Ciencias Basicas PDF

UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CIENCIAS BÁSICAS
GUÍA DE EJERCICIOS PARA LA INTRODUCCIÓN
2012
RESPONSABLES DE LA GUÍA:
Prof. María Rosa Matta
Lic. Carina Jovanovich
Ing. Rufino Iturriaga
REVISIÓN: Prof. C.P. Carmen Rescala

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA “CIENCIAS BÁSICAS”
UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad 1: Álgebra y Geometría
Tema 1: Polígonos.
Tema 2: Movimientos en el Plano.
Tema 3: Teoría de la Proporción.
Unidad 2: Trigonometría. Geometría Analítica del Plano y del Espacio
Tema 4: Nociones de Trigonometría.

Tema 5: Geometría Analítica en el Plano.
Tema 6: Geometría Analítica en el Espacio.
Unidad 3: Matrices, Determinantes, Sistemas Generales de Ecuaciones Lineales
Tema 7: Matrices, Determinantes, Sistemas De Ecuaciones Lineales.
Unidad 4: Nociones de Física
Tema 8: Introducción. Medición. Vectores.

Tema 9: Estática
Tema 10: Dinámica
Tema 11: Calor y Temperatura
Tema 12: Mecánica de los fluidos
Tema 13: El estudio del sonido. Acústica.
Unidad 5: Cálculo infinitesimal.
Tema 14: Funciones.

Tema 15: Límite funcional.
Tema 16: Continuidad y discontinuidad.
Unidad 6: Cálculo Diferencial.
Tema 17: Derivadas.

Tema 18: Diferenciales.
Tema 19: Aplicaciones geométricas de la derivada.
Tema 20: Variación de funciones.
Unidad 7: Cálculo Integral
Tema 21: Integrales indefinidas. Integrales definidas.

Tema 22. Aplicaciones geométricas de la integral definida.
Introducción a las Ciencias Básicas – 2012

Prof. María Rosa Matta-Lic. Carina Jovanovich- Ing. Rufino Iturriaga
Supervisión: Prof. Carmen Rescala Página 2
Bibliografía
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA. Stanley Smith, Randall

Charles, John Dossen, Mervin Keedy, Marvin Bittinger. Ed. Addison Wesley Logman. Serie
AWLI. México. 1998.
INICIACIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA. Pilar García Pineda- José Antonio
Nuñez Prado- Alberto Sebastián Gómez. Ed. Thompson. España. 2007.
MATEMÁTICA PARA ARQUITECTURA. Mario de Jesús Carmona y Pardo. Ed. Trillas.
México. 2º Edición. 2008.
FÍSICA APLICADA PARA ARQUITECTURA TÉCNICA. José Fernando García Rebull
Salgado. Tórculo Ediciones. España. 2005.
C.P. Carmen RESCALA

Prof. Titular Ordinaria “Ciencias Básicas”

¿Qué necesitamos saber de

Matemática para ingresar a
Ciencias Básicas?
Introducción
Unidad 1: Conjuntos numéricos. Operaciones en N, N0, Z, Q, R, C. Propiedades. Suma

algebraica. Producto. Cociente. Potenciación .Propiedades Radicación. Propiedades
Racionalización. Operaciones combinadas.
Unidad 2: Expresiones Algebraicas. Suma. Resta. Multiplicación. División de polinomios.

Regla de Ruffini. Teorema del resto. Factoreo (todos los casos). Operaciones con
expresiones Algebraicas Fraccionarias: suma, resta, producto, cociente y operaciones
combinadas. Logaritmo: .definición, propiedades, ejercicios.
Unidad 3: Ecuaciones. Resolución de ecuaciones de 1º grado. Resolución de problemas de

ecuaciones de 1º grado con una incógnita. Resolución de ecuaciones de 2º grado.
Resolución de problemas de ecuaciones de 2º grado con una incógnita. Resolución de
ecuaciones racionales con una incógnita. Sistemas de ecuaciones lineales. Resolución de
sistemas de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas. Métodos de resolución: Sustitución,
Igualación, Determinantes Gráfico. Clasificación de los sistemas de ecuaciones lineales de
acuerdo al conjunto solución. Problemas.
Bibliografía
La bibliografía utilizada en la confección de este cuaderno didáctico es:
1) Algebra I. Armando rojo. Editorial “El Ateneo”. Buenos Aires. 5º Edición.1976.
2) Aritmética – Algebra. Tajani Vallejo. Editorial Cesarini Hnos. Buenos Aires. 27º
edición. 1980.
3) Matemática 3. Tapia. Editorial Estrada y Cía. S.A. Buenos Aires. 1º edición. 1980.
4) Aritmética y Algebra - 3º curso. Repetto – Linskens – Fresquet. Editorial Kapelusz

SRL. Buenos Aires. 3º Edicion. 1950.
5) Aritmética y Algebra – 4º curso. Cabrera – Médici. Establecimiento Gráfico “Tomás

Palumbo”. Buenos Aires. 1961.

UNIDAD I: CONJUNTOS NUMÉRICOS
Conjunto: es una agrupación de elementos de una misma especie.
A los conjuntos los denominamos con letra mayúscula y sus elementos con letras
minúsculos.
Si un elemento se encuentra en el conjunto A diremos que pertenece (∈) a A,

sino diremos que (∉) a A.
Los conjuntos pueden ser finitos (que se pueden enumerar todos sus elementos)
o infinitos.
Conjunto de Números Naturales
Si incluimos el cero, entonces:
Propiedades:
a) El 0 no pertenece a N y si pertenece a
b) son infinitos.
c) tienen primer elemento, pero no último.
d) Un número natural y su siguiente se dicen consecutivos. El conjunto de los números

naturales es un conjunto ordenado.
e) Entre dos números naturales consecutivos, no existe otro número natural. El conjunto de
los naturales es discreto.
Operaciones:
1) Adición o Suma

2) Multiplicación o Producto
a y n se llaman factores.
(a × n)× b = a × (n × b)
a × (n + b) = a × n + a × b
a × (n − b) = a × n − a × b
3) Potenciación
a es la base de la potencia.
n es el exponente.
32 = 9
a ≠n
n a
Ej:
23 = 8
(a ± b)
n
≠ an ± bn
( 2 + 3) = 52 = 25 
2
⇒ ( 2 + 3) ≠ 22 + 32
2
Ej: 
2 2 + 32 = 4 + 9 = 13
( a × b ) = an × bn
n
( a : b ) = an : bn
n
a n × a m × a p = a n + m + p Ej: 25 × 2 × 23 = 25+1+3 = 29
Si n > m :
a n : a m = a n − m Ej: 25 : 23 = 25−3 = 2 2
Si n = m :
a n : a m = a n − m = a 0 = 1 ∀a ≠ 0 Ej: 30 = 1; 200 = 1; 1500 = 1

a1 = a Ej: 21 = 2; 202 = 20; 18701 = 1870
(a ) n m
= a n× m
4) Resta o diferencia
a −b a se denomina minuendo.
b se denomina sustraendo.
En el conjunto de los sólo se puede realizar la operación si el minuendo es

mayor o igual que el sustraendo.
8−3= 5 8 > 3
Ej:
4−4 = 0 4 = 4
Si 7 − 9 = ? no tiene solución en el conjunto de los números naturales ya que

7 < 9.
Para poder resolver una resta donde el minuendo sea menor que el
sustraendo, los matemáticos crearon el conjunto de los números enteros que
incluye los números negativos.
Propiedades:
a) El conjunto de los enteros es un conjunto infinito.

b) El conjunto de los enteros es un conjunto discreto porque entre dos números
enteros consecutivos no existe otro número entero.
c) El conjunto de los enteros no tiene primer ni último elemento.

d) En el conjunto de los enteros todo número es menor que su consecutivo.
e) Todo número entero tiene opuesto.
Ej: nº a su opuesto es –a
5 su opuesto es -5
f) El valor absoluto de un número es el mismo número si es positivo, y es su

opuesto si es negativo.
3 =3
a =a
Ej: −3 = 3
−a = a
0 =0

Operaciones de números enteros:
1) Suma y diferencia
Para sumar o restar números enteros recordemos cómo extraíamos paréntesis:
Signo + delante de un paréntesis nos indica que al extraer todos los

signos que se encuentran en él permanecen como están:
a + (b − c + d ) = a + b − c + d
5 + ( −3 ) = 5 − 3 = 2
Signo − delante de un paréntesis nos indica que al extraerlo debemos

cambiar todos los signos que se encuentran dentro de él:
a − ( −b + c ) = a + b − c
4 − ( −2 ) = 4 + 2 = 6
Si el ejercicio consta de paréntesis, corchetes y llaves, recordemos el

orden para extraerlos: 1º paréntesis, 2º corchetes y por último las llaves:
{ }
− −2 +  −3 − ( −5 ) + 2  = se extrae paréntesis
= − {−2 + [ −3 + 5 + 2]} = se extrae corchetes
= − {−2 − 3 + 5 + 2} = se extrae llaves
= 2 + 3 − 5 − 2 = ( 2 + 3 ) − ( 5 + 2 ) = 5 − 7 = −2
2) Producto
Al multiplicar dos o más números enteros debemos realizar el producto de los
números y de los signos, guiándonos por la siguiente regla:
+.+ = +
+.− = − ( −2 ) .4 = −8
Ej:
−.+ = − 3. ( −1) .4 = −12
−.− = +
3) División o Cociente
Siendo m, n y p números enteros:
m : n = p ⇔ m = n. p con n ≠ 0
m se denomina dividendo.
n se denomina divisor.
p es el cociente.

Esta operación sólo es posible en los números enteros si el dividendo es

múltiplo del divisor.
Se llama múltiplo de un número al producto de a por cualquier número:

3× 2 = 6 

Ej: 3 × 2 = 15 6, 15 y 9 son múltiplos de 3
3 × 3 = 9 
Decimos que m es divisible por n, si se verifica que:

m : n = p ⇔ m = p.n
Donde m es múltiplo de n y n es divisor de m.
Debemos tener en cuenta:
i) 0 : a = 0
ii ) a : 0 no tiene resultado
iii ) 0 : 0 no está definida
En la división debemos tener en cuenta la misma regla de los signos que en el

producto. Sólo cambiamos el signo de multiplicar por el de dividir.
Ej: ( −10 ) : 5 = −2 ( −3) : ( −1) = 3

4) Potenciación
Para realizar esta operación en el conjunto de los enteros debemos tener en
cuenta que: - la base sea un número entero;
- el exponente sea un número entero.
Si la base a > 0 el resultado de la potencia siempre es positivo.
Si la base a < 0 el resultado es positivo si el exponente es par y es negativo si

el exponente es impar.
( −2 ) = 4 ( −1) = 1
2 4
Ej: ( −2 ) = ( −2 ) × ( −2 ) × ( −2 ) = −8
3
( −1) = ( −1) × ( −1) × ( −1) = −1

3
Cuando hablamos de cociente de números enteros planteamos la condición de que el

dividendo tenía que ser múltiplo del divisor. ¿Pero si esa condición no se cumple? Ej: 4 : 3 =
? Ya entramos en el conjunto de los números racionales .
Llamaremos número racional a la fracción p q donde p y q son números enteros y p

se denomina numerador y q denominador.

Como una fracción está indicando el cociente entre el numerador y denominador, este
último debe ser distinto de 0.
Propiedades:
1. El conjunto de los números racionales es infinito, no posee primer ni último

elemento.
2. El conjunto de los racionales es un conjunto denso porque entre dos números
racionales existen infinitos números racionales.
3. Llamamos mínima expresión de un número racional a la fracción cuyo
numerador y denominador no tienen divisores enteros comunes.
16 4.4 4 16
Ej: = = es la mínima expresión de .
28 4.7 7 8
4. Si efectuamos el cociente de una fracción obtenemos su expresión decimal que

consta de una parte entera y una parte decimal con un número infinito de cifras
o periódicas.
3 2 ⌢
Ej: = 3 : 5 = 0, 6 = 2 : 3 = 0,6
5 3
p r
5. Orden en : Dadas y con q.s > 0
q s
Diremos: p r
> ⇔ p.s > q.r
q s
p r
< ⇔ p.s < q.r
q s
4 1
> 4.5 > 9.1 20 > 9
9 5
1 7
< 1.8 < 2.7 8<14
2 8
−4 1
< ( −4 ) .5 < 9.1 -20 < 9
9 5
6. El conjunto de números racionales incluye al conjunto de los naturales incluido

el cero y los enteros, conservando todas las operaciones y propiedades que se
verifican en esos conjuntos numéricos.
Operaciones:
1. Suma y Diferencia
i) Si son fracciones de igual denominador: se coloca el mismo denominador y
se suman o restan los numeradores según esté indicado.

a c a±c 2 4 6
± = + = Ej:
b b b 5 5 5
7 1 6 3.2 3
− = = =
8 8 8 4.2 4
5 3 2 5+3− 2 8− 2 6
+ − = = =
7 7 7 7 7 7
ii) Si las fracciones son de distintos denominadores, se encuentra un número

que sea múltiplo de todos los denominadores.
p r p.s + r.q
+ =
q s q.s
1 5 1.3 + 5.2 3 + 10 13
Ej: + = = =
2 3 6 6 6
3 2 3.5 − 2.4 15 − 8 7
− = = =
4 5 20 20 20
1 2 7 1.6 + 2.2 − 7.3 6 + 4 − 21 10 − 21 11
+ − = = = =−
2 6 4 12 12 12 12
(Dividimos cada denominador por 12 y al resultado lo multiplicamos por el

numerador.)
iii) Si los números racionales están expresados como decimales, debemos

encolumnar las partes enteras y las decimales y recién ahí sumar o restar
2, 71 153, 07
Ej: +15,30 −12,91
18, 01 140,16
2. Producto y Cociente
a c a×c
i) Para multiplicar fracciones: × = . Es decir, realizamos el producto de
b d b×d
los numeradores sobre el producto de los denominadores.
7 1 7 ×1 7
× = =
5 3 5 × 3 15
Ej:
 1  4 ( −1) × 4 4
− × = =−
 7 5 7×5 35

ii) Cada número racional no nulo tiene su inverso multiplicativo.
1
Si su inverso es m −1 = y m × m −1 = 1 .
m
1 5 3
Ej: Si m es 2, su inverso es . Si m = − su inverso es − .
2 3 5
iii) Para dividir fracciones se realiza el producto del dividendo por el inverso del
divisor.
a c a d
: = ×
b d b c
2 3 2 2 ( −2 ) × 2 4
Ej: − : = − × = =−
5 2 5 3 5× 3 15
3. Potenciación
i) Potencia de exponente entero positivo
2
1 1
2
1
n   = 2
=
a an 3 3 9
  = Ej:
b bn  2  ( −2 )
3 3
8
 − 5  = 53 = − 125
 
ii) Potencia de exponente entera negativo

−n n
a b bn
  =  = n
b a a
−2 2
2 3 32 9
Ej:   =   = 2 =
3 2 2 4
4. Radicación
n
p n p r r p
Si entonces n = = ⇔  =
q n q s s q
3
3 3
3
27 3 27 3 27
Ej: 3 = 3 = ⇔  = 3 =
8 8 2 2 2 8
p
n es el índice del radical y es el radicando.
q

p p 4 2
i) Si es positivo, para cualquier n es positiva. Ej: =
q q 25 5
p p
ii) Si es negativo y , n es negativa. Ej:
q q
−64 3 −64 −4
= 3 = porque ( −4 ) = −64
3
3
27 27 3
p
iii) Si es negativo y , no tiene solución en este campo numérico.
q
−64
Ej: = ? Ningún número entero elevado al cuadrado da por resultado ( −64 ) .
25
iv) Si
n s n n
 p  p  p 
  = s   =  s 
q q  q
En una potencia de exponente fraccionario el numerador pasa a ser

exponente y el denominador índice de la raíz.
2 2
1
23
 1   3 1   1 2 1
Ej:   =  3  =  3  =   =
8  8   8  2 4
5. Simplificación de Radicales
i) Si el radicando es una potencia igual al índice de la raíz, se simplifica índice y
exponente.
( a)
n
n
an = n
8 = 23 = 2
3 3
ii) Si el radicando está compuesto por varias potencias, se divide potencia e

índice por el común divisor.
24.32 = 2 4 2 3 2 = 22.3 = 4.3 = 12

6. Extracción fuera del radical

Para poder extraer el radical es necesario que el radicando esté compuesto por
factores y exista por lo menos una potencia de grado mayor o igual al índice.
48 = 6.8 = 3.2.2.4 = 3.2.2.22 = 3.24 = 3 2 4 2 = 22 3 = 4 3
IMPORTANTE: La potencia y la radicación NO son distributivas con

respecto a la suma yo la diferencia.
1   2.3 + 1   7  7 2 21
2 2 2

 2 +  =  =  = 2 =
 3  2   3 3 9
7 1 3 7.4 − 1 3 27 3 27 3
3 − = = = 3 =
2 8 8 8 8 2
7. Multiplicación de radicales
i) Si son de igual índice.
n
a . n b = n a.b
Ej: 3 3 3 9 = 3 3.9 = 3 27 = 3
ii) Si son de distintos índices: se saca un común índice.
a3 3 b = 6
( a ) . (b )
3 3 6 2
= 6 a 9 . 6 b 2 = 6 a 9b 2
23 . 3 3 = 12 ( 23 ) .12 34 = 12 29.34
4 3
8. Racionalización de denominadores
1 1. 2 2 2
i) = = =
( 2)
2
2 2. 2 2
2 2. 4 a 2b 2. 4 a 2b 2. 4 a 2b 2. 4 a 2b
ii) = = = 4
=
4
a 2b3 4
a 2b3 . 4 a 2b 4
a 2b3 a 2b a 4b4 ab

1
=
1 a+ b
=
(a+ b ) ( ) =
a+ b
( )( )
iii)
a− b ( ) a2 − b
2
a− b a+ b a2 − b
2
=
2 ( a− b ) =
2 )( a− b
=
2 ( a− b )
( )( b) ( a) −( b)
iv)
a+ b a+ b a−
2 2
a −b
Números Irracionales
Cuando a un número no lo podemos expresar como número entero, fracción o decimal

con cifras derivadas finitas o periódicas, entonces no es racional sino irracional.
Un número es irracional si su expresión decimal tiene infinitas cifras decimales no

periódicas. Lo simbolizamos con I.
2 = 1, 414213562...
Ej:
π = 3,141592654...
Números reales
El conjunto de los números reales es la unión de los racionales y los irracionales.
Como veremos, el conjunto de los reales incluye a todos los conjuntos estudiados
hasta ahora, los cuales conservan todas las operaciones y propiedades. Además se pueden
realizar otras operaciones que no se verifican en los otros conjuntos.
Sólo las raíces de radicando negativos e índice par no se verifican en el conjunto de

los números reales.
El conjunto de los números reales es infinito y denso.
Los números reales los representamos en una recta (conjunto de infinitos puntos) que
llamamos recta real, espacio de una dimensión o eje x, el punto que corresponde al cero es
el origen. Los valores positivos se colocan a la derecha del origen en orden creciente y los
negativos, a la izquierda del origen en orden decreciente.
-5/2 -3/2 -1/2 1/2 3/2 5/2
... ...
-∞ -2 -1 0 1 2 ∞

Resolver las siguientes operaciones

{
1) 25 +  6 + ( 5 − 3) − ( 8 − 3 − 2 )  = }
{ }
2) − −2 + 9 − ( 6 − 2 )  + 7 −  4 − ( −7 + 5 ) − 1 + 3 =
1  7 3
3) −− + =
12  2  4
3   1  4 2
4) − −−  − + =
5   3  5  5
1  4 1  1   1  
5) − −3 +  − +  5 −  −  − + 1  + 6  − 2 =
2  3 2  2   3  
Operaciones combinadas
1) 15 − 12 : 3 + 2 + 6 : 3 =
2 1  2
2) − 6. − + 5  −  =
3 5  3
2 2
 1   3  5 
3) 2.  + 1  :  − 3  .  =
 3   5  3 
1   4 
 2 − 2  3 + 2
: − =
3   1
4) 
 +1   +1 
4   3 
2 −2
1 2 6 1 1
3
 + . .    
3 6 4 2 2
5) −2
=
 3 1
1−  − 
 4 3
Aplicar propiedades de la potenciación
2 3
 1  1  1
1)  −  +  −  −  −  =
 2  2  2
−3
 3 1  2 
2)  +   =
 4 2  
2
3
 2  4  2  2 
3)   :      =
3  3   3  

2
 27 x 2 y 3 
4)  −1 −6 
=
 81x y 
5) ( 3a + 2b ) =
2
6) ( 4 x 2 + 3 y 3 ) . ( 4 x 2 − 3 y 3 ) =
Decir si son V o F las siguientes identidades y justificar las opciones falsas:
a) (a2)4 = a8 e) (x.y)2 = x2. y2
b) a.a = a2 f) (a − b)2 = a2 − 2.a.b
c) a0 = a g) (a. a5): a2 = a8
d) a2. a3. a5 = a-10
Aplicar propiedades de la radicación
64a 7b12
1) 5 =
243c15
1 −1
2) 3 2 y . 6 y x=
4
2 3 3 125
3) 4 x y . 25 xyz . y=
5 36
13
 64   4 
4)  −   −  =
 27   3 
−3 13
5) ( 0, 01)  ( 0, 01) 
25 35
   
Racionalizar
2
1) =
3
3
2) =
3
5xy 2
1− 3
3) =
1+ 3
3 2
4) =
3+ 5
3 2 −2 3
5) =
3− 2

UNIDAD 2: EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Expresión algebraica: es una expresión matemática, donde se combinan números y

letras.
Monomio: es la expresión algebraica en que pueden intervenir todas las operaciones,

menos la suma y la resta.
1 2
Ej: ab − 5mp 3 x
2
Consta de tres partes: - el signo
- el coeficiente (o parte numérica)
- parte literal (letras)
coefi −
ciente

3 2 −2
−
a m x
signo 5
parte
literal
Monomios semejantes: si dos o más monomios tienen exactamente la misma parte

literal, son monomios semejantes.
Polinomios: es la suma o resta de monomios.
1
2ab − p
3
Ej:
2 1
− a 2b + mp − a +
5 3
Polinomio ordenado: un polinomio se dice ordenado con respecto a las potencias

crecientes de una de sus letras cuando ésta figura en cada
término elevada a una potencia menor que el término anterior.

1 4 2
a − 5a 2 + a
2 3
Ej:
1
−5 x 5 + x 3 − x
3
Polinomio completo: un polinomio se dice completo con respecto a la potencia de

una de sus letras cuando, una vez ordenado figuran todas las
potencias de esa letra.
1 2 3
2 x 4 − x3 + x − x+2
Ej:
2 2
1 2
x3 + x + 0x − 3
2
Valor numérico de una expresión algebraica: el valor numérico es el número real que
se obtiene al reemplazar las letras que intervienen por números
reales determinados y efectuar las operaciones indicadas.
2a 2 = con a = 2
Ej:
2.2 = 2.4 = 8
2
Operaciones
Suma o resta de monomios: sólo se pueden sumar o restar monomios

semejantes, es decir con la parte literal exactamente iguales.
2a 2 m + 5a 2 m = 7 a 2 m
Ej: 1
xy − 5 x 2 y no se pueden restar
2
Producto y cociente de monomios: Se multiplican o dividen la parte numérica y

para resolver la parte literal tenemos en cuenta lo visto en la Unidad I, en producto y
cociente de igual base.
( −2a b ) .  13 ac  = − 23 a bc

2 3
Ej:
(8 p q ) : ( −2 pq ) = −4 p q
4 2 3 −1

Suma y resta de polinomios: es aconsejable colocar los monomios semejantes

en columnas.
( 3ax 3
+ 2a 3 x − 3) + ( a 3 − 2ax3 − 5a 3 x + 7 ) =
3ax3 + 2a 3 x − 3
+
−2ax3 − 5a 3 x + 7 + a 3
ax 3 − 3a 3 x + 4 + a 3
Producto de polinomios:
( 3ax 3
+ 2a 3 x − 3) . ( −2a 2 + 5ax )
3ax 3 + 2a3 x − 3
× − 2a 2 + 5ax
−6 a 3 x 3 − 4 a 5 x + 6 a 2
+ 15a 2 x 4 + 10a 4 x 2 − 15ax
−6a 3 x3 − 4a 5 x + 6a 2 + 15a 2 x 4 + 10a 4 x 2 − 15ax
División de polinomios:
Para dividir: el polinomio dividendo debe estar ordenado y completo y el

polinomio divisor debe estar ordenado.
Para poder dividir la potencia de la parte literal del dividendo debe ser
mayor o igual que la del divisor.
Ej: ( 2a3 − 5 + a 4 ) : ( 3a − 6 + a 2 )
a 4 + 2a 3 + 0a 2 + 0a − 5 a 2 + 3a − 6
− a 4 − 3a 3 + 6a 2 a2 − a + 9
− a 3 + 6a 2 + 0a
a 3 + 3a 2 − 6a
9a 2 − 6 a − 5
−9a 2 − 27a + 54
33
a+49

resto

Regla de Ruffini: nos permite dividir polinomios si y sólo si el polinomio divisor es de

la ( x ± a ) (siendo a un número cualquiera).
Aquí también (como en toda división de polinomios) al polinomio dividendo lo

debemos ordenar y completar.
(2x 4
− 2 − x 2 ) : ( x − 1)
(2x 4
+ 0 x 3 − x 2 + 0 x − 2 ) : ( x − 1) a = −1; − a = 1
2 0 −1 0 −2
-a 1 2 2 1 1
2 2 1 1 −1

resto
Una potencia menos que la
∴ ( 2 x 4 − 2 − x 2 ) : ( x − 1) = 2 x 3 + 2 x 2 + x + 1

Teorema del Resto: para aplicarlo el polinomio divisor debe ser de la forma
( x ± a) igual que es Ruffini. Nos permite conocer sólo el resto del cociente sin
realizar la operación, reemplazando en el polinomio dividiendo la parte literal por
( −a ) .
Ej: ( 2 x 4 − 2 − x 2 ) : ( x + 2 ) a = 2; − a = 2
T del R: 2 ( −2 ) − 2 − ( −2 ) = 2.16 − 2 − 4 = 32 − 6 = 26
4 2
resto
Ejercicios:
Calcular el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas:
x = 2

1) x − y + z =
2 2
para  y = −3 R = −6
 z = −1

a = 1
1  9
2) 2a b − ab 2 + c 3 =
2
para b = 2 R=−
8  c = −2 2


x = 1
 y = −1
3x − 2 y + 5  5
3) = para  R=
m − n2 m = 4 2
n = 0
1 3 m = 1
mn n = 5

4) 5 = para  R = 12
2 −3 2
x y x = 2
3  y = −1
Resolver las siguientes operaciones con polinomios.
 1 3
1)  2ab − ac + bc −  + ( 5ac + 1 − bc + ab ) =
 2 4
 16   16   1 
2)  a 4 − 2a 3b − 3x 4  +  − a 4 − 5a3b + 8 x 4  +  −4a 3b + x 4  =
 5   5   4 
 1  5 1 
3)  2a3 − b3  −  a3 + 2a 2b − b3  =
 9  2 9 
 2   2 
4)  −3m2 − mn + 9n 2  −  − mn + 9n 2  =
 5   5 
5) ( m3 + m 2 n + mn2 + n3 ) .( m − n ) =
2 3 1  1 
6)  x 2 + xy + y 2  .  x − y  =
5 2 4  2 
 1  1
7)  2 x 2 +  . 2 x 2 +  =
 3  3
1 1  1 1 
8)  a 2 − b 2  . a 2 − b 2  =
2 5  2 5 
1 5 1 3 3 
9)  x 4 + x 2 + + x + x3  : ( x + 1) =
2 4 8 8 2 
 
10) 12 x5 − + x 3  : ( 6 x 2 + 5 − 3x ) =
5
 3 

Aplicar Regla de Ruffini
 1
1) ( −4 x + x3 − 1) :  x +  =
 2
3 7 9 
2)  x8 − x 6 + x − 3 + x 4  : ( x − 1) =
2 4 4 
Calcular directamente el resto
1) ( 2 x − 5 x 2 + 12 x 4 − 5) : ( x + 2 ) =
1 17 7 3  1
2)  x3 − x 2 + x +  :  x −  =
2 4 5 10   2
Desarrollar las siguientes expresiones notables
2
 1
1) ( a + 3) =
2
2
2)  5 x3 −  =
 2
3
1 
3) ( m − 1) = 4)  x + 2  =
3
2 
 4  4
5)  x +  . x −  =
 5  5
6) ( )(
x +1 . )
x −1 =
Factoreo:
factorear un polinomio es transformarlo en un producto. El factoreo no siempre es

posible, los polinomios que pueden factorearse presentan características, según
las cuales se agrupan en los siguientes casos.
1) Factor común
2  1 
Ej: 2a + 6ab − ac = 2a 1 + 3b − c 
3  3 
2) Descomposición en grupos de igual número de términos con un factor común

en cada grupo.
Ej: 3 x − 2ab + nx − 2bx + an + 3a
Agrupo todos los términos que tienen “x” y por otro lado los que tienen “a”.

( 3x + nx − 2bx ) + ( −2ab + an + 3a )
Extraigo el factor común de cada grupo.
x ( 3 + n − 2b ) + a ( −2b + n + 3)
Los paréntesis son iguales, y son factores de cada término, entonces los
extraigo como factor común.
( 3 + n − 2b ) .( x + a ) y queda factoreado el polinomio dado.
3) Trinomio cuadrado perfecto

ab + b 2 = ( 2a − b )
a 2 − 4
2
Ej: 4

( 2 a )2 2.2.a .b
4) Diferencia de cuadrados
25 2 5  5 
a − b4 =  a + b 2  a − b 2 
( b2 )   2 
4
2 2
2
5 
 a
2 
5) Suma o diferencia de igual base

Son polinomios de la forma: x n + y n o x n − y n
Ej: x3 + 8 = x3 + 23
Veamos si x3 + 8 es divisible por x + 2 . Aplicamos el Teorema del Resto:

x3 + 8 = ( −2 ) + 8 = −8 + 8 = 0 . El resto es cero, entonces es divisible.
3
Aplicamos Ruffini:
(x 3
+ 0 x 2 + 0 x + 8) : ( x + 2)
1 0 0 8 a=2
−2 −2 4 −8 − a = −2
1 −2 4 0
(x 3
+ 8 ) : ( x + 2 ) = x 2 − 2 x + 4 ⇒ ( x3 + 8 ) = ( x 2 − 2 x + 4 ) .( x + 2 )
queda factoreado.
De esta manera podemos proceder con cualquiera de las expresiones

mencionadas, excepto con x n + y n ( ) cuando n es par.
Ejercicios:
1) 4ay 3 − 10a 3 y 5 + 24ay 2 =

2 3 3 5 1 2
Extraer factor común: 2) xy − y + yz =
5 10 5
3 9 27 2
3) xy + x 2 y 3 − xy =
2 4 8
Descomponer en grupos de igual número de términos y factorear.
1) a 3 − a 2 + 1 − a =
1 2 1 2 2
2) a m + abm − a 2 n − abn =
3 3 3 3
3) 9a x − 3ax + 15a − 5 x + 6am − 2mx =
2 2
Verificar si las expresiones siguientes son trinomios cuadrados perfectos. Factorear.
1) 16 − 8 x + x 2 =
1 8 9
2) m − m4 + =
9 4
3) 16m n + 8m n + 1 =
4 6 2 3
Factorear las siguientes diferencias de cuadrados.
1) 4a 2 − 9b 4 =
1 6
2) 169 x12 − y =
49
3) − 25m 4 + 100n8 =
Suma o diferencia de potencias de igual grado.
1) 32 + x 2 =
1
2) x3 − =
8
3) a 7 − 1 =

Combinar los distintos casos de factoreo.
1) 5 x 2 − 10 xy + 5 y 2 =
2) x 2 y 3 + 8 x 2 =
1 3 2 1 3 2 1 2 1 2
3) a x − a y − ax + ay =
2 8 2 8
Operaciones con expresiones algebraicas fraccionarias
Reducir a la su mínima expresión.
5x2 − 5
1) =
x +1
1 + 4 a + 4a 2
2) =
a − 4a 2
xy − 3 x + 2 y − 6
3) =
( x + 2 )( y − 3)
15 x 2 − 6 xy + 10bx − 4by
4) =
25 x 2 − 4 y 2
3x − 2 x − 1 2 x + 3 x + 1
5) + − + =
4x 2x2 8x x
3 2
6) − =
m2 − 2mn + n 2 m 2 − n 2
a 4 − 1 ax 2 − ax x
7) . 2 . 3 =
ax a −1 a + a
x 3 − 81x x 2 − 81
8) : =
x2 − y 2 x4 − 2 x2 y 2 + y 4
 2 3  1
9)  2 + : =
 9 x − 16 3 x + 4  3x + 4
x− y x+ y
−
x+ y x− y
10) =
x+ y x− y
−
x− y x+ y

Logaritmos
Siendo b > 0 y b ≠ 1 ; con a > 0 , se dice que log b a = x ⇔ b x = a .
(Logaritmo en base b del número a es igual a x si y sólo si b elevado a la x es igual a a.)
log 2 16 = 4 ⇔ 24 = 16
Ej: 3
log 3 27 = ⇔ 33 2 = 2 33 = 27
2
Propiedades
1) log a ( m.n ) = log a m + log a n

2) log a ( m : n ) = log a m − log a n
3) log a m n = n.log a m
Ejercicios:
Calcular
1) log 2 8 = 2) log 5 25 =
1
3) log 6 = 4) log 2 3 4 =
36
27
5) log 3 x = 4 6) log x =3
125
7) log 2 ( 4.8.16 ) = 8) log 2 ( 64 :16 ) =
9) log 5 1252 = 10) log 2 3 64 =

UNIDAD 3: Ecuaciones
Ecuaciones de Primer Grado
Analicemos las siguientes igualdades:
3 + 4 + 2 = 7 + 2
 igualdades numéricas
4 + 7 = 11 
a ( 2 + b ) = 2a + ab 
 igualdades algebraicas
(a − b) = a 2 − 2ab + b 2 
2
Analicemos el siguiente cuadro:
Igualdad
Algebraica
Identidad Ecuación
Se verifica para cualquier Se verifica para algunos

valor dado a sus letras valores dados a sus letras
Ejemplo: Ejemplo: 2 x − 3 = 5
a − b = ( a + b )( a − b )
2 2
La letra que aparece en la

ecuación se llama incógnita

La solución a la ecuación es el valor que al sustituirlo por la incógnita hace cierta la

igualdad.
Ecuación lineal se denomina a la igualdad donde la incógnita tiene como exponente 1.
1 1
Ej: x + 2 = 3 + =1
x 2
x + 1 3x − 9
=
5 3
Resolución
Dada 2 x + 3 = 5 tenemos dos formas de resolución
Aplicando propiedades “Despejando”
2 x + 3 + ( −3) = 5 + ( −3) 2x + 3 = 5
2x = 2 2x = 5 − 3
1 1 5−3
2. x = 2 x=
2 2 2
x =1 x =1
En ambos casos se deben realizar las operaciones necesarias sin contradecir la

igualdad. Hallando el valor de la incógnita, siempre es recomendable verificar
reemplazándola en la ecuación y verificando la igualdad.
Las ecuaciones de primer grado con una incógnita están asociadas a funciones
lineales, por lo tanto su representación gráfica es una recta.
Ej: y = 2 x + 1 → función lineal
2 x + 1 = 0 es su ecuación es asociada
Hallar el valor de x:

1) 2 x − 5 = 4 x − 2 Rta: x = − 3 2
2) 2 x + 14 − 9 x = 6 x − 12 Rta: x = 2
5 
3) 9 x −  x + 112 = 0 Rta: x = −2
4 
x + 2 3x − 4
4) = Rta: x = 2
4 2
x x + 2 x +1
5) + + =x Rta: x = 3
3 5 4
1 3
6) = Rta: x = 4
x−2 x+2
3x − 5 3x − 2
7) = Rta: x = 2
x −1 x+2
4x 2x
8) 2 = −2 Rta: x = 1
x −4 x+2
1 1 1
9) − ( x + 4 ) = Rta: x = − 7 2
x x 2x
x +1 x −1 1
10) − + 2 =0 Rta: x = −1 4
x −1 x +1 x −1
Problemas de aplicación
1) Si a un número se le suma su tercera parte y a este resultado se le resta el

mismo número amentado en 5, se obtiene 1. ¿Cuál es dicho número?
Rta: 45
2) La suma de 4 números consecutivos es 402. ¿Cuáles son los números?

Rta: 99, 100, 101, 102.
3) Si las longitudes de los lados de un triángulo son (en cm) x + 2; 2 x + 5; 3x + 1; y

sabemos que su perímetro es de 10 cm. ¿Cuánto mide cada lado?
7 17
Rta: ; ; 2
3 3
4) La suma de 3 números pares consecutivos es 102. ¿Cuáles son los números?

Rta: 32, 34, 36
5) Siendo 36,20m el perímetro de un rectángulo y 8,20m uno de sus lados. ¿Cuál

es la longitud del otro lado?
Rta: 9,90m

Ecuaciones de Segundo Grado
La ecuación ax 2 + bx + c = 0 donde a, b y c son números reales y a ≠ 0 se llama

ecuación cuadrático o de segundo grado en la variable x.
Para resolverla utilizamos la siguiente fórmula:
−b ± b 2 − 4ac
x=
2a
( )
La cantidad b 2 − 4ac se llama discriminante de la ecuación y su signo determina la
naturaleza de sus raíces (soluciones).
Si b 2 − 4ac > 0 ⇒ las raíces son reales y diferentes.
Si b 2 − 4ac = 0 ⇒ las raíces son reales e iguales.
Si b 2 − 4ac < 0 ⇒ las raíces son imaginarias.
Si a, b, y c ≠ 0 ecuación completa. Ej: x 2 − 4 x + 1 = 0
Si a y b ≠ 0 ∧ c = 0 ecuación incompleta. Ej: x 2 − 4 x = 0
Si a y c ≠ 0 ∧ b = 0 ecuación incompleta. Ej: x + 1 = 0

2
La ecuación cuadrática es la asociada a una función cuadrática: y = ax 2 + bx + c y

su gráfica es una parábola.
Resolver:
 x1 = 2
1) x 2 + 3 x = 2 x 2 + 2 Rta: 
 x2 = 1
 x1 = 5
2) x 2 − 6 x + 5 = 0 Rta: 
 x2 = 1
 x1 = −1
3) x ( 5 + 2 x ) = x ( x + 1) − 3 Rta: 
 x2 = −3
x 2  x1 = 0
4) −2= Rta: 
x +1 x −1  x2 = −3
( x + 2)
2
5) =0 Rta: { x1 = x2 = −2
3x
 x1 = −1
6) ( 2 x + 4 ) = ( x + 3)
2 2
Rta: 
 x2 = − 7 3
 1
 x1 = 3 + 2i
7) 3 ( x 2 + 4 ) = 2 x −
1
Rta: 
3  x = 1 − 2i
 2 3

Reconstruir las ecuaciones que tienen por raíces:
 x1 = 2  x1 = −3
1)  2) 
 x2 = 3  x2 = 4
 1
 x1 = −2  x1 = − 2

3)  5 4) 
 x2 = − 4 x = − 3
 2 2
Problemas:
1) ¿Cuál es el número natural que sumado al cuadrado de su consecutivo da
109?
Rta: 9
2) Si al triplo de un número se le suma la mitad de su cuadrado, se obtiene

el duplo del mismo número. ¿Cuáles son los números que cumplen esa
condición?
Rta: 0 y -2
3) La superficie de un triángulo es de 60cm2. ¿Cuál es la altura sabiendo que

tiene 2cm más que la base?
Rta: 12cm
4) La superficie de un rectángulo es de 108cm2. Sabiendo que uno de los

4
lados es igual a los del otro, calcular las dimensiones del rectángulo.
3
Rta:9cm y 12cm
5) Con una hoja de cartón de forma cuadrada se quiere construir una caja
sin tapa, para la cual se sacan cada ángulo de dicho cartón, un cuadrado
de 2,5cm de lado. Calcular la longitud del lado de la hoja sabiendo que la
caja construida tiene un volumen de 90cm3.
Rta: 11cm
Sistemas de Ecuaciones de Primer Grado
a1 x + b1 y = c1
Ej: 
a2 x + b2 y = c2
Normalmente lo llamamos Sistema de 2x2 y con la llave indicamos que buscamos la

solución de ambas ecuaciones simultáneamente.
Analíticamente son varios los métodos que podemos emplear para resolverlos.

Método de Sustitución
1. Despejamos una de las incógnitas en una de las ecuaciones.

2. Reemplazamos la incógnita despejada en la otra ecuación.
3. Resolvemos esta última ecuación simplemente como una ecuación lineal con
una incógnita.
x + y = 2
Ej: 
2 x + y = 5
1º) y = 2 − x
2º) 2 x + ( 2 − x ) = 5
3º ) 2 x + 2 − x = 5
x+2=5
x=3
∴ si y = 2 − x y x = 3
y = 2−3
y = −1
Método de Igualación
Consiste en despejar de ambas ecuaciones del sistema la misma incógnita y luego
igualar las expresiones obtenidas.
x + y = 2
Ej: 
2 x + y = 5
y =2−x
y = 5 − 2x
2 − x = 5 − 2x
2 − x + 2x = 5
2+ x =5
∴ y = 2− x
x =5−2
y = 2−3
x=3
y = −1
Método de los Determinantes
Dado el siguiente sistema:

ax + by = c

dx + ey = f

Llamaremos determinante principal o determinante del sistema:

a b
∆= = ae − db
d e
Para poder resolver por este método el determinante debe ser distinto de cero.
c b
∆x = = ce − fb
f e
a c
∆y = = af − dc
d f
∆x ∆y
x= e y=
∆ ∆
x + y = 2

2 x + y = 5
1 1
∆= = 1.1 − 2.1 = 1 − 2 = −1 ≠ 0
2 1
Ej: ∆x = 2 1 = 2.1 − 5.1 = 2 − 5 = −3

5 1
1 2
∆y = = 1.5 − 2.2 = 5 − 4 = 1
2 5
∆x − 3 
x= = =3 
∆ −1 
 x = 3 e y = −1
∆y 1
y= = = −1
∆ −1 
Clasificación de los sistemas de ecuaciones según sus soluciones
Sistemas
Incompatible Compatible
(No tiene (Tiene solución)
solución)
Indeterminado Determinado
(Tiene infinitas soluciones) (Tiene solución
única)

Interpretación geométrica de las soluciones de un sistema de 2x2
Un sistema de 2x2 representa geométricamente dos rectas y lo que gráficamente

vamos a analizar es la intersección o no.
Resolver analíticamente y gráficamente los siguientes sistemas de ecuaciones.
3 x − 3 y = 5 x = 1
1)  Rta: 
3 x − 2 y = 5  y = −1
5 x − 9 = y x = 2
2)  Rta: 
2 x − 8 = −4 y y =1
x + y = 7 x = 3
3)  Rta: 
x = y − 1 y = 4
x + y = 0
4)  Rta: { x = y = 0
x − y =
 y = 2x − 1
5) 
 y = 2x + 1
Problemas:
1) Para cercar un campo rectangular de 750m2 se han utilizado 110m de cerca.

Calcular las dimensiones del campo.
Rta: x = 30; y = 25
2) En una jaula hay conejos y palomas, pueden contarse 35 cabezas y 94 patas.

¿Cuántos animales hay de cada clase?
Rta: 12 conejos y 23 palomas
3) Hallas 2 números tales que la suma de sus inversos sea 5 y que la diferencia
de sus inversos sea 1.
1 1
Rta: y
3 2
4) José le dice Marta: “Mi colección de discos compactos es mejor que la tuya ya
que si te doy 10 de los míos tendríamos la misma cantidad”. Marta le
responde: “Tienes razón, sólo te faltan 10 para tener el doble”. ¿Cuántos
discos tiene cada uno?
Rta: 30 discos Marta y 50 discos José.

5) Compré un celular y me costó $120. Si pagué con billetes de $5 y de $2. ¿Con

cuántos billetes de cada clase pagué?
6) Un fabricante de focos bajo consumo gana $0,30 por cada uno que sale de
fábrica, pero pierde $0,40 por cada uno que sale defectuoso. Un día en el que
fabricó 2100 focos, obtuvo de beneficio $484,40. ¿Cuántos focos buenos y
cuántos defectuosos fabricó ese día?
Rta: x = 1892, y = 208
APLICACIONES DE ÁLGEBRA A ARQUITECTURA
Movimiento en el Plano
En cada uno de estos giros señala el centro de giro, poniéndole la letra O y el ángulo de giro
escribiendo sus valores aproximados.
Escribe los vértices homólogos de ABCD llamándoles A’B’C’D’
90º 45º
O O
Proporcionalidad
1) Un rectángulo tiene sus lados en proporción φ. Encontrar las longitudes de los lados
si el perímetro es igual a 450 cm. Un segundo rectángulo mantiene la misma
proporción y presenta una superficie de 12.100 cm2.

• ¿Cuál de los dos tiene mayor perímetro?

• ¿Cuál de los dos presenta mayor área?
Rta: Rectángulo 1: Sup 1 = 11951 cm2; Per 1 = 450 cm.
Rectángulo 2: Sup 2 = 12100 cm2; Per 2 = 452,8 cm
2) Se desea construir una vivienda con techo rectangular que responda a la proporción
áurea, tal como se muestra en el dibujo. En dicho techo se deja un espacio con
forma de rombo que será cubierto con material traslúcido para obtener iluminación
natural. ¿Qué porcentaje de superficie total del techo corresponde a la superficie
traslúcida? Rta: 41,95%
Trigonometría
Un observador contempla la parte superior de un edificio a 212 m por encima del nivel de
sus ojos a un ángulo de elevación de 19º10´. ¿A qué distancia se encuentra el observador
del edificio?
Rta:
2
1
2
19º10´
El observador se encuentra a una distancia aproximada de 610 metros.

Hipérbola
El esquema representa la zona destinada a los sanitarios de un boliche. Se desean conocer

los elementos necesarios para poder calcular el área de circulación entre los sanitarios
femeninos y masculinos. Las paredes de dichos sanitarios fueron proyectadas según la
siguiente ecuación: 9x² - 16y² = 1
Rta: Sup=48m²
y
x
Sanitario Sanitario
femeninos masculinos
s.
Recta en el Plano
En el siguiente plano de una ciudad se muestra la intersección de dos avenidas principales

muy transitadas de coordenadas: A= (10;-2) B= (7; 6 ) C= ( -1 ; 8) D= (-2; 3)
y
C
B
D
X
A

Se pide calcular:
10 78 1 11
a) Las rectas: AC y BD. Rtas: y = − x+ ; y= x+
11 11 3 3
b) La distancia entre B y A. Rta: d=8,54
Matrices
Una empresa construye departamentos en un edificio, el Dpto A, es de un dormitorio, el

Dpto B, de dos dormitorios y el Dpto C, de tres dormitorios; en los primeros colocarán pisos
de cerámicos, en los segundos, pondrán pisos de parqué en los dormitorios y de cerámicos
en el resto del dpto, en los otros dptos, pisos de parqué. Los metros cuadrados que se
necesitan para cubrir las superficies, se muestran en la siguiente tabla:
A B C
Piso de Cerámicos 40 20 0
Piso de Parqué 0 35 80
Representar la tabla en forma matricial:
Rta:

APLICACIONES DE ANÁLISIS MATEMÁTICO A ARQUITECTURA
Funciones
Un comercio tiene la siguiente lista de precios por kilo de yeso para mayoristas: $0,45 para
cantidades menores a 100 kg; $0,30 para cantidades hasta 500 kg, y $0,25 si la compra
excede este peso. Definan la función p(x), siendo p el precio y x la cantidad de yeso en kg.
Indiquen el dominio de p(x) y represéntenla gráficamente.
Rtas: Dominio= R
Imagen = {0,45} U {0,30} U {0,25}
Gráfico (Nota: los ejes tienen escalas diferentes)
0,45
0,30
0,25
x
-x 100 500
Límite de funciones
La ganancia obtenida por una empresa por la construcción de una plaza pequeña está dada
por la función , donde g es la ganancia en miles de dólares y x la
cantidad de plazas construidas. Hallar el límite de la función para determinar la ganancia
aproximada de construir 5 (cinco) plazas: Rta:
La ganancia es de aproximadamente 75.000 dólares

Derivadas
Se quiere cercar un terreno rectangular de 800 m2 de superficie dividiéndolo en dos partes

iguales, una parte tendrá rosas y la otra parte sólo césped, con cercas paralelas a los lados.
Determinar la cantidad mínima de metros de cerca necesarios.
x
y rosas y céspe y
Rta:
La cantidad mínima de metros de cerca que se necesita es: 139 metros.
Integrales
Un terreno tiene un Forma no convencional y se encuentra delimitada por cuatro calles. No

conoce más que algunas dimensiones, pero sabe que una de las calles responde a la
ecuación de la recta y = -x + 10, otra se corresponde con el eje OX y las calles laterales
serán x = 2 y x = 8.Encontrar mediante el cálculo de área por integración, la superficie
encerrada entre las cuatro calles. Rta:
La superficie encerrada entre las cuatro calles es de 30 m2

EJERCICIOS DE FÍSICA PARA ARQUITECTURA
EJ. N°1: Realizar las siguientes reducciones:
• 34m a cm..........................3400.cm
• 54m a mm.........................54000.mm
• 45m a Km.........................0,045.Km
• 20m3 a cm³.......................20000000.cm³
• 10000cm2 a m².................1.m²
• 900Kg a tn........................0,9.tn
El ejercicio 1 plantea la reducción de unidades. A un costado de cada ítem se coloca el

resultado pertinente y para llegar al mismo se procederá de similar manera a los casos
anteriores, es decir, multiplicando por las equivalencias correspondientes.
100.cm 1000.mm
34.m. = 3400.cm 54.m. = 54000.mm
1.m 1.m
1.Km 1000000.cm 3
45.m. = 0,045.Km 20.m 3 . 3
= 2.e + 7.cm 3
1000.m 1.m
1.m 2 1.tn
10000.cm 2 . 2
= 1.m 2 900.Kg . = 0,9.tn
10000.cm 1000.Kg
EJ. N°2 : Dos fuerzas F1 y F2 actúan sobre un punto, F1 es de 8 N y su dirección forma un

ángulo de 60° por encima del eje x en el primer cuadrante, F2 es de 5 N y su dirección
forma un ángulo de 53° por debajo del eje x en el cuarto cuadrante, determinar:
a) Las componentes de la resultante.
b) La magnitud de la resultante.
c) La magnitud de la diferencia F1- F2

Rtas: Analíticamente, las fuerzas se calcularán cuales:
Rx = 8 N . cos 60º +5 N . cos 53º = 7 N

a)
Ry = 8 N .sen60º −5 N .sen53º = 2,94 N
60º
R = Rx 2 + Ry 2
53º
b) R = 7 .N + 2,94 .N
2 2 2 2
R = 7,59 N
Rx = 8 N . cos 60º −5 N . cos 53º = 0,99 N

Ry = 8 N .sen60º +5 N .sen53º = 9,94 N
c)
R = 0,99 2.N 2 + 9,94 2.N 2
R = F1 − F2 = 9,99 N
EJ. Nº3: Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 900cm/seg durante un
tiempo de 9seg, y luego con velocidad media de 48dm/seg durante 8seg, siendo ambas
velocidades de la misma dirección y sentido:
a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 17seg?

b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?
Se calculan las distancias parciales, posteriormente se hace la conversión de unidades que

permita sumar ambas para tener el espacio total que se aha recorrido y ese valor es dividido
por el tiempo total empleado, de manera que se tiene como resultado de la relación, la
velocidad media.
Rtas:
cm
900 .9 seg = 8100cm = 81m
seg
dm ∆x 119,4m m
48 .8seg = 384dm = 38,4m vm = = = 7,02
seg ∆t 17 seg seg
erec = 81m + 38,4m = 119,4m

EJ. Nº4: ¿De qué sustancia está lleno cada cubo? Sabemos que miden 3cm de arista.
Rtas:
En primer lugar se buscará el volumen del cubo, que se halla como la arista elevada a la
tercera potencia:
Vc = (3.cm ) = 27.cm 3
3
Con este valor de volumen se pueden calcular los valores de densidad a partir de los datos
de densidad que se han provisto:
24,03.g g
a) 24,03.g ⇒ ρ = 3
⇒ ρ = 0,89. 3 ⇒ BENCINA
27.cm cm
34,02.g g
b) 0,03402.Kg = 34,02.g ⇒ ρ = 3
⇒ ρ = 1,26. 3 ⇒ GLICERINA
27.cm cm
24,3.g g
c) 24,3.g ⇒ ρ = 3
⇒ ρ = 0,9. 3 ⇒ AMONÍACO
27.cm cm
48,6.g g
d) 48,6.g ⇒ ρ = 3
⇒ ρ = 1,8. 3 ⇒ ARENA
27.cm cm
EJ. Nº5: ¿A cuántos grados Fahrenheit y Kelvin equivalen 76ºC?
Rta: Se transformará la temperatura dato que es de 76ºC a sus equivalentes en las escalas
Farenheit y Kelvin, para lo cual se expresan primero las correspondientes fórmulas de
conversión:
º C º F − 32 K − 273,15
= = a partir de la cual se deducen las fórmulas necesarias que
100 180 100
serán de utilidad en adelante.
ºC =
5
(º F − 32) ºF =
9
º C + 32 K = º C + 273,15 º C = K − 273,15
9 5

Para los casos de transformaciones de ºF a K se recomienda pasar primero a ºC para luego

hacer la conversión definitiva.
9 9
ºF = º C + 32 ⇒º F = .76 + 32 = 168,8º F
5 5 100ºC 212ºF 373,15K
K =º C + 273,15 ⇒ K = 76 + 273,15 = 349,15 K 0ºC 32ºF 273,15K
-273,15ºC -469,57ºF 0K
CELSIUS FARENHEIT KELVIN
EJ. Nº6: Calcular la cantidad de calor que se transmite por unidad de tiempo a través de
una ventana de 2m2 de superficie y espesor de 0,5cm. La temperatura interior es de 20ºC y
la exterior de 5ºC. (λ=2,5 x10-4 Kcal/m s ºC).
Rta: A partir de la fórmula de flujo de calor se lo puede calcular de manera directa, debido a
que se cuenta con todos los datos:
Q * = λ .S .
∆t
⇒ Q * = 2,5.10 − 4
Kcal
.2 m 2 .
(20º C − 5º C )
e m.h.º C 0,05m
2,5.10 −4.2.15 Kcal Kcal

Q* = . ⇒ Q * = 0,15
0,05 h h
EJ. Nº7: Se aplica una fuerza de 5Kgr a una superficie de 3cm2 y otra de 30Kgr sobre una
superficie de 12cm2. ¿Cuál de las dos presiones es mayor?
Rta: Se resuelve a través de la fórmula elemental:
F1 5.Kgr Kgr F2 30.Kgr Kgr

P1 = = 2
= 1,667. 2 P2 = = 2
= 2,5. 2
S1 3cm cm S 2 12cm cm
De las cuales se nota que la segunda situación es la que representa una mayor presión.

EJ. Nº8: Por un caño de 2” de diámetro, circula agua a una velocidad de 20 cm/seg. ¿Qué
volumen de agua pasó en 25 seg?
Rta: Se usa la fórmula de volumen:
cm π .5,082 cm 2
V = Q.∆t = v. A.∆t V = 20 . .25seg
seg 4
V = 10134,15.cm 3
V = 10,13lt


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UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

REVISIÓN: Prof. C.P. Carmen Rescala

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA “CIENCIAS BÁSICAS”

Unidad 2: Trigonometría. Geometría Analítica del Plano y del Espacio

Tema 4: Nociones de Trigonometría.

Unidad 3: Matrices, Determinantes, Sistemas Generales de Ecuaciones Lineales

Tema 7: Matrices, Determinantes, Sistemas De Ecuaciones Lineales.

Unidad 4: Nociones de Física

Tema 8: Introducción. Medición. Vectores.

Unidad 5: Cálculo infinitesimal.

Tema 14: Funciones.

Unidad 6: Cálculo Diferencial.

Tema 17: Derivadas.

Unidad 7: Cálculo Integral

Tema 21: Integrales indefinidas. Integrales definidas.

Introducción a las Ciencias Básicas – 2012

ÁLGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA. Stanley Smith, Randall

C.P. Carmen RESCALA

Introducción a las Ciencias Básicas – 2012

¿Qué necesitamos saber de

Unidad 1: Conjuntos numéricos. Operaciones en N, N0, Z, Q, R, C. Propiedades. Suma

Unidad 2: Expresiones Algebraicas. Suma. Resta. Multiplicación. División de polinomios.

Unidad 3: Ecuaciones. Resolución de ecuaciones de 1º grado. Resolución de problemas de

La bibliografía utilizada en la confección de este cuaderno didáctico es:

1) Algebra I. Armando rojo. Editorial “El Ateneo”. Buenos Aires. 5º Edición.1976.

4) Aritmética y Algebra - 3º curso. Repetto – Linskens – Fresquet. Editorial Kapelusz

5) Aritmética y Algebra – 4º curso. Cabrera – Médici. Establecimiento Gráfico “Tomás

Introducción a las Ciencias Básicas – 2012

UNIDAD I: CONJUNTOS NUMÉRICOS

Conjunto: es una agrupación de elementos de una misma especie.

Si un elemento se encuentra en el conjunto A diremos que pertenece (∈) a A,

Conjunto de Números Naturales

Si incluimos el cero, entonces:

d) Un número natural y su siguiente se dicen consecutivos. El conjunto de los números

Introducción a las Ciencias Básicas – 2012

a n : a m = a n − m = a 0 = 1 ∀a ≠ 0 Ej: 30 = 1; 200 = 1; 1500 = 1

a1 = a Ej: 21 = 2; 202 = 20; 18701 = 1870

En el conjunto de los sólo se puede realizar la operación si el minuendo es

Si 7 − 9 = ? no tiene solución en el conjunto de los números naturales ya que

a) El conjunto de los enteros es un conjunto infinito.

c) El conjunto de los enteros no tiene primer ni último elemento.

f) El valor absoluto de un número es el mismo número si es positivo, y es su

Introducción a las Ciencias Básicas – 2012

Operaciones de números enteros:

Signo + delante de un paréntesis nos indica que al extraer todos los

Signo − delante de un paréntesis nos indica que al extraerlo debemos

Si el ejercicio consta de paréntesis, corchetes y llaves, recordemos el

Introducción a las Ciencias Básicas – 2012

Esta operación sólo es posible en los números enteros si el dividendo es

Se llama múltiplo de un número al producto de a por cualquier número:

Decimos que m es divisible por n, si se verifica que:

Debemos tener en cuenta:

En la división debemos tener en cuenta la misma regla de los signos que en el

Ej: ( −10 ) : 5 = −2 ( −3) : ( −1) = 3

Si la base a > 0 el resultado de la potencia siempre es positivo.

Si la base a < 0 el resultado es positivo si el exponente es par y es negativo si

( −1) = ( −1) × ( −1) × ( −1) = −1

Cuando hablamos de cociente de números enteros planteamos la condición de que el

Llamaremos número racional a la fracción p q donde p y q son números enteros y p

Introducción a las Ciencias Básicas – 2012

1. El conjunto de los números racionales es infinito, no posee primer ni último

4. Si efectuamos el cociente de una fracción obtenemos su expresión decimal que