SALUD INTEGRAL DE

ADOLESCENTES

Mg. GUADALUPE VARILIAS HURTADO

 SALUD INTEGRAL DE ADOLESCENTES

BASE LEGAL

1. Ley N° 26842 ley general de salud.

2. Resolución Ministerial N° 729-2003-SA/DM, aprobación del Modelo
De Atención Integral.
3. Resolución Ministerial N° 107-2005/Minsa Aprobación de los
lineamientos de política de salud de adolescentes.
4. Resolución Ministerial N° 633-2005/Minsa A probación de la
norma técnica para la atención integral de la salud de la etapa de
vida Adolescentes.
5. Resolución Ministerial N° 111-2005-Minsa, que aprobó los
lineamientos de política de promoción de la Salud.
 ADOLESCENCIA

 “Pubertad” y “Adolescencia” no son

sinónimos, pubertad es la parte biológica y
adolescencia es el conjunto biopsicosocial Niño

 Desarrollo psicosocial, inicio del pensamiento Adolescente

abstracto, proceso de independencia,
desarrollo de la identidad, sexualidad
floreciente.

 Lograr un comportamiento socialmente Adulto

aceptable, son las tareas difíciles de cumplir
en esos años.
 SITUACIÓN DE LOS ADOLESCENTES
EN EL PERÚ

 Población adolescente: 20.9%

 Pobreza y pobreza extrema: 66.9% (10-14
años) 56.6%(15-19 años)
 Primera causa de mortalidad: accidentes,
suicidios, violencia.
 Empleo adecuado de adolescentes: 33.4%
 Primera causa de hospitalización de las
adolescentes: atención de embarazo, parto y
puerperio
 SITUACIÓN DE LOS ADOLESCENTES

 Los adolescentes, son el grupo más saludable,

con tasas de mortalidad bajas y menor
frecuencia de episodios de enfermedad/año.

 La morbilidad es por problemas psicosociales,

la mayoría de enfermedades físicas tienen un
impacto psicológico.

 Toda enfermedad debe tratarse con enfoque,

bio-psico-social.

 Deben reorientarse los servicios de salud

hacia el énfasis promocional y de prevención.
ATENCIÓN
INTEGRAL DE
SALUD DEL
ADOLESCENTE
 ATENCION INTEGRAL DEL ADOLESCENTE
Comunidad

ATENCION INTEGRAL DE SALUD

Prevención DEL ADOLESCENTE x Paquetes
de Atención Promoción

SALUD SALUD FISICA Y

PSICOSOCIAL NUTRICIONAL

SALUD SEXUAL Y
Familia REPRODUCTIVA Escuela

Recuperación Municipios Rehabilitación

 Estrategias para la AIS del
adolescente

 Servicios diferenciados y de calidad

 Integración multisectorial

 Redes de soporte social

 Participación activa de los adolescentes

 Formación de adolescentes como educadores de pares

 Familias fuertes: Amor y límites

 Control de Crecimiento y
Desarrollo

 Evaluación del estado nutricional IMC

 Evaluación de la agudeza visual
 Evaluación del crecimiento y desarrollo
sexual (TANNER)
 Evaluación del desarrollo psicosocial,
conductas de riesgo y habilidades Sociales.
 Identificación de factores de riesgo y
protectores.
 Evaluación físico postural.
 Tamisaje de violencia.
 Control de Crecimiento
y Desarrollo
 Inmunizaciones: antitetánica, antiamarílica,
hepatitis B, rubeola y sarampión.

 Consejería integral (SSR, nutrición) individual,

grupal y familiar.
 Sesiones educativas
 Talleres integrales; Talleres para padres y
docentes.
 Visita Domiciliaria - visita familiar integral
 Atención de prioridades sanitarias y daños
prevalentes según protocolos.(Estrategias
Sanitarias)
 Derivación al especialista
 Problemas psico-
sociales
Malnutrición Control de
contactos

Otras intervenciones preventivas

Problemas Enfermedades no
dentales y transmisibles
periodontales
 Faringitis aguda
Asma bronquial

prioridades sanitarias y daños

prevalentes

Infecciones Malnutrición y
respiratorias envenenamiento
 VISITA DOMICILIARIA

 Tratamiento, seguimiento o control de algún daño prioritario.

 Tratamiento, seguimiento o control de algún problema o daño
relevante.
 Seguimiento del adolescente en riesgo psico-social.
 Vacunas
 EVALUACION DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL DEL ADOLESCENTE
Historia Psicosocial
Situación Familiar:
 Composición.
 Relación con los padres,
 Trato.
 Estilo de vida familiar

Situación Escolar:
 Nivel escolar.
 Adaptación al medio escolar.
 Rendimiento académico.
 Preferencias y dificultades.
 Relación con profesores y compañeros.
 Vocación.
 HISTORIA CLINICA DEL ADOLESCENTE
Situación social:
 Edad de amigos.
 Amigos de ambos sexos.
 Tipos de reuniones.
 Conductas de riesgo.
 Liderazgo e influencia.

Desarrollo psicosexual:
 Identidad sexual.
 Autoconcepto.
 Masturbación, pareja y/o actividad sexual.
 ITS, MAC.
 Actividades homo o bisexuales, principios y
actitud frente al sexo.
 HISTORIA CLINICA DEL ADOLESCENTE
Conductas de riesgo:
 Drogas.
 Promiscuidad sexual.
 Delincuencia
 Agresividad, impulsividad.
 Ideación o intentos de suicidio.
Vida deportiva:
 Deporte que practica, competencias.
 Actitud frente al éxito o fracaso.
 Conocimientos dietéticos y deportivos
 Apoyo familiar.
 Empleo del tiempo libre y aficiones.
 FACTORES DE RIESGO
 Familia disfuncional, desestructurada
 Violencia familiar
 Padres adictos al alcohol u otras drogas
 Bajo nivel de instrucción de los padres
 Problemas de aprendizaje, bajo
rendimiento escolar, abandono escolar
 Compañeros a adictos a drogas
 Compañeros con actividades delictivas
 Pobreza
 Poca socialización
 CONDUCTAS DE RIESGO

 Consumo de alcohol, tabaco, drogas.

 Conducta violenta
 Conducta delictiva (delincuencia, pandillaje, etc.)
 Deserción escolar
 Promiscuidad sexual
 Actividad sexual sin protección
 Embarazo precoz
 Ideación suicida
 FACTORES PROTECTORES

 Buen funcionamiento familiar

 Familia estructurada
 Educación formal
 Educación en salud y derechos
 Aprendizaje de habilidades sociales:
autoestima, valores, comunicación asertiva.
 Acceso a servicios de salud adecuados
 Adecuada nutrición
 Trabajo apropiado
 Práctica de deportes.
 Actividades artísticas
 Redes sociales de apoyo
 CONCLUSION DE LA CONSULTA
 Explicar la impresión diagnostica al adolescente y la familia,
(confidencialidad).

 Explicar el nivel de desarrollo puberal.

 Interconsultas con profesionales competentes.

 Orientación sobre la conducta de los hijos y dinámica familiar.

GRACIAS