Problemática: Deserción Escolar

Un alumno de segundo semestre desea desertar porque dice que no le gusta lo que

le están enseñando y no le entiende.

Se platica con el alumno respecto a lo que comente y poco a poco se va

desmenuzando la situación para encontrar la realidad. De lo que platica comenta

que tiene problemas en casa con su familia, hay docentes que no quieren volver a

explicar lo que no entendieron y es por eso que tiene materias con baja evaluación.

Se pide al alumno que se dé una oportunidad para trabajar en equipo, se trabajará

con algunas estrategias, una de ellas es para que él se sienta mejor en la escuela

cuando esté tomando cada una de sus materias.

Se platica con cada uno de los docentes respecto a la situación que tiene el alumno

y se pide que se acerquen con el alumno para asegurarse que el tema lo

comprendió, ya que él cómo es tímido no se acerca a los docentes.

Se va a trabajar con el alumno con el manual no. 3 Manual para impulsar mejores

hábitos de estudio (esto es para mejorar el rendimiento académico del alumno

durante su trayectora académica).

Se va a trabajar con el manual no. 4 Manual para implementar la tutoría entre pares

(alumno-alumno). Es una estrategia que puede ayudar a disminuir el bajo

rendimiento académico y prevenir la ausencia de los estudiantes en las aulas y

busca entablar una comunicación abierta y asertiva entre el alumno en una mejora

del rendimiento académico de los alumnos.

Y se trabajará con los padres de familia con el manual no. 8 Manual para incentivar

el diálogo con los padres de familia (guía para dialogar con los padres en donde se

ofrece información que se puede compartir con las familias para que conozcan de

qué manera puede contribuir al desempeño académico de sus hijos; cómo

comunicarse con ellos).

Se trabajará con las lecciones de Construye-T: Conoce T Autoconocimiento,

Autorregulación (promueve habilidades para identificar, conocer y manejar nuestras

propias emociones).

Cómo vaya pasando los semestres se trabajara con las fichas que continúan como

son: Relaciona T Conciencia social y Colaboración (Establece relaciones

constructivas con otras personas).Elige T Toma responsable de decisiones y

Perseverancia (toma decisiones reflexivas y responsables en distintos ámbitos de

la vida para lograr metas).

Y se continuará platicando con el alumno y sus padres para ver el avance en casa

y con él mismo, para que viva feliz en casa y en la escuela. Y termine su educación

media superior esto dará como resultado la continuidad de su educación superior

y crecimiento personal.