UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MATEMÁTICA III

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: MATEMÁTICA III
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA CIVIL
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2017-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 4
1.6. Código de curso: 10733
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 4
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 102
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 12 10 10 ---
- Sesiones Prácticas 52 20 16 16 ---
- Sesiones de Evaluación 18 4 4 4 6
Total Horas 102 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- MATEMÁTICAS II
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. HERNANDEZ Matemático Matemáticas
BRACAMONTE, ORLANDO
MARTIN
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Métodos Numéricos es un curso de formación profesional, dentro del curriculum de la Escuela Académico
Profesional de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería, dirigido a estudiantes del IV Ciclo. El presente
curso proveerá al estudiante los conocimientos y técnicas fundamentales que le permitirá analizar y resolver
de manera aproximada problemas de la especialidad.
El curso presentará el formalismo necesario que requiere este nivel de aprendizaje.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Comprender el concepto de error.
2. Entender el concepto de aproximación
3. Entender que es un método numérico.
4. Utilizar métodos numéricos en la solución de un problema.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: Error, solución de ecuaciones no lineales y sistemas de ecuaciones lineales
4.1.2. Inicio: 2017-09-20 Termino: 2017-11-01 Número de Semanas/Días: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1. Entender y definir el concepto de error.
2. Determinar una solución aproximada de una ecuación no lineal.
3. Resolver un sistema de ecuaciones lineales utilizando los métodos aproximados
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Modelo, modelo formal, simulación. Aproximación.
a1

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Inicio:
2017-09-20
Termino:
2017-09-27
Semana/Dí Error, representación de punto flotante.
a2
Inicio:
2017-09-27
Termino:
2017-10-04
Semana/Dí Solución de ecuaciones no lineales.
a3
Inicio:
2017-10-04
Termino:
2017-10-11
Semana/Dí Solución de sistemas de ecuaciones: Métodos directos.
a4
Inicio:
2017-10-11
Termino:
2017-10-18
Semana/Dí Sistemas de ecuaciones: Métodos indirectos.
a5
Inicio:
2017-10-18
Termino:
2017-10-25
Semana/Dí Evaluación
a6
Inicio:
2017-10-25
Termino:
2017-11-01

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a1 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-09-20
Termino:
2017-09-27
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a2 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-09-27
Termino:
2017-10-04
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a3 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-10-04
Termino:
2017-10-11
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a4 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-10-11
Termino:
2017-10-18
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,

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a5 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las

Inicio: prácticas)
2017-10-18
Termino:
2017-10-25
Semana/Dí 1er Examen Parcial, prueba tipo ensayo.
a6
Inicio:
2017-10-25
Termino:
2017-11-01
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: Interpolación, diferenciación e integración
4.2.2. Inicio: 2017-11-01 Termino: 2017-12-06 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
1. Construir un polinomio interpolante a partir de una cantidad finita de puntos.
2. Aproximar el valor de la derivada en un valor específico.
3. Determinar de manera aproximada el valor de una integral.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Polinomios interpolantes
a7
Inicio:
2017-11-01
Termino:
2017-11-08
Semana/Dí Diferenciación numérica
a8
Inicio:
2017-11-08
Termino:
2017-11-15
Semana/Dí Integración numérica
a9
Inicio:
2017-11-15
Termino:
2017-11-22
Semana/Dí Integración numérica
a 10
Inicio:
2017-11-22
Termino:
2017-11-29
Semana/Dí Evaluación.
a 11
Inicio:
2017-11-29
Termino:
2017-12-06

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a7 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-11-01
Termino:
2017-11-08

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Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,

a8 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-11-08
Termino:
2017-11-15
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a9 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-11-15
Termino:
2017-11-22
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a 10 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-11-22
Termino:
2017-11-29
Semana/Dí 2do Examen Parcial, prueba tipo ensayo
a 11
Inicio:
2017-11-29
Termino:
2017-12-06
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: Solución Aproximada de ecuaciones diferenciales
4.3.2. Inicio: 2017-12-06 Termino: 2017-09-13 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
1. Solucionar una ecuación deferencial de forma aproximada.
2. Conocer los distintos métodos de solución aproximada de una ecuación diferencial de primer
orden.
3. Conocer los distintos métodos de solución aproximada de una ecuación diferencial parcial.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Solución de una ecuación diferencial ordinaria (Problema de valor inicial).
a 12
Inicio:
2017-12-06
Termino:
2017-12-13
Semana/Dí Solución de una ecuación diferencial ordinaria (Problema de valor inicial).
a 13
Inicio:
2017-12-13
Termino:
2017-12-20
Semana/Dí Solución de una sistema de ecuaciones diferenciales ordinarias lineales (Problema de valor inicial)
a 14
Inicio:
2017-12-20
Termino:
2017-12-27
Semana/Dí Solución de una edo (Problema de valor frontera).
a 15
Inicio:
2017-12-27
Termino:
2017-12-27
Semana/Dí Evaluación
a 16
Inicio:

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2018-01-03
Termino:
2018-01-03

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a 12 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-12-06
Termino:
2017-12-13
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a 13 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-12-13
Termino:
2017-12-20
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a 14 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-12-20
Termino:
2017-12-27
Semana/Dí Evaluación Formativa (participación en clase, intervenciones orales,
a 15 presentación de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
Inicio: prácticas)
2017-12-27
Termino:
2018-01-03
Semana/Dí 3er Examen Parcial, prueba tipo ensayo
a 16
Inicio:
2018-01-03
Termino:
2018-01-10
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
2. Normas específicas en la Experiencia Curricular:
a) La evaluación del aprendizaje se hará a través de tres exámenes.

b) La nota promocional (NP) será obtenida mediante: NP = (U1+U2+U3)/3

c) Los exámenes parciales serán escritos y comprenderán todos los temas tratados desde el inicio del curso.
La calificación de los exámenes se hará en forma anónima.
d) Las notas aprobatorias son de 11 a 20 y desaprobatorias menores de once. Sólo en la obtención de la nota
promocional la fracción mayor o igual a 0.5 será considerada como entero a favor del alumno.
e) Los exámenes de rezagados deberán ser solicitados al Departamento de Matemáticas con un mínimo de
24 horas de anticipación a la hora fijada del examen parcial o un máximo de 24 horas después de haber sido
realizada la evaluación.
f) El estudiante que por causas debidamente justificadas hubiese rezagado un examen parcial, este deberá
rendirse antes del tercer examen parcial. Si en esta oportunidad tampoco se presenta, el profesor le asignará
la nota mínima de cero (0).
g) Los estudiantes que no registren los 2/3 de las evaluaciones parciales en el transcurso del semestre
lectivo o registren el 30% o más de inasistencias serán considerados como INHABILITADOS en la
asignatura.

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h) Bajo ningún motivo se tomarán exámenes de recuperación o sustitutorios.

i) Los alumnos que obtenga nota promocional mayor o igual a cinco (05) y menor a 10.5, tendrán derecho a
rendir un examen de aplazados, el cual comprenderá todos los temas tratados en el curso, previa
presentación del recibo de pago por derecho de aplazado.
j) Para poder rendir el examen de aplazados, el estudiante debe haber participado por lo menos en los dos
tercios del número total de evaluaciones programadas.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Asesorar
Día: Jueves
Lugar: Oficina 22 / Centro de Cálculo
Horario: 17 - 19
VII. BIBLIOGRAFÍA
[1] J. Douglas Faires, Richard L. Burden. Numerical Methods (4 Edition), 2012.

[2] Eugene E. Tyrtyshnikov. A Brief Introduction to Numerical Analysis.

[3] James M. Ortega. Numerical Analysis: A Second Course (Classics in Applied Mathematics), SIAM,
1987.

[4] Svein Linge, Hans Petter Langtangen. Programming for Computations - A Gentle Introduction to
Numerical Simulations with MATLAB/Octave, Springer, 2016.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MATEMÁTICA III", ha sido Visado por el Director de la
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL, quien da conformidad al silabo
registrado por el docente HERNANDEZ BRACAMONTE, ORLANDO MARTIN que fue designado por el
jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.

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