Instituto Politécnico Nacional.

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME)

Unidad Culhuacán.

Humanidades I.

Trabajo.

Conceptos y principios.

1MM2.

Macedo Andrade Itzel Edith.

Arreola Cervantes Sofia.

Conceptos

Principios fundamentales de la ciencia:

 Principio de casualidad: todo efecto tiene una causa y la misma causa, bajo iguales
circunstancias, tendrá siempre el mismo efecto. Si el científico no confiara en su validez
operacional, no podría esperar aplicabilidad de los resultados de la investigación. Nada sería
comprobable. Debe distinguirse claramente lo que es causa de lo que es efecto; la
incapacidad para hacerlo origina fracasos.
 Principio de incertidumbre de Heissemberg: la simple medición experimental de un
fenómeno o de un proceso puede alterarlo. Tan sólo la observación directa o instrumental
lo modifica porque añade una o más variables. La modificación del resultado podrá ser
significativa, sobre todo si el investigador desconoce la importancia de su intervención en
el fenómeno.
 Principio de interdependencia: ningún fenómeno sucede como hecho aislado, siempre tiene
conexión con algunos que han acontecido y a su vez será causa de otros; contribuirá a su
realización o perturbara ciertas condiciones que lo afectan. Se puede afirmar que todo
fenómeno y todo proceso tienen relación inmediata con los mas cercanos, y lejana o poco
estrecha con otros; algunos científicos hablan de “conocer los fenómenos del Universo y
descubrir sus relaciones mutuas”.
 Principio de aproximación paulatina (aproximaciones sucesivas): sería excepcional que un
problema quedara resuelto en la totalidad; habitualmente se obtiene una cierta proporción
de la solución, e investigaciones subsecuentes continúan aportando cierta parte de ella
hasta obtener cifras aceptables y soluciones aplicables.
 Principio de continuidad: la ciencia recibe constantemente aportaciones, es un proceso
continuo cuya velocidad puede variar, pero toda aportación es sumativa y frecuentemente
descarta errores, el conocimiento se “renueva” y crece constantemente.
 Principio de factibilidad: toda indagación debe ser posible llevarla a la practica con los
recursos disponibles. Si el investigador o el equipo se ubica dentro de la realidad, obtendrá
fruto; de lo contrario; quedará varado en cualquier momento y sólo habrá pérdida. A pesar
de una buena planeación, pueden aparecer obstáculos imprevistos.
 Principio de jerarquía: es conveniente tener presente las necesidades y problemas de su
institución, comunidad o país, y en todo caso conceda prioridad a lo urgente.

Los principios señalados no funcionan aisladamente, se refuerzan unos a otros, y en conjunto

constituyen una base sólida para el investigador, especialmente para el que inicia, porque lo ubica
en la realidad a través de una visión integral de sus posibilidades.

Trabajo técnico, científico, multidisciplinario e interdisciplinario.

Resulta obvio que trabajo científico y técnico se asocian, y quizás este sea el origen de la confusión;
el trabajo técnico se realiza fundamentalmente por medio de destrezas, de habilidades, en tanto
que el trabajo científico es esencialmente cerebral, requiere razonamiento, creatividad, intuición,
juicio. El científico reúne la habilidad técnica y las cualidades mentales citadas; un técnico hace
mejor y más rápidamente lo primero. Será siempre deseable que el científico, el investigador,
domine el trabajo técnico, pues en ocasiones debe construir por lo menos parte de su equipo e
instrumental.

Cuando el investigador o el equipo de investigadores requiere examinar unas muestras de gran

tamaño para coger datos conviene que se auxilie de técnicos, de ayudantes, y dedique su tiempo a
otras actividades relacionadas con el problema que investiga.

El equipo de investigación debe señalarse que esta forma de trabajar es productiva y en ocasiones
necesaria si el problema debe ser examinado desde diferentes puntos de vista, o la solución reclama
enfoque multidisciplinario.

El calificativo “multidisciplinario” o “interdisciplinario” se aplica al quipo, cada elemento humano

aporta los conocimientos de su especialidad, su apertura mental, su disposición para valorar las
aportaciones de los demás y otros elementos. El quipo planteara el problema, las hipótesis y
diseñara la investigación; los técnicos a su vez recogerán y procesaran satos, harán encuestas, pero
después nuevamente los científicos entraran en acción para examinar resultados, discutirlos y
establecer conclusiones.

El científico dispone de ciertos “instrumentos mentales”, se pueden llevar a las grandes

realizaciones, conviene referirse a lo siguiente:

Observación: con el fin de captar la naturaleza física de las cosas, su movimiento, el desarrollo de
un fenómeno, de un proceso, sin perder nada que en algún momento pueda ser importante por
medio de todos nuestros sentidos (cualquier otro que se desarrollen). Frecuentemente una nueva
observación revela algo que no habíamos advertido.

Razonamiento: encontrar y exponer argumentos para fundamentar, probar y exponer alguna cosa
para llegar a una conclusión lógica. (planteamiento de un problema, la formulación de hipótesis y
predicción, diseño de investigación, variables, apreciación y análisis de resultados, discusión y
conclusión)