DEDICATORIA

Nuestro agradecimiento a nuestro padres

por el apoyo incondicional que nos brinda,

1
 en lo espiritual y material, motivo que nos
comprende a asumir compromiso, como
terminar nuestra carrera profesional y ser
profesiones útiles en nuestra comunidad,
como mejora la calidad personal y las de
nuestra familia.

ÍNDICE
CARÁTULA 1
DEDICATORIA 2
ÍNDICE 3
INTRODUCCIÓN 4

MARCO TEÓRICO

1. C
oncepto. 5
2. Gi
ro de un punto. 5
3. Gi
ro de unplano. 6
3.1. Vi
sta de canto de un plano. 6
3.2. V
erdadera magnitud de un plano. 6
4. Gi
ro de unarecta. 7
4.1. Vi
sta de punta de una recta. 7
4.2. V
erdadera magnitud de una recta. 7

2
OBJETIVOS 8
HIPÓTESIS 8
MATERIALES Y MÉTODOS 9
EXPERIMENTACION 10
1. P
or el método de giros 11
2. P
or el método convencional 12
RESULTADOS 13
CONCLUSIÓN 14
RECOMENDACIÓN 14
BIBLIOGRAFIA 15

INTRODUCCIÓN

La geometría descriptiva es un conjunto de técnicas geométricas que permite

representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional. Por
tanto, mediante «lectura» adecuada posibilita resolver problemas espaciales en
dos dimensiones de modo que se garantiza la reversibilidad del proceso.

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El método a tratar son los giros, este método se emplea en geometría descriptiva
para situar unelemento en una posición más adecuada respecto de los planos de
proyección y poder determinar por ejemplo, verdaderas magnitudes. No obstante,
no es el único método para realizar una determinación de verdaderas magnitudes
.A causa de esto nace una interrogante que sería: “¿Qué tan efectiva es el
método de giros en un caso particular a comparación de otros métodos?”.
Teniendo presente el problema partimos y demostraremos en el particular caso
de verdadera magnitud de un plano.

MARCO TEÓRICO
1. CONCEPTO

Cuando un objeto ha cambiado de posición respecto a un eje , se dice que ha

girado o rotado.

Al eje de giro se le considera imaginario y para girar un objeto es indispensable

situar al eje de giro para luego efectuar la operación y así obtener una posición
explicita.

2. GIRO DE UN PUNTO

Un punto que gira alrededor de un eje, describe una circunferencia situada en un

plano normal al eje de giro. En proyecciones diédricas, si consideramos el eje de
giro como una recta vertical y giramos un punto P entorno a este eje, la
circunferencia que el punto describe se muestra en verdadera magnitud en la
proyección horizontal y como una recta paralela a la línea de tierra en la
proyección vertical por la que se desplazará el punto manteniendo en todo

4
 momento su cota inicial. La nueva posición P1 del punto quedará determinada si
además del eje de giro conocemos el ángulo y sentido del giro.

Dado un eje vertical E y conocidas las variables del giro, solo tenemos que trazar
un arco de radio ep determinado y obtendremos la nueva proyección horizontal
del punto p1. Calcularemos la proyección vertical de P1 trazando desde p1una
recta normal a la línea de tierra hasta cortar en p’1 a la recta paralela a la línea de
tierra que pase por p’. Fig. 27

3.
I
R
O DE UN PLAN
3.1 VISTA DE CANTO
DE UN PLANO

Dadas las proyecciones de un plano en los planos

H y F, para ponerlo en canto; trazamos una recta
que se proyecte en cualquiera de las vistas en
VM, la que giramos hasta proyectarlo como
punto; en donde esta recta en un VM contenida
en el plano se proyecte como punto, el plano
figura de canto.
Para poner de canto el plano ABC, cuyas
proyecciones se dan en los planos H y F de la
figura 8.7, trazamos una recta frontal CM, que

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mediante un giro respecto a un eje normal, nodisponemos verticalmente para que se
proyecte como un punto en el plano H; luego giramos los puntos A y C el mismo ángulo
de giro que para el punto N, girando además el punto B sobre sí mismo .La recta MC se
proyecta como punto en el plano H, luego el plano ABC de canto en unaposición A B C.

3.2 VERDADERA MAGNITUD DE UN PLANO

Unplano se proyecta en verdadera magnitud solamente

sobre un plano paralelo a él, por lo tanto el giro en este
caso tendrá que hacerse hasta que el plano sea
horizontal frontal. Si se quiere que el plano se haga
horizontal, deberá tomarse un eje horizontal contenido en
el plano. Luego se gira el plano alrededor de este eje,
hasta conseguir la posición buscada. La verdadera
magnitud se proyectará sobre plano horizontal.
Igualmente para convertir al plano en frontal, el eje ha de
ser una recta frontal.

En la figura 9.5 se tiene un plano ABC cuya verdadera

magnitud se desea. Desde el punto Af se toma un eje
horizontal, que luego se proyecta a la vista superior .en la
vista H-1 se aprecian los giros realizados hasta que el
plano en posición horizontal.

4. GIRO DE UNA RECTA

4.1 VISTA DE PUNTA DE
UNA RECTA

Para colocar a una recta de punta por medio de giros,

es necesario un doble giro.El primero es para tener a
la recta en verdadera magnitud y con el segundo se
le proyecta de punta.

En el ejemplo primeramente se toma el eje vertical e1

mediante el cual se obtiene la verdadera magnitud de
la recta.

Luego se toma el eje e2, perpendicular al plano

frontal y alrededor de él se gira la recta hasta que sea

6
vertical. así se tiene la vista de punta del segmento a b en la vista horizontal.

4.2 VERDADERAMAGINITUD DE UNA RECTA

Si una recta se proyecta VM sobre un plano, entonces la recta es paralela al
plano.Luego si tenemos una recta en el espacio, podremos girarlo hasta disponerlo
paralelo a un plano de proyección, en el cual la recta se proyectará en VM.

En la figura 8,3-a se ha girado la recta AB utilizando un eje frontal que pasa por A, hasta
disponerlo paralelo al plano h donde se proyectará en un VM.

En la figura 8,3-b se ha girado la misma recta AB utilizando un eje vertical que pasa por
B, hasta ponerlo paralelo al plano e donde se proyectará en un VM.

En la figura 8,13-c se ha girado la misma recta de utilizando esta vez un eje vertical que
pasa por un punto X de la recta disponerlo paralelo al plano este donde se proyectará en
VM.

OBJETIVOS

 Demostrar que tal método es de mayor eficacia que otros

métodos.

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 HIPÓTESIS

 El método de giros es el método más rápido en el desarrollo

de un ejercicio en algunas de sus variantes.

MATERIAL Y MÉTODOS

I. MATERIALES
 LÁPIZ

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  CUADERNOS
 ESCUADRAS (45° Y 30°-60°)
 COMPAS
II. MÉTODOS
1. Sistema de Variables
1.1 Variables Independientes
 Utilización de materiales
 Desarrollo de los ejercicios de giros
 Dificultad de los ejercicios
1.2 Variables Dependiente
 Margen de error
 Tiempo que se emplea para desarrollar los ejercicios
2. Tipo y Nivel de Investigación
 El nivel y el tipo de investigación es descriptiva.

EXPERIMENTACIÓN

Para la experimentación de este problema, se utiliza un cronometro para medir el tiempo

del ejercicio. Este consiste en resolver un mismo ejercicio con diferentes métodos.
 Determinar la VM del plano ABC

9
10
 I. Por el método de giros

Se efectúa un primer giro de tal manera que el plano se proyecte de canto (en
alguna figura mostrará se ha tomado un eje vertical que pasa por el punto C)
Luego tomando un eje normal e2 que pasa por el mismo punto C, se realiza un
segundo giro hasta que el plano ocupa una posición horizontal obteniéndose su
verdadera magnitud en la vista horizontal.

TIEMPO DE RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO:

 8 MINUTOS
II. Por el método convencional

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Se traza una paralela a la línea de pliegue H-F de Af a la línea CB, se proyecta en
sus vistas horizontales, luego se traza otra línea de pliegue H1 que va a ir
perpendicular a la proyección de Ah .Las proyecciones en A1 se unen formando
en ellas una recta llevada en vista de canto, finalmente se traza otra línea de
pliegue 12 con sus proyecciones respectivas hasta formar el plano que este se
encontrara en VM.

TIEMPO DE RESOLUCIÓN DEL EJERCICIO:

 13 MINUTOS

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 RESULTADOS
Como ya explicada y demostrada en la experimentación, tenemos un resultado tal
cual esperado , nos damos cuenta que utilizando giros , hacemos el ejercicio en
menor tiempo facilitándonos de muchas cosas.

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 CONCLUSIÓN

Se comprueba la hipótesis, que dicho método es más rápido en el desarrollo de un

ejercicio en alguna de sus variantes, en este caso la verdadera magnitud de un plano.

RECOMENDACIÓN

Para cumplir con un objetivo general en el cual se pueda generalizar cuál de estos dos
métodos es el más eficaz se necesitaría de una amplia experimentación en la cual se
pueda emplear ambos métodos para condiciones iguales con fines exclusivamente
académicos en que el desarrollo del presente trabajo se orientó a dos problemas en
específico y dar una conclusión acertada.

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 BIBLIOGRAFÍA

 http://giros.joseantoniocuadrado.com/

 http://dibujotecni.com/sistema-diedrico/sistema-diedrico-giros/

 http://www.uvirtual.edu.co/docudiseo/Dise%C3%B1o%20Grafico/
E-H/geometria_descriptiva.pdf

 http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_descriptiva

 Geometría Descriptiva”Autor Nakamura”.

 Geometría Descriptiva “Autor Deskrept” 12va Edición.

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