FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

TITULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
DEFINICIÓN DE OBJETOS

PROBLEMA
Falta de profesores capacitados en el area de
ingles y desorientacion por parte de la
comunidad para iniciar el aprendizaje de este
segundo idioma en el Municipio de Tierralta
Cordoba
CAUSAS CRITICAS
A. Falta de oportunidades y de una buena
educacion en el area de ingles a los niños de
bajos recursos economicos.

C. falta de una buena educacion en el area de

ingles desde la escuela (basica primaria -

Secundaria)
B. falta de docentes capacitados del mismo
Municipio para insentibar el estudio de este

idioma.
ULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

ULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
FINICIÓN DE OBJETOS

OBJETIVO GENERAL
Crear un instituto de formacion el cual capacite a
docentes, jovenes y niños de bajos recursos en el

idioma del ingles.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
ofrecer el estudio de ingles a estos niños y

buscar la manera de ayudar a sus familias a

mejorar su calidad de vida.

instruir y formar grupos de jovenes que insentiven
la propuesta de aprender ingles desde las

escuelas como primer punto.

Capacitar en el area de ingles a los docentes del
municipio de tierralta en el Instituto que creare

para mejorar su nivel de ingles.

 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

TITULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
PROBLEMA PRIORIZADO
PROBLEMA PRIORIZADO
Falta de profesores capacitados en el area de
ingles y desorientacion por parte de la
comunidad para iniciar el aprendizaje de este
segundo idioma en el Municipio de Tierralta
CAUSASCordoba
DEL PROBLEMA
la influencia negativa de la cultura costumbrista
del Municipio de Tierralta, la cual no que quiere
abrir paso a las nuevas formas de mercadeo
internacional
el bajo promedio Americano
en el puntaje de las pruebas

Icfes
la falta de docentes de ingles de este mismo

Municipio

CAUSAS CRITICAS
A. Falta de oportunidades y de una buena educacion en el
area de ingles a los niños de bajos recursos economicos.

C. falta de una buena educacion en el area de ingles desde la

escuela (basica primaria - Secundaria)

ULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

ULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
BLEMA PRIORIZADO

EFECTOS
perdida de mejores opciones de trabajo por no

estar bien preparados

no aceptacion en universidades o otros institutos

de educacion superior
llegado de otros docentes de diferentes lugar y
desempleo de los que residen en el Municipio por
falta de preparacion.
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS

TITULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
EFECTOS INDICADORES LINEA DE BASE

CONSECUENCIAS O EFECTOS FUENTES DE VERIFICACION

mejor calidad en la enseñanza del idioma el nivel de progreso de los estudiantes

según los examenes hechos por periodos

ingles en colegios del Municipio de
y pruebas realizadas por el estado

Tierralta. (pruebas saber y el Icfes)

jovenes preparados para cualquier encuestas hechas en diferentes

Universidades y establecimientos de

propuesta de trabajo. educacion superior

niños de bajos recursos con un alto el nivel de progreso de los estudiantes

según los examenes hechos por periodos

estandar de ingles y con posibilidades de
y pruebas realizadas por el estado

terminar todos sus estudios. (pruebas saber y el Icfes)

 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS

TITULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
EFECTOS INDICADORES LINEA DE BASE

INDICADORES

incremento del nivel de ingles de los

estudiantes de la zona en las pruebas

de estado en porcentajes para medir el

incremento.
el aumento de posiblidades en de tomar
cualquier carrera y trabajo sin nigun
inconveniente con el area de ingles,
tomadas de las encuestas hechas
trimestrales
incremento del nivel de ingles de los

estudiantes de la zona en las pruebas

de estado en porcentajes para medir el

incremento.
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

TITULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
IDENTIFICACIÓN DE ACTORES

ACTOR CARACTERISTICAS

Municipio de Tierralta es el ordenador del gasto

son los interesados en que en la

Colegios publicos y privados del Municipio comunidad haya formacion bilingue

Son los responsables del proceso de

Docentes del Municipio de Tierralta aprendizaje en el area de ingles.

son los interesados en sus hijos y se

Comunidad en general. formen en el idioma ingles.
EVALUACIÓN DE PROYECTOS

YECTO
ÜE
CTORES

INTERES

Tener mayor cantidad de personas

capacitadas en el area de ingles que
otros Departamentos.

tener jovenes bilingues con capacidad de

afrontar cualquier trabajo o carrera.

ser los promotores principales en esta

comunidad y tener mayores
oportunidades de trabajo aquí sin ser
despalazado.

que sus hijos y nueva generacion de

ciudadanos reciba la mejor educacion en
el idioma ingles.
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS

TIERRALTA BILINGÜE
TIERRALTA BILINGÜE
MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
OBJETIVO INDICADORES METAS O FUENTES DE
GENERAL IMPACTO RESULTADOS VERIFICACIÓN
Crear un instituto de disminucion de la tasa una poblacion del 50% planillas de control de
formacion el cual asistencias de los
de docentes, jovenes y
capacite a docentes,
de cada grupo con un diferentes grupos que
jovenes y niños de bajos
niños con deficiencia en
recursos en el idioma asistiran a las

del ingles. el area de ingles alto nivel de ingles capacitaciones de ingles

OBJETIVOS INDICADORES METAS O FUENTES DE
ESPECIFICO 1 EFECTO RESULTADOS VERIFICACIÓN
ofrecer el estudio de ofrecer una educacion 50% de la poblacion planillas de control de
ingles a estos niños y completa y de calidad infantil del municipio de asistecias de los niños
en el area de ingles a
buscar la manera de bajos recursos con la
los niños que no tiene la asistentes a las
ayudar a sus familias a facilidad de estudiar y
facilidad de realizarla
mejorar su calidad de mejorar su calidad de capacitaciones y
por inpedimento
vida. economico. educacion. fotografias
OBJETIVOS INDICADORES METAS O FUENTES DE
ESPECIFICO 2 EFECTO RESULTADOS VERIFICACIÓN
instruir y formar grupos de aumento en el numero 50% de la poblacion planillas de control de
asistencias de los
jovenes que insentiven la juvenil y escolar del
de jovenes grupos de jovenes de
propuesta de aprender municipio de Tierralta los diferentes colegio del
emprendedores y Municipio asistentes a
ingles desde las escuelas con un alto nivel de
las capacitaciones y
como primer punto. profesionales. ingles. fotografias
OBJETIVOS INDICADORES METAS O FUENTES DE
ESPECIFICO 3 EFECTO RESULTADOS VERIFICACIÓN
 Capacitar en el area de incremento en la calidad una buena enseñanza planillas de control de
ingles a los docentes del de la enseñanza de los
asistecias de los
municipio de tierralta en el docentes por medio de del ingles con una alta
docentes capacitados
Instituto que creare para cursos y capacitaciones
mejorar su nivel de ingles. profesionales. calidad de cada colegio.
VALOR SOLICITUD DE COFINANCIACIÓN 20,000,000

APORTE DE LA ORGANIZACIÓN 25,000,000

VALOR TOTAL DEL PROYECTO 45,000,000

 HIPOTESIS O
SUPUESTOS
Que los recursos no

esten dispuestos como

se espera
HIPOTESIS O
SUPUESTOS
falta de la ayuda
necesaria por parte de
algunas de las ONG
solicitadas como
financiadoras del
proyecto.
HIPOTESIS O
SUPUESTOS
Que no haya suficiente

motivaciòn y difusiòn

para la participaciòn de

los jovenes
HIPOTESIS O
SUPUESTOS
desinteres por parte de

algunos docentes que

no quieran hacer las

capacitaciones

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO POR CADA OBJETIVO ESPECIFICO
OBJETIVO
ESPECIFICO 1
capacitar a una numerosa
cantidad de niños de bajos
recursos en el area de
ingles en un instituto en el
cual le ofrece los mejores
recuroso y calidad de
estudio.
ACTIVIDADES
diligenciamiento de los
documentos necesarios
para el funcionamiento
del Instituto de ingles
realizacion de matricula
de los 3 grupos ya
expuestos
Iniciacion de
capacitaciones a los
grupos a atender
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
TIERRALTA BILINGÜE
TIERRALTA BILINGÜE
INDICADORES METAS O RESULTADO
ofrecer una educacion 50% de la poblacion infantil del municipio
completa y de calidad en
el area de ingles a los de bajos recursos con la facilidad de
niños que no tiene la estudiar y mejorar su calidad de
facilidad de realizarla por
inpedimento economico. educacion.
METAS PARA CADA ACTIVIDAD
INDICADORES CUANTO MESES
DESDE HASTA
copia de actas y toda la una semana 11/5/2009 11/12/2009
documentacion
requerida
con Controles periodicos 1 mes 11/15/2009 12/15/2009
y monitoreos en el
proceso de matriculas.
copias de planillas de 1 año y 3 2/1/2010 12/1/2010
asistencias a
estascapacitaciones. meses
LUACIÓN DE PROYECTOS

GÜE TITULO
ÜE
OR CADA OBJETIVO ESPECIFICO MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PR

OBJETIVO INDICADORES
ESPECIFICO 2
0

RA CADA ACTIVIDAD
CUALIDAD DEL FUENTE DE ACTIVIDADES INDICADORES
PRODUCTO AL FINAL DEL
PROCESO VERIFICACIÓN
todos los estamentos y los documentos

documentacion le da la legalizados y registro

legalidad correspondiente de funcionamiento.

espectativa positiva de las copias de matriculas
realizadas y
personas a iniciar estas
tramitadas por cada
capacitaciones. grpo a atender
una gran poblacion controles de
motivada a estudiar ingles y
con ganas de superarse y
seguir adelante. asistencia
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS

TITULO DEL PROYECTO

0
E PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO POR CADA OBJETIVO ESPECIFICO

METAS O RESULTADO

METAS PARA CADA ACTIVIDAD

CUANTO MESES CUALIDAD DEL FUENTE DE
DESDE HASTA PRODUCTO AL
FINAL DEL VERIFICACIÓN
PROCESO
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTO

TITULO DEL PROYECTO

0
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO POR CADA OBJETIVO ESPECI

OBJETIVO INDICADORES METAS O RESULTADO

ESPECIFICO 3
0 0

METAS PARA CADA ACTIVIDAD

ACTIVIDADES INDICADORES CUANTO MESES
DESDE
EVALUACIÓN DE PROYECTOS

L PROYECTO
0
ECTO POR CADA OBJETIVO ESPECIFICO

RESULTADO

TAS PARA CADA ACTIVIDAD

MESES CUALIDAD DEL FUENTE DE
HASTA PRODUCTO AL
FINAL DEL VERIFICACIÓN
PROCESO
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

TITULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
MATRIZ DEL CRONOGRAMA

ACTIVIDADES TRIMESTRE I TRIMESTRE II

OBJETIVO I
infraestructura y adecuacion del local 10/1/2009 11/4/2009
diligenciamiento de los documentos de legalizacion 11/6/2009 11/13/2009
realizacion de matricula de los 3 grupos ya expuestos 11/15/2009 12/15/2009
iniciacion de capacitaciones a los grupos

OBJETIVO II
iniciacion de capacitaciones a Docentes 2/1/2010 5/1/2010
iniciacion de capacitaciones a niños de bajos recursos 5/1/2010 8/1/2010
capacitaciones a los grupos de jovenes 8/1/2010 12/1/2010
finalizacion de las capacitaciones
OBJETIVO III
0
0
0
ÓN DE PROYECTOS

TRIMESTRE II TRIMESTRE III

2/1/2010 12/1/2010

12/8/2010
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYEC

TITULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
TITULO DEL PROYECTO
TIERRALTA BILINGÜE
FLUJO DE FONDOS

ACTIVIDADES TRIMESTRE I TRIMESTRE II

1 2 3 4 5
OBJETIVO I
infraestructura y adecuacion del local para el instituto 5000000
diligenciamiento de los documentos de legalizacion 100000 100000
realizacion de matricula de los 3 grupos ya expuestos 50000 50000
iniciacion de capacitaciones a los grupos 1600000
finalizacion de las capacitaciones
OBJETIVO II

OBJETIVO III

TOTAL POR MES 100000 5100000 ### 50000 1600000

TOTAL POR PERIODO TRIMESTRAL 5250000 3250000

APORTES DE CONTRAPARTIDAS 5000000

APORTES SOLICITADOS AL FONDO INTERNACIONAL

TOTAL PROYECTO
ACIÓN DE PROYECTOS

CTO

CTO

TRIMESTRE II TRIMESTRE III TOTAL TOTAL

PO PO

6 7 8 9 ACTIVI. OBJETI.

5000000 9900000

100000
1600000 1600000 4800000
200000

0 0
0
0

0 0
0
0

1600000 2E+06 200000 0

3250000 1800000

10300000
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS

TITULO DEL PROYECTO

TIERRALTA BILINGÜE
MATRIZ DEL PLAN DE MONITOREO Y EVALUACIÓN

OBJETIVO GENERAL ¿QUIEN? ¿CUANDO?

Crear un instituto de formacion la corporacion mindxfactor 1 año y 4 meses
el cual capacite a docentes,
jovenes y niños de bajos
recursos en el idioma del
ingles.
OBJETIVO ESPECIFICO 1 ¿QUIEN? ¿CUANDO?
ofrecer el estudio de ingles a Everlin Correa - promotora del 4 meses
estos niños y buscar la manera proyecto y grupo de Docentes
de ayudar a sus familias a capacitados para la ejecucion
mejorar su calidad de vida. del mismo
OBJETIVOS ESPECIFICO 2 ¿QUIEN? ¿CUANDO?
instruir y formar grupos de everlin Correa - Promotora del 4 meses
jovenes que insentiven la proyecto y Grupo de Docentes
propuesta de aprender ingles
desde las escuelas como asesores profesionales en este
primer punto. campo.
OBJETIVOS ESPECIFICO 3 ¿QUIEN? ¿CUANDO?
Capacitar en el area de ingles Everlin Correa - promotora del 4 meses
a los docentes del municipio proyecto y grupo de Docentes
de tierralta en el Instituto que
creare para mejorar su nivel de capacitados para la ejecucion
ingles. del mismo
ACIÓN DE

UACIÓN

¿COMO?
con financiacion economica

para la infraestructura y parte

logistica de este instituto

¿COMO?
mediante una capacitaciones

en el area de ingles sin ningun

costo
¿COMO?
mediante capacitaciones,

reuniones y foros
¿COMO?
mediante las capacitaciones

correspondiente en el area de

ingles.