Plan Estrategico 2012 2016 Uac PDF

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL

2012-2016
IMPRESO EN EL ÁREA DE IMPRESIONES

Dirección de Producción de Bienes y Servicios

Teléfono: 271840 - 273390 anexo 117 - 416
www.uandina.edu.pe
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Dr. Espinoza Sánchez, Raimundo Rector

Dr. Mendoza Bolívar, Emeterio Vicerrector Administrativo
Dra. Soto Bringas, Rosario Isabel Vicerrectora Académica
Dr. Puraca Subía, Juan Rodo Secretario General
DECANOS DE FACULTAD
Mgt. López Meza, Sergio Antonio Ciencias Económicas, Administrativas y

Contables.
Mgt. Torre Rueda, Rosaura Ingeniería
Mgt. Pletickosich Picón, Alejandro P. Ciencias de la Salud
Dra. Araoz Fernández, Carmen Rosa Ciencias Sociales y Educación
Mgt. Gonzales Linares, Nerio Derecho
ESCUELA DE POSTGRADO
Dr. Medina Tapia, Román Hugo Director
DIRECTORES UNIVERSITARIOS
Mgt. Bravo Gonzales, Di-Yanira Admisión y Centro Pre Universitario
Mgt. Cusimayta Quispe, Magna Asiscla Cooperación Interinstitucional y Convenios
Mgt. Aguirre Abarca, Ana Elizabeth Calidad Académica y Acreditación

Universitaria
Mgt. Longa Ramos, Eduardo José Investigación
Dra. Naveda De Aramburu, Herminia Responsabilidad Social y Extensión Universitaria
Lic. Zanabria Díaz, Vilma Alejandrina Recursos Humanos
Mgt. Díaz Paz, Luis Antonio Servicios Académicos y Registro Central
Ing. Palomino Cahuaya, Ariadna Telecomunicaciones y Tecnologías de

Información
Mgt. León Sánchez, Silvia Emma Desarrollo Académico y Pedagogía Superior
Ing. Aguilar Villafuerte, George Luis Director Académico Adjunto del

Vicerrectorado Académico
Dra. Urrutia Mellado, Soledad Planificación y Desarrollo Universitario
Dr. Endara Mamani, Fortunato Dirección General de Administración.
Dra. Cuba Ambia, Elizabeth Mery Bienestar Universitario
Ing. Manrique Palomino, Juan Carlos Producción de Bienes y Prestación de Servicios

CONTENIDO
PRESENTACIÓN................................................................................................................... 5
ESTRUCTURA ORGÁNICA................................................................................................ 7
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................. 8
METODOLOGÍA................................................................................................................... 10
PROYECTO EDUCATIVO .................................................................................................. 11
MODELO EDUCATIVO ...................................................................................................... 12
VISIÓN.................................................................................................................................... 13
MISIÓN................................................................................................................................... 13
PRINCIPIOS Y VALORES................................................................................................... 14
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL...................................................... 15
EJES Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS........................................................................... 22
ACCIONES.............................................................................................................................. 28
ANEXOS.................................................................................................................................. 35
PRESENTACIÓN
El Plan Estratégico Institucional 2012- 2016 de la

Universidad Andina del Cusco es un documento de
gestión dinámico y flexible que permite responder
a las cambiantes circunstancias. El punto de vista
pedagógico, obliga a la comunidad universitaria a
realizar acciones diarias que nos acerquen más a
las metas planteadas manteniendo el enfoque en
el presente y el futuro, reforzando los principios
de la misión, visión y objetivos estratégicos con
sus cinco ejes estratégicos: Formación Académica,
Acreditación e Internacionalización; Investigación;
Proyección Social y Extensión Universitaria; Bien-
estar Universitario y Gestión Universitaria. Se pla-
nea mejorar continuamente el desempeño de la uni-
versidad como organización, orientando de forma
efectiva el rumbo trazado en la misión institucional.
El desarrollo de una planificación estratégica hacia

el 2016 de la Universidad Andina del Cusco, producirá beneficios relacionados con la capacidad de
realizar una gestión más eficiente, liberando recursos humanos y materiales lo que redundará en la
eficiencia, eficacia y en una mejor calidad de vida y trabajo para todos los miembros de la comunidad
universitaria.
El plan estratégico institucional 2012-2016, se sustenta en valores y principios corporativos que

garantizan el desarrollo del proyecto y modelo educativo con la finalidad de lograr: la calidad aca-
démica, acreditación, internacionalización, investigación, proyección social y responsabilidad social
unificando esfuerzos y expectativas colectivas que se traduzcan en compromiso con la organización,
trabajo en equipo, calidad en servicio educativo, desarrollo humano, innovación creatividad y lide-
razgo.
DR. RAIMUNDO ESPINOZA SANCHEZ

RECTOR
ESTRUCTURA ORGÁNICA
ASAMBLEA UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Grafico No 1
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL – AL 3er NIVEL COMITÉ ELECTORAL
(Art. 10 Estatuto Reformado – Res. AU-002-11/ SG-UAC)
Comisión en Asuntos Académicos
TRIBUNAL DE HONOR
CONSEJO UNIVERSITARIO Comisión de Reglamentos
Comité de Gestión Universitaria
AUDITORIA INTERNA Comité de Presupuesto
RECTORADO
ASESORÍA JURÍDICA
RELACIONES PUBLICAS E
SECRETARIA GENERAL
IMAGEN INSTITUCIONAL Unidad de Planeamiento y
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Presupuesto
Y DESARROLLO
UNIVERSITARIO Unidad de Racionalización
Unidad de Estadística
VICERRECTORADO VICERRECTORADO
ADMINISTRATIVO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y DIRECCIÓN DE DESARROLLO DIRECCIÓN DE

OFICINA DE DIRECCIÓN DE
TELECOMUNICACIONES Y DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DE CENTRO ACADÉMICO Y PEDAGOGÍA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
BIENESTAR INFRAESTRUCTURA Y PRODUCCIÓN DE INVESTIGACIÓN
TECNOLOGÍAS DE
OBRAS
ADMINISTRACIÓN RECURSOS HUMANOS PREUNIVERSITARIO. SUPERIOR EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIO BIENES Y SERVICIOS
INFORMACIÓN
DIRECCIÓN DE CALIDAD Unidad de Extensión Unidad de Investigación en
DIRECCIÓN DE SERVICIOS
ACADÉMICA Y Universitaria Ciencia y Tecnología
Unidad de Tecnología e Unidad de Proyectos y Centros de Producción de ACADÉMICOS Y REGISTRO
Unidad de Salud Unidad de Control de Personal ACREDITACIÓN Unidad de Responsabilidad
Información Obras Unidad de Contabilidad Bienes y Servicios CENTRAL Unidad de Centros e Institutos de
y Escalafón UNIVERSITARIA Social
Investigación
Unidad de Unidad de Servicios de
Unidad de Asistencia Social Unidad de Mantenimiento Unidad de Tesorería Unidad de Remuneraciones
Telecomunicaciones Consultoría Unidad de Gestión de Información
y Atención al Estudiante DIRECCIÓN DE COOPERACIÓN
Unidad de Patrimonio Unidad de Registro Central Científica y Bibliotecas
Unidad de Capacitación INTERINSTITUCIONAL,
Unidad de Abastecimientos CONVENIOS Y PROMOCIÓN
Unidad de Actividades Unidad de Coordinación e
Extracurriculares UNIVERSITARIA Información Académica
Unidad de Administración del
Fondo Pensionario Voluntario Unidad de Seguimiento del
Egresado
FAC. CIAS.ECONÓMICAS
ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES
FAC. DERECHO Y CIENCIA FACULTADES ESCUELA DE POSTGRADO
POLÍTICA
FAC. INGENIERÍA COORDINACIÓN FILIAL

CONSEJO DE COORDINACIÓN GENERAL COORDINACIÓN GENERAL
UNIVERSITARIA PUERTO CONSEJO DE LA ESCUELA
FAC. CIENCIAS SOCIALES FACULTAD SUBSEDE SUBSEDE
MALDONADO DE POSTGRADO
Y EDUCACIÓN QUILLABAMBA SICUANI
FAC. CIENCIAS DE LA DECANATO
Coordinación de Maestria
SALUD Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera
Profesional de Derecho Profesional de Derecho Profesional de Derecho
Coordinación de Posgrado
Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera
Profesional de Enfermería Profesional de Enfermería Profesional de Enfermería
CENTROS DE PRODUCCIÓN
DEPARTAMENTOS
DE BIENES Y PRESTACIÓN DE Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera
SERVICIOS ACADÉMICOS
ACADÉMICOS
Profesional de Administración Profesional de Educación Profesional de Administración
Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera

Profesional de Contabilidad Profesional de Contabilidad Profesional de Contabilidad
Coordinador de la Carrera
COORDINACIÓN DE COORDINACIÓN PROGRAMA COORDINACIÓN DE CENTRO DE LEYENDA
COORDINACIÓN SECCIÓN INSTITUTO DE Profesional de Ingeniería de Autoridad
CARRERAS SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN RESPONSABILIDAD SOCIAL Y Sistemas.
DE POSTGRADO INVESTIGACIÓN Jerárquica
PROFESIONALES PROFESIONAL EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Autoridad
Funcional
INTRODUCCIÓN
La formulación del Plan Estratégico Institucional de la Universidad

Andina del Cusco 2012-2016, parte de un análisis de la actual situa-
ción que vive la universidad y su perspectiva, al rol que debe desem-
peñar nuestra comunidad universitaria en el desarrollo sostenible de
la región y el país hacia el 2016.
La proyección de la visión se fundamenta en: la vigencia de nues-
tra institucionalidad frente a los cambios del mundo y los desafíos
permanentes que exigen respuestas de las entidades responsables de
la educación superior de calidad, la Universidad Andina del Cusco
asume el compromiso, los cambios tecnológicos en las telecomuni-
caciones, la economía de libre mercado, el cambio de la estructura
poblacional, cambio climático, todo ello requiere que la universidad
modifique su rol para responder eficientemente y eficazmente a las
nuevas exigencias educacionales que demanda la sociedad .
El rol de las universidades en el contexto de la sociedad del conoci-
miento y de la globalización, que emergen para las instituciones uni-
versitarias a partir de: la economía del conocimiento, la convergen-
cia tecnológica y la globalización. Los roles propuestos se asocian
fundamentalmente a la formación de capital humano de pregrado y
postgrado. La creación del conocimiento avanzado y la vinculación
con el medio favoreciendo la equidad y el desarrollo territorial.
El objetivo principal para los próximos años es consolidar la exce-
lencia académica participando en redes universitarias a nivel inter-
nacional contando con estructuras modernas, impulsando el pro-
ceso de acreditación, la investigación y además continuando con la
implementación de nuevas tecnologías e infraestructura educativa.
La Universidad Andina del Cusco debe estar preparada para responder a las necesidades y demandas socia-
les del sector empresarial, del gobierno y de la sociedad en general, que contribuirá al fortalecimiento de
nuestras facultades, carreras profesionales, escuela de postgrado y centros de producción que serán empren-
dedoras, competitivas, acreditadas, y con responsabilidad social.
La Universidad Andina del Cusco comprometida con el presente y el futuro, presenta a ustedes el Plan
Estratégico Institucional 2012-2016 no sólo para su conocimiento sino para hacerlo viable a través de la
participación de todos los actores: autoridades, docentes, estudiantes, egresados y personal administrativo.
Para conseguirlo es imprescindible el trabajo en equipo, solidario y la satisfacción de nuestro capital huma-
no, garantizando de esta manera el logro de los objetivos, estrategias y metas.
El Plan Estratégico consta de cinco ejes estratégicos, seis objetivos estratégicos, veinticuatro objetivos
específicos, los mismos que tienen a su vez líneas de acción, programas, proyectos indicadores y metas.
La gestión estará centrada en la calidad académica, acreditación de nuestras carreras profesionales, interna-
cionalización y la investigación, base del desarrollo humano sostenible, El Plan Estratégico Institucional
2012-2016 expresa nuestros mejores deseos, intenciones, propósitos para con nuestra apreciada Universi-
dad Andina del Cusco, líder en la formación profesional y generación de ciencia y tecnología.
FASES DE LA ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO
9
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2012-2016

METODOLOGÍA
El Plan Estratégico Institucional 2012 -2016 de la Universidad Andina del Cusco aplica la metodología
planteada por la ANR a través de su Dirección de Planificación, considerando las siguientes etapas del pro-
ceso de planificación estratégica:
• Se realizó el “Taller de Planeamiento Estratégico y Presupuesto Institucional” dirigido a los Decanos,
Jefes de departamento, Coordinadores Académicos, Directores de los centros de producción, Directo-
res, Jefes de Oficina los días 14 y 15 de mayo del 2012.
• Se realizó una evaluación del Plan Estratégico Institucional 2006-2011 el mismo que ha permitido ela-
borar el actual Plan Estratégico Institucional 2012-2016.
• En la primera fase se realizó el análisis y diagnóstico con la identificación de las debilidades y fortalezas
(FODA) con participación de los miembros de la comunidad universitaria.
• La formulación e implementación empezó con el planteamiento de los ejes estratégicos, objetivos es-
tratégicos y especificos, líneas de acción, indicadores y metas a partir de la formulación de la Misión y
Visión de la universidad, monitoreados por la Dirección de Planificación y Desarrollo Universitario y
la participación de los miembros de la Comunidad Universitaria.
• La ejecución del Plan Estratégico Institucional, documento de gestión, sirve como base para la elabo-
ración del Plan Operativo Institucional y el Presupuesto una vez aprobado por las instancias correspon-
dientes.
• Finalmente la evaluación, donde se realizó la revisión, de los objetivos estratégicos alcanzados, logró
de metas y planteamiento de medidas correctivas.
• Previa a la aprobación del Plan Estratégico Institucional 2012-2016 se ha realizado el proceso de socia-
lización a los integrantes de la universidad universitaria, recibiendo opiniones y aportes de los mismos.
Taller de Socialización del Plan Estratégico en Facultades
Taller de Capacitación sobre Planeamiento Estratégico
10
PROYECTO EDUCATIVO
La Universidad Andina del Cusco tiene

su Proyecto Educativo aprobado mediante
Res, N° CU-149-08/SG-UAC el cual se basa
en una concepción filosófica del hombre,
según el principio metafísico de la relación
genética. Esta permite en el proceso educativo
formar al alumno como una persona integral,
en todas sus dimensiones bio-psico-social-
trascendental. Además, el modelo asumido
por la universidad Andina del Cusco permite
formular un nuevo paradigma educativo que
integra una visión científica, tecnológica,
humanista y trascendental andina de la
universidad, que se plasma en el Proyecto
Educativo Universitario, y está sustentada en
cuatro etapas: Fundamentación Teórica que
consigna; la misión, visión, principios y valores;
Propuesta Pedagógica que plantea los objetivos
estratégicos pedagógicos, el paradigma, los
principios pedagógicos, los perfiles del egresado,
el modelo de enseñanza aprendizaje y el modelo de evaluación y finalmente la Propuesta Curricular que
comprende los objetivos curriculares, los temas transversales, el análisis de la carrera, el perfil profesional,
el requerimiento del desempeño profesional, el análisis del desempeño profesional, la precisión de ejes y
áreas curriculares, la estructura curricular, plan de estudios, práctica profesional y la evaluación curricular.
11
MODELO EDUCATIVO
La Universidad Andina del Cusco mediante la Res. Para alcanzar la finalidad del Modelo Pedagógico
N°CU-003-10/SG-UAC tiene aprobado el Modelo se tiene que elaborar un diseño curricular afirmado
Pedagógico del Paradigma Trascendental donde se en el paradigma educativo trascendental, la estruc-
plantea la fundamentación, modelo curricular, de- tura y evaluación debe tener presente la tridimen-
sarrollo del modelo del paradigma trascendental. sionalidad del proceso formativo. La Estructura
Currícular tiene que reflejar la formación integral
El principio básico que plantea el modelo curricular de la persona humana y sus dimensiones. El diseño
es que el sujeto y el fundamento de toda su acción curricular debe reflejar la estructura de la compe-
educativa es la persona, considerada en su integri- tencia integral: Saber qué (contenido académico);
dad somática, psicosocial y trascendental. El mo- Saber cómo (competencias genéricas y específicas)
delo tiene presente en su programación y organi- definidas para cada carrera profesional acompaña-
zación del proceso educativo, tres dimensiones de do de valores, actitudes ético axiológicas.
formación y desarrollo del ser humano para garan-
tizar la formación integral, profesional y humana
de los estudiantes como personas conscientes, com-
petentes profesionalmente, íntegros moralmente y
proyectados hacia la continua perfección humana,
profesional y social.
ESQUEMA DE COMPETENCIA INTEGRAL
12
¿Qué valores representamos?

Valores éticos, andinos y universales.
¿Qué y cómo queremos ser?

La Universidad Andina del Cusco al año 2016,
será una institución acreditada y certificada a nivel
VISIÓN nacional e internacional.
La Universidad Andina del Cusco al año 2016,

será una institución acreditada y con certificación
de calidad, líder en formación integral con valores ¿En qué nos queremos convertir?
y principios éticos, articulada con el contexto En una institución Líder centrada en la formación
integral de la persona y la investigación; con valores
sociocultural, orientada al desarrollo social y y principios éticos, articulada en el contexto socio
sostenible que responda a las necesidades y cultural, orientada al desarrollo de la sociedad.
expectativas de nuestra comunidad local, regional,
nacional e internacional y sea generadora de
cambio, con valores éticos, andinos y universales.
¿Para quién trabajamos?

Para nuestra comunidad local, regional, nacional
e internacional.
¿En qué nos diferenciamos?

Generadora de cambio en la región, el
país y el mundo.
¿Cómo lo hacemos?
Con calidad humana, responsabilidad social e
identificados con nuestra cultura.
¿Para quién lo hacemos?

Para la sociedad.
¿A qué nos dedicamos?

MISIÓN
A formar profesionales competitivos en Somos una institución educativa de nivel
pregrado, segunda especialidad y postgrado. superior dedicada a la formación de profesionales
integrales, competitivos y con calidad humana;
para contribuir al desarrollo local, regional,
¿Quiénes somos? nacional e internacional y al bienestar de nuestra
Somos una institución educativa de nivel sociedad, mediante un enfoque holístico e
superior dedicada a la formación de profesionales intercultural, responsabilidad social e identificados
integrales, competitivos, con valores y con calidad
humana.
con nuestra cultura.
¿En qué nos diferenciamos?

Ofrecemos una formación con enfoque
holístico e intercultural. ¿Por qué lo hacemos?
Porque contribuimos al desarrollo local,
regional, nacional e internacional y el
bienestar de la sociedad.
13
VALORES Y PRINCIPIOS
VALORES INSTITUCIONALES
Los valores que otorga identidad a nuestra univer-
sidad constituye la base de la cultura organizacio-
nal, que le otorgan particularidad y presencia en la
sociedad. La Universidad Andina tiene los valores
siguientes:
• Respeto a la dignidad de la persona humana.
• Solidaridad.
• Honestidad.
• Justicia.
• Búsqueda de la verdad.
• Tolerancia.
• Transparencia.
• Compromiso y responsabilidad social.
• Eficiencia
• Ética profesional y humanismo.
Asume y promueve los valores andinos:
- YACHAY: Sabiduría.
- LLANKÁY: Trabajo.
- MUNAY: Voluntad, afecto.
- AYNI: Solidaridad y reciprocidad.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
• El respeto a los derechos humanos.
• La autonomía inherente a la esencia
universitaria.
• La afirmación y reconocimiento de los valores
humanos y el servicio a la comunidad.
• El pluralismo en la libertad de pensamiento,
de creencia y de crítica
• El rechazo de toda forma de violencia,
intolerancia, discriminación y dependencia.
• Universalidad.
• Integridad.
• Equidad.
• Eficacia.
• Eficiencia
• Pertinencia.
• Idoneidad.
• Identidad institucional.
• Responsabilidad Social Universitaria.
• Transparencia.
• Racionalidad.
14
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL
La Universidad Andina del Cusco cuenta con un modelo educativo que tiene como fundamento el cono-
cimiento y la búsqueda de la verdad, el mismo que está de acuerdo a las mega-tendencias y proyecciones
futuras o prospectivas en las que actualmente se encuentran las Universidades, con el fin de asegurar la
calidad académica en la formación de profesionales líderes, competentes, con valores e identidad cultural.
La universidad desarrolla un modelo universitario que tiene como objetivo principal la calidad académica
con transparencia, honestidad, tolerancia, respeto, eficiencia, compromiso y responsabilidad social. Se pro-
yecta a la sociedad fomentando la investigación científica, humanística, tecnológica para la generación de
conocimientos, que contribuyan al desarrollo sostenible de nuestra sociedad intercultural.
La universidad plantea un modelo de Extensión Universitaria y Proyección Social que se integrará a la
formación profesional, que permitirá desarrollar servicios a la comunidad promoviendo la vinculación de
la universidad a la sociedad.
15
EJE ESTRATÉGICO N° 1
FORMACIÓN ACADÉMICA, ACREDITACIÓN E
INTERNACIONALIZACIÓN
La universidad Andina desde el año 2011 está en-
focada a dar una educación de calidad y avanzar en
la acreditación e internacionalización, preocupacio-
nes prioritarias de la actual gestión. La Universidad
Andina del Cusco asume el reto y compromiso por
la mejora continua de la educación, para ello rea-
liza procesos de autoevaluación y posteriormente
acreditación institucional y acreditación de las ca-
rreras profesionales. También tiene el compromiso
de mejorar las condiciones para generar convenios
interinstitucionales para la movilidad docente y es-
tudiantil.
La formación académica e internacionalización dis-
tingue los siguientes objetivos: la universidad Andina del Cusco a una movili-
dad profesional.
• Formar profesionales calificados que respondan
a las demandas laborales regionales, nacionales • Elaborar un sistema para gestión de calidad aca-
e internacionales contribuyendo a plantear so- démica basados en los estándares de acredita-
luciones a la problemática regional, nacional e ción del SINEACE y de Instituciones Interna-
internacional con ética, compromiso y respon- cionales.
sabilidad social.
• La universidad promueve la vinculación con
• Acreditar nacional e internacionalmente a las redes universitarias para facilitar la movilidad
carreras profesionales lo que significa que se lo- estudiantil y de docentes.
grará un reconocimiento público a nivel nacio-
• Establecer estrategias de internacionalización
nal e internacional de la calidad de formación
que permita desarrollar proyectos de coopera-
académica, lo que permitirá a los egresados de
ción a través de la asociación con instituciones
extranjeras para el desarrollo.
• Articular las estructuras curriculares del post-
grado con el pregrado que permitirá a los estu-
diantes continuar con su formación especializa-
da acorde con las necesidades de la sociedad.
• Implementar un sistema en formación continua
articulada, organizada, bajo los estándares que
permitan lograr la calidad académica.
• Desarrollar la educación a distancia en su mo-
dalidad virtual.
• Fortalecer, crear nuevas maestrías y doctorados
que demanda los grupos de interés.
16
INVESTIGACIÓN
La investigación es uno de los ejes fundamentales

de la universidad creando conocimientos y contri-
buyendo decididamente a satisfacer las necesidades
de la sociedad para lograr el desarrollo sostenible
local, regional y nacional.
La Investigación distingue los siguientes objetivos:
• Impulsar las líneas de investigación que permi-

ta generar producción intelectual de calidad a
nivel de pre y postgrado.
• Articular las líneas de investigación de insti-

tutos, centros y círculos de estudio a nivel de
pregrado y postgrado, con la participación de
docentes y estudiantes, respondiendo a los re- • Dotar de recursos para propiciar la labor de los
querimientos de los grupos de interés (empre- investigadores (equipamiento, infraestructura y
sas, gobiernos nacional, regional y local y otras recursos financieros).
instituciones).
• Establecer cooperación entre la universidad y
• Propiciar proyectos que sean trabajos finales de los sectores productivos contribuyendo de esa
investigación y trabajos transversales de inves- manera al desarrollo tecnológico y la innova-
tigación formativa en los planes de estudios de ción país.
las carreras profesionales.
• Generar proyectos que pueden ser trabajos fina-
• Estimular la participación de docente y estu- les de carrera y trabajos transversales a la carre-
diantes egresados en las actividades de investi- ra (Investigación Formativa).
gación, desarrollo e innovación tecnológica.
• Implementar Sistemas de evaluación de la in-
vestigación, información, comunicación, para
una efectiva difusión de los proyectos.
• Proteger mediante normas y procedimientos de

la producción intelectual de los estudiantes (te-
sis, patentes, publicaciones en revistas y libros)
y gestionar su registro en INDECOPI.
• Banco de proyectos generados por los Institu-

tos de investigación, Centros de investigación
y Círculos de estudios (estudiantes y docentes).
• Difundir los resultados de la investigación y po-

nerlas a disposición de la comunidad, ayudando
de esta manera a su transformación y desarrollo.
17
PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
La Proyección Social es la prestación y promo-
ción de servicios asistenciales directos en favor
del mejoramiento de la calidad de vida de la co-
munidad Universitaria y su cultura. La universi-
dad también se vincula con la sociedad e influye
en ella estableciendo conexión entre universidad
y sociedad, tiene que ser capaz de atender las exi-
gentes demandas de la sociedad para contribuir al
desarrollo económico- social.
A través de este eje se busca una vinculación recí-
proca y sostenible entre la universidad y la socie-
dad, de tal manera que los procesos académicos
de la universidad respondan a las necesidades y a
los problemas de la población propiciando el de-
sarrollo humano sostenible.
Los docentes son los principales transformadores • Integrar a la sociedad por medio de mecanis-
de los procesos académicos que a través de su ac- mos de interacción eficiente, destinada a reco-
tividad investigadora aporta a la solución de los ger la experiencia y los conocimientos que se
problemas que le presenta la sociedad. También producen en la universidad y extender su acción
los estudiantes tienen una participación activa en la y servicio hacia ella.
iniciativa de proyección social, participando como • Rescatar los valores de los grupos culturales
generadores de nuevos conocimientos y agentes de minoritarios de la región buscando enriquecer-
cambio social. los e integrarlos a la cultura nacional.
Proyección social y Extensión Universitaria distin- • Difundir permanentemente a la comunidad re-
gue los siguientes objetivos: gional y nacional los avances culturales, cientí-
ficos y tecnológicos logrados por la comunidad
universitaria.
• Implementar programas, servicios de consulto-
rías en las carreras profesionales dirigidas a la
sociedad.
La responsabilidad social universitaria es la gestión
de los impactos universitarios que respondan a lo
organizacional (social y ambiental), educativo (for-
mación ciudadana responsable); cognitivos (ges-
tión del conocimiento.
Desde el año 2011 se está reorientando dichas
acciones a fin de trabajar bajo el enfoque de res-
ponsabilidad social, priorizando los programas de:
Desarrollo Humano Sostenible, Investigación e In-
novación, difusión folklórica.
18
BIENESTAR UNIVERSITARIO
Bienestar Universitario tiene como finalidad brin-
dar servicios oportunos, eficaces y de calidad a los
miembros de la comunidad universitaria, especial-
mente orientados al desarrollo psico-afectivo social
y físico de los estudiantes para lograr la formación
integral.
Bienestar Universitario contribuye a la formación

integral de los estudiantes y al mejoramiento de la
calidad de vida propiciando espacio para el desa-
rrollo individual y colectivo a través de programas
y servicios articulados a lo académico y que coad-
yuven al logro de la misión de la universidad. Todo
esto nos permite ofrecer a la comunidad universi-
taria espacios de crecimiento, motivación y apoyo
para el crecimiento personal y desarrollo del pro-
yecto de vida, para alcanzar su bienestar, ofrece al-
ternativas para nuestros estudiantes que lo integren
a la vida universitaria. E Igualmente programas
psicopedagógicos que optimicen el rendimiento
académico de los estudiantes favoreciendo el desa-
rrollo de actitudes y aptitudes para el aprendizaje.
La Dirección de Bienestar Universitario en el área
de asistencia social brindará apoyo social al estu-
diante en situaciones problemáticas y los medios
para superarla actuando con ética y transparencia
y de esa forma contribuir con la misión de la uni-
versidad en la formación integral, propiciando pro- • Brindar atención en salud preventiva-promocio-
gramas, proyectos sociales que mejoren la calidad nal, realizando diagnósticos, atención primaria
de vida de la comunidad universitaria. En el área de para mejorar la calidad de vida, condiciones de
salud se le brindará atención de salud preventiva – salud física y mental de los miembros de la co-
promocional realizando diagnósticos y tratamiento munidad universitaria.
oportuno de enfermedades y promover estilos de
vida saludables en la población estudiantil y comu- • Programas de ayuda, promoción y asistencia
nidad universitaria. social para el bienestar y desarrollo integral de
los miembros de la comunidad universitaria a
Como actividades co-curriculares se contribuirá a fin de lograr el mejoramiento de la calidad de
la formación integral de los estudiantes promovien- vida.
do la integración e identificación institucional me-
• Desarrollar actividades de educación física, re-
diante la organización y desarrollo de actividades
creación, deporte, artísticas y culturales para
de educación física, recreación y deportes.
contribuir a la formación integral de los estu-
diantes.
Bienestar Universitario distingue los siguientes ob-
jetivos: • Participar en programas de mejoramiento de
19
estilo de vida a través de hábitos que permitan académico.

mejorar la calidad de vida, desempeño profesio-
nal e identidad institucional. • Fomentar la convivencia institucional entre to-
dos los miembros de la comunidad universitaria
• Promover el servicio psico-pedagógico que per- con respeto, solidaridad y tolerancia, generan-
mita a los estudiantes mejorar su rendimiento do un clima organizacional positivo.
GESTIÓN UNIVERSITARIA
La tarea esencial de la gestión universitaria es lo-
grar la coherencia entre su identidad, orientación y
su desempeño reafirmando que deben responder las
acciones a la universidad que se desea llegar; la
función principal de la gestión universitaria es apo-
yar, favorecer, el eficiente y eficaz desarrollo de los
procesos académicos, administrativos desplegando
en forma integrada las acciones de planeación, pro-
gramación, presupuesto, seguimiento y evaluación,
buscando eficiencia y eficacia de resultados y trans-
parencia.
El proceso de gestión universitaria debe respaldarse
de normas y procedimientos claros que eviten du-
plicidad, ambigüedad de funciones contando con
recursos humanos competitivos en sus áreas de des- • Incrementar la calidad de gestión universitaria
empeño laboral. La Universidad Andina formulará orientada a la eficiencia y eficacia con efectivos
un modelo de gestión de calidad sustentada en la procesos de gestión, contando para ello con ca-
planeación y administración responsable. pital humano capacitado para dichas tareas con
desempeño laboral eficiente y con resultados.
La Gestión Universitaria distingue los siguientes
objetivos: • Asignar los recursos en forma eficiente mejo-
rando los procesos, sistemas de información
20
interna para la toma de decisiones y para con- • Consolidar la gestión para que sea un soporte
seguir la calidad y transparencia en la gestión, eficiente de la actividad académica mediante la
cumpliendo los objetivos institucionales. integración del sistema de información, mante-
niendo una eficaz y eficiente manejo de los re-
• Capacitar en gestión universitaria al personal cursos.
de la universidad con las competencias que el
puesto lo requiera a fin de tener un desempeño • Velar por el crecimiento de la universidad, desa-
laboral eficiente y eficaz en beneficio del creci- rrollo sostenible, asignación adecuada y uso de
miento de las políticas administrativas. recursos, mejoramiento continuo de los proce-
sos, servicios, actualización, cumplimiento de
• Propiciar una gestión participativa de los docen- las políticas administrativas, lo que hará posible
tes, estudiantes, egresados y personal adminis- la Misión y Visión de la universidad.
trativo para generar una cultura organizacional
que logre la Misión y Visión de la Universidad. • Adaptar la universidad a los nuevos modelos
educativos con el objetivo de lograr la calidad
• Generar nuevos centros de producción de bie- académica y acreditación así como incrementar
nes y servicios para darle sostenibilidad econó-
las ventajas competitivas.
mica al crecimiento y desarrollo institucional.
21
EJES Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

VISIÓN EJES ESTRATÉGICOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1.-Fortalecer el Modelo Educativo de Calidad basado en la innovación del

proceso de enseñanza – aprendizaje, investigación, responsabilidad social
y extensión universitaria.
1.- FORMACIÓN ACADÉMICA,
La Universidad Andina del ACREDITACIÓN E
Cusco al año 2016, será una INTERNACIONALIZACIÓN
2. Enriquecer el Modelo Educativo de calidad nacional e internacional basado
en la reforma del proceso de enseñanza – aprendizaje, investigación,
institución acreditada y con proyección social, extensión universitaria y responsabilidad social.
certificación de calidad, líder en
formación integral con valores 1.- Propugnar la investigación humanista, científica y tecnológica compro-
22
2.- INVESTIGACIÓN metida con el desarrollo humano y sostenible que aporte a la solución
y principios éticos, articulada de los problemas, locales, regionales y nacionales, consolidando la ins-
titucionalidad asociada a la investigación y producción intelectual de la
con el contexto sociocultural, Universidad.
orientada al desarrollo social
y sostenible que responda a 3.- PROYECCIÓN SOCIAL Y 1.- Fortalecer la responsabilidad social y extensión universitaria respondien-
do a las necesidades y problemas de la población propiciando el desarro-
las necesidades y expectativas EXTENSIÓN UNIVERSITARIA llo humano sostenible y la creación cultural y artística.
de nuestra comunidad local,
regional, nacional e internacional 1.- Diseñar el sistema de Bienestar Universitario a través de programas y
servicios para la formación integral, desarrollo humano y calidad de vida
y sea generadora de cambio, 4.- BIENESTAR UNIVERSITARIO de los miembros de la comunidad universitaria.
con valores éticos, andinos y
universales. 1.- Realizar una gestión dinámica con eficiencia y eficacia para mejorar la
calidad de las condiciones y de los resultados vinculados a los procesos
5.- GESTIÓN UNIVERSITARIA fundamentales de la universidad:
Formación Académica, Internacionalización, Investigación, Responsabi-
lidad Social, Extensión Universitaria y Bienestar Universitario.
EJE ESTRATÉGICO Nº 1
FORMACIÓN ACADÉMICA, ACREDITACIÓN E

INTERNACIONALIZACIÓN
OBJETIVO ESPECÍFICO 1
Fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en la
formación integral profesional y humana en función
de los estándares del Modelo de Calidad Académica
nacional, internacional y proyecto educativo, que
respondan a las necesidades de la sociedad con ética,
compromiso y responsabilidad social.
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 1
Fortalecer el Modelo Educativo de
Calidad basado en la innovación del OBJETIVO ESPECÍFICO 2
proceso de enseñanza – aprendizaje, Elaborar el Sistema de Calidad en los procesos de:
investigación, responsabilidad social y enseñanza – aprendizaje, investigación, responsabi-
extensión universitaria. lidad social y extensión universitaria.
Acreditar con estándares nacionales e internacio-
nales las carreras profesionales, que garanticen que la
calidad de la formación académica logrará un recono-
cimiento público a nivel nacional e internacional.
Establecer vinculación nacional e internacional
mediante la cooperación a través de convenios marcos
para la movilidad de estudiantes y docentes con la
formulación de proyectos de investigación.
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 2
Enriquecer el Modelo Educativo de
calidad nacional e internacional basado OBJETIVO ESPECÍFICO 2
en la reforma del proceso de enseñanza Desarrollar programas de extensión universitaria para
– aprendizaje, investigación, proyección vincular la sociedad con la universidad y contribuir a
social, extensión universitaria y respon- la solución de sus problemas.
sabilidad social.
Desarrollar programas de proyección social para forta-
lecer la vinculación de la universidad con la sociedad.
23
INVESTIGACIÓN
Impulsar la investigación basada en las diferentes lí-
neas de investigación que permita generar producción
intelectual de calidad a nivel de pregrado y postgrado
acorde a la demanda de los sectores públicos y priva-
dos.
Articular las líneas de investigación de institutos,
centros y círculos de estudio a nivel de pregrado y
postgrado, con participación de docentes y estudian-
tes, respondiendo a los requerimientos de los grupos
de interés (empresas, gobierno nacional, regional y
local y otras instituciones)
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 1
Propugnar la investigación humanista, OBJETIVO ESPECÍFICO 3
científica y tecnológica comprometida con el Estimular la participación de docentes, estudiantes y
desarrollo humano y sostenible que apor- egresados en las actividades de investigación, desarro-
te a la solución de los problemas, locales, llo e innovación.
regionales y nacionales, consolidando la
institucionalidad asociada a la investigación
y producción intelectual de la Universidad.
Propiciar proyectos que sean trabajos finales de
investigación y trabajos transversales de investigación
formativa en los planes de estudio de las carreras
profesionales.
Dotar de recursos para propiciar la labor de los inves-
tigadores (equipamiento, infraestructura y recursos
financieros).
24
PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN

UNIVERSITARIA
Integrar a la sociedad con mecanismos de interac-
ción eficiente, destinada a recoger la experiencia y los
conocimientos que se producen en la universidad y
extender su acción y servicio hacia ella.
Rescatar los valores de los grupos culturales de
la región buscando enriquecerlos e integrarlos a la
cultura nacional.
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 1
Fortalecer la responsabilidad social
y extensión universitaria respondien-
do a las necesidades y problemas de
la población propiciando el desarrollo
humano sostenible y la creación cultural
y artística.
Difundir permanentemente a la comunidad regio-
nal, nacional e internacional los avances culturales,
científicos y tecnológicos logrados por la comunidad
universitaria.
Implementar programas servicios de con-
sultorías en las carreras profesionales dirigi-
das a la Sociedad.
25
BIENESTAR UNIVERSITARIO
Brindar atención en salud preventiva – promocional,
realizando diagnósticos, atención primaria oportuna
para mejorar la calidad de vida, condiciones de salud
física y mental, de los miembros de la comunidad
universitaria.
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 1
Diseñar el sistema de Bienestar OBJETIVO ESPECÍFICO 2
Universitario a través de programas y Contribuir al Bienestar y desarrollo integral de los
servicios para la formación integral, miembros de la comunidad universitaria desarrollando
desarrollo humano y calidad de vida de programas de ayuda, promoción y asistencia social a
los miembros de la comunidad univer- fin de lograr el mejoramiento de la calidad de vida.
sitaria.
Contribuir a la formación integral de los estudiantes
promoviendo la participación e integración mediante
el desarrollo de actividades de educación física,
recreación, deporte, artísticas y culturales.
26
GESTIÓN UNIVERSITARIA
Incrementar la calidad de la gestión universitaria
orientada a la eficiencia y eficacia mediante efectivos
procesos de gestión, contando para ello con capital hu-
mano capacitado para dichas tareas con un desempeño
laboral eficiente y con resultados.
Asignar los recursos de forma eficiente mejorando
los procesos, sistemas de información interna para
la toma de decisiones y para conseguir la calidad y
transparencias en la gestión cumpliendo los objetivos
institucionales.
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 1
Realizar una gestión dinámica con OBJETIVO ESPECÍFICO 3
eficiencia y eficacia para mejorar la Capacitar en gestión universitaria al personal de
calidad de las condiciones y de los la universidad con las competencias que el puesto lo
resultados vinculados a los procesos requiera a fin de tener un desempeño laboral eficien-
fundamentales de la universidad: te y eficaz en beneficio del crecimiento y desarrollo
Formación Académica, institucional
Internacionalización, Investigación,
Responsabilidad Social,
Extensión Universitaria y Bienestar OBJETIVO ESPECÍFICO 4
Universitario. Garantizar el crecimiento y desarrollo sostenible
de la universidad, asignando adecuadamente los
recursos, mejoramiento continuo de los procesos,
servicios de calidad y cumplimiento de las políticas
administrativas.
Propiciar una gestión participativa de los docentes,
estudiantes, egresados y personal administrativo para
generar una cultura organizacional que logre la misión
y visión de la universidad.
Generar nuevos centros de producción de bienes y
servicios para darle sostenibilidad económica al creci-
miento y desarrollo institucional.
27
ESTRATEGIAS LÍNEAS DE ACCIÓN INDICADORES METAS
EJE ESTRATÉGICO Nº1 ESTRATEGIA 1 Gestión e innovación curricular.

GII:16-21. 14 currículos.
FORMACIÓN ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Innovación curricular
Innovar las curriculas de las Carreras Elaboración de perfiles de Ingresantes y egresados GII:33-36, 40-50 14 perfiles
E INTERNACIONALIZACIÓN Profesionales y Programas de postgrado en las

facultades sobre la base de la demanda social,
Formulación del perfil docente. GIII:67-68. 14 perfiles
exigencias y cambios de la sociedad actual Evaluación del aprendizaje GII:22-28 10,000 alumnos al año
Fortalecimiento de los comités internos de autoevaluación y acreditación de las GI:01-14; GII:15-66; GIII- 14 comités internos al año.
ESTRATÉGIA 2 carreras profesionales 67-125.
Acreditación Internacional Restructuración de los comités internos de pregrado y postgrado de acreditación 14 Comités al año.
Acreditar con estándares internacionales las GI:01-14; GII:15-66;
Proyecto de acreditación de las carreras profesionales 14 proyectos.
carreras profesionales, que garanticen que la GIII:67-125.
calidad de la formación académica logrará Programación del proceso de acreditación de las carreras profesionales. GI:01; GIII:124 14 Programas al año.
un reconocimiento público a nivel nacional e Programa de Capacitación (docentes y personal administrativo) para el proceso de
internacional acreditación GI: 08 02 programas anuales.
Reglamento de funcionamiento y articulación con los sistemas y unidades orgánicas
de la universidad 14 reglamentos anuales.
ESTRATEGIA 3
Docencia
Avalar la calidad académica de los docentes Programa de evaluación docente. GIII:73-84 141 Decentes evaluados al año
contando con el perfil adecuado que demanda Programa de Actualización en estrategias de enseñanza aprendizaje. GIII:71-72. 141 Docentes capacitados al año
la carrera para el proceso de enseñanza –
aprendizaje; investigación; proyección social y Programa de capacitación docente especializada. GIII:71-72. 141 Docentes capacitados al año
extensión universitaria y tutoría para el nivel de Programas de tutoría en las 14 carreras
Programa de tutoría GIII:69-70
pregrado y postgrado profesionales.
ESTRATEGIA 4
Articulación Curricular de Pregrado y
ACCIONES
Programa de especialización pos gradual de alto nivel. GII:47-48 10 programas de postgrado al año.
postgrado
Articular las estructuras curriculares del Programa de articulación de las curriculas de estudio de pregrado y postgrado. GII:47-48 10 programas de postgrado al año.
postgrado con el pregrado que permitirá a Programa de perfeccionamiento profesional y académico que la sociedad(grupos de
interés) demanda GII:47-48. 10 Programas al año
los estudiantes continuar con su formación
OBJETIVO ESPECÍFICO 1 especializada acorde con las necesidades de
OBJETIVO la sociedad
Fortalecer el proceso de enseñanza aprendi-
ESTRATÉGICO 1
28
zaje en la formación integral profesional y hu-

Fortalecer el Modelo Educativo de
mana en función de los estándares del Modelo
Calidad basado en la innovación del ESTRATEGIA 5
de Calidad Académica nacional, internacional
proceso de enseñanza – aprendizaje, Formación Continua Programas de formación continua articulada GII:22 5 Programas
y proyecto educativo, que respondan a las nece-
investigación, responsabilidad social y Implementar un sistema en formación continua
sidades de la sociedad con ética, compromiso y Planes de Formación continua por facultad GII:22 05 Planes al año
extensión universitaria. articulada, organizada, bajo los estándares que
responsabilidad social.
permitan lograr la calidad académica
ESTRATEGIA 6
Educación Virtual Programas de educación virtual a distancia de pregrado GII:22. 05 programas
Desarrollar la educación a distancia en su
Programas de educación virtual a distancia de postgrado GII:22. 05 programas
modalidad virtual
ESTRATEGIA 7
Fortalecimiento y Programas de nuevas maestrías. GII:15 10 Programas.
creación de Maestrías y Doctorados
Fortalecer, crear nuevas maestrías y doctorados Programas de nuevos doctorados GII:15 10 Programas.
que demanda los grupos de interés Programas de calidad de maestrías y doctorados GII:15 06 Programas.
ESTRATEGIA 8
Investigación Formativa Programa de la investigación formativa en las carreras profesionales en pregrado y
GII:51-53 20 Programas.
Incluir en la formación de los estudiantes de postgrado.
pregrado y postgrado la investigación
ESTRATEGIA 9
Grupos de Interés
Fomentar la formación de comités consultivos
Programas de vinculación con los grupos de interés. •GII:48-50 14 Programas.
de los grupos de interés identificados para
la mejora de los procesos de enseñanza – Estrategias de acercamiento con los grupos de interés (satisfacción). •GIII:125 14 Programas al año
aprendizaje, investigación, proyección social
y extensión universitaria para la mejora de la
calidad de la gestión
EJE ESTRATÉGICO Nº1
FORMACIÓN ACADÉMICA, ACREDITACIÓN
E INTERNACIONALIZACIÓN
ESTRATEGIA 1
OBJETIVO ESPECÍFICO 2 Gestión de Calidad
Formular una política de calidad coherente con Política de calidad (objetivos) GI:01-06. Política plana para los 05 años.
Elaborar el Sistema de Calidad en los procesos
su modelo educativo y expresada en objetivos
de: enseñanza – aprendizaje, investigación, res- Sistema de garantía interna de calidad. GI:07-14. ----------------
ponsabilidad social y extensión universitaria. que direccione sus planes y sistemas (Procesos
con estándares de calidad) Programa de gestión basado en el enfoque de procesos. GI:08-09. ----------------
Programa de ejecución de los estándares de calidad. Política plana en cumplimiento de la nor-
GI:01-14. matividad
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 1
Fortalecer el Modelo Educativo de ESTRATEGIA 1
Calidad basado en la innovación del Estrategias de Internacionalización Gestión de cooperación técnica GIII:124 500 Convenios suscritos
proceso de enseñanza – aprendizaje, Establecer estrategias de internacionalización
investigación, responsabilidad social y que permita desarrollar proyectos de coopera- Gestión de convenios GIII:124 200 alumnos al año.
extensión universitaria. ción a través de la asociación con instituciones Gestión de movilidad de alumnos y docentes GIII:124 10 docentes al año
nacionales y extranjeras para el desarrollo.
ESTRATEGIA 2
Redes Universitarias Programas de movilidad estudiantil y de docentes y visitantes. GIII:82 14 Programas al año
Promover la vinculación con redes universi-
Programas de proyectos de cooperación para el desarrollo GIII:82 100 programas
OBJETIVO ESPECÍFICO 3 tarias para facilitar la movilidad estudiantil y
Acreditar con estándares nacionales e de docentes.
internacionales las carreras profesionales,
que garanticen que la calidad de la formación
académica logrará un reconocimiento público a ESTRATEGIA 3 Programas de convenios interinstitucionales GIII:124 500 Convenios.
nivel nacional e internacional. Gestión de convenios
Gestión de convenios, movilidad de docentes y Programa para proyectos de investigación GII:51-62. 500 Programas
estudiantes y cooperación técnica.
29
ESTRATEGIA 1
OBJETIVO ESPECÍFICO 1 Desarrollo de Extensión Universitaria Programa de formación universitaria. GII:58-66 14 Programas
Establecer vinculación nacional e internacional Desarrollar, implementar, ejecutar y difundir

mediante la cooperación a través de convenios cursos de extensión para la actualización
marcos para la movilidad de estudiantes y continua,
docentes con la formulación de proyectos de
investigación. ESTRATEGIA 2
Programas de promoción de la cultura. GIII:107-108. 14 Programas
OBJETIVO Actividades culturales y artísticas
ESTRATÉGICO 2 Promover y ejecutar actividades y talleres Programas de talleres en arte, cultura y teatro GIII:107-108 14 Programas
Enriquecer el Modelo Educativo de artísticos y culturales
calidad nacional e internacional basado OBJETIVO ESPECÍFICO 2
Desarrollar programas de extensión ESTRATEGIA 1
en la reforma del proceso de enseñanza
universitaria para vincular la sociedad con la Proyección Social
– aprendizaje, investigación, proyección
universidad y contribuir a la solución de sus Promover,, implementar y difundir proyectos
social, extensión universitaria y respon- Programa participativo de desarrollo comunitario GII:58,59,62
140 programas participativos en
problemas que coadyuven a la solución de la problemática los 5 años.
sabilidad social.
local, regional y nacional
ESTRATEGIA 1 Programas de consultoría y asesoría. GIII:83.

OBJETIVO ESPECÍFICO 3 10 Consultorías al año.
Consultoría y asesoría
Desarrollar programas de proyección social Proporcionar servicios de consultoría y asesoría
para la vinculación con la sociedad a la comunidad
EJE ESTRATÉGICO
Nº 2
INVESTIGACIÓN

Capacitación ---------------- 10,000 Alumnos
Talleres por Facultades GII:51-53 10,000 Alumnos

ESTRATEGIA 1
Líneas de Investigación Coordinaciones por los grupos de interés. GII:54-57 100 grupos
Institucionalizar las líneas de investigación
Coordinaciones por los grupos de interés. ---------------- ----------------
ESTRATEGIA 2
Sistema I+D+i Capacitación ---------------- 10,000 alumnos.
OBJETIVO ESPECÍFICO 1 Impulsar el sistema Investigación, Desarrollo
Talleres por carreras profesionales GII:51-53 10,000 alumnos.
Impulsar la investigación basada en las e innovación
diferentes líneas de investigación que permita Coordinación con los sectores productivos y sociales GII:54-57. 100 Coordinaciones
generar producción intelectual de calidad a nivel
de pregrado y postgrado acorde a la demanda de
ESTRATEGIA 3
los sectores públicos y privados Establecer nexos de cooperación efectiva entre la universidad y la sociedad
Cooperación GIII:124 500 Convenios.
Establecer cooperación entre la universidad Alianzas de la universidad con las empresas y la sociedad GIII:124 500 Alianzas.
y los sectores productivos contribuyendo de
esa manera al desarrollo tecnológico y la
innovación país
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 1
Propugnar la investigación humanista, OBJETIVO ESPECÍFICO 2 ESTRATEGIA 1
científica y tecnológica comprometida Articular las líneas de investigación de
Capacitación ---------------- 10,000 alumnos.
Participación en I+D+i
con el desarrollo humano y sostenible institutos, centros y círculos de estudio a nivel Fomentar la participación de docentes, estudian- Talleres de sensibilización sobre la importancia de la investigación. GII:52,53 141 Docentes
que aporte a la solución de los proble- de pregrado y postgrado, con participación tes de pregrado y postgrado, en las actividades
de docentes y estudiantes, respondiendo a Difusión de las investigaciones de pregrado y postgrado. GII:51-53 500 Difusiones
mas, locales, regionales y nacionales, de investigación, desarrollo e innovación como
los requerimientos de los grupos de interés
30
consolidando la institucionalidad aso- aporte a la solución de problemas. Proyectos de investigación que respondan a los problemas de la sociedad. GII:54-57 500 Proyectos.
ciada a la investigación y producción (empresas, gobierno nacional, regional y local
y otras instituciones) Identificar la demanda por los sectores productivos de proyectos de investigación. 500 Instituciones
intelectual de la Universidad.
ESTRATEGIA 1 Promover cursos de capacitación GIII:71-72 141 Docentes

Investigación de docentes
Participación en seminarios y congresos. GIII:71-72 705 participaciones Certificadas
Capacitación en investigación
Investigación Multidisciplinaria Investigaciones multidisciplinarias GIII:78-82. 500 Investigaciones
Difusión de investigaciones GIII:79-80. 500 Difusiones.
Estimular la participación de docentes, Promover derechos de propiedad intelectual GIII:83-84. 500 Tramites concluidos.
estudiantes y egresados en las actividades de
investigación, desarrollo e innovación.
ESTRATEGIA 2
Incentivos Incentivos Pecuniarios y no pecuniarios. GIII:121.
Presupuesto asignado por la Universidad
Pecuniarios y no pecuniarios. Investigadores a tiempo completo
eficientemente.
GIII:121.
Investigación a dedicación exclusiva (sin carga
académica).
EJE ESTRATÉGICO
Nº 2
INVESTIGACIÓN
ESTRATEGIA 1
Banco de proyectos
Producir proyectos a través de los institutos de
investigación, centros de investigación y círcu- Actividades de fomento a la investigación, innovación y emprendimiento. GIII:121. 500 actividades
los de estudios (estudiantes y docentes)
ESTRATEGIA 2
Investigación Formativa Capacitación a los docentes en investigación formativa GIII:71-72. 700 capacitaciones.
OBJETIVO ESPECÍFICO 4 Para los estudiantes de pregrado y postgrado
Contenidos de las asignaturas de investigación formativa GIII:16 14 curriculas.
Propiciar proyectos que sean trabajos
transversales de investigación y trabajos
transversales de investigación formativa en los
planes de estudio de la carrera profesional. ESTRATEGIA 3
Publicación de las investigaciones GIII:78-79. 500 Trabajo publicados
Sistemas de Información
Implementar Sistemas de información, comu- Difusión de los proyectos de investigación. GIII:78-79. 500 Difusiones
nicación, evaluación de investigación para una Publicación de artículos de investigación revistas de la universidad y facultades. GIII:81-82. 500 Publicaciones
efectiva difusión de los proyectos
OBJETIVO ESTRATEGIA 4
ESTRATÉGICO 1 Resultados de Investigación
Difundir los resultados de la investigación Publicación de los resultados de las investigaciones que proponen soluciones para
Propugnar la investigación humanista, lograr el desarrollo humano y sostenible de la sociedad. GIII:78-79. 500 Publicaciones
científica y tecnológica comprometida y ponerlas a disposición de la comunidad,
con el desarrollo humano y sostenible ayudando de esta manera a su transformación
que aporte a la solución de los proble- y desarrollo
31
mas, locales, regionales y nacionales,

consolidando la institucionalidad aso-
ciada a la investigación y producción
intelectual de la Universidad.

ESTRATEGIA 1
Optimización de Recursos
Política funcional para poyar la investigación ---------------- 01 Res CU Anual
Gestionar los recursos económicos y financieros Asignación de recursos financieros para la investigación GIII: 121 S/. 200 000 anual
para la investigación.
Dotar de recursos para propiciar la labor de
los investigadores (equipamiento, infraestructu-
ESTRATEGIA 2
ra y recursos financieros) Gestión de recursos para investigación GIII:121 01 Res CU Anual
Innovación en procesos administrativos
Innovar los procesos administrativos y de Eficiencia del Gasto para la Investigación GIII:121 Estados Financieros
gestión para apoyar la investigación.
ESTRATEGIA 3 Fromular una normatividad para la propiedad intelectual GII:37. 500 trámites ante INDECOPI.
Normatividad para la producción GIII:83
intelectual Implementar una política de propiedad intelectual en la universidad ---------------- 500 Programas concluidos
Protección mediante normas y procedimientos
rocedimientos
de la producción intelectual de los estudiantes
Crear una cultura de producción intelectual ---------------- ----------------
(tesis, patentes, publicaciones en revistas y
libros) y gestionar su registro en INDECOPI.

PROYECCIÓN SOCIAL Y ESTRATEGIAS LÍNEAS DE ACCIÓN INDICADORES METAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Programa de responsabilidad social universitaria de servicio solidario. GII:62. 14 programas al año.
ESTRATEGIA 1
Programas para generar cultura de responsabilidad social (estudiantes y docentes). GII:62 14 Programas al año.
Programas de Responsabilidad Social
Implementar programas de vinculación con Incrementar la presencia de nuestra universidad en la sociedad. GIII:125 10 Veces al año.
instituciones públicas, privadas y sociales.
ESTRATEGIA 2
Programas de Pasantías Implementar programas de formación continua para los egresados. GIII:124 14 Programas al año.
Implementar programas de pasantías – prácticas
Formular reglamentos de pasantías prácticas profesionales donde se incluya proyec- 10 Reglamentos
estudiantiles en los planes curriculares. ción social, extensión universitaria y servicios de consultoría.
Integrar a la sociedad con mecanismos ESTRATEGIA 3 Organizar actividades de responsabilidad social, en la sociedad para generar un desarro-
de interacción eficiente, destinada a recoger Programa de Actividades llo humano sostenible, formulando solución a los problemas Locales, Regionales y GII:65 10 Actividades al año.
la experiencia y los conocimientos que se Incorporar en los planes curriculares actividades Nacionales.
producen en la universidad y extender su acción de servicio social
y servicio hacia ella.
ESTRATEGIA 4
Servicios de extensión universitaria Formular e impulsar servicios de extensión universitaria a la sociedad en su entorno. GII:66 14 Servicios al año.
Promover los servicios de extensión universita-
ria a la sociedad.
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 1
Fortalecer la responsabilidad social y
32
extensión universitaria respondiendo

ESTRATEGIA 1
a las necesidades y problemas de la OBJETIVO ESPECÍFICO 2
Promover el rescate, la revaloración y difusión del arte y la cultura a través de sus
Programas culturales y artísticos. diversas manifestaciones. GII.62 28 participaciones al año
población propiciando el desarrollo Rescatar los valores de los grupos culturales Implementar programas de promoción de la
humano sostenible y la creación cultural Incorporar en los planes de estudios talleres de arte, Teatro, Danza y Pintura, Deporte.
de la región buscando enriquecerlos e integrar- creación cultural y artística. ---------------- ----------------
y artística. los a la cultura nacional.
ESTRATEGIA 1
OBJETIVO ESPECÍFICO 3 Programas de difusión cultural. Generar programas de creación artística y cultural. GIII:108 14 Programas al año.
Difundir permanentemente a la comunidad Fortalecer las actividades de Danza, Teatro,
regional, nacional e internacional los avances Motivar la participación de docente y estudiante en actividades y artísticas. GIII:107 14 actividades al año
Pintura, Coros, y otros.
culturales, científicos y tecnológicos logrados Diseñar e implementar programas de formación continua para los egresados GIII:125 14 Programas al año.
por la comunidad universitaria.
Implementar programas servicios de consul- ESTRATEGIA 1
Programa de consultorías a nivel de carreras profesionales por especialidades. GIII:124 20 programas al año
torías en las carreras profesionales dirigidas a Consultorías.
la Sociedad. Implementar servicios Universitarios diversos Programas de formación de cuadro de consultores que ofrece servicios a la sociedad
(familia, empresa gobierno). GIII:124 10 Consultorías al año
como consultorías, Clínicas, Gestión.
BIENESTAR
UNIVERSITARIO
Implementar acciones preventivas y de promoción de la salud, psicológicas y capacita-

ción dirigido a estudiantes, docentes y personal administrativo. GIII:95, 97, 101 10 Acciones al año.
ESTRATEGIA 1 Talleres de sensibilización del seguro estudiantil. GIII:101 10 talleres al año.
Programas de Salud Estudiantil
ESTRATEGIA 2
Programas Salud Reproductiva
Promover actividades deportivas y recreacionales con la participación de la comunidad
universitaria. GIII:105 06 actividades al año
Brindar atención en salud preventiva –
promocional, realizando diagnósticos, atención
primaria oportuna con la finalidad de mejorar ESTRATEGIA 3 Programa de orientación Vocacional. GIII:100
la calidad de vida, condiciones de salud física Programas Salud Mental
y mental, de los miembros de la comunidad Talleres Psicológicos GIII:98
universitaria. Evaluación de alumnos ingresantes. GIII:111
Permanente
Programa de prevención del consumo de drogas y alcoholismo GIII:111
Campañas de prevención contra la violencia física y psicológica. GIII:97-98

Servicio psico-pedagógico que permita a los estudiantes mejorar su rendimiento
académico GIII:99
OBJETIVO
ESTRATÉGICO 1 Asistencia social a estudiantes, docentes y personal administrativo en su problemática
Diseñar el sistema de Bienestar Univer- ESTRATEGIA 1 socio-económica. GIII:103 Permanente
sitario a través de programas y servicios Programas de Asistencia Social
33
para la formación integral, desarrollo hu- Programa de Becas para estudiantes. GII:38-39 Porcentaje de alumnos
mano y calidad de vida de los miembros Proyectos sociales para atención de las necesidades de la población estudiantil. GIII:104 Permanente
de la comunidad universitaria.
Contribuir al Bienestar y desarrollo integral
de los miembros de la comunidad universitaria
desarrollando programas de ayuda, promoción y
asistencia social a fin de lograr el mejoramiento

de la calidad de vida. ESTRATEGIA 2
Programas preventivo-promocionales para Mejoramiento de calidad de vida de la comunidad universitaria.
mejorar la calidad de vida de la comunidad Atención a las necesidades de la comunidad universitaria GIII:93-110 Permanente
universitaria
Talleres de anti estrés, motivación y autoestima para docentes y administrativos.
ESTRATEGIA 3
Actividades socio culturales para integra- Talleres de identificación e integración institucional. GIII:93-110 2 Talleres al año.
ción e identificación institucional Actividades socioculturales de integración e identificación – integración institucional. GIII:107 Permanente
OBJETIVO ESPECÍFICO 3 ESTRATEGIA 1 Talleres sobre práctica de valores GIII:97.

Contribuir a la formación integral de los Fomentar la convivencia institucional
estudiantes promoviendo la participación e entre todos los miembros de la comunidad Talleres sobre clima organizacional. GI:08-10
integración mediante el desarrollo de activida- universitaria con respeto, solidaridad y to-
des de educación física, recreación, deporte, Talleres de sensibilización de la visión, misión y valores de la universidad. GI:01-02
lerancia, generando un clima organizacional 2 Veces al año.
artísticas y culturales. positivo Talleres de autoestima. GIII:97
Programas juegos deportivos para la comunidad universitaria. GIII:105, 106.
Talleres de recreación, actividades artísticas y culturales GIII:109,110.


GESTIÓN UNIVERSITARIA ESTRATEGIAS LÍNEAS DE ACCIÓN INDICADORES METAS
Diseñar un Sistema de Gestión de Calidad que facilite los procesos de acreditación,

ESTRATEGIA 1 mediante modelos nacionales e internacionales de la universidad (convenio UAC –
GIII:118
ANR , PROGRAMA Audit-Perú).
Diseñar un Sistema de Calidad.
Elaborar estándares institucionales para pregrado y postgrado que permitan evaluar la
calidad de formación de nuestros estudiantes. GIII:87-91
Permanente
Establecer programas de autoevaluación y de mejora continua para los procesos acadé- GIII:87-91
micos y administrativos para las carreras profesionales que serán acreditadas.
Incrementar la calidad de la gestión universi- Gestionar y mejorar la calidad de los programas de maestría y doctorado de postgrado. GIII:91
taria orientada a la eficiencia y eficacia median-
te efectivos procesos de gestión, contando para ESTRATEGIA 2
ello con capital humano capacitado para dichas Estructura Orgánica de la Universidad Actualizar los reglamentos y directivas del funcionamiento de las unidades académicas
y administrativas de la universidad. GI:01-11 Continuo
tareas con un desempeño laboral eficiente y Aprobar e Implementar la estructura orgáni-
Racionalizar los procedimientos administrativos.
con resultados. ca de la universidad (ROF, CAP y MOF).
Coberturar los cargos establecidos en el CAP de acuerdo a los perfiles. GIII:89-91 Permanente
Diseñar e implementar un sistema de evaluación de despeño de acuerdo a los objetivos
y metas institucionales
Asignar los recursos de forma eficiente me- ESTRATEGIA 1 Asegurar mecanismos que garanticen los recursos financieros para el funcionamiento
jorando los procesos, sistemas de información institucional. GIII;118-123
Dotación de recursos financieros, tecnológi- Permanente
interna para la toma de decisiones y para con- cos y de infraestructura. Implementar nuevos sistemas y procesos de comunicación (entre la sede Central con
órganos desconcentrados) GIII:91
seguir la calidad y transparencias en la gestión
cumpliendo los objetivos institucionales.
ESTRATEGIA 1 Diagnóstico e Identificación de necesidades de capacitación. GI:07-09 Continuo

OBJETIVO ESPECÍFICO 3 Capacitación en gestión universitaria a
Capacitar en gestión universitaria al personal docentes y personal administrativo. Programas de Capacitación. GI:08
01 Vez al año
de la universidad con las competencias que el Plan de capacitación. GI:07.
puesto lo requiera a fin de tener un desempeño
Evaluación del Plan de Capacitación GI:07. 02 Veces al año
laboral eficiente y eficaz en beneficio del
crecimiento y desarrollo institucional
ESTRATEGIA 1
OBJETIVO Optimizar la eficiencia de recursos Establecer sistemas de calidad basados en la eficacia y asignación de recursos GIII;92,118 Permanente
ESTRATÉGICO 1 OBJETIVO ESPECÍFICO 4
Realizar una gestión dinámica con efi-
34
Garantizar el crecimiento y desarrollo

ciencia y eficacia para mejorar la calidad sostenible de la universidad, asignando adecua- Mejorar el sistema de evaluación del cumplimiento de los objetivos planteados en
ESTRATEGIA 2 el POI. GI:11
de las condiciones y de los resultados damente los recursos, mejoramiento continuo de Eficacia de los planes operativos
vinculados a los procesos fundamentales los procesos, servicios de calidad, cumplimiento Medir la eficacia del POI. GI:12 Permanente
de la universidad: de las políticas administrativas. Optimizar la ejecución del POI de acuerdo al cronograma aprobado GI:08
Formación Académica, Internacionali-
zación, Investigación, Responsabilidad
Social, ESTRATEGIA 1 Talleres de difusión a los miembros de la comunidad universitaria sobre la misión,
Extensión Universitaria y Bienestar visión, valores y principios de la institución GI:01, 02, 12
Difusión de la misión, visión y valores
Universitario. institucionales Promover la participación de los docentes, estudiantes y personal administrativo en
gestión institucional. GI:04,05,06. Permanente
Talleres de práctica de valores entre los miembros de la comunidad universitaria GI:05

ESTRATEGIA 2
Propiciar una gestión participativa de los
Programas de Integración institucional. Talleres sobre clima organizacional y su efecto en el crecimiento y desarrollo
docentes, estudiantes y personal administrativo sostenible. GI:09-10. Permanente
para generar una cultura organizacional que
logre la misión y visión de la universidad.
ESTRATEGIA 3 Realizar un diagnostico del actual cultura organizacional de la universidad. GI:10
Generación de una cultura organizacional
Formular un plan de mejora en la cultura organizacional de la institución (charlas de
sensibilización y focus group) GI:10,11 Permanente
Generar una cultura organizacional con el compromiso de los actores de la universidad
(charlas de sensibilización, focus group) GI:10
ESTRATEGIA 1 Diagnóstico de los centros de producción de la UAC. GIII:118 2 Veces al año

Evaluación de los Centros de Producción
Evaluar los centros de producción de la UAC para determinar su rentabilidad. GIII:118 Permanente
OBJETIVO ESPECÍFICO 6 Realizar encuestas sobre el nivel de satisfacción de los servicios ofrecido por los
centros a los usuarios. GIII:87-91
Generar nuevos centros de producción de 02 Veces al año
Rediseñar los procesos internos en base al diagnóstico del nivel de satisfacción
bienes y servicios para darle sostenibilidad eco- obtenido. GI:08
nómica al crecimiento y desarrollo institucional.
ESTRATEGIA 2 Diagnóstico y evaluación del capital humano de los Centros de Producción.

GIII:118
Rediseño de Perfiles y competencias en los 02 Veces al año.
Implementar instrumentos que permitan captar el personal profesional con las capacida-
Centros de Producción des y competencias que el centro de producción lo requiera (perfil profesional) GIII:118
Capacitar al personal en los nuevos procesos diseñados. GI:07, 08 01 Vez al año.

ANEXOS
Relación de Obras y Proyectos 2012-2016

• Construcción edificio aulas Generales, Laboratorios y Otros.
• Construcción Facultad Cs. Salud Q’ollana.
• Construcción de aulas, plaza de debate y ambientes administrativos Sub Sede Sicuani.
• Implementación de estructuras y elevadores pabellón de Ingeniería, CEAC, EPG-Centro de
Idiomas.
• Construcción de Cubiertas para el pabellón de Derecho y Ciencias Políticas.
• Construcción del Quinto nivel de la Facultad de CEAC – 2da Etapa.
• Implementación de Luces de emergencia en todos los locales de la universidad.
• Construcción de la ciudad universitaria en la Sub sede Quillabamba Sambaray segunda etapa.
• Modificación de área verde y construcción de estacionamientos en el frontis Sede central Larapa.
• Techado de bloque antiguo y construcción de aulas adicionales en local antiguo sub sede
Quillabamba.
• Construcción de aulas adicionales en local Filial Pto. Maldonado.
• Construcción de aulas adicionales y ambientes administrativos en local av. Pachacuteq.
• Construcción de escuela Hotel para la C.P. Turismo.
• Construcción cerco perimétrico de local Sambaray y sub sede Quillabamba.
Proyectos de la Dirección de Telecomunicaciones y

Tecnologías de Información – DTTI 2012-2016
• Inclusión Tecnológica.
• Implementación al 100% de un Sistema Integrado alineado a la CONEAU.
- Cambiar de ERP
- Apoyo de las comunicaciones a través de la tecnología CLOUD COMPUTING
• Lograr que el personal administrativo y académico tenga un nivel alto en el uso de tecnologías de
información (TI), que diferencia a la UAC entre todas las universidades.
• Estandarización de la infraestructura según la corriente tecnológica vigente.
• Virtualización de la Educación.
• Implementación del sistema Integrado ERP University.
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO UNIVERSITARIO
Directora : Dra. Soledad Urrutia Mellado
Unidad : Econ. Sonia Chauca Galicia
de Planeamiento y Presupuesto
Unidad : Ing. Guildo Dextre Jara
de Racionalización Ing. Joel Osmar Serrano Huarca
Bach. Ing. Edgard Paredes Ocampo
Unidad : Econ. Luciano Pinto León
de Estadística Bach. Econ. Miguel Ángel Chevarria Mamani
Bach. Econ. Fredy Baca Huaman

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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL

IMPRESO EN EL ÁREA DE IMPRESIONES

Dirección de Producción de Bienes y Servicios

Dr. Espinoza Sánchez, Raimundo Rector

Dr. Puraca Subía, Juan Rodo Secretario General

Mgt. López Meza, Sergio Antonio Ciencias Económicas, Administrativas y

Dr. Medina Tapia, Román Hugo Director

Mgt. Bravo Gonzales, Di-Yanira Admisión y Centro Pre Universitario

Mgt. Cusimayta Quispe, Magna Asiscla Cooperación Interinstitucional y Convenios

Mgt. Aguirre Abarca, Ana Elizabeth Calidad Académica y Acreditación

Mgt. Longa Ramos, Eduardo José Investigación

Dra. Naveda De Aramburu, Herminia Responsabilidad Social y Extensión Universitaria

Lic. Zanabria Díaz, Vilma Alejandrina Recursos Humanos

Mgt. Díaz Paz, Luis Antonio Servicios Académicos y Registro Central

Ing. Palomino Cahuaya, Ariadna Telecomunicaciones y Tecnologías de

Mgt. León Sánchez, Silvia Emma Desarrollo Académico y Pedagogía Superior

Ing. Aguilar Villafuerte, George Luis Director Académico Adjunto del

Dra. Urrutia Mellado, Soledad Planificación y Desarrollo Universitario

Dr. Endara Mamani, Fortunato Dirección General de Administración.

Dra. Cuba Ambia, Elizabeth Mery Bienestar Universitario

Ing. Manrique Palomino, Juan Carlos Producción de Bienes y Prestación de Servicios

PROYECTO EDUCATIVO .................................................................................................. 11

MODELO EDUCATIVO ...................................................................................................... 12

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL...................................................... 15

EJES Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS........................................................................... 22

El Plan Estratégico Institucional 2012- 2016 de la

El desarrollo de una planificación estratégica hacia

El plan estratégico institucional 2012-2016, se sustenta en valores y principios corporativos que

DR. RAIMUNDO ESPINOZA SANCHEZ

Comité de Gestión Universitaria

AUDITORIA INTERNA Comité de Presupuesto

DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DE DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y DIRECCIÓN DE DESARROLLO DIRECCIÓN DE

FAC. INGENIERÍA COORDINACIÓN FILIAL

Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera Coordinador de la Carrera

La formulación del Plan Estratégico Institucional de la Universidad

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2012-2016

Taller de Socialización del Plan Estratégico en Facultades

Taller de Capacitación sobre Planeamiento Estratégico

La Universidad Andina del Cusco tiene

ESQUEMA DE COMPETENCIA INTEGRAL

¿Qué valores representamos?

¿Qué y cómo queremos ser?

VISIÓN nacional e internacional.

La Universidad Andina del Cusco al año 2016,

¿Para quién trabajamos?

¿En qué nos diferenciamos?

¿Para quién lo hacemos?

¿A qué nos dedicamos?

¿En qué nos diferenciamos?

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL

La investigación es uno de los ejes fundamentales

• Impulsar las líneas de investigación que permi-

• Articular las líneas de investigación de insti-

• Proteger mediante normas y procedimientos de

• Banco de proyectos generados por los Institu-

• Difundir los resultados de la investigación y po-

Bienestar Universitario contribuye a la formación

estilo de vida a través de hábitos que permitan académico.

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1.-Fortalecer el Modelo Educativo de Calidad basado en la innovación del

FORMACIÓN ACADÉMICA, ACREDITACIÓN E

PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN