INTRODUCCIÓN

La evaluación de este proyecto analiza la factibilidad para instalar un cargador solar

en el instituto tecnológico de ciudad Juárez, en cuanto a los aspectos de mercado,
técnico y de rentabilidad económica.
En esta parte del proyecto se comprende el estudio de mercado del producto donde
se analiza desde la definición del producto, se estudia su demanda y se analizan
los precios.

ANTECEDENTES

Los dispositivos móviles son utilizados por la mayoría de las personas los cuales
son utilizados diariamente para diferentes tipos de tareas, desde hacer llamadas
hasta escuchar música. El realizar todas esas tareas en un día hace que la batería
del teléfono se consuma y se necesite recargar para lo cual necesitan un cargador.
Muchas de las veces las personas no cargan su cargador para recargar la batería
de su dispositivo lo cual puede llegar a ser un problema grave ya que pueden
necesitarlo urgentemente y sin batería no podrán utilizarlo.

DEFINICIÓN DEL PRODUCTO

El proyecto pretende inicialmente en demostrar la viabilidad de fabricar una estación

de cargador solar para celular incluyendo cable microUSB.
 DESARROLLO

Análisis de la demanda.
Para cuantificar la demanda se utilizó como fuente la aplicación de encuestas a 300
personas del instituto tecnológico de ciudad Juárez en diferentes puntos.

Encuesta aplicada para cuantificar la utilización de cargadores.

1. ¿Cuenta usted con un teléfono celular?

Respuestas:
Sí 280 (96.5%)
No 10 (3.44%)

1. ¿Cuenta usted con un teléfono celular? Sí No

Figura 1. Personas que disponen con teléfono celular en el ITCJ

Con esta pregunta se obtiene que el 96.5% de personas en el ITCJ cuentan

con teléfono celular, como dato adicional se tiene que un 73.6 % de la
población mexicana tiene celular según datos del INEGI.
 Figura 2. Personas que utilizan celular según el INEGI

2. ¿Lleva con usted su teléfono celular a la escuela?

Respuestas:
SI 277 (95.18 %)
No 14 (04.81 %)

2. ¿Lleva con usted su teléfono celular a la escuela? SI NO

Figura 3. Personas que llevan su celular al ITCJ

Con esta pregunta se obtiene que la mayoría de las personas que tienen
celular lo llevan a la escuela.
3. ¿Lleva con usted su cargador a la escuela?
Respuestas:
Sí 149 (51.37 %)
No 141 (48.62 %)

3. ¿Lleva con usted su cargador a la escuela? SI NO

Figura 4 Personas que llevan cargador al ITCJ

Con esta pregunta se sabe cuántas personas no llevan su cargador a la

escuela y así puedan utilizar la estación de energía.

4. ¿Carga la batería de su celular en la escuela?

Respuestas:
Sí 134 (46.85 %)
No 152 (53.14 %)

4. ¿Carga la batería de su celular en la escuela? SI NO

Figura 5 Personas que cargan su celular.

Con esta pregunta se sabe cuántas personas cargan su celular esto para
saber qué porcentaje de personas podrían dejar de llevar su cargador y
utilizar la estación.

5. ¿Qué tan frecuente lo hace?

Respuestas:
 <30 Min. 76 (26.48 %)
 30 Min – 1 Hra 69 (24.04 %)
 >1Hra 79 (27.52 %)
 N/A 63 (21.95 %)

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
<30 min 30 min - 1 Hra > 1 Hra N/A
5. ¿Qué tan frecuente lo hace?
Figura 6 Frecuencia la cual cargan las personas su celular

El porcentaje es diverso, esto quiere decir que las personas cargan su

celular de forma en que no hay un lapso de cargo predeterminado.

6. ¿En qué lugar lo carga habitualmente?

Respuestas:
 Biblioteca 51 (16.34 %)
 Salón de clases 151 (48.39 %)
 Sala de descanso 17 (05.44 %)
 Edificio Guillot 9 (02.88 %)
 Edificio posgrado 10 (03.20 %)
 N/A 74 (23.71 %)
 160
140
120
100
80
60
40
20
0
Biblioteca Salon de Sala de Edificio Edificio N/A
clases descanso Guillot Posgrado
6. ¿En qué lugar lo carga habitualmente?
Figura 7. Lugares donde las personas cargan habitualmente su celular.

Con esta pregunta se pretende conocer cuál es el sitio más apropiado para
colocar la estación de carga siendo los principales los salones de clase y
biblioteca.

7. ¿Cargaría la batería de su celular en una estación de ahorro de energía?

Respuestas:
Sí 200 (74.90 %)
No 27 (10.11 %)
Tal vez 40 (14.98 %)

SI NO TAL VEZ

Figura 8 Personas que están dispuestas a utilizar la estación.

Con esta pregunta se conoce el porcentaje de personas dispuestas a

utilizar la estación de energía, la cual es la mayoría de la población.
 8. ¿Le gustaría que la estación tuviera cable incluido y así no tener que
cargar con su cargador?
Respuestas:
Sí 200 (83.01 %)
No 27 (07.54 %)
Tal vez 40 (09.43 %)

SI NO TAL VEZ

Figura 9 Porcentaje de personas que prefieren la estación con cable micro-USB.

Con esta pregunta se conoce que la mayoría de la población prefiere que la

estación además de ser solar contenga el cable micro-USB y así no tengan
que cargar con el suyo.

9. ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar?

Respuestas:
5-10 Pesos 142 (54.61 %)
No pagaría 118 (45.38 %)

5-10 PESOS NO PAGARIA

Figura 10 Personas que están dispuesta a pagar por el servicio

 Con esta última pregunta se obtiene que la mitad de las personas
aproximadamente estarían dispuestas a pagar por el servicio. La idea al
principio era hacerlo sin cobrar pero obtener ganancias para poner más
estaciones es una opción que se considerara.

ANÁLISIS DE LA DEMANDA.

El 96.5 % de las personas del Instituto tecnológico de ciudad Juárez cuentan con
un dispositivo móvil por lo que la mayoría de las personas pueden requerir cargar
su celular en cualquier momento, sobre todo en una situación de emergencia donde
requieran hacer alguna llamada o algo importante y no dispongan de un cargador,
siendo que el 48.62 % de las personas no llevan con ellos un cargador.
El 74.90% de las personas están dispuestas a utilizar la estación siendo la mayoría,
y el 14.98 % no están seguras, con estas estadísticas y las anteriores se puede
establecer que existe la demanda una estación de carga.

ANÁLISIS DE LA OFERTA.

El instituto tecnológico de ciudad Juárez no cuenta con un dispositivo como el que

se quiere implementar, aunque ya existe la idea de una estación que cuente con
cables microUSB, como la que ofrece Battever, su energía no es solar, por lo cual
nuestro proyecto ofrece una idea para acercarnos cada vez más a un mundo donde
la energía sea renovable y sustentable.

Figura 11. Battever compañía que ofrece un servicio similar.

 MARCO TEORICO

Estudio de mercado.

El mercado es el área en que confluyen las fuerzas de la oferta y la demanda para

realizar las transacciones a precios determinados.

El estudio de mercado tiene como objetivo ratificar la existencia de una necesidad

insatisfecha en el mercado, o la posibilidad de brindar un mejor servicio que el que
ofrecen los existentes en el mercado, determinar la cantidad de bienes o servicios
provenientes de una nueva unidad de producción que la comunidad estaría
dispuesta a adquirir a determinados precios, conocer cuáles son los medios que se
emplean para hacer llegar los bienes y servicios a los usuarios, y como último
objetivo, tal vez el más importante, dar una idea al inversionista del riesgo que su
producto corre de ser aceptado o no aceptado en el mercado.

Para el análisis de mercado se reconocen cuatro variables fundamentales que

conforman la estructura mostrada:

Análisis de
mercado

Análisis de la Análisis de la Análisis de los Análisis de la

oferta demanda precios comercialización

Conclusiones del
análisis de
mercado
La investigación de mercados que se realiza debe de proporcionar
información que sirva de apoyo para la toma de decisiones, y este tipo de
estudios la decisión final está encaminada a determinar si las condiciones del
mercado no son un obstáculo para llevar a cabo el proyecto.
La investigación que se realice debe tener las siguientes características:
a) La recopilación de la información debe ser sistemática.
b) El método de recopilación debe ser objetico y no tedioso.
c) Los datos recopilados siempre deben ser información útil.
d) El objeto de la investigación siempre debe tener como objetivo final servir
como base para la toma de decisiones.

Análisis de demanda.

La demanda es la cantidad de bienes y servicios que el mercado requiere o

solicita para buscar la satisfacción de una necesidad específica a un precio
determinado.

El principal propósito que se persigue con el análisis de la demanda es

determinar y medir cuales son las fuerzas que afectan los requerimientos del
mercado respecto a un bien o servicio, así como establecer la posibilidad de
participación del producto del proyecto en la satisfacción de dicha demanda,
la demanda está en función de una serie de factores, como son la necesidad
real que se tienen del bien o servicio, su precio, el nivel de ingresos de la
población etc.

Recopilación de información.

Las fuentes primarias de información están constituidas por el propio usuario

o consumidor del producto, de manera que para obtener información de él es
necesario entrar en contacto directo; esta se puede hacer en tres formas:
1. Observar directamente la conducta del usuario. Es el método de
observación, que consiste en acudir a donde está el usuario y observar
su conducta.
2. Método de experimentación. Aquí se obtiene información directa del
usuario aplicando y observando cambios de conducta.
3. Aplicación de un cuestionario al usuario.
Análisis de la oferta.

La oferta es la cantidad de bienes o servicios que un cierto número de

oferentes (productores) está dispuesto a poner a disposición del mercado a
un precio determinado.

El propósito que se persigue mediante el análisis de la oferta es determinar

o medir las cantidades y las condiciones en que una economía puede y quiere
poner a disposición del mercado un bien o un servicio. La oferta, igual que la
demanda está en función de una serie de factores, como son los precios en
el mercado del producto los apoyos gubernamentales a la producción, etc.

Principales tipos de oferta.

En relación con el número de oferentes se reconocen tres tipos:

a) Oferta competitiva o de mercado libre.

b) Oferta oligopólica.
c) Oferta monopólica.

Como analizar la oferta.

Aquí también es necesario conocer los factores cuantitativos y cualitativos

que influyen en la oferta. En esencia se sigue el mismo procedimiento que
en la investigación de la demanda.

Entre los datos indispensables para hacer un mejor análisis de la oferta

están:

 Número de productores.
 Localización
 Capacidad instalada y utilizada
 Calidad y precio de los productos.
 Planes de expansión
 Inversión fija y número de trabajadores.
 CONCLUSIONES

La mayoría de las personas llevan consigo un dispositivo móvil a la escuela, por lo

que se puede dar la necesidad de cargarlo y no lleven su cargador, es ahí donde
entra nuestro proyecto ofreciendo como servicio la carga de su celular en una
estación de carga solar y cable microUSB incluido ya que no existe una estación de
ese tipo en la escuela. Después de haber hecho la encuesta se obtiene que tres
cuartas partes están dispuestas a utilizar la estación por lo que se concluye que el
proyecto puede satisfacer la necesidad. Joel Enrique Esparza Ramírez.
 BIBLIOGRAFÍA

 Baca, G. (2013). Evaluación de proyectos. México: McGrawHill

 http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/aproposito/2017/internet2017_Nal.pdf