LÍNEA TECNOLOGÍA DE LA ACCIÓN DE FORMACIÓN: TIC

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

Modelo de Mejora CENTRO DE FORMACIÓN: CENTRO DE TELEINFORMÁTICA Y PRODUCCIÓN INDUSTRIAL.
Continua
REGIONAL CAUCA

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

CÓDIGO DENOMINACIÓN
2172 Diseño web con Adobe Dreamweaver
DURACIÓN
40 horas
MÁXIMA
Adobe Dreamweaver es un editor gráfico de páginas y
sitios web, que cumple con los estándares de la World
Wide Web Consortium (WC3), permite la edición del código
html, además de empotrar una variedad de lenguajes de
programación para la creación y diseño de páginas
dinámicas. Es una herramienta usada por principiantes y
expertos para el desarrollo de sitios web con alta calidad
JUSTIFICACIÓN visual y de navegabilidad, en la actualidad es el editor más
utilizado, pero requiere el licenciamiento por parte de
Adobe Systems, su desarrollador.

Es por ello que este programa surge de la necesidad de

orientar al aprendiz en la creación, diseño y edición de
páginas y aplicaciones web, que impacten en el campo
tecnológico por su calidad, fluidez, fácil acceso y usabilidad.
Se requiere que el aprendiz AVA tenga dominio de las
condiciones básicas relacionadas con el manejo de
herramientas informáticas y de comunicación: correo
REQUISITOS DE electrónico, chats, procesadores de texto, hojas de cálculo,
INGRESO software para presentaciones, internet, navegadores y otros
sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la
formación virtual. Disponer mínimo de dos horas diarias de
dedicación para el desarrollo de esta acción formativa.

Está centrada en la construcción de autonomía para

garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o
el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el
ESTRATEGIA pensamiento para la resolución de problemas simulados y
METODOLÓGICA reales, soportadas en la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación, integradas en ambientes
virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el
contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Fecha: Diciembre de 2013 1

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Igualmente, debe estimular de manera permanente la

autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el quehacer y
los resultados de aprendizaje que logra a través de la
vinculación activa de las cuatro fuentes de información para
la construcción de conocimiento:

 El instructor – Tutor
 El entorno
 Las TIC
 El trabajo colaborativo

1. COMPETENCIA
CÓDIGO DENOMINACIÓN
Crear sitios Web dinámicos según estándares y
220501048
protocolos establecidos.
ELEMENTO(S) DE COMPETENCIA
CÓDIGO DENOMINACIÓN
220501048-01 Diseñar los componentes gráficos del sitio Web de
acuerdo a las necesidades del cliente.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CÓDIGO DESCRIPCIÓN
Configurar el entorno para la creación del sitio,
220501046-01 utilizando páginas web, según los estándares del
W3C (World Wide Web Consortium).
Manejar herramientas que permitan desarrollar las
220501046-02 páginas web, de acuerdo con los parámetros
establecidos y las necesidades del cliente.
Crear páginas web utilizando las diversas
220501046-03 herramientas y plantillas suministradas, de acuerdo a
los requerimientos y necesidades del cliente.
Publicar un sitio web en internet, teniendo en cuenta
220501046-04
las características del hosting seleccionado.

3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
 Wikis, blogs, chats, internet, correo electrónico, páginas y sitios web, software
para presentaciones, FTP, hosting.
 Conceptos básicos sobre diseño e implementación de sitios web, objetos,
comportamientos y color orientados al desarrollo de páginas web para
diferentes servicios soportados en internet.

Fecha: Diciembre de 2013 2

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 Microsoft Windows y/o MAC.

 Estándares 3wc.
 Usabilidad.
 Mapas de navegación.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
 Manejar conceptos y definiciones sobre páginas web.
 Personalizar espacios de trabajo.
 Importar archivos.
 Diseñar páginas web a través de distintos comportamientos o efectos.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Incorpora los conceptos de diseño de páginas web, de acuerdo al proyecto a
desarrollar y los estándares requeridos.
 Crea el sitio web, de acuerdo con los parámetros establecidos.
 Estructura las páginas web teniendo en cuenta las características indicadas y
la necesidad del cliente.
 Publica el sitio web, de acuerdo con las indicaciones del hosting seleccionado.
5. PERFIL DEL INSTRUCTOR
Requisitos Académicos:

Profesional en ingeniería de sistemas y computación, ingeniería electrónica,

tecnólogo o técnico en electrónica.

Experiencia laboral:

 6 meses en el área técnica.

 6 meses en el área pedagógica.
 6 meses como instructor virtual.

Competencias
Técnicas y/o específicas del área:

 Manejo de herramientas informáticas orientadas al diseño de páginas web.

 Manejo de la aplicación Adobe Dreamweaver.
 Manejo de herramientas basadas en redes sociales.
 Conocimientos de ofimática y servicios de internet.

Pedagógicas:

 Evaluar el proceso de formación de los aprendices.

Fecha: Diciembre de 2013 3

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 Planear y orientar procesos de formación virtual.

 Participar en los procesos de administración de la formación.

Actitudinales:

 Demostrar responsabilidad en el desempeño de sus funciones.

 Manejar las relaciones interpersonales con base en el respeto mutuo y la
tolerancia.
 Trabajar en equipo.
 Demostrar comportamiento ético en la realización del control calidad.
 Demostrar compromiso y responsabilidad en la aplicación de las normas de
higiene y seguridad industrial, establecidas por la institución.
 Poseer sentido de pertenencia por la institución.
 Ser responsable y puntual.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

José Centro de
Geovanny Teleinformática y Diciembre
Instructor
Angulo Producción Industrial. 2013
Imbachi Regional Cauca
Centro de
Guillermo
Teleinformática y Diciembre
Alexander Instructor
Producción Industrial. 2013
Burgos Ibarra
Responsables Regional Cauca
del diseño Gloria Asesora
Amparo Pedagógica - Centro Agroindustrial Diciembre
López Línea de regional Quindío de 2013
Escudero Producción
Líder de
Martha Lucia
Planificación Centro Agroindustrial. Diciembre
Giraldo
y Adecuación Regional Quindío. de 2013
Ramírez
Didáctica

Fecha: Diciembre de 2013 4

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CONTROL DE CAMBIOS

Responsable
Descripción del cambio Razón del cambio Fecha (nombre, cargo,
Centro, Regional)

Fecha: Diciembre de 2013 5