JOSE IVAN BEDOYA M.

El define sus teoría en concepciones propias y definidas de su empeño por educar

y lo sustenta en su obra epistemología y pedagogía. Licenciado en filosofía y letras,
magister en investigación socioeducativa. Investigación en educación (MODULO
EN EDUCACION A DISTANCIAS). Epistemología y pedagogía, cuatro ensayos
sobre la pedagogía.
MARIO DIAZ VILLA.

Doctorado sociología de la educacion, maestría en lingüística, pregrado licenciatura

en literatura e idiomas. Flexibilidad y educacion superior en Colombia tiene por
objeto analizar con asunto relevante para la educacion y para la educacion superior
en particular conocimiento académico.
PAULO FREIRE

Fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo xx con su principio
del dialogo enseño un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos.

Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la

enseñanza en américa latina y en la teología de la liberación en las renovaciones
pedagógicas europeas y africanas. Nació en Brasil (1921-1997) estudio letras,
doctorado en filosofía e historia de la educacion con la tesis educacion y evaluación
brasileña.
CARLOS ALBERTO JIMENEZ,

Maestría en comunicación educativa, pregrado tecnólogo químico licenciado en

educacion química diplomado en investigación. Es investigador y escritor de más
de 25 litros alrededor de la lúdica, la neuro pedagogía y la neuro marketing escrito
o investigador de proceso pedagógicos. Sus experiencias pedagógicas han sido
reseñadas por la secretaria pública de México.
MARIA DEL CARMEN MORENO SANTACOLOMA.

Maestría en educacion con énfasis en evaluación y desarrollo educativo regional

licenciatura en ciencias en naturales y económicos, licenciatura en supervisión
educativa
 TUTORIA 1

LINEAMIENTOS GENERALES

PREGUNTAS GENERADORAS

 ¿De qué manera puedo apropiar las teorías, los conceptos, planeamientos
y discursos que fundamentan la educación, para mi formación como
pedagogo?

Mi teoría para una buena formación como pedagogo y como las quiero aplicar
es Tener un alto sentido de la responsabilidad y la ética, pues en sus manos
tiene el futuro y la formación del ser humano en sus primeros años de vida.
Ser creativo e innovador. Tener una actitud abierta al cambio. También
actitud positiva para los contenidos humanísticos. Un buen Interés por la
transformación social y el desarrollo investigativo. Poseer un gran
compromiso social y preocupación por el desarrollo educativo a nivel nacional
e internacional. Mi capacidad e interés por el trabajo en equipo para el
desarrollo de procesos educativos y pedagógicos. Ser competente y
profesional como un buen pedagogo a nivel general saber enseñar a los
niños, jóvenes, adultos. Saber que es, como se procesa y para que la
pedagogía, saber organizar gestionar y desarrollar procesos educativos,
saber evaluar sistemas y prácticas educativas, proponer, desarrollar,
sistematizar y evaluar proyectos educativos en el aula. Diseñar y desarrollar
mediaciones educativas, saber articular la practica pedagógica a los
contextos saber asumir identidad profesional como licenciado.
 TUTORIA 2
PREGUNTAS GENERADORAS
LA EDUCACION EN COLOMBIA

 ¿Incidencia del marco legal de la educación en la práctica educativa?

Es la estructura y la organización de servicio educativo en otras palabras es una

herramienta fundamental para la prestación del servicio educativo en Colombia.
Para este marco legal encontramos disposiciones comunes, como la educación
formal es aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados.
Como estos niveles los cuales conocemos como PRESCOLAR que como mínimo
se cuenta como grado obligatorio, estos objetivos que adquirimos allí son el
conocimiento del cuerpo propio, desarrollo de la creatividad, exploración del medio
y la adquisición de hábitos de observación visual, auditiva para la conciencia
ciudadana. EDUCACION BASICA aquella duración de nueve grados y dos ciclos,
estudiante que culmine la educación básica podrá acceder a un servicio especial
(Sena). EDUCACION MEDIA conocida como duración de dos grados, prepara al
estudiante para el desempeño laboral. En el sector de la educación formular las
políticas y normas objetivas para el desarrollo educativo la nación debe ejercer las
siguientes competencias relacionadas con la prestación del servicio público de la
educación. Las instituciones educativas las debemos encontrar en distritos,
departamentos y municipios estas son las instituciones estatales, debe contar con
una licencia de funcionamiento, disponer de la infraestructura administrativa,
soporte pedagógico, planta física y medios educativos adecuados. Debemos tener
muy en cuenta la función de un director, dirigir la preparación del proyecto
educativo institucional, formar planes anuales de acción y mejoramiento de
calidad, responder por la calidad y prestación de servicio de la institución. Pago
del personal del docente y administrativo de las instituciones educativas y
públicas.
  ¿Cómo fue el desarrollo histórico de la educación en Colombia y que dicen
las leyes que la rigen en la actualidad?

La educación, en pocas palabras es aquella capacidad de los hombres para

desarrollarse en un campo que les permita conocerse a sí mismos y con criterios
propios, para así poder darle un rumbo a su vida con lo que de verdad quiere y
anhela en la vida. Asimismo el derecho fundamental de la educación en el hombre
es aquel que viene con su esencia y hace que se maneja de distintas maneras
según la libertad de cada individuo; mientras que el derecho social de la educación
de los hombres es el que desempeñan las distintas personas en la sociedad y sus
implicaciones en ella, por lo que es un deber del Estado proporcionarla para el bien
de la misma. El interés por la educación ha sido una constante a todo lo largo de la
historia Colombiana, que va desde los remotos tiempos precolombinos hasta su
existencia como nación independiente. Esto no permitiría la generalización de los
seres humanos como una gran masa entes al servicio de unos pocos, sino que por
el contrario garantizaría, en el mejor de los casos, que tanto personas a nivel
individual como a nivel grupal supieran qué es lo que más les conviene, según los
intereses de cada uno; Logro, que como dicho anteriormente, sólo puede
conseguirse con la educación, que es el motor de la mente. Las leyes actualmente
Debido a que nos encontramos en un mundo reformista, es lo propio del país
acogerse al desarrollo capitalista y a la demanda democrática de la sociedad; con
lo cual la presente ley hace que estas demandas sean satisfechas a medida que se
va globalizando más la economía y el Estado. Haciendo caso de lo que dice la ley
115 de 1994, en la cual se expidieron dichos datos, se sostiene que la educación,
reconociendo los derechos humanos aceptados en todo el mundo, generará dicha
educación democrática basándose en los preceptos de estos derechos. Además de
esto sostiene que sin los parámetros previamente contemplados, es imposible
recrear un estado de derecho junto con una sociedad democrática, siendo que en
esta se tenga un acceso real a la educación, al saber científico, tecnológico, artístico
y político, a nivel de la sociedad y como propósito de Estado.
Dejando a un lado las causas de esta ley y sus objetivos tanto económicos como
socio-políticos, entremos a ver cuáles son los alcances de esta ley.
Aparte de definir las funciones y la estructura de la educación en nuestro país, la ley
busca por medio del respeto a la multiplicidad de etnias y consciente de que existen
tanto escuelas públicas como privadas romper con la falta de criterio y de opinión,
para así dejar de producir estudiantes consumidores y no creadores de
conocimiento, regulando la organización de dicha educación de manera común.
Es así como se puede entender lo que persigue la ley general de educación y
entender de esta forma para dónde va la educación en nuestro país.
 TUTORIA 3
ORIENTACIONES CURRRICULARES EN CIENCIAS
NATURALES
PREGUNTAS GENERADORAS

 ¿Al hablar de las orientaciones curriculares y pedagógicas en las ciencias

naturales que componentes históricos las fortalecen y que aspectos la
delimitan?

Las fortalecen manejo conocimientos propios de las ciencias naturales,

entorno vivo, entorno físico, ciencia, tecnología y sociedad. Tienen en la
pedagogía y en la didáctica algo innovador donde el profesor sea el punto
de referencia en cada proceso de aprendizaje, son los encargados de
construir el pensamiento científico, y de analizar el pensamiento y de la
acción en la creatividad. Tendencias relevantes de la educación, se
desarrolla a partir de sus consideraciones acerca de la naturaleza del niño,
de las características de los materiales y de la convivencia de un diseño
curricular integral. En las Ciencias Naturales desde la perspectiva del
Currículo para la excelencia Académica y la Formación Integral, bajo la
premisa de que toda persona, en múltiples contextos, interactúa en la
cotidianidad con fenómenos científicos, que en muchos casos, tienden a
suscitar situaciones problemáticas.
 TUTORIA 4

FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGIA

PREGUNTAS GENERADORAS

 ¿De qué manera apropio y aplico los saberes pedagógicos que soportan la
educación en las ciencias naturales?

se debe tener en cuenta la interacción del docente educando enseñanza

además de las relaciones pedagógicas, se debe precisar, identificar,
investigar y ampliar en teorías y conceptos los cuales nos lleven a saber y
entender al hombre y sus experiencias educativas.
RELACIONES PEDAGOGICAS EN LA FORMACION DEL
NIÑO

PREGUNTAS GENERADORAS

 ¿Qué relaciones pedagógicas delimitan la formación del menor y sobre qué

bases legales se apoya esta formación?

Estas relaciones pedagógicas son las más significativas porque delimitan la

formación del menor son la percepción de la educación familiar, estatal y
cultural, unida a la enseñanza que los padres integran en los niños atraídos
por todas sus costumbres económicas, sociales, religiosas, entre otras. Todo
pedagogo debe tener en cuenta que la formación de un individuo es la
facilidad con la que el aprenda a asumir la vida de su educando con apropio
a una dirección racional, reconociendo que los semejantes de cada parte
tienen derechos y dignidad. Las bases legales en la cual se apoya un
pedagogo para un excelente formación debe contar con el pleno
consentimiento de la secretaria de educación, además los padres deben
saber qué hace el docente dentro del aula de clase con sus alumnos, pues
allí aparece la pedagogía autogestionaria donde se utiliza la autonomía, la
creatividad y la contraposición critica desde diferentes puntos de vista, con lo
que rompe una transcendencia rutinaria entre docente educando, docente y
padre de familia, docente y pedagogía, llegando a un pun punto donde lo
importante es lo que se ha enseñado y lo que ha sido aprendido.