ATENCIÓN Dr.

Jesús Cabrales
Rogelio A. Díaz
INTRODUCCIÓN
Es el estado de procesar selectivamente fuentes simultáneas de información.
El sistema visual permite que nos concentremos en un objeto entre otros muchos de
nuestro campo visual.
La atención tiene que ver con el procesamiento preferente de la información sensitiva.
La energía mental adicional que se necesita para prestar atención tiene importantes
efectos beneficiosos en la ejecución de varias tareas funcionales.
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON
HIPERACTIVIDAD
Las tres características relativas al comportamiento que
se asocian habitualmente al TDAH son la falta de
atención, la hiperactividad y la impulsividad.
Los niños suelen mostrar estos comportamientos más que los
adultos, pero, si son significativamente intensos, se podría
diagnosticar un TDAH.
El 5-10% de todos los niños del mundo en edad escolar
sufriría TDAH, un trastorno que interfiere con el trabajo
escolar e influye en los compañeros de clase.
Tratamiento  terapia conductista + metilfenidato.
 MEDICIÓN DEL EFECTO
DE LA ATENCIÓN SOBRE
LA DETECCIÓN VISUAL
Mientras un observador mantiene una
fijación constante, se le dirige una señal
para desviar su atención hacia un lado de
la pantalla del ordenador.
En cada prueba el observador indica si
se ve un estímulo objetivo circular a uno u
otro lado de la pantalla.
 EFECTO DE LA SEÑALIZACIÓN SOBRE LA
DETECCIÓN DEL ESTÍMULO OBJETIVO
Las personas indicaban si se detectaba un pequeño
círculo a la izquierda o a la derecha del punto de
fijación.
Los observadores detectaron el círculo en un mayor
porcentaje de intentos cuando una pequeña flecha en el
punto de fijación indicaba correctamente el lado en el
que aparecería el estímulo objetivo (es decir, la señal
válida).
Si la señal no era válida, apuntando hacia el otro lado
del círculo, éste tenía menos probabilidad de ser
detectado.
 EFECTO DE LA SEÑALIZACIÓN SOBRE EL TIEMPO
DE REACCIÓN
En las pruebas con indicación neutra ésta era un signo
más, lo que no proporcionaba indicación alguna de la
probable localización del siguiente estímulo objetivo.
En las pruebas con referencias válidas, la indicación en
forma de flecha señalaba hacia la localización en la que
aparecía el estímulo objetivo, acelerando las reacciones
a éste.
Cuando la indicación no era válida, señalando en
dirección opuesta a donde aparecía después el estímulo,
los tiempos de reacción eran más lentos.
La velocidad de las reacciones aumenta si la atención
aumenta.
 SÍNDROME DE NEGLIGENCIA UNILATERAL
COMO UN TRASTORNO DE LA ATENCIÓN
La persona parece ignorar objetos, otras personas y a veces las partes de su propio
cuerpo situados a un lado del centro de su mirada.
En los casos graves, sin embargo, el paciente actúa como si la mitad del universo ya no
existiera.
Puede afeitarse sólo un lado del rostro, lavarse los dientes de un solo lado de la boca,
vestir únicamente un lado de su cuerpo o tomar alimentos de sólo un lado del plato.
 SÍNDROME DE
NEGLIGENCIA
UNILATERAL
Dos meses después de sufrir un AVC que afectó a la
corteza parietal del lado derecho, el artista realizó el
autorretrato superior izquierdo, en el que
prácticamente no existe el lado izquierdo.
Unos 3,5 meses después del AVC, el lado izquierdo
presenta algún detalle, pero no tanto como el lado
derecho (arriba a la derecha).
A los 6 meses (abajo a la izquierda) y a los 9 meses
(abajo a la derecha) de sufrir el AVC, el lado
izquierdo del retrato ha ido ganando detalles.
ENFOQUE DE LA ATENCIÓN
a) Estímulo visual: El estímulo (estructura inferior) consta
de segmentos lineales de color azul y naranja,
dispuestos en sectores que irradian desde el punto de
fijación central.
La orientación y el color de cada sector variaban cada
2 s. Los cuatro patrones diana indican en rojo el sector
al que se pedía que el observador prestara atención.
ENFOQUE DE LA ATENCIÓN

b) Aumento de la actividad en la corteza visual: Los

estímulos visuales producen actividad en múltiples
áreas visuales corticales, pero se asociaron zonas de
actividad aumentada al sector al que se prestaba
atención.
ESTÍMULOS USADOS PARA
MEDIR LA ATENCIÓN A LAS
CARACTERÍSTICAS
El observador ve dos estructuras, cada una de ellas
compuesta por elementos en movimiento que pueden
cambiar de forma, color y velocidad de
desplazamiento.
El observador responde indicando si los estímulos son
iguales o diferentes.
 EFECTOS DE LA
ATENCIÓN VISUAL
ESPECÍFICOS DE LAS
CARACTERÍSTICAS.
Los símbolos indican dónde era mayor la
actividad cerebral en las imágenes de TEP,
en experimentos de atención selectiva con
respecto a experimentos de atención
dividida.
En los primeros, las discriminaciones entre
igual y diferente se basaban en la
velocidad (verde), el color (azul) o la
forma (naranja).
TAREA CONDICIONADA
PARA DIRIGIR LA
ATENCIÓN DE UN MONO
Mientras se obtienen registros de la
corteza parietal posterior, el mono se fija
en un punto de la pantalla del ordenador.
Cuando aparece un estímulo objetivo
periférico (generalmente, en el campo
receptor de una neurona), el animal
presenta un movimiento sacádico ocular
hacia el estímulo.
EFECTO DE LA ATENCIÓN SOBRE LA RESPUESTA DE UNA
NEURONA DE LA CORTEZA PARIETAL POSTERIOR
a) Una neurona de la corteza parietal posterior responde a un estímulo objetivo en
su campo receptor.
EFECTO DE LA ATENCIÓN SOBRE LA RESPUESTA DE UNA
NEURONA DE LA CORTEZA PARIETAL POSTERIOR
b) La respuesta aumenta si la presentación del estímulo va seguida por un
movimiento sacádico ocular hacia éste.
EFECTO DE LA ATENCIÓN SOBRE LA RESPUESTA DE UNA
NEURONA DE LA CORTEZA PARIETAL POSTERIOR
c) El aumento del efecto es espacialmente selectivo, porque no se ve si se produce un
movimiento sacádico en respuesta a un estímulo que no está en el campo receptor.
EFECTO DE LA ATENCIÓN SOBRE LA RESPUESTA DE UNA
NEURONA DE LA CORTEZA PARIETAL POSTERIOR
d) También se observa un aumento cuando la tarea exige que el animal libere una
palanca al amortiguarse el punto periférico.
EFECTO DE LA ATENCIÓN SOBRE NEURONAS DEL
ÁREA VISUAL CORTICAL V4
El círculo amarillo indica si el mono está prestando atención a:
a) la localización izquierda.
 EFECTO DE LA ATENCIÓN SOBRE NEURONAS DEL
ÁREA VISUAL CORTICAL V4
El círculo amarillo indica si el mono está prestando atención a:
b) la localización derecha del campo receptor. Para esta neurona, las barras luminosas de color
rojo producen eficazmente una respuesta y las barras de color verde no la producen.
NÚCLEO PULVINAR
El núcleo pulvinar se encuentra en el
tálamo posterior.
Envía eferentes diseminados a zonas de
la corteza cerebral, entre ellas las
áreasV1,V2, MT, corteza parietal y
corteza temporal inferior.
Tiene intervención o gobierno de la
atención.
ATENCIÓN Y MOVIMIENTOS OCULARES
Los campos oculares frontales en el cerebro
del macaco.
Los campos oculares frontales (FEF)
intervienen en la producción de movimientos
oculares sacádicos, y pueden desempeñar un
papel en la dirección de la atención.
EFECTO DE LA ESTIMULACIÓN
DE LOS FEF SOBRE LOS
UMBRALES DE PERCEPCIÓN
a) Un mono contempla puntos en un
dispositivo de visualización; todos los
puntos parpadean excepto el punto
objetivo. El mono suelta una palanca si
el punto diana se desvanece.
 EFECTO DE LA ESTIMULACIÓN
DE LOS FEF SOBRE LOS
UMBRALES DE PERCEPCIÓN
b) Si el punto objetivo se encuentra en
el campo motor de neuronas en
estudio, la estimulación eléctrica en
los FEF disminuye la diferencia de luz
umbral necesaria para detectar que
el punto objetivo se desvanece. Si el
objetivo está por fuera del campo
motor, la estimulación eléctrica
aumenta ligeramente el umbral.