FÍSICA MECANICA

LABORATORIO - CAIDA LIBRE

INTEGRANTES:
MAYRA CANDIA
WENDY EGUIS
FRANCISCO MUÑOZ
MARLON JARABA
PAULA ORDOÑEZ

ING. OSCAR GAONA

SANTA MARTA-MAGDALENA
2015-II
 CAÍDA LIBRE

INTRODUCCION

El presente trabajo de la materia de mecánica es una recopilación y

experimentación del tema caída libre (es aquella donde un objeto es lanzado con
una velocidad inicial igual a cero) que se realizó en los laboratorios de mecánica
de la Universidad del Magdalena.

Se dará una definición, sus fórmulas y se mostrara el experimento realizado por

estudiantes de esta asignatura, en el cual se resolverán las preguntas
formuladas por el docente a través de gráficos, ecuaciones y cálculos. Esto se
hace con el objetivo de obtener un mejor conocimiento en este tema y no tener
dificultades al realizar éstos ejercicios

Con este trabajo damos a demostrar la especificidad de la caída libre y el

lanzamiento vertical, con una serie de experimentos con demostraciones y
ejemplos adecuados para el mayor retenimiento de los conocimientos
aprendidos.

OBJETIVOS:

• Comprobar que la caída libre de los cuerpos, es un caso

particular del Movimiento Uniformemente acelerado.
• Determinar el valor de la aceleración de la gravedad (g).
• Demostrar que todos los cuerpos caen con la misma velocidad
independiente de su masa.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS.

Todo objeto que presenta un movimiento vertical, independientemente de que

sea lanzado hacia arriba, hacia abajo o se deje caer, en el cual, la única fuerza
presente, es la fuerza de atracción gravitatoria, se dice que está en caída libre.
Los cuerpos en el vació, experimentan la misma aceleración, llamada
aceleración de la gravedad (g), cuyo valor, cerca de la superficie terrestre, en
el sistema internacional (S.I.) es 9.8 m/seg.2 El sentido de esta aceleración es
hacia el centro de la tierra.
Tenemos entonces, que la caída libre de un cuerpo, es un caso especial del
movimiento uniformemente acelerado, rigiéndose este, por las mismas
ecuaciones.

7.1
7.2
7.3
MATERIALES

• Soporte universal.
• Regla métrica.
• Registrador de tiempo.
• Dos esferas de diferente diámetro.

MONTAJE DEL EXPERIMENTO.

REALIZACION DEL EXPERIMENTO

Arme el montaje mostrado en la figura.

• Tome el tiempo empleado por cada esfera (grande y pequeña) en caer
alturas de 10, 20, 30, 40, 50 cm.,….
Registre los datos en la siguiente tabla:
 Esfera grande

Tabla 7.1

0.140s 0.207s 0.219s 0.266s 0.264

0.139s 0.209s 0.254s 0.283s 0.294
0.147s 0.200s 0.258s 0.270s 0.327s
0.140s 0.190s 0.233s 0.280s 0.312s
0.160s 0.206s 0.249s 0.279s 0.292s
0.145s 0.202s 0.246s 0.275s 0.297s

(t)2 0,021025 0,040804 0,060516 0,075625 0,088209

Esfera pequeña

Tabla 7.2

0.136s 0.196s 0.232s 0.260s 0.285s

0.131s 0.184s 0.233s 0255s 0306s
0.163s 0.179s 0.235s 0.261s 0.304s
0.141s o.189s 0.250s 0.261s 0.295s
0.139s 0.190s 0.235s 0.256s 0.308s
0.141s 0.187s 0.237s 0.258s 0.299s

Realice un análisis comparativo de los tiempos obtenidos en cada tabla.

Al realizar un análisis minucioso a los tiempos obtenidos en cada una de las

alturas lanzando dos esferas de distinto tamaño y peso, podemos decir que el
tiempo de caída de una esfera pequeña y otra de un mayor tamaño, o dependen
del peso tamaño de estas; las cuales presentaron tiempos similares. Esto es
debido a que la fuerza de gravedad es directamente proporcional a la masa del
objeto, por ejemplo, un cuerpo con el doble de masa que otro, será atraído con
el doble de fuerza pero como la aceleración producida es igual a la fuerza
dividida entre la masa, nos quedaría que la aceleración es la misma para todos
los objetos.
𝐹
𝑎 =
𝑚

Grafique los datos obtenidos en la tabla 7.1 (y) Vs.( ) 2. ¿Qué tipo de grafica
obtuvo?

Grafica 7.1 [ Y() vs. (t)2 ]

60

50 0.08868484, 50

40 0.07595536, 40
Y (Altura-Cm)

30 0.05885476, 30

20 0.04096576, 20

10 0.02108304, 10

0 0, 0
0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.1
-10
x (Tiempo - seg)

Linealice la ecuación obtenida del grafico anterior, haciendo ¿Qué tipo

de grafica obtuvo?
 Grafica 7.1 [ Y() vs. (t) ]
60

50

40

30

20

10

0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35
-10

Al linealizar la ecuación haciendo se obtuvo un gráfico con forma de

parábola.

¿Qué significado físico tiene la pendiente de la gráfica del numeral 5?

La pendiente obtenida en el gráfico de numeral 5 representa la gravedad (10

m/s2) la cual sería la aceleración del objeto al dejarlo caer.

Ecuación del movimiento:

1 2
𝑌= 𝑎𝑡 + 𝑉𝑜 𝑡 + 𝑌𝑜
2

Ecuación general de la parábola

𝑌 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

Exprese las mediciones del tiempo como un valor central más o menos la
incertidumbre.

ESFERA GRANDE
y(cm) 10 20 30 40 50
 Incertidumbre 0,145±0,00 0,202±0,012 0,242±0,023 0,275±0,009 0,297±0,033
6

ESFERA PEQUEÑA
y(cm) 10 20 30 40 50
Incertidumbre 0,141±0,00 0,187±0,008 0,237±0,005 0,258±0.003 0,299±0,014
1

Determine las características cinemáticas del movimiento estudiado

Características:

-La caída libre es un movimiento uniformemente acelerado.

-La fuerza de gravedad es la que produce la aceleración constante en la caída

libre.

-La aceleración producida en la caída libre se denomina aceleración debida a la

gravedad y se simboliza con la letra g.

-El valor de g, que se considera para efectos prácticos es de 9.81m/s2.

-En el vacío todos los cuerpos caen con la misma aceleración.

-Su velocidad inicial siempre es cero.

-El movimiento del cuerpo se da por acción de su propio peso.

CONCLUSIONES

En circunstancias ideales todo cuerpo caería con la misma velocidad a efectos

de la fuerza de aceleración gravitacional. Sin embargo, en la práctica del
laboratorio se pudo evidenciar que la velocidad con la que cae un objeto en caída
libre, puede cambiar por diferentes factores: por la resistencia del aire, el área
de contacto y la densidad del cuerpo.

El movimiento de caída libre se caracteriza por presentar una velocidad inicial de

o m/s y una aceleración que es la aceleración de la gravedad. Este movimiento
es perpendicular al suelo. Es posible determinar varias características como la
altura y su velocidad en un tiempo determinado.

BIBLIOGRAFÍA:
Tippler, Física, Vol. I, Primera edición. Editorial Reverte.

P. Fishbane, S. Gasiorowicz y S. Thornton. Física para ciencias e Ingeniería

Paul Hewitt, FISICA Conceptual. Editorial Limusa.

Jerry Wilson. Física, Editorial Prentice Hall.