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4eso1 44inecuaciones PDF
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REPASO DE DESIGUALDADES:
1. Dadas las siguientes desigualdades, indicar si son V o F utilizando la recta real. Caso de ser
inecuaciones, indicar además la solución mediante la recta IR y mediante intervalos:
a) 4>-3 c) 4≥6 e) 3≤3 g) x≤-3
b) 5<-6 d) 3<3 f) x>0 h) 2x<8
1 5 1
2. Razonar, operando, que la desigualdad − ≥− es falsa. Comprobarlo con la calculadora.
9 12 4
3. Dada la inecuación 2x>5, estudiar si los siguientes números pueden ser solución: x=-1, x=0, x=1, x=2,
x= 3, x=4, x=5/2. Indicar, a continuación, su solución general.
er
INECUACIONES DE 1 GRADO:
4. Dada la inecuación 3x+1>x+5 se pide, por este orden:
a) Comprobar si son posibles las soluciones x=5, x=0, x=-1
b) Resolverla y dibujar en la recta real la solución.
c) 2x - 4 + 3x + 1 < 2x − 5
a) x - 1 − x − 4 < 1
(Sol: x<7/18)
(Sol: x<1) 3 3 12
2 3
d) x + x + 1 > x − 2 (Sol: x<6)
b) x + x > 5 − x (Sol: x>5) 2 7
3 2 6
e) 5x - 2 − x − 8 > x + 14 − 2 (Sol: x>4)
3 4 2
ALFONSO GONZÁLEZ
IES FERNANDO DE MENA. DPTO. DE MATEMÁTICAS
j) x + x + 1 − x + 2 < 0
Ejercicios libro: pág. 70: 1c,d,e,f; pág. 78: 9
(Sol: x>6)
2 7
INECUACIONES DE 2º GRADO:
n) 6x -5x-6<0
2
[Sol: x∈(-2/3,3/2)] θ) 3x2-4x<0 [Sol: x∈(0,4/3)]
ι) x2+16≥0
2
o) x -9x+18<0 [Sol: x∈(3,6)]
2
[Sol: ∃/ soluc.]
p) x -4x+7<0 κ) 2x2-8>0
2
q) x -2x+6≤0 [Sol: ∃/ soluc.]
λ) x2+x+1≥0
2
r) 2x +8x+6<0 [Sol: x∈(-3,-1)]
2
µ) -4x2+12x-9≤0 [Sol: ∀x∈IR]
s) 2x +10x+12≤0 [Sol: x∈[-3,-2]]
Ejercicios libro: pág. 72: 3; pág. 79: 18 y 19
2
t) -x +5x-4≥0 [Sol: x∈[1,4]]
u) x ≥4
2
[Sol: x∈(-∞,-2]U[2,∞)]
2 2
c) x(x +x)-(x+1)(x -2)>-4 [Sol: x>-3]
d) (2x-3) ≤1
2
[Sol: x∈[1,2]]
e) 4x(x+39)+9<0 [ Sol : x ∈ - 39 - 3 42 ,-
39
+ 3 42 ]
2 2
f) -x(x+2)+3≥0 [Sol: x∈[-3,1]]
s) (x - 2) + 5x + 6 < (x + 3)(x − 3) + 6
2
[Sol: x∈(0,7)]
2 6 3
(x - 2)(x + 4) (x − 2)
2
t) − ≥x−2 [Sol: x∈(-∞,-4]U[2,∞)]
2 6
( x + 1)( x − 1) + 3 (x - 1) 2 + 2x x+7
u) − ≤ 1− [Sol: x∈[-1,0]]
3 4 12
w) ( x − 1) − 2x + 1 ≥ 1 − ( x + 1)(x − 1)
2
[Sol: x∈(-∞,-4/5]U[2,∞)]
3 6 2
( x + 1)( x − 1) ( x 2 + 3 )( x 2 − 3 ) 1
x) − = [Sol: x∈(-∞,-1)U(4,∞)]
2 6 3
Ejercicios libro: pág. 72: 4; pág. 79: 17, 20 y 21 (sin denominadores); pág. 79: 22 (más elaborados)
10. ¿Por qué no se puede hacer lo siguiente: x 2 ≥ 4 ⇒ x ≥ 2? ¿Cuál sería la forma correcta de proceder?
ALFONSO GONZÁLEZ
IES FERNANDO DE MENA. DPTO. DE MATEMÁTICAS
11. Resolver las siguientes inecuaciones aplicando el método más apropiado en cada caso:
INECUACIONES FACTORIZADAS:
12. Resolver las siguientes inecuaciones aplicando el método más apropiado en cada caso:
2 2
a) (x -x-2) (x +9)>0 [Sol: x∈(-∞,-1)U(2,∞)] 2
g) x (2x-5) (x+2)≥0 [Sol: x∈[-∞,-2]U[5/2,∞)]
2
b) (x +2x-15) (x+1)<0 [Sol: x∈(-∞,-5)U(-1,3)] h) (x-3) (x+5) (x +1)>0
2
[Sol: x∈(-∞,-5)U(3,∞)]
3 2 2 2
c) (2x+8) (x -4x) (x -4x+4)≤0 [Sol: x∈[-4,-2]U[0,2]] i) (x+2) (x-3) >0
2 2
d) x (x-2)≤0 [Sol: x∈(-∞,2]] j) (x-5) (x +4)≤0
2
e) x (x-2)≤0 [Sol: x∈(-∞,0)U(0,2)] Ejercicios libro: pág. 79: 26 y 27
2
f) (x+1) (x-3)<0 [Sol: x∈(-∞,-1)U(-1,3)]
er
SISTEMAS DE INECUACIONES DE 1 GRADO:
er
13. Resolver los siguientes sistemas de inecuaciones de 1 grado con una incógnita, indicando la solución
de dos formas distintas: mediante intervalos, y representando en la recta real:
c) 2x + 6 ≤ 0 [ ∃/ soluc.] l) 5 x + 2 ≥ 4 x + 5
[Sol: x∈[3,5)]
− x + 1 ≤ 0 3x − 7 < x + 3
14. Considerar el sistema −6 − x < −3x + 2 ¿Cómo podemos saber, sin resolverlo, si x=-2 y x=3 son solución?
2x + 8 < 5 − x
[Sol: SÍ; NO]
16. ¿Por qué no se puede hacer x −1 > 0 ⇒ x −1 > 0 ? ¿Cómo se resuelve correctamente?
x−4
er er
NOTA: Las inecuaciones de 1 grado con dos incógnitas y los sistemas de inecuaciones de 1
grado con dos incógnitas los resolveremos gráficamente al final del curso, cuando veamos
el tema de rectas.