Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Salud Ocupacional
curso
Código del curso 102505
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 14 de Mayo de 2018 27 de Mayo de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante selecciona las principales actividades de prevención y
promoción que deben desarrollarse para brindar una mejor calidad de
vida de los trabajadores y su núcleo familiar mejorando su entorno
laboral y productivo desde el sistema de medicina del trabajo y
vigilancia epidemiológica.

El estudiante identifica y establece las principales acciones

preventivas y de mejora dentro del plan de higiene y seguridad
industrial por medio de la propuesta de actividades de intervención en
aspectos tales como gestión de riesgo, protocolos para tareas que
incluyen alto riesgo, protección personal y competencias del
colaborador.

El estudiante identifica las principales actividades que deben

desarrollarse en el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el
Trabajo en las empresas bajo los criterios de naturaleza nacional e
internacional como lo estable la norma
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1: Fundamentos de la Seguridad y Salud en el Trabajo, Unidad

2: Administración de la seguridad y salud en el trabajo

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Paso 5. Resolver estudio de caso (evaluación final)

Actividades a desarrollar
El estudiante debe ingresar al entorno de aprendizaje colaborativo y
descargar el caso de estudio.

Posteriormente realizará el diagnóstico del mismo, teniendo como

fundamentación teórica las unidades 1 y 2 del curso y tomando como
plantilla de diseño la tabla 1. En el entorno colaborativo
El estudiante deberá subir la tabla correspondiente al diagnóstico del
caso de estudio en el foro de trabajo dispuesto dentro del entorno de
aprendizaje colaborativo, denominado diseño actividad final.

Aporte Grupal: El grupo deberá discutir cada aporte individual para ir

extractando información relevante del caso; la idea es que el grupo
vaya filtrando y depurando información a fin de elaborar una tabla
donde se evidencie un único diagnóstico que permita presentar
sugerencias de solución a la problemática inicial, justificando el por
qué son las más pertinentes y/o las mejores opciones para las partes
interesadas (empleado – empresa) y que cumplen a cabalidad con los
factores y peligros que se identificaron para la solución de dicha
situación.

En la tabla Anexo 2, los estudiantes sintetizarán las propuestas para

los peligros y riesgos dentro del caso de estudio y finalmente las
conclusiones. El grupo debe presentar una propuesta consolidada del
Aporte individual, no es tomar la respuesta de una sola persona y
pegarlo como trabajo de grupo, ES, “SOCIALIZACION y DESARROLLO
GRUPAL”.

Como grupo deberán elaborar una presentación en Power Point ,

donde se le explique y sustente al empresario la necesidad de actuar
frente a la problemática encontrada

El estudiante utilizara los siguientes entornos

Entorno de información inicial, foro general del curso

para sus inquietudes y soporte

Entorno Conocimiento donde identificara el syllabus y

Entornos
fuentes documentales y glosario del curso.
para su
desarrollo
Entorno aprendizaje colaborativo en el foro el
estudiante entregara la tabla 1 referente al caso

Entorno de seguimiento y evaluación donde subirá

el documento a entregar

Individuales:

El estudiante deberá entregar en el foro la tabla 1

Productos Colaborativos:
a entregar
por el Como grupo deberán elaborar una presentación en
estudiante Power Point , donde se le explique y sustente al
empresario la necesidad de actuar frente a la
problemática encontrada y en la carpeta ZIP deben
incluir los resultados obtenidos del diagnóstico y
propuesta de mejora
 Producto a entregar

1. Power point
2. Resultados del diagnóstico y propuesta de mejora
(consolidados)

Subir la actividad final en una carpeta ZIP titulada:

Evaluación_Final_grupoXX

puntaje 125 puntos

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de Ingresar por lo menos dos veces por semana, para
actividades colocar aportes y hacer la evaluación de los aportes
para el de sus compañeros.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los
desarrollar esfuerzos del equipo así como la comunicación. Busca
por el desarrollar un buen proceso de trabajo.
estudiante Utilero: Es quien cuestiona críticamente el trabajo
dentro del del equipo, con el propósito de asegurar que toda la
grupo información que se genere, sea pertinente al caso y
colaborativo evitar que se desvíen los esfuerzos.
 Tracker: Es el encargado de mantener la atención del
equipo en la solución del problema. Debe hacer que el
equipo evite la pérdida de tiempo y la divagación de
ideas.
Relator: Es el responsable de organizar la
información y documentación generada por el equipo
y mantenerla al día para el momento en que se
necesite.
Vigía del tiempo: Es la persona responsable de
tomar nota de las actividades de cada uno de los
miembros del equipo y de estar atento de los tiempos
de apertura y cierre de las actividades.
Roles y
responsabili
dades para
la Cada participante elaborará en los foros los
producción respectivos aportes para consolidación del trabajo
de final
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
Políticas de
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
plagio
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación x

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja

Niveles de desempeño de la actividad

Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
La
presentación
La presentación
en power point El grupo de
en power point
no reúne trabajo
reúne información
información colaborativo
suficiente que
suficiente que y/o estudiante
permite al
permita al No presenta 60
Power Point empresario como
empresario ninguno de los Puntos
será́ atacado cada
como será́ productos
problema
atacado cada esperados.
encontrado
problema
encontrado.
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo de
El diagnostico El diagnostico trabajo
Diagnostico presentado muestra colaborativo
seguridad y consolidad la algunos ítems y/o estudiante 65
salud en el totalidad con sus no muestran No presenta Puntos
trabajo acciones de acciones de ninguno de los
mejora mejora productos
esperados
(Hasta 65 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125