EDUCACION FAMILIAR Unidad 1: “Teoríasobre Familia” Prof: Mónica Mora S.
2. FAMILIA:Entendemos la familia en su doble carácter:a.- Como institución regulada
por las normas jurídicasy culturales de la sociedad chilena, yb.-Como grupo social pequeño, jerárquicamenteestructurado, en el que los niños y niñas tiene susprimeras experiencias sociales y en que sus miembrossatisfacen cotidianamente necesidades básicas parasu supervivencia y reproducción.(ministerio de planificación y censo del gobierno deChile) 3. FAMILIAInstitución u organismo formado por un grupo depersonas, unidas por un lazo afectivo, sanguíneo,social y económico que vive bajo un mismo techo ycomparten costumbres, hábitos, creencias……La familia es un grupo de personas unidas porvínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, pormatrimonio o adopción que viven juntos por unperíodo indefinido de tiempo. Constituye la unidadbásica de la sociedad. 4. TIPOS DE FAMILIA:a) La familia nuclear o elemental: Es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia. 5. b) La familia extensa o consanguínea:Se compone de más de una unidad nuclear, seextiende mas allá de dos generaciones y estabasada en los vínculos de sangre de una grancantidad de personas, incluyendo a los padres,niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos ydemás; por ejemplo, la familia de triplegeneración incluye a los padres, a sus hijoscasados o solteros, a los hijos políticos y a losnietos. 6. c) La familia monoparental:Es aquella familia que se constituye por uno de lospadres y sus hijos. Esta puede tener diversosorígenes. Ya sea porque los padres se handivorciado y los hijos quedan viviendo con uno delos padres, por lo general la madre; por unembarazo precoz donde se configura otro tipo defamilia dentro de la mencionada, la familia demadre soltera; por último da origen a una familiamonoparental el fallecimiento de uno de loscónyuges. 7. d) La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicioasume sola la crianza de sus hijos/as.Generalmente, es la mujer quien la mayoría delas veces asume este rol, pues el hombre sedistancia y no reconoce su paternidad pordiversos motivos. En este tipo de familia se debetener presente que hay distinciones pues no eslo mismo ser madre soltera adolescente, joven oadulta. 8. e) La familia de padres separados:Familia en la que los padres se encuentranseparados. Se niegan a vivir juntos; no sonpareja pero deben seguir cumpliendo su rol depadres ante los hijos por muy distantes queestos se encuentren. Por el bien de los hijos/asse niegan a la relación de pareja pero no a lapaternidad y maternidad. 9. f) La Familia adoptiva : Es aquella que acoge a un menor por mediodel proceso de adopción, estableciendo con esteo estos una relación estable y duradera basadaen los principios del amor. 10. g) Familia Reconstituida (o también llamadaensambladas):Es decir, uno de los padres vuelve a formar pareja,luego de una separación o divorcio, donde existía a lomenos un hijo de una relación anterior. 11. FUNCIONES DE LA FAMILIA:Función biológica: se satisface el apetito sexual del hombre yla mujer, además de la reproducción humana.Función educativa: tempranamente se socializa a los niños encuanto a hábitos, sentimientos, valores, conductas, etc.Función económica: se satisfacen las necesidades básicas,como el alimento, techo, salud, ropa.Función solidaria: se desarrollan afectos que permiten valorarel socorro mutuo y la ayuda al prójimo.Función protectora: se da seguridad y cuidados a los niños,los inválidos y los ancianos. 12. MODELOS DE FAMILIA:•Familia Rígida :Dificultad en asumir los cambios de los hijos/as.Los padres brindan un trato a los niños comoadultos. No admiten el crecimiento de sus hijos.Los Hijos son sometidos por la rigidez de suspadres siendo permanentemente autoritarios. 13. Familia Sobreprotectora: Preocupación por sobreproteger a los hijos/as.Los padres no permiten el desarrollo yautonomía de los hijos/as. Los hijos/as no sabenganarse la vida, ni defenderse, tienen excusaspara todo, se convierten en "infantiloides". Lospadres retardan la madurez de sus hijos/as y almismo tiempo, hacen que estos dependenextremadamente de sus decisiones 14. La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones en que los padres no sabenenfrentar sus propios conflictos y centran suatención en los hijos; así, en vez de tratar temasde la pareja, traen siempre a la conversacióntemas acerca de los hijos, como si entre ellosfuera el único tema de conversación. Este tipode padres, busca la compañía de los hijos/as ydepende de estos para su satisfacción. En pocaspalabras "viven para y por sus hijos". 15. La familia Permisiva :En este tipo de familia, los padres son Incapaces dedisciplinar a los hijos/as, y con la excusa de no serautoritarios y de querer razonarlo todo, lespermiten a los hijos hacer todo lo que quieran. Eneste tipo de hogares, los padres no funcionan comopadres ni los hijos como hijos y con frecuenciaobservamos que los hijos mandan más que lospadres. En caso extremo los padres no controlan asus hijos por temor a que éstos se enojen. 16. La Familia Inestable:La familia no alcanza a ser unida, los padresestán confusos acerca del mundo que quierenmostrar a sus hijos por falta de metascomunes, les es difícil mantenerse unidosresultando que, por su inestabilidad, los hijoscrecen inseguros, desconfiados y temerosos,con gran dificultad para dar y recibir afecto, sevuelven adultos pasivos-dependientes,incapaces de expresar sus necesidades y por lotanto frustrados y llenos de culpa y rencor porlas hostilidades que no expresan y queinteriorizan. 17. La familia Estable:La familia se muestra unida, los padres tienenclaridad en su rol sabiendo el mundo quequieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno demetas y sueños. Les resulta fácil mantenerseunidos por lo tanto, los hijos/as crecenestables, seguros, confiados, les resulta fácildar y recibir afecto y cuando adultos sonactivos y autónomos, capaces de expresar susnecesidades, por lo tanto, se sienten felices ycon altos grados de madurez e independencia.