuenta el alto impacto que causo el tema y el interés puesto por los
participantes de acuerdo con la calificación superior al 90%.
MODULO IV GESTION SOCIAL PARA EL DESARROLLO
Siendo el modulo final, trabajado en 5 sesiones, podemos ver como se mantuvo la constante
de interés entre los participantes, es indispensable recalcar que la comunidad que asistió y
termino el proceso es un grupo cualificado y listo para adelantar procesos de participación en
el entorno de la localidad vislumbrados hacia ejercicios como presupuestos participativos,
esto depende de la continuidad que se le pueda dar a este proceso por parte del Fondo de
desarrollo local.

SISTEMATIZACION NUMERICA DE LOS INSTRUMENTOS DE
SEGUIMENTO Y MONITOREO, APLICADOS EN CADA SESION

COMO LE PARECIO EL TEMA DESARROLLADO?
BUENO REGULAR MALO
50 1 0
LA DINAMICA DE TRABAJO FUE?
BUENO REGULAR MALO
49 2 0
COMO LE PARECIO EL TRABAJO DEL TALLERISTA?
BUENO REGULAR MALO
51 0 0

BUENO REGULAR MALO
48 1 0
BUENO REGULAR MALO
48 1 0
BUENO REGULAR MALO
49 0 0
MODULO III PARTICIPACION Y PLANEACION PARA EL DESARROLLO

BUENO REGULAR MALO
119 2 0
BUENO REGULAR MALO
117 3 1
BUENO REGULAR MALO
118 3 0

BUENO REGULAR MALO
103 1 0
BUENO REGULAR MALO
102 2 0
BUENO REGULAR MALO
104 0 0

UPZ 75
VILLEMAR A
BUENO REGULAR MALO
76 2 0
BUENO REGULAR MALO
64 14 0
BUENO REGULAR MALO
75 3 0

BUENO REGULAR MALO
77 1 0
BUENO REGULAR MALO
68 10 0
BUENO REGULAR MALO
76 2 0

BUENO REGULAR MALO
122 3 0
BUENO REGULAR MALO
122 3 0
BUENO REGULAR MALO
123 2 0

BUENO REGULAR MALO
95 0 0
BUENO REGULAR MALO
86 9 0
BUENO REGULAR MALO
91 4 0

UPZ 75
VILLEMAR B
BUENO REGULAR MALO
86 0 0
BUENO REGULAR MALO
86 0 0
BUENO REGULAR MALO
86 0 0

BUENO REGULAR MALO
86 0 0
BUENO REGULAR MALO
85 1 0
BUENO REGULAR MALO
85 1 0

BUENO REGULAR MALO
137 6 1
BUENO REGULAR MALO
132 12 0
BUENO REGULAR MALO
134 9 1

BUENO REGULAR MALO
95 0 0
BUENO REGULAR MALO
95 0 0
BUENO REGULAR MALO
95 0 0

CONSOLIDADO UPZ 75
BUENO REGULAR MALO
212 3 0
BUENO REGULAR MALO
199 16 0
BUENO REGULAR MALO
212 3 0

BUENO REGULAR MALO
211 2 0
BUENO REGULAR MALO
189 12 0
BUENO REGULAR MALO
210 3 0

BUENO REGULAR MALO
378 11 1
BUENO REGULAR MALO
371 18 1
BUENO REGULAR MALO
375 14 1

BUENO REGULAR MALO
293 1 0
BUENO REGULAR MALO
283 11 0
BUENO REGULAR MALO
290 4 0

UPZ 76
EL PORTAL
BUENO REGULAR MALO
95 1 0
BUENO REGULAR MALO
94 2 0
BUENO REGULAR MALO
95 1 0

BUENO REGULAR MALO
77 1 0
BUENO REGULAR MALO
77 1 0
BUENO REGULAR MALO
76 2 0

BUENO REGULAR MALO
93 3 1
BUENO REGULAR MALO
94 1 2
BUENO REGULAR MALO
95 0 2

BUENO REGULAR MALO
60 8 1
BUENO REGULAR MALO
59 9 1
BUENO REGULAR MALO
56 11 2

UPZ 76
SELVA DORADA "A"
BUENO REGULAR MALO
116 0 0
BUENO REGULAR MALO
114 2 0
BUENO REGULAR MALO
115 1 0

BUENO REGULAR MALO
67 3 2
BUENO REGULAR MALO
67 3 2
BUENO REGULAR MALO
67 2 3

BUENO REGULAR MALO
135 8 6
BUENO REGULAR MALO
133 10 6
BUENO REGULAR MALO
133 9 7

BUENO REGULAR MALO
122 2 0
BUENO REGULAR MALO
121 3 0
BUENO REGULAR MALO
123 1 0

UPZ 76
SELVA DORADA "B"
BUENO REGULAR MALO
74 0 0
BUENO REGULAR MALO
72 2 0
BUENO REGULAR MALO
73 1 0

BUENO REGULAR MALO
54 3 0
BUENO REGULAR MALO
53 4 0
BUENO REGULAR MALO
53 3 1

BUENO REGULAR MALO
146 20 3
BUENO REGULAR MALO
141 24 4
BUENO REGULAR MALO
141 21 7

BUENO REGULAR MALO
106 1 0
BUENO REGULAR MALO
105 2 0
BUENO REGULAR MALO
102 5 0

CONSOLIDADO UPZ 76
BUENO REGULAR MALO
285 1 0
BUENO REGULAR MALO
280 6 0
BUENO REGULAR MALO
283 3 0

BUENO REGULAR MALO
198 7 2
BUENO REGULAR MALO
197 8 2
BUENO REGULAR MALO
196 7 4

BUENO REGULAR MALO
374 31 10
BUENO REGULAR MALO
368 35 12
BUENO REGULAR MALO
369 30 16

BUENO REGULAR MALO
288 11 1
BUENO REGULAR MALO
285 14 1
BUENO REGULAR MALO
281 17 2

VILLA ANDREA
BUENO REGULAR MALO
28 1 0
BUENO REGULAR MALO
25 4 0
BUENO REGULAR MALO
29 0 0

BUENO REGULAR MALO
102 2 0
BUENO REGULAR MALO
103 1 0
BUENO REGULAR MALO
102 2 0

BUENO REGULAR MALO
170 8 0
BUENO REGULAR MALO
172 6 0
BUENO REGULAR MALO
173 5 0

BUENO REGULAR MALO
81 2 0
BUENO REGULAR MALO
80 3 0
BUENO REGULAR MALO
80 3 0

UPZ 77
COMEDOR SAN PABLO
BUENO REGULAR MALO
116 10 1
BUENO REGULAR MALO
113 12 2
BUENO REGULAR MALO
114 11 2

BUENO REGULAR MALO
133 10 0
BUENO REGULAR MALO
133 10 0
BUENO REGULAR MALO
137 6 0

BUENO REGULAR MALO
151 1 0
BUENO REGULAR MALO
143 9 0
BUENO REGULAR MALO
150 2 0

BUENO REGULAR MALO
67 6 1
BUENO REGULAR MALO
63 11 0
BUENO REGULAR MALO
66 7 1

UPZ 77
CASA DE IGUALDAD
BUENO REGULAR MALO
155 7 0
BUENO REGULAR MALO
154 8 0
BUENO REGULAR MALO
154 8 0

BUENO REGULAR MALO
91 9 0
BUENO REGULAR MALO
95 5 0
BUENO REGULAR MALO
91 9 0

BUENO REGULAR MALO
136 4 0
BUENO REGULAR MALO
134 6 0
BUENO REGULAR MALO
137 3 0

BUENO REGULAR MALO
89 5 1
BUENO REGULAR MALO
92 3 0
BUENO REGULAR MALO
89 6 0

CONSOLIDADO UPZ 77
BUENO REGULAR MALO
299 18 1
BUENO REGULAR MALO
292 24 2
BUENO REGULAR MALO
297 19 2

BUENO REGULAR MALO
326 21 0
BUENO REGULAR MALO
331 16 0
BUENO REGULAR MALO
330 17 0

BUENO REGULAR MALO
457 13 0
BUENO REGULAR MALO
449 21 0
BUENO REGULAR MALO
460 10 0

BUENO REGULAR MALO
237 13 2
BUENO REGULAR MALO
235 17 0
BUENO REGULAR MALO
255 16 1

TERRITORIO EL DORADO
COSTA RICA "A"
BUENO REGULAR MALO
97 4 0
BUENO REGULAR MALO
92 9 0
BUENO REGULAR MALO
97 4 0

BUENO REGULAR MALO
77 4 0
BUENO REGULAR MALO
88 5 0
BUENO REGULAR MALO
89 4 0

BUENO REGULAR MALO
86 9 0
BUENO REGULAR MALO
81 14 0
BUENO REGULAR MALO
83 12 0

BUENO REGULAR MALO
45 1 0
BUENO REGULAR MALO
44 2 0
BUENO REGULAR MALO
45 1 0

COSTA RICA "B"
BUENO REGULAR MALO
128 10 0
BUENO REGULAR MALO
118 20 0
BUENO REGULAR MALO
131 7 0

BUENO REGULAR MALO
62 2 0
BUENO REGULAR MALO
61 3 0
BUENO REGULAR MALO
63 1 0

BUENO REGULAR MALO
113 9 0
BUENO REGULAR MALO
106 16 0
BUENO REGULAR MALO
113 9 0

BUENO REGULAR MALO
43 2 0
BUENO REGULAR MALO
43 2 0
BUENO REGULAR MALO
43 2 0

CAPELLANIA
BUENO REGULAR MALO
119 2 0
BUENO REGULAR MALO
111 10 0
BUENO REGULAR MALO
116 5 0

BUENO REGULAR MALO
55 2 3
BUENO REGULAR MALO
42 15 3
BUENO REGULAR MALO
54 2 4

BUENO REGULAR MALO
126 1 0
BUENO REGULAR MALO
109 18 0
BUENO REGULAR MALO
125 2 0

BUENO REGULAR MALO
42 2 0
BUENO REGULAR MALO
37 7 0
BUENO REGULAR MALO
40 2 2

MODELIA
BUENO REGULAR MALO
90 3 0
BUENO REGULAR MALO
86 7 0
BUENO REGULAR MALO
89 4 0

BUENO REGULAR MALO
49 2 0
BUENO REGULAR MALO
47 4 0
BUENO REGULAR MALO
49 2 0

BUENO REGULAR MALO
83 2 0
BUENO REGULAR MALO
78 7 0
BUENO REGULAR MALO
83 3 0

BUENO REGULAR MALO
88 3 0
BUENO REGULAR MALO
83 8 0
BUENO REGULAR MALO
87 4 0

CONSOLIDADO TERRITORIO EL DORADO
BUENO REGULAR MALO
434 19 0
BUENO REGULAR MALO
407 46 0
BUENO REGULAR MALO
433 20 0

BUENO REGULAR MALO
255 10 3
BUENO REGULAR MALO
238 27 3
BUENO REGULAR MALO
255 9 4

BUENO REGULAR MALO
408 21 0
BUENO REGULAR MALO
374 55 0
BUENO REGULAR MALO
404 25 0

BUENO REGULAR MALO
218 8 0
BUENO REGULAR MALO
207 19 0
BUENO REGULAR MALO
215 9 2

CONSOLIDADO LOCAL
BUENO REGULAR MALO
1230 41 1
BUENO REGULAR MALO
1178 92 2
BUENO REGULAR MALO
1225 45 2

BUENO REGULAR MALO
990 40 5
BUENO REGULAR MALO
955 63 5
BUENO REGULAR MALO
991 36 8

BUENO REGULAR MALO
1617 76 11
BUENO REGULAR MALO
1562 129 13
BUENO REGULAR MALO
1608 79 17

BUENO REGULAR MALO
1036 33 3
BUENO REGULAR MALO
1010 61 1
BUENO REGULAR MALO
1041 46 5


Informe de M&e

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ALCALDÍA DE BOGOTA D.C.

Alcaldía Local de Fontibón

FORMAR CIUDADANOS Y CIUDADANAS EN

el arte del encuentro…

GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA – Alcaldía Local de Fontibón

La Evaluación y El Seguimiento -Monitoreo tuvieron dos escenarios para su realización.

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GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA – Alcaldía Local de Fontibón

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 El M&E es de carácter participativo, lo cual significa que pueden y deben participar

 De acuerdo a lo anterior y teniendo en cuenta las condiciones locales, la Evaluación en si

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GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA – Alcaldía Local de Fontibón

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GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA – Alcaldía Local de Fontibón

La inasistencia se debe a la falta de interés que algunas personas asistentes al inicio, no

el arte del encuentro…

GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA – Alcaldía Local de Fontibón

2. PARA QUE LE HAN SERVIDO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS?

3. QUE TEMAS RECUERDA DE LA CAPACITACION? (MARQUE CON UNA “X”)

3.1 las necesidades básicas humanas? = 157

EN LAS SIGUIENTES RESPUESTAS COLOQUE EL NUMERO CORRESPONDIENTE A LOS ANTERIORES TEMAS.

3.5 CUAL LE GUSTO MAS?

3.6 CUAL ENTENDIO MEJOR?

3.7 QUE TEMAS LE SIRVE PARA MEJORAR SU PARTICIPACION EN PROGRAMAS DE LA ALCALDIA?

el arte del encuentro…

GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA – Alcaldía Local de Fontibón

EN CUALQUIER CASO, PORQUE?

5. CAMBIARIA ALGUNO DE LOS TEMAS?

SI= 19 NO= 172

6. ¿CÚALES…(COLOQUE EL NÚMERO CORRESPONDIENTE QUE APARECE EN LA PREGUNTA No 3)

7. AGREGARIA ALGUN TEMA?

 Comprende mejor su entorno y el funcionamiento de su localidad =10

el arte del encuentro…

GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA – Alcaldía Local de Fontibón

MAL= 1 REGULAR= 2 BIEN= 68 EXCELENTE=119

MALOS = 2 REGULAR = 5 BUENOS= 88 EXCELENTES = 99

13. CREE QUE LA CAPACITACION RECIBIDA DEBE DARSE A OTRAS PERSONAS?

el arte del encuentro…

GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA – Alcaldía Local de Fontibón

17. COMO CALIFICA LOS REFRIGERIOS RECIBIDOS?

MALOS = 0 REGULARES = 7 BUENOS = 75 EXCELENTES = 110

18. Desea agregar algún comentario?

Agradecen y felicitan el desarrollo de los talleres = 29

5. CAMBIARIA ALGUNO DE LOS TEMAS? SINO_

7. AGREGARIA ALGUN TEMA? SI__ NO_ CUAL?_____________________________________________

MALOS_ REGULARES BUENOSEXCELENTES______

6. EL CAPACITADOR NO ERA PROFESIONALMENTE BUENO? 6.1 SI6.2 NO_¿PORQUE?

13.1 MALOS_ 13.2 REGULARES13.3 BUENOS13.4 EXCELENTES______