HIPOTESIS, VARIABLES,

OPERACIONALIZACION

Dr. SANTIAGO BENITES CASTILLO

LA HIPÓTESIS CIENTÍFICA:

Proposición general enunciada para responder

tentativamente a un problema. Respuesta o
solución teórica a priori.
•Origen:
Proviene de la teoría o la perspectiva teórica adoptada. De estas
fuentes pueden surgir por:

- Analogía

- Oposición

- Generalización

- Reducción (disminución de la extensión)

 •ESTRUCTURA:

La hipótesis debe contener las variables del problema, que

pueden ser 2 o más. En ella, la VI es el sujeto y la VD, el
atributo o predicado

Hipótesis nulas: H0 estas hipótesis son sobre relaciones que se establecen entre
distintas variables en las que se refuta o niega aquello que es afirmado por las hipótesis de
investigación.
Hipótesis alternativas: Ha estas hipótesis contienen conjeturas o suposiciones de
explicaciones diferentes a las que fueron planteadas por las hipótesis nulas y las de
investigación. Se recurre a esta cuando la de investigación ha sido rechazada y la nula no
es aceptada.
Hipótesis estadísticas: estas hipótesis consisten en las nulas, alternativas o de
investigación transformadas en símbolos estadísticos, se pueden realizar cuando los datos
a estudiar son mensurables.
•Características:

- Debe formularse en forma afirmativa y en presente

- Debe ser específica, esto es, lo más concreta posible

- Debe ser unívoca, esto es, entendida de una sola manera y correcta
sintáctica y semánticamente

- Debe ser lógica en relación con el problema planteado

- Debe ser susceptible de contrastación empírica

- Debe fundarse en el conocimiento existente, aún si es nueva

VARIABLE

Dr. Santiago Benites Castillo

 VARIABLE
Característica, atributo o propiedad de una realidad, que
tiende a variar y que es susceptible de ser medida o
evaluada.

CLASIFICACIÓN
• SEGÚN SU NATURALEZA
• SEGÚN SU ESCALA DE MEDICION
• SEGÚN LA FUNCION QUE CUMPLE EN LA INVESTIGACIÓN
 VARIABLES

• Clases de variables: Según su naturaleza

- Cualitativas: Expresan una cualidad de la realidad.
Ejm: El color, la procedencia, etc
- Cuantitativas: Expresan una cantidad de la realidad. Pueden ser:
Continuas: Ejm: Temperatura, edad
Discontinuas: Ejm: Nº de hijos; cantidad de abortos

Según su función en la investigación

- Independientes: Son causa o estímulo en la relación causa - efecto.
Ejm: “Desintegración familiar” en “El efecto de la desintegración familiar sobre la
autoestima en los niños”
- Dependientes: Son efecto o consecuencia en la relación causa – efecto
Ejm: “Autoestima” en el ejemplo anterior
- Intervinientes: Intervienen o afectan la relación causa - efecto.
Ejm: “Las amistades”, “El ingreso familiar”, “El área geográfica”, etc. en el ejemplo
anterior
 Identificar la Variable
• ¿Cuál es la relación entre el aprendizaje cognitivo
de los estudiantes del primer año de secundaria y
el tipo de estrategias educativas que utilizan los
docentes del Centro Educativo X?

• Variables

Aprendizaje cognitivo
Tipo de Estrategia Educativa
 Identificar la variable

• ¿Cuál son las características sociodemográficas,

cognitivas, funcionales de los pacientes con
demencia según la edad de inicio?

• ¿variables?

Características Sociodemográficas,
cognitivas y funcionales
 Identificar la variable

• ¿Cuál es la relación entre rendimiento

neuropsicológico en función del género y las
variaciones naturales en hormonas sexuales?

• Qué medimos o estudiamos?

Rendimiento neuropsicológico

Las variaciones naturales en

hormonas sexuales
 OPERACIONALIZACIÓN

Definición Definición Escala de

Variable conceptual operacional Indicadores medición

Característica Se obtendrá Debe indicar la

, atributo o de libros texto, forma en que
propiedad de Señalar Los
diccionarios u va a medirse la elementos que
una realidad, otra fuente variable de
que tiende a permiten medir y
formal de estudio) cuantificar las
variar y que conocimiento. instrumentos,
es variables.
test, etc.=.Es
susceptible recomendable
de ser considerar la
medida o fuente de • Nominal
evaluada. donde se • Ordinal
obtendrá la • De Intervalo
información • Razón