SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

TÍTULO: JESÚS ME LLAMA A TRABAJAR CON ÉL

ÁREA: Educación Religiosa. FECHA: DURACIÓN: 1 hora.

DOCENTE: Rosa Molina Navarro GRADO: 5to grado SECCIÓN:
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque búsqueda de la excelencia

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

Construye su
identidad como
persona humana,  Conoce a Dios y asume su identidad
amada por Dios, religiosa como persona digna, libre y
digna, libre y trascendente.  Los apóstoles, seguidores
 Reconoce a través de textos del Evangelio la
trascendente,  Cultiva y valora las manifestaciones y transmisores de la
misión que Jesús encomienda a sus apóstoles.
comprendiendo la religiosas de su entorno argumentando revelación de Dios.
doctrina de su propia su fe de manera comprensible y
religión, abierto al respetuosa.
diálogo con las que le
son cercanas.
Asume la experiencia  Transforma su entorno desde el
del encuentro encuentro personal y comunitario con
personal y Dios y desde la fe que profesa.
 Descubre a través de imágenes el llamado que
comunitario con Dios  Actúa coherentemente en razón de su  Jesús nos invita a seguirlo.
Jesús sigue realizando a los hombres.
en su proyecto de vida fe según los principios de su conciencia
en coherencia con su moral en situaciones concretas de la
creencia religiosa. vida.
VALORES ACTITUD INDICADOR
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el Utiliza sus cualidades y recursos al máximo posible
Superación personal propio desempeño y aumentarán el estado de para cumplir con éxito las metas que se proponen
satisfacción consigo mismo y con las circunstancias a nivel personal y colectivo.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
 Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oración.  Texto Semillas de

MOTIVACIÓN
Fe 5.
 Observan con atención las imágenes y leen los diálogos. Luego comentan sus impresiones. (Actividad N°
1, página 8).
 Responden las siguientes preguntas y las socializan:  Texto Semillas de
OBSERVEMOS

a) ¿Cómo reaccionaron los niños al ver su salón desordenado? Fe 5.

EXPLORACIÓN
INICIO

 Lápiz.
VER

b) ¿Cómo reaccionaron los niños al ser invitados a ordenar el aula? (Actividad N°1, página 8).
 Borrador.
 Leen en pares la información sobre “La invitación que Jesús nos hace” del documento Evangelii Gaudium
20. (Página 9).
 Dialogan las respuestas a las siguientes preguntas: (Actividad N° 2, página 9).  Texto Semillas de
COGNITIVO
CONFLICTO

 ¿Jesús habrá llamado a algunas personas para ayudarlo? Fe 5.

 ¿Qué nombre habrán recibido y cómo le ayudaron?
 El docente comunica el tema, el indicador y el valor a desarrollar en la sesión.  Texto Semillas de
Fe 5.
 Escuchan atentamente el texto bíblico Mateo 9, 9 que será leído por un(a) compañero(a). (Página 10).
 Lápiz.
 El docente promueve la reflexión del texto leído realizando la lectura introductoria. (Página 10).  Borrador.
 Leen los textos bíblicos: Mateo 4,18-20, Lucas 5, 1-11 y Mateo 16, 13-19. Luego elaboran una historieta  Pizarra.
de cómo fue la elección de Pedro. (Actividad Nº3, página 10).  Biblia.
 Leen el texto bíblico de Lucas 6, 12-16 y Marcos 3, 13-19 y luego escriben los nombres de los doce  Tizas o plumones
apóstoles de Jesús. (Actividad Nº4, página 10). de colores.
 El docente comunica el tema, el indicador y el valor a desarrollar en la sesión.
CONSTRUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN
DIOS NOS ENSEÑA

 El docente retoma la clase y fortalece las ideas de la clase anterior.

 Leen silenciosamente el texto: “Jesús nos invita a seguirlo” y extraen las ideas principales. (Página 11).
PROCESO

JUZGAR

 Leen los textos bíblicos de Mateo 10, 5-16; Marcos 6, 6-13 y Lucas 10, 1-9 y escriben cuál fue la misión
que Jesús dio a sus discípulos. (Actividad Nº5, página 11).
 Dialogan en equipos sobre cómo pueden colaborar con la misión de Jesús y completan un cuadro de
contrastación. Luego recorten y completen la ficha de coevaluación (pág. 149). (Actividad Nº6, página
11).
 Leen atentamente el sub tema: “Actitudes del que desea seguir a Cristo” y subrayan las ideas principales.
(Página 12).
 Dibujan una actitud que demuestre cómo puede continuar con la misión de Jesús. (Actividad Nº7,
página 12).
 Comentan sobre la Información del Catecismo 863: “…Toda la Iglesia apostólica… (Página 12).
 Observan atentamente el PPT sobre Jesús me llama a trabajar con él.
  Leen atentamente la historia del beato Francisco Palau Y Quer. (Páginas 13 y 14). Luego comentan sus  Texto Semillas de

CULTIVEMOS NUESTRA FE
impresiones con sus compañeros. Fe 5.
 Lápiz.
 Escriben las virtudes del beato Francisco Palau. (Actividad N°8, página 15).

APLICACIÓN
ACTUAR
 Borrador.
 Responden la pregunta: ¿Cómo cumplió el beato Francisco la misión que Jesús le encomendó? (Actividad
N°9, página 15).
 Resuelven un mosaico de letras y encuentras un mensaje que el beato Francisco enseñaba en su
catequesis. (Actividad N°10, página 15).
 Mencionar las actitudes de Jesús y practica las actitudes del que desea seguir a Cristo.  Texto Semillas de
TRANSFER
ENCIA

Fe 5.
 Lápiz.
REPASEMOS
REVISAR

 Borrador.
 Completar un cuadro con la misión y actitud de Jesús.  Texto Semillas
EVALUACI

de Fe 5.
 Leen atentamente la biblia y responden interrogantes.
ÓN
SALIDA

 Lápiz.
 Borrador.
 Participan en una celebración.  Texto Semillas
METACOGNICIÓN
AGRADECEMOS

de Fe 5.
 Leen y reflexionan el texto bíblico Mateo 4, 18-20.
CELEBRAR

 Cd Nº5 con
 Rezan la oración: “Gracias Señor”. canciones.
 Entonan la canción: “El mensaje de la paz”.
 Elaboran la ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos?

EVALUACIÓN

CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO

 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna,

libre y trascendente.  Reconoce a través de textos del Evangelio la misión  Ficha de evaluación
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno que Jesús encomienda a sus apóstoles. de textos bíblicos.
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa.  Descubre a través de imágenes el llamado que Jesús  Ficha de evaluación
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su sigue realizando a los hombres. de imágenes.
conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO

Disposición a adquirir cualidades que
Utiliza sus cualidades y recursos al máximo posible para  Ficha de
mejorarán el propio desempeño y
Superación personal cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel observación de
aumentarán el estado de satisfacción
personal y colectivo. actitudes.
consigo mismo y con las circunstancias

Sub-Directora Profesora