Cuestionario 1 rocoso y metálico en partículas solidas
1.- La geología se divide tradicionalmente en 2 amplias áreas.
Nombre y describa esas 2 subdivisiones Geología Física: Se
encarga de estudiar los materiales de la Tierra
Geología histórica: Aborda el origen de la Tierra y su
desarrollo a lo largo del tiempo
2.- Describa brevemente la influencia de Aristóteles en las
ciencias geológicas Fueron varias opiniones arbitrarias son
tener como base observaciones o experimentos
3.- ¿Cómo percibían la edad de la Tierra quienes proponían el
catastrofismo? Pensaban que la tierra había sido creada en
el año 4004 aC
4.- Describa la doctrina del uniformismo. ¿Cómo consideraban
los defensores de esta idea la edad de la Tierra? Esta doctrina
establecía que las leyes físicas, químicas y biológicas han
estado actuando desde el pasado geológico. Admitieron que
el tiempo geológico era extremadamente largo aunque no
tenían métodos para comprobarlo
5.- ¿Cuál es la edad aproximada de la Tierra? 4,500 millones
de años
6.- La escala de tiempo geológico se estableció sin la datación
radiométrica. ¿Qué principios se utilizaron para desarrollar esta
escala temporal? Se usó la datación relativa, que seguía los
principios de la ley de superposición y el principio de
sucesión biótica
7.- ¿En qué se diferencia una hipótesis de una teoría? La
hipótesis es una explicación provisional al fenómeno, que
debe ser probada. La teoría es posterior a la
experimentación, es probada y aceptada
8.- Enumere y describa las 4 “esferas” que constituyen nuestro
medio ambiente
Hidrósfera: Masa de agua que cubre el 71 % de la
superficie terrestre
Atmósfera: Capa gaseosa que rodea a la Tierra
Biósfera: Incluye a toda la vida en la Tierra
Tierra sólida: Se encuentra debajo de la atmósfera y los
océanos
9.- ¿En qué se diferencia un sistema abierto de uno cerrado?
En el sistema abierto la materia y energía entra y sale
libremente
En el sistema cerrado la energía entra y sale libremente,
mientras que la materia no entra ni sale del sistema
10.- Compare los mecanismos de realimentación positiva y
negativa
Realimentación positiva: Intensifica el cambio
Realimentación negativa: Resiste el cambio y estabiliza el
sistema
11.- ¿Cuales son las 2 fuentes de energía del sistema Tierra? El
Sol y el calor del interior de la Tierra
12.- Enumere y describa brevemente los acontecimientos que
llevaron a la formación del sistema solar
a) Una nebulosa colapsó gravitacionalmente
b) Esta nebulosa se contrajo en un disco en rotación que se
calentaba
c) El enfriamiento de la nebulosa condensó el material
d) Colisiones de partículas pequeñas formaron otras más
grandes
e) Las partículas comenzaron a formar los planetas.
13.- Enumere y describa las capas composicionales de la Tierra
Corteza: Capa rocosa externa
Manto: Envoltura rocosa sólida de hasta 2900 km de
profundidad
Núcleo Compuesto de una aleación de Fe y Ni
14.- Compare la astenosfera de la litosfera La litosfera es fría
y rígida, la astenósfera es ‘blanda’
15.- Describa la distribución de las montañas más jóvenes de la
Tierra Se sitúan en 2 zonas: En el cinturón del Pacífico y la
otra se extiende hacia el este de los Alpes a través de Irán y
el Himalaya y luego se dirige a Indonesia
16.- Distinga entre escudos y plataformas estables Los
escudos es una región de rocas ígneas y metamórficas
situados en un cratón, mientras que la plataforma estable es
una parte de cratón cubierta por rocas sedimentarias
17.- Enumere 3 principales unidades topográficas del fondo
oceánico Márgenes continentales, cuencas oceánicas
profundas y dorsales oceánicas
18.- Diga el nombre de cada una de las rocas que se describen
a continuación:
Roca volcánica de grano grueso. Plutónica
Roca detrítica rica en partículas de tamaño limo. Lutita
Roca negra de grano fino que compone la corteza oceánica.
Basalto
Roca no foliada cuya roca madre es la caliza. Marmol
19. Para cada una de las siguientes características, indique si
está asociada con las rocas ígneas, sedimentarias o
metamórficas:
Puede ser plutónica o volcánica. Ígnea
Litificada por compactación y cementación. Sedimentaria
La arenisca es un ejemplo. Sedimentaria
Algunos miembros de este grupo tienen foliación.
Metamórficas
Este grupo se divide en las categorías detrítica y química.
Sedimentaria
El gneis forma parte de este grupo. Metamórfica
20. Utilizando el ciclo de las rocas, explique la afirmación:
‘una roca es la materia prima para otra’ Mediante los procesos
de calor, presión, meteorización, etc. Una roca puede
cambiar de ‘tipo’
Cuestionario 2
1. ¿A quién se atribuye el desarrollo de la hipótesis de la deriva
continental? A Alfred Wegener
2. ¿Cuál fue probablemente la primera prueba que condujo a
algunos a sospechar que los continentes habían estado
conectados? El ajuste entre Sudamérica y África
3. ¿Qué es Pangea? El supercontinente que hace 200 mda se
separó y formó las masas terrestres actuales
4. Enumere las pruebas que Wegener y sus partidarios
recogieron para apoyar la hipótesis de la deriva continental.
a) El ajuste entre Sudamérica y África
b) Evidencias fósiles
c) Tipos y estructuras rocosas
d) Los climas antiguos
5. Explique por qué el descubrimiento de restos fósiles de
Mesosaurus en Sudamérica y África, pero no en ningún otro
lugar, respalda la hipótesis de la deriva continental. Si el
mesosaurus hubiera sido capaz de realizar el largo viaje a
través del Atlántico, sus restos deberían tener una
distribución más amplia
6. A principios del siglo XX, ¿cuál era la opinión
predominante sobre cómo migraban los animales terrestres a
través de los enormes espacios oceánicos? Se creía que había
puentes de tierra transnacionales
7. ¿Cómo explicó Wegener la existencia de glaciares en las
masas continentales meridionales, mientras al mismo tiempo
en algunas zonas de Norteamérica, Europa y Siberia se
encontraban pantanos tropicales? De acuerdo a la
configuración de Pangea
8. Explique cómo puede utilizarse el paleomagnetismo para
establecer la latitud de un lugar específico en algún momento
anterior.
9. ¿Qué se entiende por expansión del fondo oceánico? ¿Dónde
se está produciendo expansión activa del fondo oceánico en la
actualidad? Se refiere a que se está generando un fondo
oceánico de manera constante en las dorsales
centrooceánicas
¿A quién se atribuye la formulación del concepto de expansión
de fondo oceánico? Harry Hess
10. Describa cómo Fred Vine y D. H. Matthews relacionaron
la hipótesis de la expansión del fondo oceánico con las
inversiones magnéticas. Conforme el magma se solidifica en
los rifts de las dorsales oceánicas, se magnetiza y a causa de
la expansión del fondo oceánico, la anchura de la franja
magnética aumenta
11. ¿Dónde se forma la litosfera? En los bordes divergentes
¿Dónde se consume? En los bordes convergentes
¿Por qué la litosfera debe producirse aproximadamente a la
misma velocidad que se destruye? Porque actúa en respuesta
a los cambios en las fuerzas que se ejercen sobre ella
12. ¿Por qué es subducida la porción oceánica de una placa
litosférica, mientras que no lo es la porción continental?
Porque para compensar la adición de litosfera recién
creada, las porciones más antiguas de la litosfera oceánica
descienden al manto
13. Describa brevemente cómo se formaron las montañas del
Himalaya. Se forma por la colisión continental
14. Distinga entre fallas transformantes y los otros dos tipos de
bordes de placa. La falla transformante no produce ni
destruye litosfera, mientras que los otros 2 tipos de bordes
destruyen y crean nuevo suelo.
15. Algunas personas predicen que California se hundirá en el
océano. ¿Esta idea es compatible con el concepto de la
tectónica de placas? No, pues según la tectónica de placas,
California se convertirá en una isla separada de EU
16. ¿Qué edad tienen los sedimentos más antiguos recuperados
mediante la perforación submarina? 180 mda
¿Cómo se comparan las edades de estos sedimentos con las
edades de las rocas continentales más antiguas? Se compara la
edad de acuerdo a la distancia que hay con la dorsal, a
mayor distancia, mayor edad
17. Aplicando la idea de que los puntos calientes permanecen
fijos, ¿en qué dirección se estaba moviendo la placa del
Pacífico mientras los montes Emperador se estaban formando?
(véase Figura 2.26, pág. 66) ¿Y mientras se formaban las islas
Hawaii? La placa en ambos lados se movía en dirección
noroeste
18. ¿Con qué tipo de borde de placa están asociados los
siguientes lugares o estructuras?:
Himalaya Convergente
Islas Aleutianas Convergente
Mar Rojo Divergente
Andes Convergente
Falla de San Andrés De falla transformante
Islandia Divergente
Japón Convergente
Monte de Santa Helena. Convergente
19. Describa brevemente los tres modelos propuestos para la
convección manto-placa. ¿Qué falta en cada uno de estos
modelos
Un modelo sugiere que la convección del manto ocurre a
una profundidad de 660 km, pero se ha visto que hay
algunas que atraviesan esa profundidad
Un modelo propone una convección de todo el manto
rocoso de 2900 km de grosor, pero se ha demostrado que
esta mezcla tendería a eliminar la fuente de magma
primitivo
Un modelo sugiere que el tercio inferior del manto se
abomba hacia arriba en algunas zonas y se hunde en otras,
pero no hay pruebas sísmicas suficientes
Cuestionario 3
1.-Defina el término roca. Cualquier masa sólida de materia
mineral, o parecida a mineral, que se presenta de forma
natural
2.-Enumere las tres principales partículas de un átomo y
explique cómo se diferencian entre sí.
Neutrones: No tienen carga y son muy densos.
Protones: Carga positiva y son muy densos.
Electrones: Carga negativa mucho menos densos que los
protones y neutrones
3.-Si el número de electrones de un átomo neutro es 35 y su
número másico es 80, calcule lo siguiente:
Número de protones: 35
Número atómico: 35
Número de neutrones: 45
4.- ¿Cuál es la importancia de los electrones de valencia?
Son los que intervienen en el enlace químico.
5.- Distinga brevemente entre enlace iónico y enlace covalente:
En el enlace iónico un átomo cede sus electrones de
valencia y el otro los utiliza para completar su capa
externa. En el covalente, dos átomos solapan sus capas
externas compartiendo un par de electrones.
6.- ¿Qué ocurre en un átomo para producir un ion? Existe una
pérdida o ganancia de electrones
7.- ¿Qué es un isótopo? Son variantes de un elemento con el
mismo número de protones y electrones pero diferente
número de neutrones.
8.- Aunque todos los minerales tienen una disposición
ordenada interna de átomos (estructura cristalina), la mayoría
de los minerales no exhibe su forma cristalina. ¿Por qué?
Porque el crecimiento de cristales es interrumpido debido a
la competición por el espacio, lo que se traduce en una
masa de intercrecimiento de cristales, ninguno de los cuales
exhibe su forma cristalina.
9.- ¿Por qué puede ser difícil identificar un mineral por su
color? Porque ligeras impurezas en el mineral le
proporcionan diversidad de colores.
10.-Si encontrará un mineral de aspecto vítreo mientras está en
el campo y tuviera esperanzas de que fuera un diamante, ¿qué
prueba sencilla le ayudaría a decidirse? Rayaría el mineral
encontrado, con otro u otros minerales, y si el primero se
raya entonces no es un diamante pues éste es el mineral
más duro.
11.- Explique el uso del corindón como se muestra en la tabla
3.2 en función de la escala de dureza de Mohs. El valor de
dureza del corindón es 9, el del diamante es 10; de ahí que
se le estime como una piedra preciosa y un abrasivo. Es
menos duro que el diamante por lo que éste lo rayaría, pero
más duro que el topacio el cual sería rayado fácilmente por
el corindón.
12.- El oro tiene un peso específico de casi 20. Si un cubo de
25 L de agua pesa 25 kg. ¿Cuánto pesaría un cubo de 25 litros
de oro? 500 kg
13.- Explique la diferencia entre los términos silicio y silicato
El silicio (Si) es un elemento de la tabla periódica. Su ion
correspondiente se une a cuatro iones oxígeno, formando
el tetraedro silicio-oxigeno, que es la base estructural
atómica de los silicatos.
14.- ¿Qué tienen en común los minerales ferromagnesianos?
Poseen un color oscuro, y un mayor peso específico que los
silicatos no ferromagnesianos. Enumere 5 ejemplos de
minerales ferromagnesianos: Olivino, augita, hornblenda,
biotita y granate
15.- ¿Qué tienen en común la moscovita y la biotita? Ambas
pertenecen a la familia de las micas, por lo que poseen una
excelente exfoliación en una dirección (laminas). ¿En qué se
diferencian? La moscovita tiene un color claro y un brillo
perlado, mientras que la biotita es un tiene un color negro.
16.- ¿Debe utilizarse el color para distinguir entre los
feldespatos ortosa y plagioclasa? No ¿Cuál es la mejor manera
para diferenciar entre estos dos tipos de feldespato? La única
forma de distinguirlas físicamente es observando las
estriaciones
17.- Cada una de las afirmaciones siguientes describe un
mineral o un grupo de silicatos, en cada caso cite el nombre
apropiado:
El miembro más común del grupo de los anfíboles.
Hornblenda
El mimbro más común no ferromagnesiano de la familia de la
mica. Moscovita
El único silicato compuesto enteramente de silicio y oxígeno.
Cuarzo
Un silicato de elevada temperatura con un nombre que se basa
en su color. Olivino
Caracterizado por estriaciones. Plagioclasas
Se origina como producto de meteorización química.
Minerales arcillosos
18.- ¿Qué prueba sencilla puede utilizarse para distinguir la
calcita de la dolomita? Utilizando HCl diluido. La calcita
reacciona vigorosamente con éste, mientras que la dolomita
reacciona mucho más lentamente.
Cuestionario 4
1.- ¿Qué es un magma? Es un material completa o
parcialmente fundido, que al enfriarse se solidifica y forma
roca ígnea.
2.- ¿Cómo se diferencia una lava de un magma? El magma
existe debajo de la superficie de la tierra, y la lava es roca
fundida que ha alcanzado la superficie.
3.- ¿Cómo influye la velocidad de enfriamiento en el proceso
de cristalización? Conforme una masa de magma se enfría,
disminuye la movilidad de sus iones, el enfriamiento lento
promueve el crecimiento de menos cristales pero de mayor
tamaño. Por otro lado, cuando el enfriamiento se produce
más deprisa, se tiene como consecuencia la formación de
una masa sólida de pequeños cristales intercrecidos.
4.-Además de la velocidad de enfriamiento, ¿qué otros dos
factores influyen en el proceso de cristalización? La cantidad
de sílice y la cantidad de gases disueltos en el magma.
5.-La clasificación de las rocas ígneas se basa
fundamentalmente en dos criterios. Nombre esos criterios. En
función de su textura y de su composición mineral.
6.-Las definiciones siguientes están relacionadas con términos
que describen las texturas de las rocas ígneas. Para cada una de
ellas, identifique el término apropiado.
Aperturas producidas por los gases que escapan. Vesículas
La obsidiana tiene esta textura. Textura vítrea
Una matriz de cristales finos que rodea a los fenocristales.
Pasta
Los cristales son demasiado pequeños para verse a simple
vista. Afaniticos
Una textura caracterizada por dos tamaños de cristales
claramente diferentes. Pórfido
Grano grueso con cristales de tamaños aproximadamente
iguales.
Cristales excepcionalmente grandes que superan 1 cm de
díametro. Pegmatitas
7.- ¿Por qué los cristales son tan grandes en las pegmatitas?
Porque son consecuencia del ambiente rico en líquido en el
que tiene lugar la cristalización.
8.- ¿Qué indica una textura porfídica sobre las rocas ígneas?
Que el magma que compone estas rocas se encontraba
localizado profundamente
9.- ¿En qué se diferencian el granito y la riolita? ¿En qué se
parecen? El granito es una roca plutónica de grano grueso;
la riolita es de grano fino.
10.- Compare y contraste cada uno de los siguientes pares de
rocas:
Granito y diorita. La diorita es una roca intrusiva de grano
grueso, mientras que el granito es una roca fanerítica.
Basalto y grabo. El basalto es una roca volcánica de grano
fino, mientras que el grabo es una roca intrusiva
Andesita y riolita. La andesita muestra una estructura
porfírica, mientras que la riolita muestra una estructura
afanítica
11.- ¿Cómo se diferencian las tobas y las brechas volcánicas de
otras rocas ígneas, como los granitos y los basaltos? A
diferencia de algunos nombres de rocas ígneas como el
granito y el basalto, los términos toba y brecha volcánica
no indican composición mineral
12.- ¿Qué es el gradiente geotérmico? El cambio de la
temperatura con la profundidad
13.- Describa las tres condiciones que se piensa que originan la
fusión de las rocas.
1. Por aumento de la temperatura
2. Una disminución de la presión (sin la adición de calor)
3. La introducción de volátiles (principalmente agua)
14.- ¿Qué es la fusión parcial? El proceso de fusión de la
roca que abarca un intervalo de al menos 200°C, a medida
que la roca empieza a fundirse, los minerales con las
temperaturas de fusión más bajas son los primeros que se
funden.
15.- ¿Cómo se genera la mayor parte de los magmas
basálticos? Probablemente a partir de la fusión parcial de la
roca ultramáfica peridotita
16.- El magma basáltico se forma a grandes profundidades.
¿Por qué no cristaliza conforme asciende a través de la corteza
relativamente fría? Porque los magmas basálticos ascienden
lo bastante rápido como para que la pérdida de calor hacia
su entorno sea compensada por una disminución de la
temperatura de fusión.
Cuestionario 5
1. ¿Qué acontecimiento desencadeno el 18 de mayo de 1980 la
erupción del volcán Santa Elena? Fue un terremoto de
tamaño medio
2. Enumere 3 factores que determinan la naturaleza de una
erupción volcánica
- La composición de los magmas
- La temperatura del magma
- La cantidad de gases disueltos contenidos en el magma
3. ¿Por qué un volcán alimentado por magma muy viscoso es
probablemente más peligroso que un volcán abastecido con
magma muy fluido? Porque al ser muy viscoso, es mas difícil
la salida de gas del volcán, lo que ocasiona erupciones más
violentas y explosivas
4. Describa lavas cordadas y aa
Las lavas cordadas recuerdan hebras trenzadas
Las coladas aa consisten en bloques dentados irregulares
5. Enumere los principales gases liberados durante una
erupción volcánica. Porque los gases son importantes en las
erupciones.
Vapor de agua 70%
Dióxido de carbono 15%
Nitrógeno 5%
Dióxido de azufre 5%
Son importantes al contribuir en la creación del estrecho
conducto que conecta la cámara magmatica con la
superficie
6. ¿En que se diferencian las bombas volcánicas de los bloques
de derrubios piroclásticos?
Las bombas son expulsadas como lava incandescente
Los bloques están formados por lava solidificada
7. ¿Qué es la escoria? ¿En qué se diferencian la escoria y la
pumita?
La escoria son los materiales expulsados vesiculares (que
contienen huecos)
La diferencia entre la pumita y la escoria es que la pumita
tiene un color más claro y es menos densa que la escoria
8. Compare un cráter volcánico con una caldera Los cráteres
tienen una estructura en forma de donut, mientras que las
calderas son depresiones muy grandes en forma más o
menos circular
10. Cite un volcán importante de cada uno de los 3 tipos
Volcán en escudo: Mauna Loa
Cono de ceniza: Paricutin
Cono compuesto: Monte Santa Elena
11. Compare brevemente las erupciones del Kilauea y el
Paricutin En el Kilauea se expulsaban fuentes de lava rica
en gases durante 3 años en periodos cortos (de horas a
días). En el Paricutin salían lanzados al aire fragmentos de
roca incandescente.
14. ¿Cuáles son las mayores estructuras volcánicas de la tierra?
Las calderas de tipo Yellowstone situadas al noroeste de
Wyoming
15. ¿Qué es Shiprock, Nuevo México, y como se formo?
Shiprock es un pitón volcánico y se formo por el proceso de
erosión de un volcán, lo que dejo al descubierto la
chimenea volcánica.
16. ¿En que difieren las erupciones que crearon la llanura de
Columbia de las erupciones que crean los picos volcánicos?
Que la llanura de Columbia se formó a partir de una
fisura, mientras que los picos se forman a partir de una
chimenea central
17. ¿Dónde son más comunes las erupciones fisurales? En
lugares donde existan fracturas en la corteza, que permitan
la salida de lavas basálticas de baja viscosidad, tipo
hawaiano.
18. ¿Con que estructuras volcánicas están más a menudo
asociadas las grandes coladas piroclásticas? Con los
estratovolcanes
19. Describa cada una de las cuatro estructuras intrusivas
discutidas en el texto (diques, sills, lacolitos y batolitos)
-Diques: Cuerpos ígneos tubulares y discordantes
-Sills: Cuerpos tubulares concordantes
-Lacolitos: Similares a los Sills, pero se forman a partir de
magma menos fluido
-Batolitos: Cuerpos ígneos intrusivos mayores con
superficies de afloramiento de más de 100 km2,
frecuentemente constituyen los núcleos de las cadenas de
montañas.
20. ¿Por qué podría detectarse un lacolito en la superficie de la
Tierra antes de ser expuesto por la erosión? Porque se crea un
bulto en forma de domo en la superficie.
21. ¿Cuál es el mayor de todos los cuerpos ígneos intrusivos?
¿Es tabular o masivo? ¿Concordante o discordante?
-El mayor de todos los cuerpos intrusivos es el batolito
-El batolito es masivo
-El batolito es discordante
22. Describa como se emplazan los batolitos.
A grandes profundidades, una masa de magma flotante
ascendente puede abrirse espacio a la fuerza apartando a la
roca suprayacente conforme el cuerpo magmático se
aproxima a la superficie, encuentra rocas relativamente
frías y quebradizas que resisten la deformación. Una vez
incorporados al cuerpo magmático, estos bloques pueden
fundirse, alterando de este modo la composición del cuerpo
magmático, que acabará enfriándose lo suficiente como
para que el movimiento ascendente cese.
23. ¿Con que tipo de roca se asocia el vulcanismo en los
límites de placa divergentes? Se asocia con la roca basáltica.
¿Qué hace que las rocas se fundan en estas regiones? Lo que
causa que las rocas se fundan es la fusión por
descompresión.
24. ¿Qué es el anillo de fuego del Pacífico? Un grupo de
volcanes formado principalmente por conos compuestos.
25. ¿Qué tipo de límite de placa se asocia con el anillo de
fuego del Pacífico? Limite de placa convergente
26. Los volcanes del anillo de fuego del Pacífico, ¿Se definen
generalmente como tranquilos o violentos? Nombre un volcán
que apoyaría su respuesta Se les considera violentos, y como
ejemplo tenemos al volcán Santa Elena
27. Describa la situación que genera magmas a lo largo de los
bordes de placa convergentes Lo que genera magmas es la
fusión parcial de la roca del manto debido a que la placa se
hundió a una profundidad aproximada de 100 a 150 km.
28. ¿Cuál es la fuente de magma para el vulcanismo
intraplaca? Una pluma del manto con una cabeza de un
tamaño considerable
29. ¿Qué se entiende por vulcanismo de puntos calientes? Es
donde la pluma del manto asciende hacia la superficie.
30. ¿Con cuál de las 3 zonas de vulcanismo están asociados las
islas Hawaii y Yellowstone? ¿La cordillera Cascade? ¿Las
provincias de los basaltos de inundación?
-Hawaii y Yellowstone: Zonas intraplaca
-Cordillera Cascade: Borde convergente
-Provincias de los basaltos de inundación: Borde
divergente
31. ¿Qué componente liberado por una erupción volcánica se
cree que tiene un efecto a corto plazo sobre el clima? ¿Qué
componente puede tener un efecto a largo plazo? El CO2
puede tener efectos tanto a corto como a largo plazo
Cuestionario 6
1.- Describa el papel de los procesos externos en el ciclo de las
rocas.
1. Meteorización: fragmentación física y alteración química
(descomposición) de las rocas de la superficie terrestre, o
cerca de ella.
2. Procesos gravitacionales. Transferencia de roca y suelo
pendiente abajo por influencia de la gravedad.
3. Erosión. Eliminación física de material por agentes
2.- Si se meteorizaran dos rocas idénticas, una mediante
procesos mecánicos y los otros químicos, ¿en que se
diferenciarían los productos de la meteorización de las dos
rocas? En la primera la roca solo se rompería en trozos
cada vez más pequeños sin modificar la composición
mineral. La segunda implica una transformación química
de la roca en uno o más compuestos nuevos.
3.- ¿En qué tipo de ambientes son más eficaces las cuñas de
hielo? Es más notable en las regiones montañosas
4.- Describa la formación de un domo de exfoliación. Dé un
ejemplo de una estructura de este tipo. Cuando grandes
masas de roca ígnea quedan expuestas a la erosión,
empiezan a soltarse losas concéntricas. esto ocurre, al
menos en parte, debido a la gran reducción de la presión
que se produce cuando la roca situada encima es
erosionada, acompañado a esta descomprensión, las capas
externas se expanden más que la roca situada debajo y, de
esta manera se separan del cuerpo rocoso. La meteorización
continua acaba por separar y desgajar las lajas, creando los
domos de exfoliación.
5.- ¿Cómo se añade la meteorización mecánica a la eficacia de
la meteorización química? La meteorización mecánica
incrementa la cantidad de área superficial disponible para
la meteorización química.
6.- Un granito y un basalto están expuestos superficialmente a
una región cálida y húmeda:¿Qué tipo de meteorización
predominará? Hidrolisis, oxidación y expansión térmica
¿Cuál de estas rocas se meteorizará más deprisa? ¿Por qué? El
basalto pues sus componentes son más sensibles a cambios
en la temperatura y la presencia de agua.
7.- El calor acelera una reacción química. ¿Por qué entonces la
meteorización química transcurre despacio en desierto cálido?
Por la ausencia de agua.
8.- ¿Cómo se forma el ácido carbónico (𝐻2 𝐶𝑂3 ) en la
naturaleza? La lluvia disuelve algo del dióxido carbono en la
atmosfera para formar ácido carbónico 𝑯𝟐 𝑪𝑶𝟑 . ¿Qué se
obtiene cuando este ácido reacciona con el feldespato
potásico? Caolinita.
9.- Enumere algunos posibles efectos ambientes de la lluvia
ácida.
Aumento en la acidez de centenares de lagos que, a su vez,
es tóxico para los peces.
Reducción de los rendimientos de las cosechas agrícolas
Deterioro de la productividad de bosques
Corrosión de metales
10.- ¿Cuál es la diferencia entre suelo y el regolito? El regolito
es la capa de roca y fragmentos minerales producidos por
meteorización. El suelo es una combinación de materia
mineral y orgánica, agua y aire.
11.- ¿Qué factores podrían hacer que se desarrollaran
diferentes suelos a partir de la misma roca madre, o que se
formaran suelos similares a partir de rocas madres diferentes?
El tiempo, clima, topografía, plantas y animales.
12.- ¿Cuál de los factores formadores del suelo es más
importante? Explíquelo
El clima se considera el factor más importante más
influyente de la formación de suelo porque este determina
si predominará la meteorización química o la mecánica y
también influyen en gran medida en la velocidad y
profundidad de la meteorización. Además las condiciones
climáticas constituyen un control importante sobre el tipo
de vida animal y vegetal presente.
13.- ¿Cómo puede afectar la topografía al desarrollo del suelo?
Las variaciones de la topografía, pueden inducir el
desarrollo de una variedad localizada de tipo de suelo.
¿Qué se entiende por la expresión orientación de la pendiente?
Una pendiente que mira hacia el sur, recibirá una cantidad
de luz solar mayor que una pendiente que mire hacia el
norte. La diferencia en la cantidad de radiación solar
recibida producirá diferencias de temperatura y humedad
del suelo, que, a su vez, pueden influir en la naturaleza de
la vegetación y el carácter del suelo.
14.- Enumere las características asociadas con cada uno de los
horizontes en un perfil de suelo bien desarrollado. ¿Qué
horizontes constituyen el solum? Los horizontes O, A, E y B
juntos constituyen el solum. ¿Bajo qué circunstancias carecen
de horizontes los suelos?
Horizonte O. Consiste en gran medida de material orgánico
Horizonte A. Materia mineral mezclada con algo de humus.
Horizonte E. Contiene poca materia orgánica. Zona de
eluviación y de lixiviación
Horizonte B. Capa subsuperficial del suelo. Gran parte del
material extraído del Horizonte C. Roca madre
15.- Describa brevemente las condiciones que indujeron la
formación del Dust Bowl en los años 30. La expansión de la
agricultura lo que preparó el escenario para el período
desastroso de erosión del suelo. Entre 1870 y 1930, el
cultivo se expandió diez veces, de unos millones de acres a
más de 100 millones de acres. Mientras la precipitación fue
adecuada, el suelo se mantuvo en su lugar. Sin embargo
cuando sobrevino una sequía prolongada en la década de
1930, los campos desprotegidos fueron vulnerables al
viento. El resultado fue una gran pérdida de suelo.
Cuestionario 7
1. ¿Cómo se compara el volumen de las rocas sedimentarias en
la corteza terrestre con el volumen de las rocas ígneas? ¿Están
uniformemente distribuidas las rocas sedimentarias por toda la
corteza?
- Que el volumen de las rocas sedimentarias en la corteza es
muy superior al de las rocas ígneas
-Las rocas sedimentarias están distribuidas de forma
discontinua
2. ¿Qué es la diagénesis? Ponga un ejemplo La diagénesis
consiste en todos los cambios físicos, químicos y biológicos
que tienen lugar después de la deposición de los
sedimentos. Un ejemplo es el proceso de recristalización.
3. La compactación es un proceso de litificación muy
importante, ¿Con qué tamaño de sedimento? Con sedimentos
de tamaño de granos
4. Enumere 3 cementos comunes para las rocas sedimentarias.
¿Cómo puede identificarse cada uno?Calcita, sílice y el óxido
de hierro
5. ¿Qué minerales son más comunes en las rocas sedimentarias
detríticas? ¿Por qué son tan abundantes estos minerales?
Los minerales más comunes son la arcilla y el cuarzo.
La arcilla es común porque son el producto más abundante
de la meteorización química de los silicatos.
El cuarzo es común porque es extremadamente duradero y
muy resistente a la meteorización química.
6. ¿Cuál es la base fundamental para distinguir entre las
diversas rocas sedimentarias detríticas? El tamaño del clasto
7. ¿Por qué la lutita suele desmenuzarse con facilidad? Debido
a que tiene propiedades de fisilidad.
8. ¿Cómo están relacionados el grado de selección y la
redondez con el transporte de los granos de arena? La
redondez está relacionada con el transporte, pues mientras
más redondeado este el grano indica que se ha producido
una gran abrasión y, por consiguiente, un prolongado
transporte.
9. Distinga entre conglomerados y brechas El conglomerado
es un canto redondeado, mientras que la brecha es un
canto anguloso
10. Distinga entre las 2 categorías de rocas sedimentarias
químicas Las calizas están formadas fundamentalmente del
mineral calcita (CaCo3), mientras que las rocas silíceas
están formadas fundamentalmente de sílice (SiO2)
11. ¿Qué son los depósitos de evaporitas? Nombre una roca
que sea una evaporita Lugares donde el agua de una bahía se
saturaba y se llevaba a cabo una deposición de sal. Como
ejemplo tenemos al yeso
12. Cuando un volumen de agua de mar se evapora, los
minerales precipitan en cierto orden. ¿Qué determina este
orden? Lo que determina el orden de precipitación es la
solubilidad: Primero lo hacen los menos solubles, seguidos
por los más solubles
13. Cada una de las siguientes afirmaciones describe una o más
características de una roca sedimentaria concreta. Para cada
afirmación, indique la roca sedimentaria que se está
describiendo.
a) Una evaporita para hacer argamasa Yeso
b) Una roca detrítica de grano fino que exhibe fisilidad Lutita
c) Arenisca de color oscuro que contiene clastos angulosos así
como arcilla, cuarzo y feldespato Brecha
d) Roca sedimentaria química más abundante Sílex
e) Una roca dura de color oscuro constituida por cuarzo
microcristalino Pedernal
f) Una variedad de caliza compuesta por pequeños granos
esféricos Caliza oolítica
14. ¿En qué se diferencia el carbón de otras rocas
sedimentarias bioquímicas? Es diferente, pues a diferencia
de la caliza y de las rocas silíceas, el carbón está compuesto
de materia orgánica.
15. ¿Cuál es la base fundamental para distinguir entre una roca
sedimentaria química y otras? Para distinguirlas se toma en
cuenta su composición mineral
16. Distinga entre la textura clástica y no clástica. ¿Qué tipo de
textura es común a todas las rocas sedimentarias detríticas?
Las rocas sedimentarias detríticas tienen una textura
clástica.
17. Algunas rocas sedimentarias no clásticas se parecen mucho
a las rocas ígneas ¿Cómo pueden distinguirse fácilmente? Se
distinguen fácilmente porque los minerales contenidos en
las rocas sedimentarias no clásticas son bastante diferentes
de los encontrados en la mayoría de las rocas ígneas.
18. Enumere 3 categorías de ambientes sedimentarios. Ponga 1
o más ejemplos en cada categoría
-Continentales: Dunas
-Marinos: Marino somero, marino profundo
-De transición (Lineas de costa): Playas, deltas
19. ¿Por qué son útiles los sedimentos del fondo oceánico para
estudiar los climas del pasado? Porque aportan pruebas
indirectas que se analizan para determinar estos climas
antiguos.
20. Distinga entre los 3 tipos básicos de sedimentos del fondo
oceánico
-Terrígenos: Formados por granos minerales meteorizados
-Biógenos: Compuestos por caparazones y esqueletos de
animales marinos y algas
-Hidrogénicos: Consisten en minerales que cristalizan
directamente del agua marina mediante varias reacciones
químicas.
21. ¿Cuál es probablemente el rasgo más característico de las
rocas sedimentarias? Conforme se acumula una capa sobre
otra de sedimento, cada una de ellas registra el ambiente en
el cuál se depositó el sedimento.
22. Distinga entre estratificación cruzada y estratificación
gradada
-Estratificación cruzada: Los sedimentos suelen
acumularse en forma de capas inclinadas con respecto a la
horizontal
-Estratificación gradada: Las partículas situadas en el
interior de una sola capa sedimentaria cambian
gradualmente de gruesas a finas desde la parte inferior a la
superior.
23. ¿Cómo se diferencian las rizaduras de corriente de las
rizaduras de oscilación?
-Rizaduras de corriente: Tienen lados más empinados en la
dirección de descenso de la corriente y pendientes más
graduales en el lado de corriente ascendente.
-Rizaduras de oscilación: Son consecuencia del movimiento
hacia adelante y hacia atrás de las olas superficiales en un
ambiente somero próximo a la costa.
Cuestionario 8
1.- ¿Qué es el metamorfismo? El metamorfismo es la
transformación de un tipo de roca en otro ¿Cuáles son los
agentes que transforman las rocas? Los agentes que influyen
en este proceso son el calor, la presión y los fluidos
químicamente activos
2.- ¿Por qué se considera el calor el agente más importante del
metamorfismo? Proporciona la energía que impulsa los
cambios químicos que provocan la recristalización de los
minerales existentes o la formación de minerales nuevos
3.- ¿En qué se diferencia la presión de confinamiento del
esfuerzo diferencial? La presión de confinamiento
“comprime” la roca por igual en todas las direcciones,
mientras que en los esfuerzos diferenciales son mayores en
una dirección que en las demás
4.- ¿Qué papel representan los fluidos químicamente activos en
el metamorfismo? Actúan como catalizadores y provocan la
recristalización fomentando la migración iónica
5.- ¿De qué dos maneras puede el protolito afectar el proceso
metamórfico? El protolito determina la pérdida o
adquisición de volátiles, también la composición mineral
del protolito determina, en gran medida, la intesidad con
que cada agente metamórfico provocará cambios.
6.- ¿Qué es la foliación? Distinga entre pizarrosidad,
esquistosidad y textura gnéisica
La foliación se refiere a cualquier disposición planar de los
granos minerales
La pizarrosidad es un tipo de foliación en el que las rocas se
separan limpiamente en capas delgadas a lo largo de
superficies en las que se alinean los minerales planares.
La esquistosidad es un tipo de foliación definido por el
alineamiento paralelo de los minerales planares.
Las rocas metamórficas con textura bandeada se llaman
gneis
7.- Describa brevemente los tres mecanismos por los que los
minerales desarrollan una orientación preferente
Rotación de los granos minerales alargados
Recristalización de los minerales para formar nuevos
granos
Cambios de forma en granos equidimensionales a formas
alargadas
8.- Enumere algunos cambios que le pueden ocurrir a una roca
en respuesta a los procesos metamórficos
Aumento de densidad
Cambio en el tamaño de sus partículas
Reorientación de los granos minerales en una distribución
planar conocida como foliación
Transformación de minerales de baja temperatura en
minerales de alta temperatura
9.- Las pizarras y las filitas se parecen entre sí. ¿Cómo podrías
distinguir una de otra? Para distinguir a la pizarra de la
filita, consiste en observar el brillo satinado y la superficie
ondulada de la filita
10.- Cada una de las siguientes afirmaciones describe una o
más características de una roca metamórficas concreta. Para
cada una de ellas, nombre la roca metamórfica que le
corresponde.
a) Rica en calcita y a menudo no foliada Mármol
b) Roca con poca cohesión compuesta por fragmentos rotos
que se formaron en una zona de falla. Brecha de falla
c) Representa un grado de metamorfismo entre la pizarra y el
esquisto. Filita
d) De grano muy fino y foliada; excelente pizarrosidad.
Pizarra
e) Foliada y compuesta predominantemente por minerales de
orientación. Esquisto
f) Compuesta por bandas alternas de silicatos claros y oscuros.
Gneis
g) Roca dura, no foliada que se produce por metamorfismo de
contacto. Corneana
11.- Distinga entre el metamorfismo de contacto y el
metamorfismo regional. ¿Cuál crea la mayor cantidad de rocas
metamórficas?
Metamorfismo de contacto: Ocurre cuando una roca está en
contacto con el magma
Metamorfismo regional: Tiene lugar a profundidades
considerables sobre una zona extensa y está asociado con la
formación de montañas
La mayor cantidad de rocas metamórficas se producen por
el metamorfismo regional
12.- ¿Dónde se produce la mayor parte del metamorfismo
hidrotermal? En regiones en las que hay grandes plutones
13.- Describa el metamorfismo de enterramiento. Se produce
en asociación con acumulaciones muy gruesas de estratos
sedimentarios en una cuenca subsidiente.
14.- ¿Cómo utilizan los geólogos los minerales índices? Los
usan como indicadores para cartografiar las zonas con
distinto grado de metamorfismo
15.- Describa brevemente los cambios que textura que tiene
lugar en la transformación de la pizarra en filita, esquisto y
luego en gneis. Pizarra grano físico, filita grano, esquisto
capas, gneis minerales oscuros, claros
16.- ¿Cómo se relacionan los gneis y las migmatitas? Ambas
consisten de mezclas capas de minerales blandas claros
oscuros
17.- ¿Con qué tipo de límite de placa se asocia el
metamorfismo regional? Bordes de placa convergentes
18.- ¿Por qué los núcleos de las principales cordilleras
montañosas de la Tierra contienen rocas metamórficas? Por
las fuerzas de compresión que actuaron sobre ellas
19.- ¿Qué son los escudos? ¿Cómo se relacionan estas zonas
relativamente llanas con las montañas?
Los escudos son extensiones relativamente planas de rocas
metamórficas y plutones ígneos asociados
Se relacionan con las montañas porque son antiguos y su
estructura es similar a la existente en los núcleos de los
terrenos montañosos
Cuestionario 9
1.- Distinga entre dotación numérica y relativa
La datación relativa supone los acontecimientos en su
secuencia de formación adecuada
La datación numérica indica el tiempo en años en el que
ocurrió un acontecimiento
2.- ¿Cuál es la ley de la superposición? ¿Cómo se utilizan las
relaciones de intersección en la datación relativa?
La ley de superposición establece que en una secuencia no
deformada, cada estrato es más antiguo que el que tiene
por encima y más joven que el inferior
La relación de la intersección en la datación relativa indica
que cuando una falla atraviesa otras rocas, podemos
suponer que la falla o la intrusión es más joven que las
rocas afectadas.
3.- Remítase a la Figura 9.3 y responda a las siguientes
preguntas:
a) ¿Es la falla A más joven o más antigua que la capa de
arenisca? Más joven
b) El dique A ¿es más antiguo o más reciente que la capa de
arenisca? Más reciente
c) ¿Se depositó el conglomerado antes o después que la falla
A? Después
d) ¿Se depositó el conglomerado antes o después que la falla
B? Antes
e) ¿Qué falla es más antigua, la A o la B? Falla B
f) El dique A ¿es más joven o más antiguo que el batolito?
Más joven
4.- Cuando observa un a afloramiento de estratos
sedimentarios con gran inclinación, ¿qué principio le permitiría
suponer que los estratos se inclinaron después de ser
depositados? Se usa el principio de inclusión
5.- Una masa de granito está en contacto con una capa de
arenisca. Utilizando un principio descrito en este capítulo,
explique cómo podría determinar si la arenisca se depositó
encima del granito o si se produjo intrusión del granito dese
abajo después de que se depositara la arenisca. Usando el
principio de inclusión, si hay un dique de granito cortando
a la masa de arenisca, por el principio de inclusión nos
indica que la masa de granito apareció tiempo después que
la de arenisca
6.- Distinga entre discordancia, paraconformidad e
inconformidad.
Discordancias: Rocas sedimentarias inclinadas o plegadas
sobre las que yacen estratos más jóvenes y planos
Paraconformidad: Los estratos situados a ambos lados de
una discontinuidad estratigráfica son esencialmente
paralelos
Inconformidad: Una ruptura separa rocas metamórficas o
ígneas más antiguas de estratos sedimentarios más jóvenes
7.- ¿Qué se entiende por correlación? Es el emparejamiento
de dos o más fenómenos geológicos de áreas diferentes
8.- Describa la importancia contribución de William Smith a la
ciencia de la Geología Estableció que los organismos fósiles
se suceden unos a otros en un orden definido y
determinable, y, por consiguiente, cualquier edad puede
reconocerse por su contenido fósil
9.- Enumere y describa brevemente al menos cinco tipos
distintos de fósiles
Huellas: Rastros de pisadas dejados por los animales en el
sedimento blando que luego se litificó.
Madrigueras: Tubos en sedimento, madera o roca
realizados por un animal que se llenaron después de
materia mineral y se conservaron.
Coprolitos: Fosilización de los excrementos y contenido del
estómago, que puede proporcionar información útil
relativa a los hábitos alimenticios de los organismos.
Gastrolitos: Cálculos estomacales muy pulidos que fueron
utilizados en la molienda del alimento por algunos reptiles
extinguidos.
Ambar: Resina endurecida de arboles antiguos que
contiene insectos conservados
10.- Enumere dos condiciones que mejoren las posibilidades
de un organismo de conservarse como fósiles
Un enterramiento rápido y posesión de partes duras
11.- ¿Por qué los fósiles son herramientas tan útiles en la
correlación? Porque documentan la evolución de la vida a
través del tiempo
12.- La figura 9.15 es un bloque diagrama de un área
hipotética del sureste de Estados Unidos. Coloque los
accidentes geográficos indicando por las letras en la secuencia
adecuada, del más antiguo al más reciente. Indique una
discordancia y una inconformidad.
A, B, F, D, K, H, C, G, I, J, E
Discordancia: J
Inconformidad: K
13.- Si un isótopo radiactivo del torio (número atómico 90,
número másico 232) emite seis partículas alfa y cuatro
partículas beta durante el curso de su desintegración radiactiva,
¿cuáles son el número atómico y el número másico del isótopo
hijo estable?
Número atómico: 82
Número másico: 208
14.- ¿Por qué la datación radiométrica es el método más fiable
de datación del pasado geológico? Porque si se conoce el
periodo de semidesintegración del isótopo, y puede medirse
la proporción radioisótopo padre/ isótopo hijo, puede
calcularse la edad de una muestra
15.- Un isótopo radiactivo hipotético tiene un período de
semidesintegración de 10.000 años. Si la proporción de
radioisótopo padre a isótopo hijo estable es 1/3, ¿cuál es la
edad de la roca que contiene el material radiactivo? Su edad es
de dos vidas medias= 20,000 años
16.- Describa brevemente por qué los anillos de los árboles
pueden ser útiles en el estudio del pasado geológico (véase
Recuadro 9.4) La característica de cada anillo, como el
tamaño y la densidad, reflejan las condiciones ambientales
predominantes en el año en que se formó el anillo.
17.- Para proporcionar una fecha radiométrica fiable, un
mineral debe permanecer en un sistema cerrado desde el
tiempo de su formación hasta el presente. ¿Por qué esto es así?
Porque todos los minerales de la roca se debieron haberse
formado al mismo tiempo.
18.- ¿Qué precauciones se toman para asegurar fechas
radiométricas fiables? Las rocas sedimentarias son
relacionadas con masas ígneas fechables
19.- Para facilitar los cálculos, redondeemos la edad de la
Tierra a 5.000 millones de años
a) ¿Qué fracción del tiempo geológico está representada por la
historia escrita (supongamos 5.000 años para la duración de la
historia escrita)? 1/10000
b) La primera evidencia fósil abundante no aparece hasta
comienzos del Cámbrico (hace 540 millones de año). ¿Qué
porcentaje del tiempo geológico está representado por esta
evidencia fósil abundante? 10.8%
20.- ¿Qué subdivisiones constituyen la escala de tiempo
geológico? Las mayores subdivisiones son los eones, los
cuales se dividen en eras, que a su vez se dividen en
periodos
21.- Explique por qué el enorme intervalo conocido como
Precámbrico carece de una escala geológica detallada Porque
carece de evidencia fósil debido que en ese eón vivían
organismos carentes de partes duras y porque las rocas
pertenecientes a este eón son muy antiguas y fueron sujetas
a muchos cambios, lo que dificulta la interpretación de los
ambientes del pasado
22.- Describa brevemente las dificultades para asignar fechas
numéricas a los estratos de roca sedimentaria La edad de la
roca no puede determinarse con precisión porque los
granos que la componen no tienen la misma edad que la
roca en la que aparece
Cuestionario 10
1.- ¿Qué es la deformación de las rocas? Es un término
general que se refiere a todos los cambios de tamaño,
forma, orientación o posición de una masa rocosa ¿Cómo
se transforma un cuerpo rocoso durante la deformación?
Plegándose, fluyendo o fracturándose.
2.- Enumere cinco estructuras geológicas asociadas con la
deformación. Fallas de salto en dirección, Fallas de salto en
buzamiento, Fallas oblicuas, Diaclasas, Pliegues,
Foliaciones.
3.- Compare los esfuerzos tensionales y comprensivos. Los
esfuerzos tensionales alargan o separan las rocas, mientras
que los esfuerzos compresivos tienden a acortar y engrosar
la corteza terrestre, de manera que ésta se pliega, fluye o se
fractura
4.- Describa cómo el cizallamiento puede deformar una roca en
un entorno próximo a la superficie. El cizallamiento suele
producirse en superficies de debilidad paralelas y
estrechamente espaciadas, como los planos de
estratificación, foliación y las microfallas.
5.-Compare la deformación y el esfuerzo.La deformación es
el producto del esfuerzo; El esfuerzo es la fuerza aplicada
sobre un área
6.-¿En qué se diferencia la deformación frágil de la
deformación dúctil? La deformación frágil fractura la roca,
mientras que la deformación dúctil es un tipo de flujo en
estado sólido que produce un cambio en el tamaño y la
forma del objeto sin fracturarlo
7.- Enumere tres factores que determinan cómo se comportarán
las rocas cuando sean sometidas a esfuerzos que exceden su
resistencia. Explique brevemente el papel de cada uno.
Temperatura y presión de confinamiento. Determinan si la
fractura será dúctil o frágil.
Tipo de roca. La composición mineral y la textura de las
rocas influyen mucho en cómo éstas se van a deformar.
Tiempo. En la naturaleza, fuerzas pequeñas aplicadas
durante largos periodos desempeñan seguramente un papel
importante en la deformación de las rocas.
8.- ¿Qué es el afloramiento? Lugar donde asoma (aflora) a la
superficie terrestre masa rocosa o capa mineral
consolidados en el subsuelo.
9.- ¿Qué dos medidas se utilizan para establecer la orientación
de los estratos deformados. Distíngalas. La dirección es la
medida de un ángulo de orientación de la roca respecto al
norte y el buzamiento expresa su ángulo de inclinación.
10.- Distinga entre anticlinales y sinclinales, domos y cubetas,
anticlinales y domos.
Anticlinales: Un pliegue de la corteza terrestre en forma de
lomo cuyos flancos se inclinan en sentidos opuestos.
Sinclinales: Es la parte cóncava de un pliegue de la corteza,
cuyos estratos convergen hacia abajo, es decir en forma de
cuenca.
Domos: Cuando los estratos buzan en todas direcciones
formando una media naranja
Cubetas: Anticlinal de forma de domo ovalado o poco
alargado
11.- ¿En qué se diferencia un monoclinal de un anticlinal?
Monoclinal: Pliegues en forma de escalón.
Anticlinal: Un pliegue de la corteza terrestre en forma de
lomo
12.- Las Black Hills de Dakota del Sur son un buen ejemplo,
¿de qué tipo de rasgo estructural? Domos
13.- Compare los movimientos que se producen a lo largo de
fallas normales e inversas. ¿Qué tipo de esfuerzo indica cada
falla? Las fallas con desplazamiento vertical se clasifican
como fallas normales cuando el bloque del techo se desplaza
hacia abajo en relación con el bloque de muro. Indican la
existencia de esfuerzos tensionales que separan la corteza.
Las fallas inversas y los cabalgamientos son fallas con
desplazamiento vertical en las cuales el bloque de techo se
mueve hacia arriba con respecto al bloque de muro. Las
fallas inversas tienen buzamientos superiores a 45° y los
cabalgamientos tienen buzamientos inferiores a 45°. Ambos
reflejan un acortamiento de la corteza. Son resultado de
esfuerzos compresivos.
14.- Describa un horst y un graben. Explique cómo se forma
un valle asociado con un graben y cite uno. Los horst son
bloques de falla elevados y alternos que generan cordilleras
elevadas. Los graben son bloques hundidos y generan
cuencas. Como ejemplo esta la provincia Basin and Range
15.- ¿Qué tipo de fallas está asociado con las montañas
limitadas por fallas? Fallas normales
16.- ¿En qué se diferencian las fallas inversas de los
cabalgamientos? Las fallas inversas tienen buzamientos
superiores a 45°, los cabalgamientos tienen buzamientos
inferiores a 45° ¿En qué se parecen? Las fallas inversas y los
cabalgamientos son fallas con desplazamiento vertical,
reflejan un acortamiento de la corteza
17.- La falla de San Andrés es un excelente ejemplo de una
falla. Transformante
18.- ¿Con cuál de los tres tipos de bordes de placa se asocian
las fallas normales? ¿Y las fallas inversas? ¿Y las fallas de
desgarre? Las normales son divergentes, las inversas
convergentes y las de desgarre transformantes.
19.- ¿En qué se diferencian las diaclasas de las fallas?
A diferencia de las fallas, las diaclasas son fracturas a lo
largo de las cuales no se ha producido desplazamiento
apreciable.
Cuestionario 11
1.- ¿Qué es un terremoto? Es la vibración de la Tierra
producida por una rápida liberación de energía.
2.- ¿Cómo están relacionados las fallas, los focos sísmicos y
los epicentros? Las fallas son los lugares a lo largo de las
cuales se producen los sismos o terremotos, el foco sísmico
es el punto débil donde se liberara la energía que
provocará las ondas sísmicas. El epicentro es la proyección
del foco en la superficie de la tierra.
3.- ¿Quién fue el primero que explicó el mecanismo real por
medio del cual se generan los terremotos? H. F. Reid, de la
Universidad Johns Hopkins.
4.- Explique lo que se entiende por rebote elástico La
liberación rápida de la energía elástica almacenada en la
roca que ha sido sometida a grandes esfuerzos. Una vez
superada la resistencia de la roca, ésta se rompe
súbitamente.
5.- Las fallas que no están experimentando deslizamiento
activo pueden considerarse seguras. Refute o defienda esta
afirmación. Incluso las fallas que han permanecido inactivas
durante miles de años pueden volver a moverse si los
esfuerzos que actúan en la región aumentan lo suficiente.
Por lo cual no son seguras.
6.- Describa el principio de funcionamiento de un sismógrafo.
Estos dispositivos tienen una masa suspendida libremente
en un soporte que se fija al terreno. Cuando la vibración de
un terremoto lejano alcanza el instrumento la inercia de la
masa suspendida la mantiene relativamente estacionaria,
mientras que la Tierra y el soporte se mueven.
7.- Enumere las principales diferencias entre las ondas P y S.
Las ondas P son ondas que empujan y tiran de las rocas en
la dirección de propagación de la onda, pueden atravesar
los sólidos, líquidos y gases y viajan aprox. 1.7 veces más
deprisa que las S
Las ondas S sacuden las partículas en ángulo recto con
respecto a la dirección en la que viajan, cambian
transitoriamente la forma del material que las transmite y
no atraviesan los fluidos. Tienen una amplitud ligeramente
mayor que las ondas P
8.- Las ondas P se mueven a través de los sólidos, los líquidos
y los gases mientras que las ondas S se mueven sólo a través
de sólidos. Explíquelo Se debe a que los fluidos no
responden elásticamente a cambios de forma, no
transmitirán las ondas S.
9.- ¿Qué tipo de ondas sísmicas produce el mayor daño en los
edificios? Superficiales
10.- Determine la distancia entre un terremoto y una estación
sísmica si la primera onda S llega 3 minutos después de la
primera P. Aproximadamente 1900 km.
11.- Casi todos los grandes terremotos se producen en una
zona del planeta conocida como Cinturón circum-Pacifico
12.- ¿Los terremotos de foco profundo se producen a varios
centenares de kilómetros por debajo de qué rasgo notable del
suelo oceánico? Debajo de las fosas oceánicas profundas.
13.- Distinga entre la escala Mercalli y la escala Richter La de
Mercalli mide intensidad (daños) y la Richter magnitud
(cantidad de energía liberada).
14.- Por cada incremento de 1 en la escala de Richter, la
amplitud de la onda aumenta 10 veces
15.- Un terremoto de valor de 7 en la escala de Richter libera
alrededor de 32 veces más energía que un terremoto de
magnitud 6
16.- Enumere tres motivos por los que la escala de magnitud
del momento ha ganado popularidad entre los sismólogos
Es la única escala de magnitud que realiza una estimación
adecuada del tamaño de los terremotos.
Porque refleja mejor el total de energía liberada durante
un terremoto
Puede verificarse mediante los estudios de campo basados
en mediciones de desplazamiento de falla y los métodos
sismográficos que utilizan ondas de período largo.
17.-Enumere 4 factores que afectan a la magnitud de la
destrucción causada por las vibraciones sísmicas. La
intensidad, la duración de las vibraciones, la naturaleza del
material sobre el que descansan las estructuras y el diseño
de la estructura.
18.- ¿Qué factor contribuyó más al extenso daño que se
produjo en el centro de la Cd. de México durante el terremoto
de 1985? Los sedimentos blandos sobre los cuales descansa
la ciudad
19.- Además de la destrucción originada directamente por las
vibraciones sísmicas, enumere otros tres tipos de destrucción
asociados con terremotos Incendios, seiches y tsunamis
20.- ¿Qué es un tsunami?¿Cómo se genera? Es una ola
destructiva generada por un terremoto.
21.- Cite algunas razones por las cuales un terremoto de
magnitud moderada podría causar más daño que un terremoto
con una magnitud alta Un un sismo de mediana magnitud
podría ocasionar un daño mucho mayor que un sismo de
magnitud alta si la ubicación de la falla que lo causa está
cerca de centros densamente poblados.
22.- ¿Pueden predecirse los terremotos? No a corto, pero si a
largo plazo
23.- ¿Cuál es el valor de los pronósticos a largo plazo de los
terremotos? Son importantes porque ayudan en la
planificación del uso del terreno.
24.-Describa brevemente cómo los terremotos pueden
utilizarse como pruebas de la teoría de la tectónica de placas.
Un aspecto implica la estrecha relación entre los
terremotos de foco profundo y las zonas de subducción.
Otras pruebas implican el hecho de que sólo terremotos
superficiales ocurren en los límites divergentes y de falla
transformante.
Cuestionario 12
1.- Enumere 6 características principales de las ondas sísmicas
Su velocidad depende de la densidad y elasticidad de los
materiales que atraviesan.
Dentro de una capa determinada, la velocidad de las ondas
sísmicas aumenta con la profundidad.
Las ondas P son capaces de propagarse a través de los
líquidos y sólidos.
Las ondas S no pueden propagarse a través de los líquidos.
En todos los materiales, las ondas p viajan más deprisa que
las ondas S
Cuando las ondas sísmicas pasan de un material a otro, la
trayectoria de la onda se refracta.
2.- ¿Cuáles son las tres capas que componen a la Tierra?
Corteza, Manto y núcleo.
Enumere las cinco capas principales del interior de la Tierra
definidas por las diferencias en las propiedades físicas.
Litosfera, Astenosfera, Mesosfera, Núcleo externo y Núcleo
interno
3.- ¿En qué se distingue el núcleo interno del núcleo externo?
El núcleo interno se diferencia del núcleo externo porque el
material del interno es más fuerte por lo que se comporta
como sólido y el externo es una capa líquida.
4.- Describa la litosfera. ¿De qué manera importante se
diferencia de la astenosfera? La litosfera es una esfera de
roca, puede extenderse 250km o más por debajo de las
porciones más antiguas de los continentes. Se diferencian
debido a que se tiene el movimiento de la litosfera
independientemente de la astenosfera.
5.- ¿En qué difiere el límite entre corteza y el manto (Moho)
del límite que se encuentra entre la litosfera y la astenosfera?
En que el límite entre astenosfera y litosfera hay un cambio
de composición mecánica y entre la corteza y el manto hay
un cambio químico.
6.- Describa brevemente cómo se descubrió el Moho Se
descubrió mediante un examen de los sismogramas de los
terremotos superficiales
7.- ¿Qué pruebas utilizo Beno Gutenberg para demostrar la
existencia de un núcleo central en la Tierra? Se basó en
observar como las ondas P disminuyen y desaparecen por
completo a unos 105° desde un terremoto y como
reaparecen a 140°
8.- Supongamos que la zona de sombra para las ondas P
estuviera localizada entre 120° y 160°, en vez de entre 105° y
140°. ¿Qué indicaría esto sobre el tamaño del núcleo? Que es
más pequeño
9.- Describa el primer método utilizado para medir con
precisión el tamaño del núcleo interno. Usaron explosiones,
los ecos de las ondas sísmicas que rebotaban del núcleo
interno proporcionaron una medida precisa para
determinar su tamaño.
10.- ¿Cuál de las tres capas de composición de la Tierra es la
más voluminosa? El Manto.
11.- ¿Qué se cree que provoca el aumento de velocidad sísmica
que se produce a las profundidades de 410 y 660km? A los
410km se debe a un cambio de fase y A 660km se cree que
el mineral espinela experimenta una transformación al
mineral perovskita.
12.- ¿Dónde está localizada la capa D y que papel se piensa
que desempeña en el transporte de calor dentro de la Tierra?
La capa D se localiza aproximadamente en los 200km
inferiores del manto
13.- ¿Qué pruebas proporciona la sismología para indicar que
el núcleo externo es líquido? Pruebas más precisas
14.- ¿Por qué se considera a los meteoritos como claves sobre
la composición del interior de la Tierra? Porque son muestras
representativas del material a partir del cual se desarrolló
la Tierra en su origen
15.- Describa la composición química (mineral) de las cuatro
capas principales de la Tierra: corteza (tanto continental como
oceánica), manto y núcleo.
La corteza se divide en corteza oceánica y corteza
continental. La corteza oceánica tiene alrededor de basalto.
La corteza continental está compuesta por granito.
El manto. Está formado de peridotita.
El núcleo. Su composición es una aleación de hierro y
níquel con cantidades menores de O2, Si, S
16.- Enumere tres procesos que hayan contribuido al calor
interno de la Tierra.
El calor emitido por la desintegración radiactiva de los
isotopos de uranio (U), torio (Th) y potasio (K)
El calor liberado cuando el hierro cristalizó para formar el
núcleo interno sólido
El calor liberado por la colisión de partículas durante la
formación del planeta
17.-Describa el proceso de conducción La conducción, es la
transferencia de calor a través de la materia por actividad
molecular.
18.- Explique brevemente cómo se transporta el calor a través
del manto. El transporte de calor a través del manto se debe
a la convección.
Cuestionario 13
1.- Suponiendo que la velocidad media de las ondas sonoras
en el agua sea de 1.500m/s, determine la profundidad del agua
si la señal enviada por una ecosonda necesita 6s para golpear el
fondo y volver al aparato de registro (véase figura 13.1)
Profundidad= ½(1.500m/s X 6s) = 9000/2= 4500m
2.- Describa cómo los satélites que orbitan alrededor de la
Tierra pueden determinar las estructuras del fondo oceánico si
no pueden observarlas directamente bajo varios kilómetros de
agua marina. Los satélites esquipados con altímetros radar
pueden medir estas diferencias haciendo rebotar
microondas en la superficie del mar.
3.- ¿Cuáles son las tres principales provincias topográficas del
fondo oceánico? Márgenes continentales, Cuencas oceánicas
profundas y las Dorsales oceánicas (centrooceanicas)
4.- Enumere las tres estructuras principales que comprenden un
margen continental pasivo. ¿Cuál de estas estructuras se
considera una extensión inundada del continente? ¿Cuál tiene
la pendiente más escarpada? Plataforma continental (esta es
la extensión inundada del continente), Talud continental
(tiene pendiente escarpada) y el Pie de talud
5.- Describa las diferencias entre los márgenes continentales
activos y pasivos. Asegúrese de incluir como varias
características los relacionan con tectónicas de placas y de un
ejemplo geográfico de cada tipo de margen.
Los márgenes pasivos se encuentran a lo largo del océano
Atlántico y el Índico. Experimentan muy poco vulcanismo
y terremotos.
Los márgenes continentales activos se encuentran alrededor
del borde del Pacifico. Aquí hay más vulcanismo y
terremotos.
6.- ¿Por qué son más extensas las llanuras abisales en el fondo
del Atlántico que en el del Pacífico? Porque tiene pocas fosas
que actúen como trampas para los sedimentos
transportados desde el talud continental.
7.- ¿Cómo se forma un monte submarino con la cúspide plana
o guyot? Se forman a lo largo de millones de años, las islas
se van hundiendo y desaparecen bajo la superficie del agua
a medida que el movimiento de las placas las van
separando de la dorsal oceánica de donde se originaron.
8.- Describa brevemente el sistema de dorsales oceánicas. Es
el rasgo topográfico que supera los 70.000km de longitud,
representa el 20% de la superficie terrestre.
9.- Aunque las dorsales oceánicas pueden elevarse tanto como
algunas montañas continentales, ¿en qué se diferencian ambas
estructuras? En que la montañas continentales se forman
cuando las fuerzas compresionales pliegan y
metamorfosean gruesas secuencias de rocas, mientras que
las dorsales oceánicas se forman donde las fuerzas
tensionales fracturan y separan la corteza oceánica.
10.- ¿Cuál es el origen del magma para la expansión del fondo
oceánico? Bajo el eje de la dorsal donde las placas
litosféricas se separan
11.- ¿Cuál es la razón principal de la elevada altura del sistema
de dorsales oceánicas? Porque la litosfera oceánica recién
creada es menos densa que las rocas más frías de las
cuencas oceánicas profundas.
12.- ¿Cómo altera el metamorfismo hidrotermal las rocas
basálticas que componen el fondo oceánico? Hace que las
plagioclasas ricas en calcio de los basaltos recién formados
cambien el calcio por el sodio de la sal del agua marina
¿Cómo se modifica el agua marina durante este proceso?
Cuando el agua marina circula a través de la roca recién
formada, disuelve los iones de silicio, hierro, cobre, entre
otros metales procedentes del basalto.
13.- ¿Qué es una fumarola oceánica? Emisiones de sulfuros
metálicos que han precipitado a medida que el agua
caliente de la chimenea contacta con el agua fría del mar.
14.- Compare y contraste un centro de expansión lento como la
dorsal Centroatlántica con una que exhiba una mayor
velocidad de expansión, como la dorsal del Pacifico oriental.
En los centros de expansión rápida, la divergencia se
produce a una mayor velocidad que en los centros de
expansión lentos, lo cual tiene como consecuencia una
mayor cantidad de magma que asciende del manto
15.- Describa brevemente las cuatro capas de la corteza
oceánica.
Capa1: Formada por sedimentos no consolidados
Capa 2: Se ubica debajo de la capa de sedimentos,
compuesta de lavas basálticas.
Capa 3: Formada por numerosos diques interconectados
con orientación casi vertical
Capa 4: Compuesta principalmente por gabros.
16.- ¿Cómo se forma un complejo de diques en capas?
Conforme la expansión del fondo oceánico progresa, se
desarrollan numerosas fracturas verticales en la corteza
oceánica situada sobre estas cámaras magmáticas. La roca
fundida se inyecta en estas fisuras, donde solidifica y forma
diques. ¿Y la unidad inferior? Se desarrolla a partir de la
cristalización en el interior de la cámara magmática
central.
17.- Nombre un lugar que ejemplifique un rift continental. El
rift de África oriental.
18.- ¿Qué papel se cree que desempeñan las plumas del manto
en la ruptura de un continente? Sirven como mecanismos de
disipación del calor
19.- ¿Qué pruebas sugieren que el volcanismo de puntos
calientes no siempre causa la fragmentación de un continente?
Las grandes erupciones de lavas basálticas que constituyen
los basaltos del rio Columbia en el noroeste del Pacifico, así
como los de Siberia
20.- ¿Qué ocurre cuando una masa continental adherida a una
placa oceánica en subducción es empujada hacia una fosa?
Entra a la fosa y tapa el sistema, provocando el cese de la
subducción
21.-Explique porque la litosfera oceánica subdece aunque la
corteza oceánica es menos densa que la astenosfera
subyacente. Porque su densidad total es mayor que la del
manto subyacente
22.- ¿Por qué la litosfera se engrosa conforme se separa de las
dorsales como consecuencia de la expansión del fondo
oceánico? Por el enfriamiento
23.- ¿Qué le ocurrió a la placa de Farallón? Nombre las partes
restantes.
La placa de Farallón subducía por debajo del continente
americano más rápido de cómo se generaba, y mientras
subducía se iba haciendo cada vez más pequeña, se rompía
en fragmentos más pequeños, algunos de los cuales
subdujeron por completo. Los fragmentos restantes son
ahora las placas: Juan de Fuca, de Cocos y de Nazca.
24.- Describa el ciclo supercontinental. Ruptura y dispersión
de un supercontinente. seguido por un largo periodo
durante el que los fragmentos se reúnen de manera en un
nuevo supercontinente con una configuración distinta.
Cuestionario 14
1.- En el modelo de la tectónica de placas, ¿qué tipo de borde
de placa está asociado de una manera más directa con la
formación de montañas? Borde de placa convergente
2.- Enumere las cuatro estructuras principales de una zona de
subducción y describa dónde se sitúa cada una en relación con
las demás
1- Fosa oceánica profunda, se forma cuando una placa en
subducción de la litosfera se dobla y descienda hasta la
astenosfera
2- Arco volcánico, se forma sobre la placa suprayaente
3- Región de antearco, situada entre la fosa y el arco
volcánico
4- Región trasarco, se encuentra en el lado del arco
volcánico opuesto a la fosa
3.- Describa brevemente cómo se forman las cuencas de
trasarco Conforme la placa en subducción se hunde, crea
una succión de placa en la astenosfera que “tira” de la
placa superior hacia la fosa en retirada.
4.- Describa proceso que genera la mayor parte del magma
basáltico en las zonas de subducción La fusión parcial de las
rocas del manto
5.- ¿Cómo se cree que se produce los magmas que muestran
una composición intermedia a félsica a partir de los magmas
basálticos derivados del manto en los bordes de placa de tipo
andino? Mediante la diferenciación magmática
6.- ¿Qué es un batolito? ¿En qué lugar tectónico actual se
están generando batolitos? Masa de rocas ígneas que se
formó cuando el magma se emplazó en profundidad,
cristalizó y posteriormente quedó expuesto como
consecuencia de la erosión
7.- ¿En que se parecen Sierra Nevada (California) y los Andes?
¿En que se diferencian? Se parecen en que están formadas
por batolitos y se diferencian en que en la Sierra Nevada
carecen de granito mientras que en los Andes es abundante
8.- ¿Qué es un prisma de acreción? Masa de sedimentos en
forma de cuña que se acumula en las zonas de subducción
Describa brevemente su formación. Aquí, los sedimentos son
arrancados de la placa oceánica y acrecionando al bloque
de corteza suprayacente
9.- ¿Qué es un margen pasivo? Ponga algún ejemplo. Ponga un
ejemplo de un margen continental activo.
Un margen pasivo es una parte de la placa donde se
encuentra la corteza oceánica antigua. Como ejemplo
tenemos La costa este de los EU
Un margen continental activo están localizados
fundamentalmente alrededor del océano pacifico
10.- La formación de topografía montañosa en un arco de islas
volcánicas, como Japón, se consideran sólo una fase del
desarrollo de un gran cinturón montañoso. Explíquelo Esto
ocurre porque parece que se formaron sobre un fragmento
preexistente de corteza continental
11.- ¿Qué estructura tectónica existe en las sierras Costeras de
California? Cinturón orogénico inactivo de tipo andino
12.- Las zonas de sutura suelen describirse como el lugar
donde los continentes se “sueldan”. ¿Por qué esta afirmación
puede causar confusión? Porque al principio se trata de
zonas muy calientes y débiles. Por tanto, si los movimientos
de las placas pasan drásticamente de la convergencia a la
divergencia, estas zonas de pueden convertirse en futuros
puntos de ruptura continental
13.- Durante la formación del Himalaya, la corteza continental
asiática se deformó más que la propia India. ¿Por qué creemos
que ocurrió? Por la composición de los bloques de corteza,
los de la India son de rocas cristalinas precámbricas,
mientras que la parte del suroeste asiático se es más fragil
14.- ¿Dónde puede generarse magma en una cadena colisional
recién formada? En los puntos calientes
15.- Supongamos que se descubriera un fragmento de corteza
oceánica en el interior de un continente. ¿Esto apoyaría o
refutaría la teoría de la tectónica de placas? Explíquelo. La
apoyaría, pues por ejemplo, en la formación del Himalaya,
durante el cierre de la cuenca oceánica intermedia, un
fragmento relativamente pequeño de la corteza, que ahora
constituye el sur del Tibet, alcanzo la fosa
16.- ¿Cómo puede considerarse que los Apalaches son una
cordillera montañosa de colisión cuando el continente más
cercano se encuentra a 5000 km de distancia? Porque se
formo junto con la formación de Pangea, donde Africa
colisionó con Norteamerica
17.- ¿Cómo contribuye la tectónica de placas a explicar la
existencia de vida marina fósil en rocas situadas en las cimas
de las montañas compresionales? Al surgir los movimientos
de las placas tectónicas, surge un movimiento hacia arriba
lo cual ocasiona que todos los elementos que estaban en la
parte de abajo suban al momento de realizarse el
movimiento
18.- Con sus propias palabras, describa brevemente los
estadios de la formación de un gran cinturón montañoso según
el modelo de la tectónica de placas
1. Se deposita una gruesa cuña de sedimentos a lo largo de
los márgenes continentales pasivos
2. La cuenca oceánica empiezan a converger
3. Subducción de una placa oceánica por debajo de uno de
los continentes y crea un arco volcánico de tipo andino
4. Los bloques colisionan
5. Un cambio en el movimiento de las placas interrumpe el
crecimiento del cinturón montañoso
19.- Defina la expresión terrane ¿En qué se diferencia del
término terreno? Terrane: Bloque de corteza con una
historia geológica distinta de la correspondiente a las zonas
colindantes
El terreno describe la forma de la topografía superficial o la
“disposición de la tierra”
20.- Además de los microcontinentes, ¿Qué otras estructuras se
cree que transporta la litósfera oceánica y acaban
acrecionándose a un continente? Arcos de islas
22.- Compare los procesos que generan las montañas de bloque
de falla con los asociados con la mayoría del resto de los
grandes cinturones montañosos La mayoría de cinturones
montañosos se forman en ambientes compresionales,
mientras que las montañas de bloque de falla, están
relacionadas con fallas normales
23.- Ponga un ejemplo de prueba que respalde el concepto de
la elevación de la corteza Cuando los glaciares continentales
de casquete ocuparon extensas zonas de Norteamérica
durante el Pleistoceno. En los 8.000 años transcurridos se
ha producido un levantamiento de hasta 330 metros en los
lugares donde se había acumulado la mayor cantidad de
hielo.
24.- ¿Qué le ocurre a un cuerpo que flota cuando se le añade
un peso? El cuerpo se hunde ¿Y cuando se le quita? Se eleva
¿Cómo se aplica este principio a los cambios de la elevación
en las montañas? A medida que la erosión reduce las cimas
de las montañas, la corteza se elevará en respuesta a la
reducción de la carga. ¿Qué termino se aplica al ajuste que
causa la elevación de la corteza de este tipo? Ajuste isostático
25.- ¿Cómo explican algunos investigadores la posición
elevada del sur de Africa? Indican que una gran masa en
forma de hongo de rocas calientes del manto se centra
debajo del extremo meridional de África la cual es
suficiente para elevarlo.
Cuestionario 15
1.- Describa cómo los procesos gravitacionales contribuyen al
desarrollo de los valles fluviales. Los efectos combinados de
los procesos gravitacionales y las aguas de escorrentía, que
contribuyen a la transferencia de derrubios meteorizados.
2.- ¿Cómo contribuyó la formación de un dique al desastre de
cañón Vaiont? ¿Era inevitable el desastre? (véase recuadro
15.1) El desastre sucedió porque el dique al retener agua
hizo que el lecho de rocas de estratos débiles se saturara de
agua, haciendo que las arcillas se volvieran más plásticas y
que los granos se separaran impidiendo que la roca se
mantuviera en el lugar.
3.- ¿Cuál es la fuerza que controla los procesos
gravitacionales? La fuerza de gravedad.
4.- ¿Cómo afecta el agua a los procesos gravitacionales?
Cuando los poros del sedimento se llenan de agua,
permiten que las partículas se deslicen unas sobre otras con
relativa facilidad, las cuales son puestos fácilmente en
movimiento por la fuerza de la gravedad.
5.- ¿Describa la importancia del ángulo de reposo? Éste es el
ángulo más empinado al cual el material se mantiene
estable.
6.- ¿De qué manera la eliminación de la vegetación por
incendios o el talado fomenta los procesos gravitacionales?
Cuando se elimina el anclaje de la vegetación, los
materiales de superficie suelen desplazarse pendiente
abajo.
7.- ¿Qué relación tienen los terremotos con los deslizamientos?
Un terremoto puede desalojar volúmenes enormes de roca y
de material no consolidado y así provocar un deslizamiento.
8.- Distinga entre desprendimiento, deslizamiento y flujo
Desprendimiento: Ocurre en pendientes que muy
empinadas y el material suelto no puede mantenerse sobre
la superficie.
Deslizamientos: El material se mantiene bastante coherente
y se mueve a lo largo de una superficie bien definida.
Flujo: El material se desplaza pendiente abajo en forma de
un fluido viscoso.
9.- ¿Por qué pueden moverse las avalanchas rocosas a
velocidades tan grandes? Porque el aire queda atrapado y
comprimido debajo de la masa de derrubios, permitiendo
que se mueva como una lámina flexible y elástica a través
de la superficie.
10.- Tanto los desplomes como los deslizamientos de roca se
mueven por deslizamiento. ¿En qué se diferencian estos
procesos? Los desplomes se mueven como una unidad a lo
largo de una superficie curva.
Los deslizamientos de roca son bloques de roca que se
sueltan y deslizan pendiente abajo.
11.- ¿Qué factores indujeron el deslizamiento de rocas en el
Gros Ventre, Wyoming? El agua procedente de las intensas
lluvias y de la fusión de las nieves que saturaron la arcilla
de debajo.
12.- Explique por qué construir una casa en un abanico aluvial
puede no ser una buena idea (véase recuadro 15.3) Debido a
que la lluvia y la retención de agua pueden ocasionar
deslizamientos, movimientos de masas de barro, flujos de
derrubios que se desplazan a grandes velocidades a y estos
pueden arrasar completamente con la casa.
13.- Compare y contraste las coladas de barro y los flujos de
tierra Coladas de barro: Flujos relativamente rápidos de
suelo y regolito
Flujos de tierra: Flujos no confinados de suelo saturado
rico en arcilla
14.- Describa los procesos gravitacionales que ocurrieron en el
monte Santa Elena durante su período activo de 1980 y en el
Nevado del Ruiz en 1985 Lahares
15.- Dado que la reptación es un proceso imperceptiblemente
lento, ¿qué signos pueden indicar que este fenómeno está
afectando a una pendiente? La inclinación de los cercados y
los tendidos eléctricos y desplazamiento de los muros de
contención
16.- ¿Qué es el permafrost? El suelo permanentemente helado
¿Qué parte de la superficie terrestre es afectada? La capa
activa
17.- ¿Durante qué estación del año se produce la solifluxión en
las regiones con permafrost? Durante el verano
Cuestionario 16
1. Describa el movimiento del agua a través del ciclo
hidrológico. Una vez que la precipitación ha caído sobre la
tierra, ¿qué vías tiene disponibles? El agua se evapora en la
atmósfera desde el océano y desde los continentes. La
precipitación que cae en el océano ha completado su ciclo y
está dispuesta a empezar otro. El agua que cae en el
continente, sin embargo, debe completar su camino de
vuelta al océano. Una penetra en el suelo (infiltración)
luego rezuma en los lagos, los ríos o directamente en el
océano. Otra viaja por escorrentía. Otra parte es absorbida
por plantas, que después la liberan a la atmósfera por
transpiración. Y otra forma un banco de nieve o un glaciar.
2. Sobre los océanos, la evaporación supera la precipitación.
¿Por qué no disminuye el nivel del mar? Porque, la
precipitación excede a la evaporación, y por medio de las
correrías e infiltración, las aguas llegan de nuevo a los
océanos.
3. Enumere diversos factores que influyen en la capacidad de
infiltración. La intensidad y la duración de la precipitación,
El estado de humedad previo del suelo, La textura del
suelo, La pendiente del terreno y La naturaleza de la
cubierta vegetal.
4. Una corriente se origina a 2000 metros por encima del nivel
del mar y viaja 250 kilómetros hasta el océano. ¿Cuál es su
gradiente medio en metros por kilómetro? 8 metros por
kilómetro
5. Supongamos que la corriente mencionada en la pregunta 4
desarrolló una amplia red de meandros de modo que su curso
se alargó hasta 500 kilómetros. Calcule este nuevo gradiente.
¿Cómo afectan los meandros al gradiente? 4 metros por
kilómetro
6. Cuando el caudal de una corriente aumenta, ¿qué ocurre con
la velocidad de la corriente? El agua corre con mayor
fluidez.
7. ¿Qué le ocurre normalmente a la anchura y a la profundidad
del cauce, a la velocidad y al caudal desde el punto en el que
empieza una corriente hasta el punto donde acaba? Explique
brevemente por qué tienen lugar esos cambios. En la región
de la cabecera el cauce es relativamente pequeño y crea
casi tanto movimiento aguas abajo como aguas arriba.
Conforme se avanza corriente abajo, la anchura y la
profundidad del cauce se hacen más pequeñas.
8. Defina el nivel de base. Nombre el principal río de área.
¿Para qué corrientes actúa como nivel de base? ¿Cuál es el
nivel de base para el río Mississippi? El nivel de base es la
menor elevación a la cual una corriente puede profundizar
su cauce o el nivel. El nivel de base del río Mississippi es el
nivel del mar
9. ¿Por qué la mayoría de las corrientes tiene gradientes bajos
cerca de sus desembocaduras? Porque el caudal aumenta
hacia la desembocadura.
10. Describa tres formas mediante las cuales una corriente
puede erosionar su cauce. ¿Cuál de ellas es responsable de la
creación de marmitas de gigante? Recogiendo los granos
débilmente consolidados, Acción abrasiva. Responsable de
la creación de marmitas de gigante y por Disolución.
11. Si fuera a tomar una jarra de agua de una corriente, ¿qué
parte de la carga se depositaría en el fondo de la jarra? ¿Qué
porción quedaría en el agua? ¿Qué parte de la carga de la
corriente probablemente no estaría presente en su muestra?
En el fondo de la jarra se depositaría la carga disuelta
En el agua se quedaría la carga suspendida
Probablemente no encontraríamos carga de fondo en la
muestra.
12. ¿Qué es la velocidad de sedimentación? La velocidad a la
cual cae una partícula a través de un fluido inmóvil ¿Qué
factores influyen en la velocidad de sedimentación? El
tamaño, la forma y el peso específico de los granos.
13. Distinga entre capacidad y competencia.
Capacidad es la carga máxima de partículas sólidas que
una corriente puede transportar
Competencia indica el tamaño de grano máximo que una
corriente puede transportar.
14. Describe una situación que podría inducir un cauce de
corriente a anastomosarse. Si un afluente con más gradiente
y turbulencia entra en una corriente principal
15. Describa brevemente la formación de un dique natural. Se
forma como consecuencia de inundaciones sucesivas a lo
largo de muchos años. ¿Cómo se relaciona esta forma con las
Ciénegas y los afluentes Yazoo? Dado que cerca del cauce de
la corriente el terreno es más alto que la llanura de
inundación adyacente.
16. ¿En qué se parece un delta y un abanico aluvial? ¿En qué
se diferencian? Ambas están compuestas aluviones. Se
distinguen en que los abanicos aluviales se depositan en
tierra, mientras que los deltas se depositan en un cuerpo de
agua
17. ¿Por qué un río que fluye a través de un delta acaba
cambiando su curso? Conforme el delta va creciendo, el
gradiente de la corriente disminuye. Como consecuencia el
río busca una vía más corta y de gradiente más elevado.
18. ¿Cómo ha contribuido la construcción de diques artificiales
y presas en el río Mississippi y sus afluentes al acogimiento del
delta de Mississippi y sus extensas zonas húmedas (véase
Recuadro 16.1)? Los diques impiden que los sedimentos y el
agua dulce se dispersen en las zonas húmedas y se fuerza al
río a transportar su carga hacia las aguas profundas de la
desembocadura.
19. Cada una de las siguientes afirmaciones se refiere a un
modelo de drenaje concreto, Identifíquelo.
a) Corrientes que divergen de un área alta central como un
domo. Modelo radial
b) Modelo ramificado. Modelo dendrítico
c) Modelo que se desarrolla cuando el lecho de roca está
entrecruzado por diaclasas y fallas. Modelo rectangular
20. Describa cómo podría formarse una garganta. La corriente
antecedente sigue su paso mediante la erosión del proceso
de levantamiento. Otra posibilidad es que la corriente se
sobreimpusiera o bajara sobre la estructura
21. Compare las inundaciones regionales y las avenidas. ¿Qué
tipo es el más mortal?
Las inundaciones regionales suelen ser provocadas por
sistemas tormentosos de movimiento lento.
Las avenidas provocan un aumento rápido de los niveles
del agua y puede tener una velocidad de corriente
devastadora. Son las más mortales.
22. Enumere y describa brevemente tres estrategias básicas de
control de inundación. ¿Cuáles son las ventajas de cada una de
ellas?
1. Diques artificiales, montículos de tierra construidos en
las riberas de un río para incrementar el volumen de agua
que el cauce puede albergar. Fáciles de construir y
comunes.
2. Presas de control de inundaciones, se construyen para
almacenar agua de la inundación y luego dejarla salir
lentamente.
3. Canalización, implica la alteración del cauce de una
corriente para aumentar la velocidad del flujo de agua con
objeto de impedir que alcance la altura de la inundación.
Cuestionario 17
1.- ¿Qué porcentaje de agua dulce es agua subterránea? Si se
excluye el hielo glaciar y sólo se considera el agua dulce
líquida, ¿aproximadamente qué porcentaje corresponde al agua
subterránea? El porcentaje de agua dulce que comprende al
agua subterránea es del 14%, si se excluye el hielo glaciar y
solo se considera al agua dulce líquida, su porcentaje sería
del 94%
2.- Desde un punto de vista geológico, el agua subterránea es
importante como agente erosivo. Nombre otro papel geológico
significativo del agua subterránea. El agua subterránea es
también un compensador del flujo de escorrentía.
3.- Compare y contraste las zonas de aireación y de saturación.
¿Cuál de esas zonas contiene agua subterránea?
El agua subterránea es el agua que llena completamente los
espacios porosos del sedimento y las rocas en la zona de
saturación.
La zona de aireación está por encima del nivel freático,
donde el suelo, el sedimento y la roca no están saturados en
agua.
4.- Explique por qué el nivel freático no suele ser plano Su
forma suele ser una réplica suavizada de la topografía
superficial
5.-Aunque la sequía meteorológica puede haber acabado, la
sequía hidrológica puede continuar todavía. Explíquelo (véase
el recuadro 17.1) Porque aunque la sequía meteorológica
terminara, si continúa tanto la disminución de la
circulación del agua, la aportación de agua a los embalses y
los lagos y el descenso del nivel freático, la sequía
hidrológica seguiría.
6.- Contraste un efluente e influente
En el efluente, las corrientes reciben agua de la aportación
de agua subterránea
En el influente, las corrientes pierden agua a través del
cauce hacia el sistema de aguas subterráneas
7.- Distinga entre porosidad y permeabilidad
La porosidad se define como el porcentaje del volumen total
de roca o de sedimento formado por poros.
La permeabilidad es la capacidad de un material para
transmitir un fluido
8.- ¿Cuál es la diferencia entre un acuicludo y un acuífero?
Los acuicludos obstaculizan o impiden el movimiento del
agua
Los acuíferos consisten en estratos de roca o sedimentos
permeables que transmiten libremente el agua subterránea
9.- ¿Bajo qué circunstancias puede un material tener gran
porosidad pero no ser un buen acuífero? Cuando los espacios
porosos a pesar de ser grandes, no estar interconectados
entre sí, impidiendo la dispersión del agua
10.- Como se muestra en la figura 17.4, el agua subterránea se
mueve de manera serpenteante. ¿Qué factores hacen que siga
esos cursos? El empuje descendente de la gravedad y la
tendencia del agua a moverse hacia zonas de presión
reducida.
11.- Describa brevemente la importancia la importancia
contribución que Henri Darcy hizo a nuestro conocimiento de
la circulación de las aguas subterráneas. Determinó que los
principales factores que influyen en la velocidad de la
circulación de aguas subterráneas son la pendiente del
nivel freático (gradiente hidráulico) y la permeabilidad del
acuífero (conductividad hidráulica).
12.- Cuando un acuicluido está situado por encima del nivel
freático principal, puede crearse una zona saturada local. ¿Qué
término se aplica a esta situación? Nivel freático colgado
13.- ¿Cuál es el origen del calor para la mayoría de las fuentes
termales y los géiseres? ¿Cómo se refleja esto en la
distribución de esas estructuras? La fuente de calor para la
mayoría de las fuentes termales y los géiseres es la roca
ígnea caliente.
14.- Dos vecinos excavan un pozo. Aunque los dos pozos
penetran a la misma profundidad, el de un vecino produce agua
y el otro no. Describa una circunstancia que podría explicar lo
que ocurrió Porque un acuicluido está situado por encima
del nivel freático principal, lo que produjo una zona de
saturación localizada, la cual está localizada en el pozo que
si produjo agua.
15.- ¿Qué se entiende por el término artesiano? Se aplica a
cualquier situación en la cual el agua subterránea bajo
presión asciende por encima del nivel del acuífero.
16.- Para que existan los pozos artesianos, debe darse dos
condiciones. Nómbrelas
1- El agua debe estar confinada a un acuífero inclinado de
modo que un extremo pueda recibir agua
2- Debe haber acuicludos, encima y debajo del acuífero,
para evitar que el agua escape.
17.- Cuando se pinchó por primera vez la arenisca Dakota, el
agua brotó libremente de muchos pozos artesianos. En la
actualidad esos pozos deben ser bombeados. Explíquelo
Porque se han perforado miles de pozos adicionales en el
mismo acuífero. Esto agotó el depósito, descendió el nivel
freático del área de recarga. Como consecuencia, la presión
cayó hasta el punto de que muchos pozos dejaron de fluir y
tuvieron que ser bombeados.
18.- ¿Cuál es el problema asociado con el bombeo del agua
subterránea para regadío que existe en la parte meridional de
los High Plains? (véase recuadro 17.2) Con el aumento de la
irrigación vino una caída drástica del nivel freático de
Ogallala
19.- Explique brevemente lo que sucedió en el valle de San
Joaquín como consecuencia de la extracción excesiva de agua
subterránea (véase recuadro 17.3) El intenso bombeo de agua
subterránea indujo una reactivación de la subsidencia. En
esta época los niveles de agua descendieron mucho más
rápido debido a la menor capacidad de almacenamiento
causada por la compactación previa de los sedimentos
20.- En una zona costera determinada el nivel freático es de 4
metros por encima del nivel del mar. ¿Aproximadamente a qué
distancia por debajo del nivel del mar se encuentra el agua
dulce? A unos 160 metros por debajo del nivel del mar.
21.- ¿Por qué disminuye la descarga de agua subterránea
natural conforme se desarrollan las áreas urbanas? A medida
que aumentan las calles, los aparcamientos y los edificios
que cubren la superficie, disminuye la infiltración en el
suelo.
22.- ¿Qué acuífero sería más eficaz para purificar el agua
subterránea contaminada: de grava gruesa, de arena o de caliza
karstificada El de arena, pues los huecos entre los granos de
arena son lo bastante grandes como para permitir el
movimiento del agua, pero este movimiento es, por otro
lado, lo bastante lento como para permitir un tiempo
prolongado de purificación
23.- ¿Qué se entiende cuando se clasifican como peligroso un
contaminante del agua subterráneo? Significa que son
inflamables, corrosivos, explosivos o tóxicos
24.- Indique dos espeleotemas comunes y distíngalos
Estalactitas: Estos colgantes en forma de carámbanos
cuelgan del techo de las grutas y se forman allí donde el
agua se filtra a través de las grietas situadas por encima.
Presenta un tubo hueco de caliza.
Estalagmitas: El agua que suministra la calcita para el
crecimiento de las estalagmitas cae del techo y salpica
sobre la superficie. Como consecuencia, las estalagmitas no
tienen un tubo central
25.- ¿Qué clase de topografía exhiben las zonas cuyos paisajes
reflejan, en gran medida, el trabajo erosivo de las aguas
subterráneas? Topografía kárstica
26.- Describa dos formas de creación de las dolinas.
-Cuando la caliza situada debajo del suelo se disuelve por el
agua de la lluvia descendente y causa fracturas, las cuales
se van agrandando y causan que el suelo se hunda
-Cuando el techo de una gruta se desploma bajo su propio
peso.
Cuestionario 18
1.- ¿Dónde se encuentran los glaciares en la actualidad? ¿Qué
porcentaje de la superficie terrestre cubren los glaciares?
¿Cómo se compara esta superficie con el área cubierta por los
glaciares durante el Pleistoceno? Los glaciares cubren el 10%
de la superficie terrestre,
2.- Describa cómo encajan los glaciares en el ciclo hidrológico.
¿Qué papel desempeñan en el ciclo de las rocas? Cuando las
precipitaciones caen a grandes altitudes el agua puede
convertirse en parte de un glaciar, el cual toma muchos
años. En cuando al ciclo de las rocas, el agua que
permanece en un glaciar y constituye una fuerza erosiva
potente
3.- Cada una de las afirmaciones siguientes se refiere a un tipo
de glaciar concreto. Indique el tipo de glaciar.
a) El término continental se suele utilizar para describir este
tipo de glaciar. Glaciares de casquete
b) Este tipo de glaciar se denomina también glaciar alpino.
Glaciar de Valle
c) Se trata de una corriente de hielo que va desde el margen de
un glaciar de casquete a través de las montañas hasta el mar.
Glaciares de desbordamiento
d) Éste es un glaciar formado cuando uno o más glaciares de
valle se expanden en la base de un frente de montaña
empinado. Glaciares de piedemonte
e) Groenlandia es el único ejemplo en el hemisferio
septentrional. Glaciares de casquete
4.- Describa los dos componentes del flujo glaciar. ¿A qué
velocidad se desplazan los glaciares? En un glaciar de valle, se
mueve todo y hielo a la misma velocidad. Explíquelo
Flujo plástico: El hielo se comporta como un sólido
quebradizo hasta que la presión que tiene encima es
equivalente al peso de unos 50 metros de hielo, en ese
momento el hielo se comporta como un plástico y comienza
a fluir.
Deslizamiento basal: Desplazamiento de toda la masa de
hielo a lo largo del terreno. No todo el hielo fluye a la misma
velocidad, las partes inferiores del glaciar se muevan
mucho más despacio, el flujo es mayor en el centro del
glaciar
5.- ¿Por qué se forman grietas en la porción superior de un
glaciar, pero no a 50 metros? Porque por debajo de esa
profundidad, el hielo fluye.
7.- Describa los procesos de erosión glaciar.
Arranque: a medida que un glaciar fluye sobre una
superficie fracturada del lecho de roca, ablanda y levanta
bloques de roca y los incorpora al hielo.
Abrasión: a medida que el hielo y su carga de fragmentos
rocosos se deslizan sobre el lecho de roca, lo cual alisa y
pule la superficie situada abajo.
10.- ¿Qué es un derrubio glaciar? Término que abarca todos
los sedimentos de origen glaciar ¿Cuál es la diferencia entre
un till y un derrubio glaciar estratificado? Un till es formado
por los materiales depositados directamente por el glaciar,
mientras que un derrubio estratificado, son los sedimentos
dejados por el agua de fusión del glaciar. ¿Qué efectos
generales tienen los depósitos glaciares sobre el paisaje?
Reducen el relieve local y nivelan la topografía.
11.- Enumere los 4 tipos básicos de morrenas. Morrena
lateral, Morrena central, Morrena terminal y Morrena de
fondo. ¿Qué tienen en común todas ellas? Están compuestas
fundamentalmente por till y aparecen en los valles de
montaña. ¿Cuál es la importancia de las morrenas terminales y
de retroceso? Las morrenas terminales y de retroceso, son
importantes dado que las morrenas terminales liberan un
continuo suministro de sedimentos
12. ¿Por qué las morrenas centrales prueban que los glaciares
de valle deben moverse? Porque el till se junta para formar
una única banda oscura de derrubios dentro del recién
formado glaciar
13.- ¿Cómo se forman las depresiones glaciares (Kettles)? Se
producen en depósitos de till, y se forman cuando bloques
de hielo estancado acaban por derretirse, dejando hoyos en
el sedimento glaciar.
14.- ¿Qué dirección llevaba el movimiento del glaciar de
casquete que afectó al área mostrada en la Figura 18.16?
Explique cómo ha podido determinarlo. El hielo avanzo desde
el norte
15.- ¿Qué son los depósitos en contacto con el hielo? Cuando
el final de un glaciar que se está derritiendo se encoge hasta
un punto crítico, el flujo se detiene y a medida que el hielo
sustentador se va derritiendo, se va dejando atrás
sedimento estratificado en forma de colinas, terrazas y
cúmulos, a estas acumulaciones se les conoce como
depósitos en contacto con el hielo. Distinga entre kames y
eskers. Kame: Tiene la forma de un colina de laderas
empinadas o montículos. Eskers: es una cresta larga,
estrecha y sinuosa
17.- Durante el Pleistoceno la cantidad de hielo glaciar en el
hemisferio norte era alrededor del doble de la existente en el
hemisferio sur. Explique brevemente porqué. El hielo polar
meridional no pudo expandirse más allá de los márgenes
de la Antártida, por el contrario, en Norteamérica y
Eurasia proporcionaron grandes espacios de tierra para la
expansión de los glaciares de casquete.
18.- Enumere tres efectos indirectos de los glaciares del
período glacial cuaternario. Los animales y plantas se vieron
obligados a migrar, lo cual produjo la extinción de algunos
de ellos y el cambio de muchos de los cursos de corrientes
de agua.
Cuestionario 19
1.- ¿Qué extensión ocupan los desiertos y las regiones de
estepa en la Tierra? Abarcan alrededor de 42millones de
kilómetros cuadrados (30% de la superficie terrestre).
2.-¿Cuál es la causa principal de los desiertos subtropicales?
¿De los desiertos de latitudes medias?
Desiertos subtropicales: El aire que se hunde y cuando esto
pasa, se comprime y se calienta, estas condiciones inhiben
la formación de nubes y precipitación. Por consiguiente, se
generaran regiones con cielos claros y sequia progresiva.
Desiertos de latitudes medias: Están resguardadas en el
interior de grandes masas continentales, Se encuentran
muy separadas del océano, que es la fuente última de
humedad para la formación de nubes y la precipitación.
3.- ¿En qué hemisferio (norte o sur) son más comunes los
desiertos de latitudes medias?
En el hemisferio Norte.
4.-¿Por qué la cantidad de precipitación, que se utiliza para
determinar si un lugar tiene un clima seco o un clima húmedo,
es una cifra variable? Porque que también dependen de una
función de la evaporación, que a su vez depende en gran
parte de la temperatura.
5.- Los desiertos son paisajes calientes cubiertos de arena y
carentes de vida conformados en su mayor parte por la fuerza
del viento. La afirmación precedente resume la imagen de
regiones áridas que tienen muchas personas, en especial las
que viven en lugares más húmedos. ¿Es una visión precisa? No
es una visión precisa porque el principal agente que esculpe
los paisajes desérticos son las corrientes de agua, además si
hay vida, pues los seres que viven en estas zonas presentan
adaptaciones que les ayudan a sobrevivir en estos
ambientes. Las acumulaciones de arena representan solo
un pequeño porcentaje del total de zonas desérticas Y por
último, también existen desiertos sumamente fríos, como el
desierto de Gobi en Asia o la Antártida.
6.-¿Por qué está reducida la meteorización de las rocas en el
desierto? Por la falta de humedad y la escasez de ácidos
orgánicos procedentes de las plantas en descomposición.
7.- Cuando una corriente permanente, como la del río Nilo,
atraviesa un desierto, ¿Aumenta o disminuye su caudal?
¿Cómo se compara esto con un río de una región húmeda?
Disminuye su caudal ya que no cuenta con afluentes que le
aporten más agua como sucede en las regiones húmedas.
8.- ¿Cuál es el agente erosivo más importante en los desiertos?
Las corrientes de agua
9.- ¿Por qué el nivel del mar (nivel de base absoluto) no es un
factor que influya de manera significativa en la erosión de las
regiones desérticas? Porque carecen de corrientes
permanentes y en su lugar tienen drenajes interiores, los
cuales nunca alcanzan el mar.
10.- ¿Por qué el mar Aral se está encogiendo? Porque se
redujo el suministro de agua procedente de las montañas.
11.- Describa los rasgos y las características asociados con
cada una de las etapas de la evolución de un desierto
montañoso. ¿En qué lugares de Estados Unidos pueden
observarse estas etapas? En el Valle de la Muerte, Nevada,
California y Arizona.
12.-Describa cómo el viento transporta la arena. Cuando
soplan vientos muy fuertes, ¿hasta qué altura por encima de la
superficie puede transportarse la arena? Transporta
partículas finas en suspensión, mientras que las más
pesadas son transportadas como carga de fondo. La altura
máxima rara vez supera el metro, la regular está en el
medio metro.
13.- ¿Por qué la erosión eólica es relativamente más importante
en las regiones áridas que en las áreas húmedas? Debido a la
sequedad y la escasez de vegetación
14.- ¿De qué maneras contribuyen las actividades humanas en
la desertificación? Con el cultivo excesivo que desgasta los
suelos y el sobrepastoreo que provoca la compactación de
la tierra
15.-¿Qué factor limita las profundidades de las depresiones de
deflación? El nivel freático local, que funciona como su
nivel de base.
16.-¿Cómo migran las dunas de arena? Migran cuando la
acumulación continúa de arena y los deslizamientos
periódicos que tiene lugar por la cara de deslizamiento se
juntan. Provocando un deslizamiento de la duna que va en
dirección igual a la del viento.
17.-Enumere tres factores que influyan en la forma y el tamaño
de una duna.
La dirección y la velocidad del viento, la disponibilidad de
arena y la cantidad de vegetación presente.
18.- Se reconocen 6 tipos principales de dunas. Indique qué
tipo de duna está asociado con cada una de las siguientes
afirmaciones:
Dunas cuyos extremos apuntan en la dirección del viento.
Barjanes
Largas crestas de arena orientadas en ángulos rectos según la
dirección del viento. Transversas
Dunas que a menudo se forman a lo largo de las costas, donde
fuertes vientos. Crean una depresión de deflación Parabólicas
Largas crestas arenosas que están orientadas más o menos en
paralelo al viento predominante. Longitudinales
Una duna aislada que consiste en lomos de tres o cuatro crestas
que divergen de un punto elevado central. Estrella
Filas festoneadas de arena orientadas en ángulos rectos según
la dirección del viento. Barjanoides
19.-Aunque las dunas de arena son los depósitos eólicos mejor
conocidos, las acumulaciones de loess son muy significativas
en algunas partes del mundo ¿Qué es el loess? Es una
superficie que está cubierta por depósitos de limo. ¿Dónde
se encuentran estos depósitos? Se encuentran en el norte y
oeste de China y en EUA ¿Cuáles son los orígenes de este
sedimento? Los depósitos desérticos y las llanuras de
aluvión glaciares.
Cuestionario 20
1.- Distinga entre costa, línea de costa, litoral y línea litoral.
Costa: se extiende tierra adentro desde el litoral hasta
donde haya estructuras del océano.
Línea de costa: marca el límite en el lado del más del litoral.
Litoral: zona que se extiende entre el nivel de marea más
bajo y la mayor elevación de tierra afectada por olas de
temporal
Línea litoral: su topografía, su composición geológica y su
clima varían de un lugar a otro.
2.- ¿Qué es una playa? Es una acumulación de sedimento en
el borde continental del océano o de un algo. Distinga
brevemente entre fondo de playa y berma. Las bermas suelen
estar compuestas de arena y son adyacentes a las dunas
costeras o los acantilados. El frente de playa es la superficie
inclinada húmeda que se extiende desde la berma hasta la
línea litoral. ¿De dónde proceden los sedimentos de playa? El
sedimento de algunas playas se deriva de la erosión de los
acantilados adyacentes o las montañas costeras. Otras se
forman de sedimentos de ríos.
3.- Enumere tres factores que determinen la altura, la longitud
de onda y el periodo de una ola. La velocidad del viento, El
tiempo durante el cual el viento ha soplado, El Fetch o
distancia que el viento ha recorrido a través del mar
abierto.
4.- Describa el movimiento de un objeto flotante cuando pasa
por una ola (véase figura 20.4) Se mueve hacia delante y
hacia atrás a medida que se aproxima la cresta, arriba y
adelante cuando la cresta pasa, abajo y adelante después de
la cresta, abajo y atrás cuando se aproxima el valle, y de
nuevo arriba y atrás cuando avanza la próxima cresta.
Cuando se traza el movimiento del objeto al pasar la
cresta, puede observarse un movimiento circular que
regresa al mismo lugar.
5.- Describa los cambios físicos que se producen en la
velocidad, la longitud de onda y la altura de una ola a medida
que esta avanza hacia el agua somera y rompe.
A medida que la ola avanza hacia el litoral, las olas
ligeramente más rápidas se lanzan hacia delante,
reduciendo la longitud de la ola. A medida que la velocidad
y la longitud de la ola disminuyen, esta última aumenta su
altura, Por último, alcanza un punto crucial cuando la ola
es demasiado empinada para mantenerse y el frente de la
ola se desploma o rompe., haciendo que el agua avance
encima de la costa.
6.- Describa dos maneras mediante las cuales las olas causan
erosión.
La erosión de las olas es causada por la presión de impacto
de la ola y la abrasión.
7.- ¿Por qué a menudo las playas se denominan ‘ríos de
arena’? Porque tanto los ríos como las zonas costeras
mueven agua y sedimentos de una zona a otra.
8.- Describa la formación de las siguientes características:
acantilados litorales, plataformas de abrasión, rasas, flechas,
barras de bahía y tómbolos.
Acantilados litorales: se originan mediante la acción erosiva
del oleaje contra la base del terreno costero.
Plataforma de abrasión: se amplía a medida que las olas
continúan su ataque
Rasas: estas se forman si una plataforma de abrasión se
eleva por encima del nivel del mar
Flechas: es una acumulación alargada de arena que se
proyecta desde la tierra a la desembocadura de una bahía
adyacente.
Barras de bahía: es una barrera de arena que atraviesa por
completo una bahía
Tómbolo: Es una acumulación de arena que conecta una
isla con tierra firme o con otra isla
9.- Enumere tres maneras mediante las cuales se originan las
islas barrera. Se originan como flechas que se van separando
del continente, Por las aguas turbulentas de la línea de olas
rompientes y creadas por dunas de arena que se originaron
a lo largo de la costa durante el último período glaciar.
10.- Los daños provocados por un huracán pueden dividirse en
tres grandes categorías. Enumérelas. ¿Qué categoría es
responsable del mayor número de muertes relacionadas con un
huracán (véase Recuadro 20.1)?
Oleada de temporal (esta es la categoría responsable de
mayor número de muertes relacionadas con un huracán),
Daños eólicos e Inundación de agua dulce tierra adentro
11.- Enumere algunos ejemplos de estabilización firme y
describa para qué sirve cada uno. ¿Qué efecto tiene cada uno
en la distribución de arena en la playa?
Malecones: Suelen construirse en parejas y extenderse en el
océano en los lugares de entrada de ríos y puertos.
Espigones: Barrera construida en un ángulo recto a la
playa para atrapar la arena que se mueve en paralelo a la
costa.
Rompeolas: Protege los barcos de la fuerza de las grandes
olas rompientes creando una zona de agua tranquila cerca
de la línea de costa.
Dique: Diseñado para acorazar la costa y defender la
propiedad de la fuerza de las olas rompientes.
12.- Enumere dos alternativas a la estabilización firme,
indicando los posibles problemas con cada una.
Alimentación de playa: no es una solución permanente al
problema de a reducción de las playas y es muy cara.
Traslado
13.- Relacione la formación de presas en los ríos con el
encogimiento de las playas en muchos lugares a lo largo de la
costa oeste de Estados Unidos. ¿Por qué las playas más
estrechas inducen una retirada acelerada de os acantilados
marinos? Porque las olas atraviesan las reducidas playas sin
perder mucho de su energía y producen una erosión más
rápida en los acantilados marinos.
14.- ¿Cuál es la relación entre la atmósfera más caliente y un
aumento mundial del nivel del mar (véase Recuadro 20.3)?
Una atmósfera más caliente provoca un aumento del
volumen del océano debido a la expansión térmica.
15.- ¿Qué rasgos observables le inducirían a clasificar un área
costera como de emersión? Los rasgos serian que la tierra
que se eleva o el nivel del agua que desciende dejan
expuestos los acantilados litorales y las plataformas de
abrasión por encima del nivel del mar.
16.- ¿Están los estuarios asociados con costas de inmersión o
de emersión? Explíquelo. Están relacionadas con las costas
de inmersión, debido a que las lomas que separan los valles
permanece por encima del nivel del mar y se proyectan en
el mar como frentes de tierra.
17.- Comente el origen de las mareas oceánicas. Explique por
qué la influencia del Sol en las mareas terrestres es sólo
aproximadamente la mitad de la correspondiente a la Luna,
aunque el Sol es mucho mayor que la Luna. Las mareas
oceánicas resultan de la atracción gravitacional ejercida
sobre la tierra por la Luna y, en menor proporción, por el
Sol. La influencia del Sol en las mareas es mucho menor
debido a que se encuentra más alejado que la Luna.
18.- Explique por qué un observador puede experimentar dos
mareas altas distintas durante un mismo día (véase Figura
20.16). Depende de la posición de la Luna
19.- ¿En qué se diferencian los modelos mareales diurno,
semidiurno y mixto?
Modelo mareal diurno: Una sola marea alta y una sola
mara baja cada día mareal.
Modelo mareal semidiurno: Dos mareas altas y dos mareas
bajas cada día mareal, teniendo las dos mareas altas la
misma altura al igual que las bajas.
Modelo mareal mixto: Gran desigualdad en las alturas de
las mareas altas, bajas, o ambas.
20.- Distinga entre flujo y reflujo mareal. El flujo mareal son
las corrientes mareales que avanzan hacia la zona costera
cuando la marea sube, y el reflujo de las marea es el
movimiento mar adentro del agua cuando la marea baja.
21.- ¿Cómo han afectado las mareas a la rotación de la Tierra?
¿Cómo demuestran los geólogos esta idea? Las mareas
actúan como débiles frenos que ralentizan firmemente la
rotación de la Tierra. Los astrónomos han medido con
precisión la longitud del día durante los últimos 300años,
por medio de esto han descubierto este fenómeno.
Cuestionario 21
1.- Compare los recursos renovables con los no renovables. Dé
uno o más ejemplos de cada uno.
Los recursos renovables pueden volver a recuperarse en
tiempos relativamente cortos, de meses, años o decenios.
Por ejemplo: plantas, fibras naturales y animales, la
energía procedente de las aguas de escorrentía, el viento y
el sol se consideran también renovables.
Los recursos no renovables siguen formándose en la Tierra,
pero los procesos que los crean son tan lentos que tarda
millones de años en acumular depósitos significativos. Por
ejemplo: carbón, petróleo, gas natural, hierro, cobre,
uranio.
2.- ¿Qué población mundial se calcula para el año 2015? 7 000
millones de personas ¿Cómo se compara esto con las cifras de
1930 y de 1975? Cada 40 años, más o menos, se duplica la
población ¿Está creciendo la demanda de recursos tan deprisa
como la población? La velocidad de utilización de los
recursos minerales y energéticos ha crecido más de prisa
que la población.
3.- Más del 70% de la utilización actual del carbón se emplea
¿para qué propósito?
Se utiliza para la generación de electricidad.
4.- Describa dos impactos de la combustión de los
combustibles fósiles sobre el ambiente atmosférico. En la
atmósfera, los óxidos de azufre se convierten en ácido
sulfúrico, que luego cae a la superficie terrestre. El
calentamiento global es provocado por el aumento de CO2.
5.- ¿Qué es una trampa petrolífera? Es un ambiente geológico
que permite la acumulación de cantidades económicamente
significativas de petróleo y gas bajo tierra. Enumere dos
condiciones comunes para todas las trampas petrolíferas. Una
roca almacén, permeable y porosa y Una roca de tapa
impermeable.
6.- Enumere dos desventajas asociadas con el procesamiento ejemplo.
de las arenas asfálticas recuperadas mediante minería de
superficie. Metamorfismo de contacto.

La extracción y refinado requieren una gran cantidad de
energía, además se necesitan grandes cantidades de agua
para el procesado
7.- Estados Unidos tiene enormes depósitos de lutitas
bituminosas, pero no produce petróleo de ellos de manera
comercial. Explíquelo.
18.- Nombre la mena principal de aluminio y describa su
formación.
Bauxita. Se forma como consecuencia de procesos de
meteorización bajo condiciones tropicales, en las que la
meteorización química y la lixiviación son intensas, como
de la presencia de una roca madre rica en aluminio.

Los costes han sido siempre superiores al precio del
petróleo. Además, el procesamiento requiere grandes
cantidades de agua
8.- ¿Cuál es el combustible principal para los reactores de
fisión nuclear?
Normalmente el uranio-235
9.- Enumere dos obstáculos que han impedido el desarrollo de
la energía nuclear como fuente de energía principal.
El coste de construcción de las centrales nucleares y La
posibilidad de un accidente.
10.- Describa brevemente dos métodos mediante los cuales la
energía solar podría utilizarse para producir electricidad.
19.- Una zona con color de herrumbre de óxido de hierro en la
superficie puede indicar la presencia de un depósito de cobre
en profundidad. Explíquelo brevemente. Muchos depósitos de
cobre se producen en presencia de pirita, cuando esta
experimenta meteorización cerca de la superficie, quedan
restos de óxidos de hierro. La presencia de esas masas
herrumbrosas indica posibilidad de que haya una mena
enriquecida debajo.
20.- Describe brevemente cómo los minerales se acumulan en
depósitos de placeres. Enumere cuatro minerales que se
obtienen de estos depósitos.
Los depósitos de placeres son formados cuando los
minerales pesados son concentrados mecánicamente por las
corrientes.

La utilización de espejos que recogen el sol y mantienen sus Los minerales que se pueden obtener de estos depósitos
rayos enfocados sobre una torre receptora y las Celdas son: oro, platino, estaño, diamante.
solares que convierten la energía solar directamente en 21.- ¿Cuál es mayor, el consumo per capita de recursos
electricidad. metálicos o el de recursos no metálicos?
11.- Explique por qué no duran indefinidamente las presas Es mayor el consumo de recursos no metálicos
construidas para generar energía eléctrica. Porque todos los
ríos transportan sedimentos en suspensión que empiezan a 22.- Los recursos no metálicos suelen dividirse en dos grandes
depositarse detrás de la presa y finalmente el sedimento grupos. Nombre los dos grupos y algunos ejemplos de
colmatará por completo el embalse. Esto tardará de 50 a materiales que pertenezcan a cada uno. ¿Qué grupo está más
300 años, dependiendo de la cantidad de materia en ampliamente distribuido?
suspensión transportada por el río.
Materiales de construcción (es el grupo con mayor
12.- ¿Se considera la energía geotérmica una fuente de energía distribución): arena, grava, yeso arcilla
inagotable?
Minerales industriales: corindón, granate, y la caliza
No es inagotable
13.- ¿Qué ventajas ofrece la producción de energía mareal? La
electricidad producida por las mareas no consume
combustibles agotables y no crea desechos nocivos. ¿Es
probable que las mareas proporcionen siempre una parte
significativa de los requerimientos de energía eléctrica
mundiales? No, pues no es posible aprovechar la energía
mareal en la mayor parte de las costas del mundo
14.- Compare recurso con reserva.
Los recursos son el conjunto de materiales útiles
disponibles comercialmente. Entre estos recursos se
cuentan yacimientos ya identificados de los que pueden
extraerse provechosamente los recursos, que se denominan
reservas.
15.- ¿Qué podría hacer que un depósito mineral no considerado
como mena fuera reclasificado como mena?
Si aumenta la demanda de un metal y los precios se elevan,
el estado de un depósito previamente no lucrativo cambia,
y se convierte en una mena.
16.- Nombre dos tipos generales de yacimientos hidrotermales.
Depósitos filenianos y depósitos diseminados.
17.- Los yacimientos de menas metamórficas están
relacionados a menudo con procesos ígneos. Proporcione un