PERFIL DEL INGENIERO

PERFIL DEL INGENIERO. Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes, que debe poseer
el egresado de una licenciatura de ingeniería; operacionalmente determina las acciones generales
y particulares que el ingeniero desarrollará en sus diferentes campos de acción, tendientes a la
solución de necesidades previamente especificadas. El perfil del ingeniero egresado de la
Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco, será una descripción breve de los
conocimientos, habilidades y actitudes correspondientes al campo de ingeniería que se trate y que
caracterizan al profesional egresado de esta institución. El perfil de egreso deberá corresponder
con los contenidos curriculares, es decir, deberá existir una congruencia entre éste y todos los
elementos que forman parte del plan y programas de estudio de la licenciatura que se ofrece.
GUÍA PARA LA REDACCIÓN DEL PERFIL DE EGRESADO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E
INGENIERÍA. El presente documento constituye una guía para los coordinadores y comités de
estudio en la elaboración del Perfil de Egreso. En dicho perfil, se buscará precisar brevemente y
con toda claridad, los atributos y rasgos esenciales que caractericen a los egresados de las carreras
de ingeniería de la UAM Azcapotzalco, en términos de: - conocimientos - habilidades - actitudes
Asimismo cabe resaltar que el perfil que se redacte deberá estar respaldado por el plan y
programas de estudio propuestos. A continuación se presenta un panorama general respecto de
los conocimientos, habilidades y actitudes, que serían deseables en la formación de los egresados
de las carreras de ingeniería. La tarea en este momento para cada Coordinación de Estudios, será
delimitar y especificar el perfil de egreso para la licenciatura en ingeniería que esté a su cargo. 1.
CONOCIMIENTOS Constituye todo el cúmulo de información suficiente y necesario para el
desarrollo profesional del egresado, es decir, se refiere a aspectos de tipo conceptual que
permitan atender un amplio espectro de áreas de aplicación y tipo de problemas con una
orientación práctica, acorde a las necesidades del medio actual y con una flexibilidad que le
permita al ingeniero adecuarse rápidamente, dado el cambio continuo de su entorno y la
evolución en sí de la profesión, incluye: Ciencias Básicas: Abarca el conocimiento en física, química
y matemáticas, que constituye la base para acceder a conocimientos más específicos de cada
ingeniería (Trimestres I al III, se ubica en el Tronco General de Asignaturas) Ciencias de la
Ingeniería: Incluye aspectos más relacionados con cada ingeniería y que dan sustento a la
profesión. (Trimestres IV al IX, corresponde al Tronco Básico Profesional) Ingeniería Aplicada:
Constituye la parte de aplicación de las ciencias de la ingeniería, cuyo objetivo es la búsqueda del
diseño y desarrollo, tomando para ello un objeto de estudio dentro del vasto campo de acción de
cada profesión. (Trimestres X al XII, corresponde al Áreas) de Concentración). Otros cursos: Es
donde se ubican los cursos de Computación e Informática, algún idioma extranjero y las Ciencias
Sociales y Humanidades (Su inclusión se podría dar a lo largo de la carrera dependiendo de las
necesidades específicas de cada licenciatura). Además del aspecto informativo, dentro de la
curricular, es necesario tener en cuenta es aspecto formativo del estudiante, el cual se refuerza o
adquiere a través de aspectos relacionados con su formación humanista, valorar y cultural, para
ello se recomienda incluir entre otras, algunas fuera. Optativas que cubran las siguientes
temáticas: - Ética Profesional - Análisis de la historia social y económica de México - Desarrollo de
técnicas para la solución de problemas - Relaciones humanas, etc. En resumen, se recomienda que
el perfil de conocimientos cumpla los siguientes aspectos: - Que sean conceptuales y sólidos - Que
sean prácticos y concretos - Que permitan el entendimiento de los fenómenos manejados - Que
tengan un enfoque práctico ingeniero - Que no sean demasiado especializados - Que sean útiles -
Que brinden la oportunidad de aprender posteriormente otros conocimientos más especializados,
que demande el ejercicio profesional. - Que tengan en sus ejemplos y aplicaciones, las
innovaciones tecnológicas de vanguardia. 2. HABILIDADES. Además de los conocimientos es
necesario desarrollar y potenciar en el alumno las capacidades, aptitudes o habilidades para lograr
un desempeño eficiente en el campo de trabajo, entre estas habilidades tenemos: - Creatividad e
iniciativa, proponiendo soluciones originales a los problemas que se le presenten. - Habilidad para
el manejo de información. - Habilidad para aprender por sí mismo nuevos conocimientos -
Habilidad para interrelacionarse y trabajar en equipo - Habilidad de comunicación para expresarse
eficientemente de manera oral, escrita, gráfica, etc. - Habilidad de análisis y síntesis - Habilidad
para adaptarse a las nuevas áreas de oportunidad - Habilidad para interactuar y asumir el
liderazgo en un grupo - Habilidad para administrar su tiempo - Habilidad para trabajar bajo presión
- Capacidad de adaptación a sesiones prolongadas de trabajo, bajo condiciones y ambientes
adversos - Habilidad para el manejo de la incertidumbre - Habilidad para la toma de decisiones -
Habilidad en la planeación y evaluación de proyectos, para conocer su rentabilidad Estas
habilidades deberán estar íntimamente relacionadas al perfil de conocimientos, para desarrollarlas
es importante atender al proceso enseñanza-aprendizaje procurando que el alumno asuma un
papel más comprometido y activo con su propio aprendizaje, además pueden incluirse materias
orientadas específicamente para lograr el desarrollo de las habilidades antes mencionadas.
Asimismo los cursos de ingeniería que tengan un enfoque tendiente a la integración del
conocimiento pueden prestarse para darle una mayor importancia al desarrollo de estas
habilidades. 3. ACTITUDES El desempeño profesional de un ingeniero sería incompleto si solo
contará con conocimientos y habilidades, es necesario contar con una guía y orientación para su
conducta, a través del reforzamiento y adquisición de valores y actitudes, que orienten su
actividad profesional hacia el beneficio de la sociedad y de su entorno, haciendo uso eficiente de
los recursos que utiliza y teniendo ante todo una conciencia ambiental. En este sentido el perfil del
ingeniero deberá estimular y reforzar particularmente las siguientes actitudes hacia el trabajo y la
sociedad: - Conciencia de desarrollo sustentable - Honestidad y ética profesional - Interés por los
problemas de la comunidad - Productividad - Calidad - Nacionalismo, bienestar para nuestro país
tendiente a lograr una sociedad más justa - Actitud emprendedora - Conciencia del
aprovechamiento eficiente y preservación de nuestros recursos naturales - Mentalidad innovadora
a través de la iniciativa para propiciar el desarrollo tecnológico - Flexibilidad de criterio y capacidad
de adaptación al cambio - Mentalidad orientada a resolver problemas - Conocimiento y atención a
las expectativas y necesidades de la sociedad y el medio profesional relacionados con el ámbito de
su competencia - Actitud de realización en el trabajo

Perfil profesional: El ingeniero industrial es creativo, dinámico y seguro; con capacidad para
afrontar y liderar el cambio, dispuesto y motivado a enfrentarse a un medio globalizado y
competitivo en la búsqueda del mejoramiento continuo y la optimización de los recursos
alcanzando la máxima competitividad.

Perfil ocupacional: El ingeniero industrial de la Universidad del Norte tendrá el reto de ser
protagonista de los procesos para aumentar la competitividad y productividad de las empresas, sea
de producción de bienes o de prestación de servicios.
Campos de acción

El ingeniero industrial de la Universidad del Norte podrá desempeñarse en cargos en diferentes

niveles en las áreas de:

Gestión de Operaciones: en la planeación, programación y control de la producción por medio de

diferentes herramientas, la simulación de procesos, y evaluación y adopción de tecnologías de punta. En el
diseño, normalización y optimización de los métodos de trabajo mejorando los índices de productividad.

Gestión de la calidad: en el diseño e implementación de sistemas de

Aseguramiento, garantía y control de calidad.

Logística y distribución: en la administración de los procesos de compras de material, estudio

de almacenes, bodegas y sistemas de inventarios, distribución y transporte de mercancías hasta
los clientes finales. Determinando la localización, tamaño y diseño de las instalaciones operativas.

Seguridad Industrial y Gestión Ambiental: Racionalizando el uso de los recursos teniendo en

cuenta el componente ambiental y de seguridad integral en la cadena productiva y visualizando hacia el futuro
un desarrollo sostenible para la actividad empresarial y su entorno. Identificando, evaluando y
diseñando estrategias para prevenir riesgos operativos en las actividades humanas productivas del ambiente
laboral y externo.

Gestión Económico-Administrativa: en la investigación de mercados, desarrollo de nuevos

productos, diseño y evaluación de proyectos de inversión, planeación estratégica, diseño,
procesamiento, análisis e interpretación de la información para la toma de decisiones, elaboración
de presupuestos, análisis de alternativas de inversión e indicadores financieros, entre otras.

Gestión del Talento Humano: en la administración del talento humano, bajo un enfoque de
competencias, desde el diseño de roles, pasando por aprovisionamiento, compensación, plan de carrera y
valoración del desempeño. Asimismo, se contempla las relaciones laborales y normas legales que se
deben tener en cuenta en los aspectos de tipo laboral.

Además, con el conocimiento de todas las operaciones que conforman una organización, podrá:

 Crear y dirigir su propia empresa de producción de bienes y/o servicios.

 Ser consultor o asesor de empresas, realizando diagnósticos y diseñando métodos y estrategias
que aumenten la efectividad organizacional.

ETICA PROFECIONAL Y VALORES

Los valores Morales
Como ya lo mencionamos son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo más
íntimamente humano, haciéndolo más humano, con mayor calidad como persona.
 Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la
familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la
responsabilidad, etc.

Para que se dé esta transmisión de valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con
las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y
maestros. Es además indispensable el modelo y ejemplo que estas personas significativas
muestren al niño, para que se dé una coherencia entre lo que se dice y lo que se hace.

Además es de suma importancia la comunicación de la familia. Cuando el niño ha alcanzado

la edad escolar se hará participe de esta comunicación abierta, en la toma de decisiones y en
aportaciones sobre asuntos familiares.

Posteriormente estos valores morales adquiridos en el seno de la familia ayudarán a

insertarnos eficaz y fecundamente en la vida social. De este modo la familia contribuye a
lanzar personas valiosas para el bien de la sociedad.
Recordemos que una persona valiosa, es una persona que posee valores interiores y
que vive de acuerdo a ellos. Un hombre vale entonces, lo que valen sus valores y la manera en
como los vive.

Valores Éticos

En la vida no basta ser inteligente para alcanzar el éxito. Es necesario, adaptar un método que
seguido paso a paso, nos conduzca a la meta que nos hemos trazado.

El punto central que ahora nos ocupa es el siguiente: Ética, Valores y Actitudes.

 Para comprender el tema mencionado, toma en cuenta lo siguiente.

a. Que estas en la Escuela porque quieres superarte. Nadie te obliga y nadie te
impide ser un buen estudiante.
b. Que tu voluntad, esa fuerza interna que tienes, es capaz de vencer los imposibles.
Recuerda en esta vida todo es posible si tú, con tú fuerza de voluntad, te propones
seriamente algún fin.
c. Que tu tarea principal es ESTUDIAR y prepararte, si quieres aspirar a los
primeros lugares como estudiante y como futuro profesionista. Tú puedes competir
con los mejores y puedes superarlos, si te lo propones, pero la condición es
estudiar en serio.
d. Todo lo demás que te presenta en la vida pasa, por ahora, aun segundo término
pues, en primer lugar está estudiar para sobresalir con el resto del grupo.
e. Que el tiempo y distribución formen parte de un método que no puede fallar. Hay
un tiempo y un lugar para cada cosa. Cada cosa en su lugar y cada cosa a su
debido tiempo.
Ya eres un o una joven capaz de tomar tus decisiones y de ser responsable de tu aprendizaje; por
ello, al final de esta antología se te presentan algunos dilemas éticos y morales para que los
puedas dar una solución y así ser consciente de lo que has aprendido, mientras avanza el curso en
la semana, y para que identifiques lo que aún debes aprender.

¿Qué es la ética?
Seguramente alguna vez has escuchado decir que el comportamiento de alguna persona no es
ético o que alguien actuó o no con ética. ¿Qué quiere decir esto? A primera vista, parecería
que una, conducta ética es buena y que una conducta no ética es mala. Ejemplo:
Decir mentiras no es ético y es algo malo; por el contrario cumplir con
nuestras obligaciones es ético y es algo bueno.
En efecto, la ética se ocupa de lo que es bueno o malo, y de lo que es justo o injusto. Su
derivación es de términos cuyo significado es costumbre o conducta. La ética es un saber
práctico, de nada sirve saber mucho de ella si no la ponemos en práctica.

Valores Sociales

Los valores sociales son aquellos que permiten establecer si una acción está bien obrada o no. Se
clasifican, según Frondizi, en cuatro grupos: Objetivos y subjetivos, valores inferiores, donde está
el aspecto económico y sentimental, los valores intermedios que maneja el campo intelectual y
estético y por último, los valores superiores, donde se centrará este proyecto. Dentro de este,
encontramos a los valores morales y espirituales, que abarcan a su vez, a la ética, que establece las
reglas sociales para generar una armonía en la convivencia de una comunidad. Se sabe que la
sociedad es compleja y voluble, por esta razón, es importante reconocer las acciones de las
personas para poder entender mejor su comportamiento, haciendo un trabajo crecimiento,
ubicando las falencias y así poder corregirlas.

El bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la virtud, han sido conceptos que desde el principio de la
humanidad han guiado el comportamiento y las aspiraciones de las personas y las sociedades. Los
seres humanos han definido sus valores a lo largo de la historia, reflejándolos en las mentalidades
colectivas, las leyes y costumbres, la religión y la cultura.

Importancia de los Valores

Siempre han existido asuntos más importantes que otros para los seres humanos.
Por ello, valoramos personas, ideas, actividades u objetos, según el significado
que tienen para nuestra vida.

Sin embargo, el criterio con el que otorgamos valor a esos elementos varía en el
tiempo, a lo largo de la historia, y depende de lo que cada persona asume como
sus valores.

En las organizaciones, los valores permiten que sus integrantes interactúen de

manera armónica. Influyen en su formación y desarrollo como personas, y facilitan
alcanzar objetivos que no serían posibles de manera individual.

Para el bienestar de una comunidad es necesario que existan normas compartidas

que orienten el comportamiento de sus integrantes. De lo contrario, la comunidad
no logra funcionar de manera satisfactoria para la mayoría.

Cuando sentimos que en la familia, la escuela, el trabajo, y en la sociedad en

general, hay fallas de funcionamiento, muchas veces se debe a la falta de valores
compartidos, lo que se refleja en falta de coherencia entre lo que se dice y lo que
se hace.
Por ejemplo, es difícil saber cómo enseñar a los hijos el valor “tolerancia”, si nuestros
líderes y gobernantes insultan permanentemente a todos aquellos con quienes tienen
diferencias de opiniones. Igualmente resulta cuesta arriba promover el valor “respeto” si
hay maestros, profesores, jefes o padres que frente a situaciones complejas defienden sus
decisiones argumentando: “Aquí se hace lo que yo digo” o “Las cosas son así porque sí”.

En términos prácticos es poco probable que una comunidad funcione bien (y no digo
“perfecto”) si las personas que la integran no se basan en ciertos principios que orienten
permanentemente su forma de relacionarse, en las buenas y en las malas.

Con la palabra “comunidad” me refiero a la pareja, la familia, el trabajo, el salón de clases,

el condominio, los vecinos, la ciudad, el país y a cualquier otra instancia de relación con
otras personas. Si no compartimos sus valores no nos sentiremos bien, ni funcionaremos
de manera adecuada en esa comunidad. Tampoco nos producirá satisfacción ser parte de
ella.

Antivalores
Así como hay una escala de valores morales también la hay de valores inmorales o antivalores. La
deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, la traición, el egoísmo, la
irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de esto antivalores que rigen la conducta de las
personas inmorales. Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de los valores
en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una "persona sin escrúpulos",
fría, calculadora, insensible al entorno social.

El camino de los antivalores es a todas luces equivocado porque no solo nos deshumaniza y nos
degrada, sino que nos hace merecedores del desprecio, la desconfianza y el rechazo por parte de
nuestros semejantes, cuando no del castigo por parte de la sociedad.

Estos son algunos de los antivalores morales:

1. Esclavitud
2. Angustia

3. Deshonestidad

4. Arrogancia

5. Odio

6. Guerra

7. Irrespeto

8. Irresponsabilidad

9. Altanería o soberbia

10. Intolerancia social

11. Divisionismo

12. Perjuicio

13. Enemistad

14. Envidia

15. Desigualdad o no correspondencia justa y exacta

16. Injusticia

17. Infidelidad

18. Ignorancia

19. Pereza

20. Suciedad
Esclavitud: La esclavitud es una forma de sometimiento del hombre por el
hombre que se practicó desde la antigüedad y para vergüenza del hombre. Sin
embargo, lo anterior no es del todo cierto.
Angustia: La angustia es un estado afectivo de carácter penoso que se
caracteriza por aparecer como reacción ante un peligro desconocido o impreciso.
Deshonestidad: La deshonestidad no tendría ningún papel en un mundo en que
imperara la realidad y estuviera habitado por seres humanos plenamente
conscientes.
Arrogancia: La Arrogancia es el estado de estar convencido del derecho a
situarse por encima de los otros. El arrogante (o soberbio) pretende ser superior a
los demás, y desdeña la Humildad.
Odio: El odio es un sentimiento negativo, de profunda antipatía, disgusto,
aversión, enemistad o repulsión hacia una persona, cosa, situación o fenómeno,
así como el deseo de evitar, limitar o destruir aquello que se odia.
Irresponsabilidad: El culto a la irresponsabilidad muy difundido en nuestro país.
Generando que "Dar la Palabra" no tenga ningún valor o significado. Pues el
incumplimiento es casi tradición. Esto genera molestias entre personas que la
sufren o compañías que dependen de proveedores, etc.
Intolerancia social: Es aquella donde el individuo quiere que solo su opinión sea
escuchada y no acepta las ideas de los demás.
Enemistad: La enemistad es la relación contraria a la amistad. Consiste en una
aversión, no necesariamente mutua, aunque sí frecuentemente, entre varias
personas. Se manifiesta con:
Envidia: La envidia es un sentimiento experimentado por aquel que desea
intensamente algo poseído por otro. La base de la envidia es el afán de poseer y
no el deseo de privar de algo al otro, aunque si el objeto en cuestión es
el único disponible la privación del otro es una consecuencia necesaria.
Infidelidad: No trata simplemente del engaño entre parejas. También está las
consecuencias sobre hijos, familiares y amigos que en ocasiones sufren la
consecuencia de estos actos. La infidelidad, en sí, es un acto de traición hacia
la pareja; traición en la confianza depositada en ella (O él). De la cual no es
posible repararse.

CASO FLEDDERMANN
Federmann, realizo un estudio sobre el comportamiento de los profesionales, y
uno de ello es de Ford, pues tras el lanzamiento rápido del Ford pinto, se violaron
varios valores, pues a pesar de que los ingenieros estaban enterados y
conscientes del riesgo del diseño del tanque a los altos mandos esto les importo
muy poco pues ellos querían las ganancias del Ford.
Esto termino muy mal ya que por no invertir algunos dólares a la revisión del Ford
se perdieron millones de dólares en demandas y abogados, este escándalo le trajo
caída en ventas y su percepción al público fue muy mala.

Necesidad de ética:
IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA ÉTICA PROFESIONAL Estamos lejos de la época en que se
pensaba dicotómicamente que la ciencia era neutra y que sólo la política, la economía, o la ética
tenían que ver con los asuntos relacionados con los valores. En este momento vivimos una etapa
de pensamiento "postmoderno", es decir de un pensamiento (¿y también una sensibilidad?) que
ha hecho una severa crítica a la ciencia y sus pretensiones ingenuas de objetividad. Estamos en
una época en que de nuevo se vuelve a caer en la cuenta de que la ética está por encima y es la
que tiene que guiar a la ciencia en su capacidad de servir a la humanización del hombre. Es posible
que la ciencia brinde los medios y el conocimiento para construir una estación aeroespacial, pero
es la ética la que juzgará si es lícito o no el usarla o el desarticularla. La ciencia, -si quiere ser tal- es
ciega pero no neutra. No es neutra ni en los usos que se le pueda dar, ni en los medios que utiliza
para alcanzar su fin, que es el conocimiento. Desde la física o la biología -en las que los mismos
métodos de observación que se usan "construyen" una realidad diferente según los que sean,-
hasta las ciencias de la comunicación social -en las que la forma de presentar la noticia muchas
veces deforma una "realidad" de acuerdo a lo que le interesa al periodista-, es evidente que el
riesgo de manipular la realidad para los intereses valorativos del ser humano, es un hecho que
acecha permanentemente cualquier área del saber y de la acción humana. Estamos pues, en un
mundo en el que cada vez se hace más necesaria la clarificación de los dilemas éticos que presenta
la acción humana. El siglo XXI será probablemente el siglo de la ética. LA IMPORTANCIA DE LA
ÉTICA PROFESIONAL La ética es una guía para la conducta humana que proporciona un criterio
para orientar nuestros actos en una línea valiosa. La cuestión de la ética es la parte axiológica dado
que todos los problemas giran alrededor de la bondad moral. Es normativo porque aunque no
elabore normas, sin embargo sus conclusiones se aplican como criterios y fundamentos para que
otras áreas puedan formular sus normas. EL PROBLEMA DE LA ÉTICA: La existencia de las normas
morales siempre ha afectado a la persona humana, ya que desde pequeños captamos por diversos
medios la existencia de dichas normas, y de hecho, siempre somos afectados por ellas en forma de
consejo, de orden o en otros casos como una obligación o prohibición, pero siempre con el fin de
tratar de orientar e incluso determinar la conducta humana. Ya que las normas morales existen en
la conciencia de cada uno, esto provoca que existan diferentes puntos de vista y por ende
problemas en el momento de considerar las diferentes respuestas existenciales que ejercen las
personas frente a ellas. Estos problemas se mencionan a continuación. EL CONCEPTO DE ÉTICA
PROFESIONAL: Se aplica a todas las situaciones en las cuales el desempeño profesional debe seguir
un sistema tanto implícito como explícito de reglas morales de diferente tipo. La ética profesional
puede variar en términos específicos con cada profesión, dependiendo del tipo de acción que se
lleve adelante y de las actividades a desarrollar. Sin embargo, hay un conjunto de normas de ética
profesional que se pueden aplicar a grandes rasgos a todas o a muchas de las profesiones actuales.
La ética profesional también puede ser conocida como deontología profesional. En la ética
profesional vemos que hay varios aspectos en los cuales tenemos que tomar en cuenta al hablar
de ellos; la formación profesional, la cual nos dice que es lo que nosotros vamos aprendiendo
durante toda nuestra vida en la sociedad y que nos va forjando; luego vamos con el carácter
profesional la cual nos moldea en nuestra profesión y nos va a dar la diferencia entre la perfección
y la mediocridad, luego hablamos de vocación la cual es como las destrezas y/o habilidades que la
persona tiene hacia determinada profesión para lo cual pienso que es importante pero no
determinante al momento de verlo sede el punto de vista de la ética, hace más difícil el
aprendizaje en la persona; la orientación profesional pienso que es la importante ya que en mi
opinión el problema en muchos casos no sería la vocación sino la orientación que la persona ha
tenido la cual la profesión que ha escogido pueda que no haya sido lo que esperaba; “costumbre”
es el marco de referencia de la persona, además de su código de ética, la cual depende de la
sociedad en la que se está viviendo y la época; y la responsabilidad y libertad es cuando nosotros
mismo somos conscientes e nuestros actos y podemos tomar decisiones concretas, La libertad nos
lleva a la responsabilidad de elección, acto voluntario, como liberación frente a algo, como
realización de una necesidad. Por lo tanto, la ética profesional se rige, al igual que la ética, por los
parámetros entre lo “que se debe y lo que no se debe hacer”, es esa línea en la que muchos
profesionales juegan y seducen como si fuese parte del “profesionalismo” el rozar la inmoralidad
abalado quizá por algunas leyes o “requisitos laborales”. Si mirásemos bien lo que es el
profesionalismo, si analizásemos por un instante lo que realmente se requiere para ser un buen
profesional y servir de algo dentro de esta cada vez más amoral sociedad, la definición de un
“exitoso profesional” cambiaría, de un poco ético empresario a un ético y profesional trabajador.
LA IDEA DE ÉTICA PROFESIONAL: se establece a partir de la idea de que todas las profesiones,
independientemente de su rama o actividad, deben llevarse a cabo de la mejor manera posible,
sin generar daños a terceros ni buscar exclusivamente el propio beneficio de quien las ejerce. Así,
algunos de los elementos comunes a la ética profesional son por ejemplo el principio de
solidaridad, el de eficiencia, el de responsabilidad de los hechos y sus consecuencias, el de
equidad. Todos estos principios, y otros, están establecidos a modo de asegurar que un
profesional (ya sea abogado, médico, docente o empresario) desempeñe su actividad coherente y
sensatamente. En algunos casos, la ética profesional tiene que ver con acciones específicas de
cada profesión. En este sentido, un abogado, un psicólogo o un médico tienen como valores de
 ética profesional la confidencialidad de la información recibida, la eficiencia ya que en algunos
casos se trata de situaciones que implican riesgo de vida, etc. Cuando un profesional no cumple de
manera evidente con las reglas de ética profesional, es punible de altos castigos o sanciones ya sea
por parte de sus clientes o pacientes como también por parte de sus superiores, cualesquiera
estos sean dependiendo del tipo de profesión o actividad de la que se hable.

¿Qué es la propiedad intelectual?

Versiones en otros idiomas: No todas las páginas están disponibles en todos los
idiomas. Si una página no está disponible en el idioma de su elección, se abrirá la
página en inglés.
La propiedad intelectual (P.I.) se relaciona con las creaciones de la mente:
invenciones, obras literarias y artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes
utilizados en el comercio.

La legislación protege la P.I., por ejemplo, mediante las patentes, el derecho de

autor y las marcas, que permiten obtener reconocimiento o ganancias por las
invenciones o creaciones. Al equilibrar el interés de los innovadores y el interés
público, el sistema de P.I. procura fomentar un entorno propicio para que
prosperen la creatividad y la innovación.

 ¿Qué es la P.I.?
 Entender el derecho de autor y los derechos conexos ǀ Entender la propiedad
industrial
 WIPO Intellectual Property Handbook - Una guía detallada sobre políticas,
normas y uso de
De la pi.
Tipos de propiedad intelectual:
Derecho de autor
En la terminología jurídica, la expresión derecho de autor se utiliza para describir los
derechos de los creadores sobre sus obras literarias y artísticas. Las obras que abarca el
derecho de autor van desde los libros, la música, la pintura, la escultura y las películas
hasta los programas informáticos, las bases de datos, las publicidades, los mapas y los
dibujos técnicos.

Patentes
Una patente es un derecho exclusivo que se concede sobre una invención. En términos
generales, una patente faculta a su titular a decidir si la invención puede ser utilizada por
terceros y, en ese caso, de qué forma. Como contrapartida de ese derecho, en el
documento de patente publicado, el titular de la patente pone a disposición del público la
información técnica relativa a la invención
Marcas
Una marca es un signo que permite diferenciar los productos o servicios de una empresa
de los de las demás. Las marcas se remontan a los tiempos en que los artesanos
reproducían sus firmas o “marcas” en sus productos.

Diseños industriales
Un diseño industrial (dibujo o modelo industrial) constituye el aspecto ornamental o
estético de un artículo. El diseño puede consistir en rasgos tridimensionales, como la
forma o la superficie de un artículo, o en rasgos bidimensionales, como motivos, líneas o
colores.

Indicaciones geográficas
Una indicación geográfica es un signo utilizado para productos que tienen un origen
geográfico concreto y cuyas cualidades, reputación o características se deben
esencialmente a su lugar de origen. Por lo general, la indicación geográfica consiste en el
nombre del lugar de origen de los productos.

Formación: desde los conceptos básicos de la P.I. hasta

los conocimientos especializados
La OMPI organiza talleres, seminarios y cursos de formación todo el año, tanto en Ginebra
como en el resto del mundo.

Los seminarios itinerantes que tienen lugar a lo largo de todo el año son una herramienta
para que las empresas e investigadores, abogados e innovadores se mantengan al tanto de la
última actualidad en los servicios mundiales de P.I.
Véase lista de seminarios y talleres en distintos lugares
La Academia de la OMPI ofrece cursos de enseñanza a distancia y cursos presenciales.
Existe una amplia gama de cursos sobre P.I., generales y especializados, destinados a
mejorar las aptitudes de todos, con independencia del nivel de conocimientos y los intereses
de los estudiantes.
Dia mundial de la PI.
Cada año, el 26 de abril, la OMPI celebra el Día Mundial de la Propiedad Intelectual para
promover el debate sobre el papel que cumple la P.I. para fomentar la innovación y la
creatividad. Véase cómo participar.
INSTRUMENTOS PARA DIFUNDIR LA INFORMACION
La OMPI difunde información mediante recursos gratuitos con los que da asistencia a las
oficinas y las organizaciones de P.I. en la planificación y aplicación de campañas públicas
destinadas a mejorar la comprensión y el uso de la P.I.
PREMIOS DE LA OMPI.
El programa de Premios ayuda a los Estados miembros de la OMPI a instaurar una
cultura que celebre la innovación y la creatividad. Todas las candidaturas se presentan
por conducto de las oficinas nacionales de P.I.

Ramas de la ingeniería
Ingeniería química: ¿QUÉ ES LA INGENIERÍA QUÍMICA?
En términos generales, la ingeniería química es la aplicación de la ciencia, en
particular, química, física, biología y matemática, al proceso de convertir materias
primas o productos químicos en productos más útiles, aprovechables o de mayor
valor.
En términos más precisos, se puede decir que: Ingeniería Química es la rama de
la Ingeniería que se dedica al estudio, síntesis, desarrollo, diseño, operación y
optimización de todos aquellos procesos industriales que producen cambios
físicos, químicos y/o bioquímicos en los materiales. Ingeniería Química es la
profesión en la cual el conocimiento de la matemática, química y otras ciencias
básicas, ganados por el estudio, la experiencia y la práctica, es aplicado con juicio
para desarrollar maneras económicas de usar materiales y energía para el
beneficio de la humanidad.

ACTIVIDADES DEL INGENIERO QUÍMICO

Los Ingenieros Químicos están involucrados en todas las actividades que se
relacionen con el procesamiento de materias primas (de origen animal, vegetal o
mineral) que tengan como fin obtener productos de mayor valor y utilidad. Por lo tanto,
pueden desarrollar sus actividades en:

 Plantas industriales / Empresas Productivas

 Empresas de construcción y/o montaje de plantas y equipos
 Empresas proveedoras de servicios técnicos (consultoría, control de calidad,
mantenimiento, etc.)
 Organismos gubernamentales o no gubernamentales de acreditación, control y
estándares
 Instituciones de educación superior
 Centros de Investigación y Desarrollo (Industriales / Académicos)

Las tareas que puede realizar un Ingeniero Químico son variadas; pueden
mencionarse las siguientes a modo de ejemplo:

 Estudios de factibilidad técnico-económica

 Especificación / Diseño de equipos y procesos
 Construcción / Montaje de equipos y plantas
 Control de Producción / Operación de Plantas Industriales
 Gerencia y Administración
 Control de Calidad de Productos
  Compras y Comercialización
 Ventas Técnicas
 Control Ambiental
 Investigación y Desarrollo de Productos y Procesos
 Capacitación de Recursos Humanos

Típicamente, los ingenieros químicos son empleados en industrias de sectores

tradicionales, como el químico, petroquímico, gas y petróleo, y de alimentos.
Recientemente, han ido ganando incumbencia en áreas como la ambiental y la
biotecnología.
Entre los sectores industriales más importantes que emplean a profesionales de la
Ingeniería Química se encuentran:

 Industria Química / Petroquímica

 Gas y Petróleo / Refinerías
 Alimentos y Bebidas / Biotecnología
 Siderúrgica / Metalúrgica / Automotriz
 Materiales / Polímeros / Plásticos
 Generación de energía
 Otras (Farmacéutica, Textil, Papelera, Minera, etc.)

¿CUÁNDO Y DÓNDE NACIÓ LA INGENIERÍA QUÍMICA?

La historia de la ingeniería química es relativamente reciente.
De hecho, recién en 1839 apareció por primera vez la frase “Ingeniero Químico” en
el Dictionary of Arts., Manufacturan and Mines, para designar a un ingeniero que
trabajaba con procesos químicos.
Esta rama de la ingeniería nació para responder a la demanda de productos químicos
generada durante la Revolución Industrial. Durante esta época, fue necesario
evolucionar de la producción a escala laboratorio y usando procesos discontinuos, a la
producción a gran escala que pudiera abastecer las necesidades de las industrias
base. En esa época, el primer gran hito de la industria química fue el
descubrimiento del proceso de producción de carbonato de sodio, por Nicolás
Lebranca, en 1791.
Así apareció y se desarrolló la industria química pesada, que se encargaría de fabricar
productos simples a gran escala, que serían de insumo para otras actividades
industriales. Quienes dirigían las plantas eran todavía conocidos como químicos
industriales, y poseían conocimientos elementales de química y de ingeniería
mecánica.
Con la llegada de la Primera Guerra Mundial, la necesidad de trabajar con mayor
eficiencia llevó a racionalizar las distintas operaciones de fabricación. De esta forma
se creó un campo propicio para el nacimiento de la Ingeniería Química como
disciplina. De los químicos con una inclinación por la ingeniería, y los ingenieros
con gusto por la química, fueron apareciendo de facto los “ingenieros
químicos”.
Al respecto, Arthur D. Little (el creador del concepto de “operaciones unitarias”) diría:
"Con el creciente número y complejidad de los problemas surgidos de la rápida
expansión de las industrias químicas, se empezó a reconocer gradualmente
que había necesidad y sitio para una rama distinta dentro de la ingeniería, a la
cual estos problemas le fueran asignados. En respuesta a esta necesidad tenemos la
Ingeniería Química, no como una mezcla de química con ingeniería mecánica y
civil, sino como una rama separada de la ingeniería”.

¿POR QUÉ ESTUDIAR INGENIERÍA QUÍMICA?

La ingeniería química es una de las carreras más desafiantes y gratificantes que
puedas elegir.

Esto es porque la industria química es una de las fuerzas impulsoras más importantes
de las economías de muchos países, sirviendo de base para otras industrias como la
siderúrgica, petrolera, alimenticia y electrónica.
Muchos de los últimos avances en dispositivos electrónicos, médicos, y materiales de
alto rendimiento, así como las nuevas tecnologías para remediar daños ambientales e
incrementar la productividad agrícola, surgen a partir de innovaciones y mejoras
continuas desarrolladas por ingenieros químicos.
Entonces... por qué estudiar Ingeniería Química?

1. LA INGENIERÍA QUÍMICA OFRECE UNA VARIEDAD AMPLIA

DE OPCIONES DE CARRERA
Los ingenieros químicos pueden tener múltiples oportunidades de carrera.
Un graduado puede desempeñarse haciendo investigación y desarrollo, trabajando
como ingeniero de campo u ocupando una posición gerencial senior. Aquellos que
son empleados por compañías multinacionales viajan frecuentemente alrededor del
mundo.
Otras opciones de carrera incluyen la participación en el diseño y optimización de
procesos y plantas, construcción e instalación de plantas industriales, en sectores de
manufactura y producción, o en tareas de gestión.

2. LOS INGENIEROS QUÍMICOS ADQUIEREN UNA

MULTIPLICIDAD DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS
Una de las claves de la formación en ingeniería química es la flexibilidad.
Durante la carrera, se estudian los procesos fisicoquímicos a nivel molecular, pero
también a nivel de escala industrial. La formación está fuertemente basada en
disciplinas como matemática, física, química, informática e ingeniería; pero también
incluye nociones de economía, gestión y seguridad y medio ambiente. También hay
entrenamiento en la realización de experimentos científicos sofisticados, los últimos
desarrollos en computación, y el uso de plantas piloto de gran escala.
Esta combinación de herramientas y habilidades se convierte en una fortaleza de los
graduados en ingeniería química.
3. LA INGENIERÍA QUÍMICA ABRE PUERTAS
Incluso aquellos graduados que deciden no aceptar trabajos en la industria, tienen
grandes posibilidades en otras áreas debido a las habilidades analíticas, de gestión
y de resolución de problemas que se adquieren durante la etapa formativa. Existen
muchos casos de graduados de ingeniería química que luego siguen carreras exitosas
en campos como finanzas, consultoría o periodismo científico, por nombrar algunas.
Algunos ingenieros químicos obtienen doctorados y se dedican a la investigación y
docencia universitaria a tiempo completo, mientras que otros trabajan como
investigadores en centros de investigación y desarrollo de grandes empresas.
Otros incluso eligen continuar con carreras relacionadas al Derecho, en particular
derecho ambiental o de patentes. ¡Las posibilidades son enormes!

4. LOS INGENIEROS QUÍMICOS SON MUY DEMANDADOS EN EL

MERCADO LABORAL
Los graduados de ingeniería química son buscados en un amplio rango de empresas,
desde pequeñas y medianas hasta grandes multinacionales.
En muchos países como Estados Unidos e Inglaterra, la ingeniería química es una de
las carreras mejor pagadas, y los ingenieros químicos ganan, en promedio, salarios
más altos que los graduados de otras ramas de la ingeniería y que los científicos
puros.
Estudiar ingeniería química puede llevarte a una carrera creativa y desafiante - una
carrera bien remunerada, y que al mismo tiempo ayuda a que la sociedad no sólo
funcione, sino también prospere.

5. LA INGENIERÍA QUÍMICA TE DA LA POSIBILIDAD DE

CONTRIBUIR A UN FUTURO SUSTENTABLE
Los ingenieros químicos trabajan para mejorar la calidad de vida de la sociedad.
Muchos de los productos utilizados por la gente cotidianamente requirieron de
ingenieros químicos para ser producidos.
Los graduados en ingeniería química trabajan en problemas globales tales como
combatir el hambre a través de mejoras en la producción de fertilizantes, y prevenir
enfermedades mediante la provisión de agua potable segura.
También trabajan para lograr un desarrollo ambientalmente sostenible mediante
nuevas tecnologías para reducir emisiones, tratar efluentes, y combatir el efecto
invernadero.
La Ingeniería Química ofrece muchas gratificaciones y nuevos desafíos... ¿estás
listo? ¿Cuáles son tus razones para estudiar ingeniería química? Compártelas
comentando debajo.
.

¿QUÉ SE ESTUDIA EN LA CARRERA DE INGENIERÍA

QUÍMICA?
¿Qué asignaturas esperar de los próximos 5 o 6 años de carrera?
Los currículos de la carrera de ingeniería química pueden ser muy variadas de
acuerdo a la universidad. Si bien no existe consenso sobre una estructura “ideal”, la
carrera se compone típicamente de cursos agrupados en cuatro etapas.

1. CONOCIMIENTOS DE BASE
En una primera etapa, se estudia un cuerpo de conocimientos de base (tales como
ciencias básicas), un núcleo de asignaturas que suele ser común a las de otras
carreras de ingeniería, y que cubren temas de:

 Matemática: álgebra y geometría, análisis matemático multivariable,

ecuaciones diferenciales
 Física: mecánica, electromagnetismo
 Química general, inorgánica y orgánica, fisicoquímica, química biológica
 Programación y métodos numéricos
 Dibujo, sistemas de representación

2. CIENCIAS BÁSICAS DE LA INGENIERÍA QUÍMICA

En una segunda etapa, se aprenden los fundamentos de las ciencias básicas de la
ingeniería química. Dicha etapa incluye asignaturas que cubren
:

 Balances de materia y energía

 Termodinámica
 Mecánica de fluidos
 Fenómenos de transporte (transferencia de calor, masa y cantidad de
movimiento)
 Cinética de las reacciones químicas

3. DISCIPLINAS CENTRALES DE LA INGENIERÍA QUÍMICA

En una tercera etapa, donde los conocimientos de base de las dos primeras etapas se
aplican en las disciplinas centrales de la ingeniería química, tales como:

 Diseño de reactores
 Procesos de separación
 Equipos para procesos químicos
 Dinámica y control de procesos, Instrumentación
 Diseño de procesos (generalmente se trata de un curso integrador de diseño
de procesos, que incluye temas de optimización)

4. TEMAS AVANZADOS
El último año de la carrera suele incluir temas avanzados y asignaturas opcionales,
tales como:
  Evaluación técnico-económica de proyectos, que brinda las herramientas para
determinar la viabilidad técnica y financiera de proyectos de inversión de la
industrias de procesos
 Tópicos de ingeniería ambiental, emisiones gaseosas, tratamiento de aguas y
residuos sólidos
 Tópicos de ingeniería en alimentos, procesamiento de alimentos

 Tópicos de bioingeniería, bioprocesos y biotecnología
 Tópicos de ingeniería de materiales, incluyendo metales, cerámicos, polímeros,
compuestos y control de la corrosión y degradación
 Tópicos de ingeniería electroquímica y procesos electroquímicos

En muchas universidades también se incluye la realización de trabajos finales de

grado (tesis de grado) y la realización de pasantías supervisadas (en empresas
privadas o centros de investigación) como requerimientos para la graduación.
Durante toda la carrera existen prácticas de laboratorio, tanto en las materias base
(químicas, física) como luego en las específicas de ingeniería química (laboratorios de
operaciones unitarias, etc.).
¿Cómo es tu plan de estudios? ¿Qué cosas le agregarías o quitarías? Comparte
comentando debajo.

RECURSOS ADICIONALES
Algunos recursos adicionales para ingenieros químicos y estudiantes de ingeniería
química y ramas relacionadas se listan a continuación:

 Software para Ingeniería Química

 Recursos para la búsqueda de empleo
 Información sobre becas
 Foros de Discusión para compartir dudas técnicas, experiencias profesionales
e interactuar con otros ingenieros y estudiantes.
 Artículos sobre Ingeniería Química

Ingeniería civil: La ingeniería civil es la disciplina de la ingeniería

profesional que emplea conocimientos de cálculo, mecánica hidráulica y física
para encargarse del diseño, construcción y mantenimiento de las infraestructuras
emplazadas en el entorno,
incluyendo carreteras, ferrocarriles, puentes, canales, presas, puertos, aeropuerto
s, diques y otras construcciones relacionadas. La ingeniería civil es la más
123

antigua después de la ingeniería militar, de ahí su nombre para distinguir las

4

actividades no militares con las militares. Tradicionalmente ha sido dividida

5

en varias su disciplinas incluyendo ingeniería ambiental, Ingeniería

Agroindustrial, ingeniería sanitaria, ingeniería
geotécnica, geofísica, geodesia, ingeniería de control, ingeniería
estructural, mecánica, ingeniería del transporte, ciencias de la
Tierra, ingeniería del urbanismo, ingeniería del territorio, ingeniería
hidráulica, ingeniería de los materiales, ingeniería de costas, agrimensura,
4
e ingeniería de la construcción. Los ingenieros civiles ocupan puestos en
6

prácticamente todos los niveles: en el sector público desde el ámbito

municipal al gubernamental y en el ámbito privado desde los pequeños
consultores autónomos que trabajan en casa hasta los contratados en grandes
compañías internacionales.
La historia de la ingeniería civil, La ingeniería ha sido un aspecto de la vida desde
el inicio de la existencia humana. Las prácticas más tempranas de la ingeniería civil
podrían haber comenzado entre el 4000 y el 2000 a. C. en el Antiguo
Egipto y Mesopotamia cuando los humanos comenzaron a abandonar la existencia
nómada, creando la necesidad de un cobijo. Durante este tiempo el transporte
empezó a incrementar su importancia, lo que llevó al desarrollo de la rueda y de la
navegación.
Hasta la Edad Contemporánea no hay una distinción clara entre ingeniería civil
y arquitectura, y el término ingeniero y arquitecto sufrió variaciones refiriéndose a la
misma persona, incluso intercambiándose. La construcción de las Pirámides de
7

Egipto entre el 2700 y el 2500 a. C. podría considerarse las primeras muestras de

construcciones de gran tamaño. Otras construcciones históricas incluyen el sistema
de gestión de aguas de Qanat, el Partenón por Ictino en la Grecia Antigua (447-438 a.
8

C.), la vía Apia por los ingenieros Romanos o la Gran Muralla China en el 220 a. C, o
los trabajos de irrigación en Anuradhapura. De todas las civilizaciones antiguas quizás
la más desarrollada en ingeniería civil fueron los romanos que fueron pioneros en la
construcción de una red de calzadas, acueductos, puertos, puentes, presas y
alcantarillados.

Leonard Euler Desarrolló la teoría de flexión de vigas.

En el siglo XVIII el término ingeniería civil fue acuñado para incorporar toda la
ingeniería para usos civiles en oposición de la ingeniería militar (artillería, balística,
construcción de defensas...). En 1747 se crea la escuela de ingeniería civil más
antigua del mundo, la Encole nationale des ponts et chaussées en París, que aún hoy
perdura. El primer ingeniero civil autoproclamado fue John Smeaton que construyó el
faro de Eddystone. En 1771 Smeaton y algunos colegas formaron la Smithsonian
46

Society of Civil Engineers, un grupo de profesionales que se reunían diariamente para

debatir sobre su profesión. A través de estos encuentros se formaron las sociedades
profesionales que conocemos hoy en día.
En España se consideró la necesidad de crear un cuerpo de ingenieros específico que
se encargará de las obras públicas, por eso se funda la Escuela Oficial del Cuerpo de
Ingenieros de Caminos dirigida por Agustín de Betancourt en 1802. Por aquel
entonces México ya había establecido el primer instituto de investigación
especializado en la ingeniería civil 9 y en 1857 se instituyen las enseñanzas de
ingeniero civil en la Academia de San Carlos basándose en los planes de estudios
europeos. El trabajo de un ingeniero civil comienza al presentarse una determinada
necesidad (un nuevo dique en un puerto, la ampliación o construcción de una
carretera, una presa que dé continuidad y estabilidad al caudal de un río…). En esta
etapa de planificación, los ingenieros civiles trabajan en forma integrada con otros
profesionales y autoridades nacionales o locales con poder de decisión.
Entra entonces el trabajo de recopilación de los datos necesarios para el diseño de
una solución a dicha necesidad, datos que pueden ser topográficos (medición de la
superficie real del terreno), hidrológicos (pluviometría de una cuenca, caudal de un río,
etc.), estadísticos (aforos de las carreteras o calles existentes, densidades de
población), etcétera.

Ingeniería electrónica en computación:

Ingenieros en Computación:
¿Quiénes son y qué es lo que hacen?
Computer Engineer
La mayoría de las universidades ofrecen ingeniería en computación, ya sea como una carrera
completa, una su disciplina de ingeniería eléctrica o como una doble titulación en ingeniería
eléctrica e ingeniería en computación. Ya que la computación se ha convertido en parte de la
sociedad, es difícil separar qué es lo que un ingeniero eléctrico necesita saber y qué es lo que un
ingeniero en computación necesita saber.
Es seguro decir que la ingeniería en computación es una combinación de elementos de ingeniería
eléctrica y ciencias en computación que trata sobre el diseño y utilización de computadores. La
ingeniería en computación busca unificar eficientemente aparatos digitales con el software
apropiado para satisfacer las necesidades científicas, tecnológicas y administrativas de los negocios
y la industria en una economía global.
Lo Que un Currículo en Ingeniería en Computación Debe Ofrecer:
Un currículo en Ingeniería en Computación debería proveer a los estudiantes con fundamentos de
ciencias básicas, matemáticas y humanidades. Las habilidades escritas y orales deberían ser
enfatizadas y desarrolladas durante todo el programa. También, el trabajo en equipo y la
apreciación de las responsabilidades éticas y profesionales de un ingeniero deberían estar presentes
en cualquier programa de ingeniería en computación.
Algunos de los más recientes desarrollos en la ingeniería en computación incluyen aplicaciones
digitales y de microcomputadores, procesamiento de señales digitales, procesamiento de imágenes,
telecomunicaciones, arquitectura del computador, compatibilidad electromagnética y visión
computacional. Estas áreas son enfatizadas al igual que el diseño de sistemas digitales, diseño de
sistemas integrados, sistemas operativos, y otros temas más convencionales en ingeniería en
computación. Hay énfasis en el uso extensivo del computador como herramienta para análisis
matemático, diseño, análisis de información e instrumentación. La naturaleza repetitiva del ciclo de
diseño y la necesidad de realizar simultáneamente la documentación y el desarrollo se enfatizan
durante los proyectos en equipo.
Oportunidades de Trabajo:
Los ingenieros en computación se especializan en áreas como sistemas digitales, sistemas
operativos, sistemas de redes, software, entre otros. Los profesionales en el campo de la ingeniería
en computación tienen por lo menos un título universitario. Sin embargo, muchos profesionales en
la industria de la computación tienen títulos más avanzados. Los graduados en ingeniería en
computación encuentran trabajo en una variedad de lugares como en las universidades, en la
industria, y en organizaciones gubernamentales. Aquí puede encontrar una lista pequeña de áreas
de investigación o vocacionales relacionadas con la ingeniería en computación. Si desea una lista
más amplia la podrá encontrar en “Careers in Computing” (Carreras en Computación), una
publicación de la Sociedad de Computación del IEEE.
Diseño e Ingeniería en Computación – Diseñar nuevos circuitos computacionales, microchips,
y otros componentes electrónicos
Arquitectura del Computador – Diseñar nuevos sistemas de instrucciones computacionales y
combinar componentes electrónicos u ópticos para proveer computadores eficientes a bajo costo
Tecnología en Información - Desarrollar y manejar sistemas de información brindando soporte
a negocios y organizaciones
Ingeniería en Sistemas de Comunicación – Diseñar, integrar y desarrollar sistemas
electrónicos y ópticos de comunicación
Los ingenieros en computación tienen un entrenamiento extensivo en áreas de ingeniería eléctrica y
ciencias en computación, que son combinaciones atractivas para los futuros contratantes y permiten
al estudiante continuar sus estudios en instituciones de postgrado o profesionales.
La ingeniería en computación ha crecido y madurado en una carrera dinámica, ayudando a
propulsar la ola de crecimiento tecnológico en el mundo. Los programas de ingeniería en
computación proveen a los estudiantes fundamentos que los preparan para una carrera que dura
toda la vida ya que es imperativo que los ingenieros en computación mantengan su competencia
técnica en un área que cambia y se desarrolla constantemente.

Ingeniería industrial:

¿Qué es Ingeniería Industrial?

La Ingeniería Industrial es por definición la rama de las ingenierías encargada del

análisis, interpretación, comprensión, diseño, programación y control de sistemas
productivos y logísticos con miras a gestionar, implementar y establecer estrategias
de optimización con el objetivo de lograr el máximo rendimiento de los procesos de
creación de bienes y/o la prestación de servicios.
La Ingeniería Industrial es por convicción una herramienta interdisciplinar de
conocimientos cuyo propósito es la integración de técnicas y tecnologías con miras
a una producción y/o gestión competente, segura y calificada.
Herramientas de Ingeniería Industrial
Otras definiciones de ingeniería industrial...

Definición de ingeniería industrial:

"La Ingeniería Industrial se ocupa del diseño, mejora e instalación de sistemas
integrados de personas, materiales, información, equipo y energía. Se basa en el
conocimiento especializado y habilidades en las ciencias matemáticas, físicas y
sociales junto con los principios y métodos de análisis de ingeniería y diseño, para
especificar, predecir y evaluar los resultados que se obtengan de tales sistemas".
INSTITUTE OF INDUSTRIAL ENGINEERS, IEE Definición oficial; Fundado en 1948.

Definición de ingeniería industrial:

"La ingeniería industrial en la actualidad se entiende como el conjunto de
principios, reglas, normas, conocimientos teóricos y prácticos que se aplican
profesionalmente para disponer de las bases, recursos y objetos, materiales y los
sistemas hechos por el hombre para proyectar, diseñar, evaluar, planear, organizar,
operar equipos y ofrecer bienes, y servicios, con fines de dar respuesta a las
necesidades que requiere la sociedad. Como consecuencia no puede estar aislada
a los cambios en los procesos generados por la globalización e internacionalización,
caracterizados por el cambio de los estándares que de alguna forma afectan las
realidades del país y por ende las realidades locales".

VALENCIA GIRALDO, Asdrúbal. Ejercicio de la ingeniería en Colombia y en el mundo. ACOFI, 1999.

El profesional de Ingeniería Industrial puede ser visto como el agente gestor del
mejoramiento de la productividad. Sus esfuerzos se dirigen a implementar el mejor
proceso de producción, a través del diseño de sistemas integrados que involucran
los aspectos más importantes de una empresa tales como: los empleados, los
materiales utilizados, la información, los equipos incluyendo las nuevas tecnologías,
y por supuesto la energía disponible".

"El objeto de estudio de la Ingeniería Industrial es el mejoramiento continuo de

sistemas productivos de bienes y servicios conformado por: recursos humanos,
tecnológicos, financieros, económicos, materiales y de información; con el fin de
incrementar la productividad y competitividad de las organizaciones. La Ingeniería
Industrial es quizás la rama de la ingeniería ligada más estrechamente al desarrollo
socio-económico de un país, por lo menos visto desde el interior de las
organizaciones ya sean públicas o privadas".

Universidad Autónoma de Occidente, tomada del documento PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.

Definición de ingeniería industrial:

"La ingeniería industrial es aquella área del conocimiento humano que forma
profesionales capaces de planificar, diseñar, implantar, operar, mantener y
controlar eficientemente organizaciones integradas por personas, materiales,
equipos e información con la finalidad de asegurar el mejor desempeño de sistemas
relacionados con la producción y administración de bienes y servicios.".

Ingeniería mecánica:
La ingeniería mecánica es una rama de la ingeniería que aplica, específicamente, los
principios de la termodinámica, la mecánica, la mecánica de fluidos y el análisis estructural,
para el diseño y análisis de diversos elementos usados en la actualidad, tales
como maquinaria con diversos fines (térmicos, hidráulicos, de transporte, de manufactura), así
como también de sistemas de ventilación, vehículos motorizados terrestres, aéreos y
marítimos, entre otras aplicaciones.
Los principales ámbitos generales desarrollados por ingenieros mecánicos incluyen el
desarrollo de proyectos en los campos de la ingeniería que tengan por objeto la construcción,
reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación
de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones y plantas
industriales. La ingeniería mecánica es un campo muy amplio que implica el uso de los
principios de la física para el análisis, diseño, fabricación de sistemas rurales.
Tradicionalmente, ha sido la rama de la ingeniería que mediante la aplicación de los principios
físicos, ha permitido la creación de dispositivos útiles, como utensilios y máquinas. Los
ingenieros mecánicos usan principios como el calor, las fuerzas, la conservación de la
masa y la energía para analizar sistemas físicos estáticos y dinámicos, contribuyendo a
diseñar objetos. La ingeniería mecánica es la rama que estudia y desarrolla las máquinas,
equipos e instalaciones, considerando siempre los aspectos ecológicos y económicos para el
beneficio de la sociedad. Para cumplir con su labor, la ingeniería mecánica analiza las
necesidades, formula y soluciona problemas técnicos mediante un trabajo multidisciplinario y
se apoya en los desarrollos científicos, traduciéndose en elementos, máquinas, equipos e
instalaciones que presten un servicio adecuado, mediante el uso racional y eficiente de los
recursos disponibles.
Los campos de la ingeniería mecánica se dividen en una cantidad extensa de sub disciplinas.
Muchas de las disciplinas que pueden ser estudiadas en Ingeniería mecánica pueden tratar
temas en común con otras ciencias de la ingeniería. Un ejemplo de ello son los motores
eléctricos que se solapan con el campo de los ingenieros eléctricos o la Termodinámica que
también es estudiada por los ingenieros químicos.
Los campos que abarca son muy diversos pero los más generales serían:
 Mecánica de sólidos: estática y dinámica (típicamente estructuras y máquinas)

 Mecánica de fluidos

 Energía

 Fabricación

 Producción

 Materiales

Ingeniería Aeronáutica:
La ingeniería aeroespacial es una rama de la ingeniería que estudia a las aeronaves;
engloba a los ámbitos de la actual ingeniería aeronáutica, relacionada con el diseño de
sistemas que vuelan en la atmósfera y de la ingeniería espacial, entendiendo por esta última
aquella que se ocupa del diseño de los vehículos impulsores y de los artefactos que serán
colocados en el espacio exterior. Mientras que la ingeniería aeronáutica fue el término original,
el término más amplio "aeroespacial" lo ha sustituido en el uso.
La ingeniería aeronáutica consiste en la aplicación de la tecnología al diseño, construcción o
fabricación y la utilización de artefactos capaces de volar o aerodinos —
principalmente aviones o aeronaves, misiles y equipos espaciales— y en los
aspectos técnicos y científicos de la navegación aérea y los instrumentos de los cuales se
sirve ésta.
La ingeniería aeronáutica se ocupa de diseñar y construir las Aero estructuras de los aviones y
helicópteros tomando en consideración las leyes de la aerodinámica, los fundamentos de
la mecánica de fluidos y la ingeniería estructural. Además se encargan de la integración de los
elementos motores (alternativos, turbo fanes, turborreactores y turbo ejes) en las Aero
estructuras para construir la aeronave. Otros campos de actividad de los ingenieros
aeronáuticos son la construcción de aeropuertos, el diseño y operación de redes de transporte
aeronáutico y la fabricación de equipos y materiales especiales como armamento, satélites o
cohetes espaciales. Un ingeniero aeroespacial se encarga de calcular, diseñar, proyectar,
optimizar y modificar equipos y sistemas mecánicos utilizados por la industria aeronáutica y
espacial, incluidos sus procesos de producción o manufactura, además de evaluar, planificar,
dirigir, optimizar y ejecutar proyectos de ingeniería en un contexto multidisciplinario.
Algunos de los elementos que le competen a esta carrera son:
 Ingeniería mecánica: estudia los procesos de fabricaciones, mantenimientos y diseño de
aeronaves.

 Astrodinámica: Es la ciencia que estudia el comportamiento de los objetos, naturales y

artificiales, en el espacio.

 Aerodinámica: Es el estudio del movimiento de fluidos alrededor de las alas u otros

objetos, o a través de túneles de viento (vea también sustentación y aeronáutica)

 Propulsión - Es la energía necesaria para trasladar un vehículo a través del aire, o para el
espacio exterior. Es generada por motores de combustión (usando diferentes mezclas de
sustancias como gasolina, oxígeno e hidrógeno) tanto a reacción como alternativos.

 Estructura: Es el estudio del diseño de la configuración física de la nave para soportar las
fuerzas encontradas en el vuelo. Generalmente se busca mantener el peso más ligero
posible para obtener un mejor rendimiento.

 Ingeniería de los materiales: Se ocupa de los materiales con los que se construyen las
estructuras aeroespaciales. Desarrolla nuevos materiales y modifica materiales existentes
para adecuar sus propiedades a una aplicación específica.

 Aeroelasticidad - la interacción de fuerzas aerodinámicas y flexibilidad estructural,

potencialmente causando agitaciones, separaciones, etc

 Informática - específicamente concierne al diseño y programación de cualquier sistema de

computación a bordo de una aeronave o una nave espacial y a la simulación de sistemas.
El fundamento de la mayoría de estos elementos está en matemática teórica, como la
dinámica de fluidos para la aerodinámica o las ecuaciones de movimientos para la dinámica
de vuelo. Pero también existe un gran componente empírico. En la historia, este componente
empírico fue derivado de las pruebas con modelos a escala y con prototipos, ya hayan sido en
túneles de viento o en atmósferas libres. Más recientemente, los avances en computación han
permitido el uso de dinámicas de fluido computarizados para simular el comportamiento del
fluido, reduciendo tiempo y gasto en pruebas en el túnel de viento.
Además, la ingeniería aeroespacial presta atención en la integración de todos los
componentes que constituyen un vehículo aeronáutico (subsistemas que incluyen el de poder,
comunicaciones, el de control térmico, mantenimiento de vida, etcétera) y su ciclo de vida
(diseño, temperatura, presión, radiación, velocidad, y vida útil), así topándose con retos
extraordinarios y soluciones específicas del dominio de sistemas de la ingeniería aeroespacial.
Ingeniería de mantenimiento:
a ingeniería de mantenimiento es una rama de la ingeniería que se enfoca en la
optimización de equipos, procedimientos y presupuestos para lograr una
mejor mantenibilidad, fiabilidad de sistemas y disponibilidad de los equipos. También permite
definir estrategias de control y mejorar los procesos dentro de la empresa de forma
complementaria o independiente. 1

Dentro de las responsabilidades de la ingeniería de mantenimiento se encuentra el análisis de

equipos, estimación de costos de mantenimiento y evaluación de alternativas, asegurar la
optimización de la estructura de organización para el mantenimiento, aplicación de la
programas y gestión de proyectos, previsión de piezas de repuesto, evaluación de las
habilidades necesarias que se requieren para el personal de mantenimiento, evaluación de los
riesgos de seguridad asociados con el mantenimiento de equipos, entre otros. 2

Los ingenieros de mantenimiento deben poseer un conocimiento significativo de

la estadística, probabilidad y la logística, también en los fundamentos de la operación de
equipos y maquinaria del cual es responsable. 1

La ingeniería de mantenimiento es cada vez más importante debido a la creciente demanda

de equipos, sistemas, maquinarias e infraestructura. Desde la revolución industrial muchos
dispositivos, equipos, maquinaria y estructuras se han vuelto más complejos, por lo que se
necesita más personal y equipos tecnológicos necesarios para llevar a cabo las tareas propias
del mantenimiento. 1

Ingeniería Agronómica:

¿Qué es la Ingeniería Agronómica?

La Ingeniería Agronómica se ocupa del estudio integral de los sistemas de producción agrícola
del trópico, en función de la seguridad alimentaria, la producción de materias primas vegetales
y servicios tecnológicos derivados de las necesidades e intereses de los productores rurales,
tanto de economía campesina como agroindustriales que contribuyan a la solución de la
problemática agraria del país.
La agricultura y la ganadería no son ciencias formales sino aplicadas. Son técnicas para
producir bienes utilizando los recursos que brinda la naturaleza, incluyendo los de naturaleza u
origen humano. En tanto la tecnología es el enfoque científico de los problemas prácticos, es
decir, el tratamiento de estos problemas sobre un fondo de conocimiento científico y con la
ayuda del método científico.
El sector rural necesita de la aplicación del conocimiento teórico con criterio de causalidad en
la toma de decisiones. Existen diferentes parámetros para la toma de decisiones, existen
muchas escuelas de pensamiento respecto a los parámetros a tener en cuenta a la hora de
manejar un sistema y adaptar la tecnología a las condiciones logísticas encontradas. Hay
muchas necesidades actuales de trabajo interdisciplinar para el manejo de agro sistemas más
sostenibles. El problema de las fuentes de energía alternativa se está trabajando a mediano
plazo (caña de azúcar, remolacha azucarera, palma de aceite, etc.).
Los agrónomos estudian la manera de hacer el suelo más productivo. Clasifican los tipos de
suelo y los estudian para determinar si contienen sustancias vitales para el desarrollo de
las plantas. Las sustancia nutricionales contienen compuestos
de nitrógeno, fósforo y potasio entre otros y si bien es cierto que el suelo generalmente
contiene estas sustancias en las cantidades demandadas por los cultivos,
los fertilizantes pueden aumentarlas con el consiguiente crecimiento de la productividad bajo
un marco sostenible para el ambiente. Los agrónomos estudian el movimiento de
los nutrientes a través del suelo, los cuales son absorbidos por las raíces de las plantas.
Estudian también el desarrollo de las raíces y la estrecha relación que tienen con el suelo.

Características físicas del suelo [editar]

Las características físicas de un cuerpo cualquiera son aquellas que se pueden estudiar sin
alterar su estructura molecular. Pueden evaluarse por inspección visual o por el tacto y
pueden describirse con precisión e incluso medirse. En el caso del suelo, las características
físicas que se estudian son las siguientes:
1. Textura

2. Estructura

3. Densidad

4. Consistencia

5. Plasticidad

6. Profundidad

7. Color
Estas cualidades son importantes porque influyen en el desarrollo de las plantas y en el
manejo mecánico de los suelos agrícolas. Conocerlas implica hacer valoraciones de mucha
utilidad, relacionadas con la labranza, drenaje, aireación, anclaje de las plantas, retención de
nutrientes y de agua, etc.

Ingeniería marítima:
La ingeniería marítima es la carrera para los amantes del mar, y es que los
Ingenieros marítimos se encargan de todo lo relacionado con el mantenimiento
y dirección de embarcaciones civiles, comerciales, o militares. El ingeniero
marítimo literalmente es el encargado de que el barco siga su rumbo, es decir que es
su responsabilidad tener todo lo necesario para que las embarcaciones lleguen a su
destino, ya sea que son ellos quienes realizan las actividades, o que coordinen un
grupo de ingenieros (o marinos) para que todo se lleve a cabo. QUÉ ES LA
INGENIERÍA MARÍTIMA
Para resumirte las cosas, son ellos a quienes por lo general se les llama capitanes, son los
encargados de que todo a bordo de la embarcación se cumpla conforme a establecido para
poder llegar al destino con lo carga completa, claro que esto sea el objetivo de quienes
pretenden dirigir una embarcación, ya que además de dirigir barcos, hay muchas otras
actividades en las que se desarrollar, incluso fuera de las embarcaciones y lejos del mar.
Es una carrera que tiene el objetivo de desarrollar ingenieros capaces de hacer todo lo
relacionado con la administración del transporte de mercancías y gestión de embarcaciones,
este tipo de ingenieros no solo tienen la capacidad de desempeñar sus actividades sobre los
barcos, sino que también pueden desempeñarse en puertos y empresas públicas y privadas.

DIFERENCIA DE LA INGENIERÍA MARÍTIMA CON LA INGENIERÍA

NAVAL
No se debe confundir con la ingeniería naval, si bien es cierto que tienen muchas
cosas en común, y su campo laboral es similar, el ing. marítimo se encarga
específicamente de la gestión y de la operación, a diferencia de la ing. naval que
está más involucrada en la parte de la construcción.
QUÉ HACE UN INGENIERO MARÍTIMO
Mira es muy sencillo, los capitanes del barco para ser capitanes y tener el respeto
de sus marineros necesitan tener como mínimo un pequeño conocimiento de la
Por lo que además de ser capitanes de barcos, los ingenieros marítimos también realizan
labores de mantenimiento en las embarcaciones y realizan operaciones relacionadas con el
monitoreo de instrumentos que los ayuden a asegurarse de que la ruta es la correcta.

Fuera de las embarcaciones también hay vida y trabajo para los ing. marítimos, por lo que
no es extraño encontrarlos en la administración y logística de puertos, asegurándose de que
la carga y descarga de mercancías se lleve a cabo en tiempo y forma.

CAMPO LABORAL DE LA INGENIERÍA MARÍTIMA

Su campo laboral es muy extenso, aunque muchas veces no tomamos en cuenta el mar
como medio de trasporte para nosotros, gran parte de las mercancías a nivel mundial son
transportadas por medios marítimos, ya que al día de hoy no hay ningún avión que tenga
ese poder de carga.

1. Como marineros o capitanes en la armada o en buques comerciales.

2. Como planificadores de viajes en tierra firme.
3. Como asesores de transporte de empresas navieras dedicadas a la producción de
embarcaciones o de transportes comercial.
4. En organizaciones gubernamentales o internacionales dedicadas a crear leyes para el
mejoramiento de la convivencia en el mar, o el perfeccionar técnicas de transporte.
5. En puertos marítimos controlando las mercancías que embarcan y desembarcan en los muelles.
6. Dentro de empresas petroleras o de producción de materia prima que tenga una subdivisión
propia de transporte marítimo, o ejercer la profesión de manera independiente con una
embarcación propia.
7. Encargado de planificar viajes en alta mar, diseñar proyectos para las rutas de transporte el
transporte de mercancía
El mar es uno de los medios de transporte más seguros y económicos que hay en el mundo,
por lo que no es una sorpresa que las empresas y organizaciones gubernamentales, vean al
mar como la primera opción para transportar productos comerciales, bélicos o de todo tipo.
ASIGNATURAS DE LA INGENIERÍA MARÍTIMA
Como cualquier otra ingeniería las asignaturas y el plan de estudio incluyen materias como
cálculo y física, por lo que si no te gustan para nada las matemáticas y todo lo que tiene que
ver con procesos mecánicos, será mejor que contemples otra carrera como artes o danza
contemporánea porque aquí te vas a encontrar con asignaturas complicadas.

1. Calculo diferencial
2. Calculo Integral
3. Dinámica
4. Mecánica
5. Mecánica de fluidos
HISTORIA DE LA INGENIERÍA MARÍTIMA
Aunque la ingeniería marítima se puede considerar relativamente nueva, la verdad es que
tiene un pasado muy extenso y su desarrollo comenzó en el momento en que nos dimos
cuenta de que podíamos sacar muchas ventajas del mar, tanto en la búsqueda de alimento,
como de nuevas rutas de transporte y vías de comunicación.
Embarcación que dirigen ( muy lógico no crees?). Ahora que para ser capitán de un barco
no basta con tener un título universitario y ya, esto como todo en la vida hay que ganárselo
y escalar peldaños. Los primeros en experimentar en el mar fueron los antiguos egipcios,
que se dedicaban a crear embarcaciones para navegar las orillas del rió Nilo. Con el ascenso
de las civilizaciones del Mediterráneo, la ingeniería marítima dio sus primeros pasos, ya
que el mar se convirtió en el principal medio de transporte, además de ayudar a que los
soldados llegaran al lugar en donde se llevaría a cabo la guerra.

En las épocas pasadas había únicamente dos ciencias que estudiaban el mar o el transporte
marítimo, una era la dedicada a la creación de embarcaciones civiles y militares, y la otra se
dedicó a la planificación de los recorridos marítimos.