FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 5_Trabajo_Colaborativo_3

UNIDAD 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN.

Presentado a:
JUAN CARLOS GONZALEZ
Tutor

Entregado por:

Karen Giseth Sanchez Arismendi (Estudiante No 2)

Código: 1078368281

Grupo: 100413_86

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MAYO 2018
TENJO
 INTRODUCCIÓN

Por medio de este trabajo se espera poner en práctica los temas de la fase 5
y así mismo comprender y aplicar de forma clara y pertinente los
fundamentos conceptuales del estudio para el análisis e interpretación de
diversas y puntuales situaciones relacionadas con los problemas de la vida
cotidiana
 Unidad 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

Nombre del estudiante No 2: Karen Giseth Sanchez Arismendi

Fase 5 (09/05/2018-04:47 p.m.) Datos asignados al estudiante No 2 ; GRUPO 86 (Karen Giseth Sanchez)

Datos generados para 𝒅𝟖 𝒅𝟗

solucionar: 𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓 𝒅𝟔 𝒅𝟕
Conservación Energía Mecanica 3,80 12,4 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
Conservación Momento Lineal 4,90 62,1 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
Hidrostática y Ecuación de
3,10 18,7 739 7,9 N/A N/A N/A N/A N/A
Bernoulli

Ejercicio No 1:
Karen Giseth Sanchez Arismendi

Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones: Una grúa requiere romper un techo
de cristal desde una cierta altura. La grúa sube un objeto masivo de masa "m" a una altura h m (d1) con
relación al nivel del techo, luego, se deja caer, pero no logra romper el techo. Su jefe le dice que para que el
techo se rompa, el objeto masivo debe impactar al techo con una velocidad v m/s (d2). ¿cuántos metros más
deberá subir la grúa para poder romper el techo de cristal?

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Combinando el teorema de las fuerzas vivas con el de la energía potencial obtenemos
La unidad que, cuando todas las fuerzas son conservativas
𝒅𝟏 = 3,8 m Metros
𝒅𝟐 = 12,4 m/d velocidad
Esto es, la que disminuye la energía potencial es igual a lo que aumenta la energía
cinética (o viceversa).Reagrupando términos y definiendo la energía mecánica de la
partícula como la suma de su energía cinética más la potencial obtenemos

lo que se conoce como teorema de conservación de la energía mecánica:

“En ausencia de fuerzas no conservativas, la energía mecánica de una partícula
permanece constante.”
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 2)
DATOS :
h= 3,8 m
Vf= 12,4 m/seg
h' = ? cuantos metros más deberá subir la grúa para poder romper el
techo de cristal .

SOLUCIÓN :
Para resolver el ejercicio se aplican fórmulas de caída libre :
𝒗𝒇𝟐 = 𝟐 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝟐
𝒗𝒇𝟐
𝒉𝟐 =
𝟐∗𝒈
𝒎 𝟐
(𝟏𝟐, 𝟒 )
𝒉𝟐 = 𝒔
𝒎
𝟐 ∗ 𝟏𝟎 𝟐
𝒔
𝒉𝟐 = 𝟕. 𝟔𝟖 𝒎

𝒉´ = 𝒉𝟐 − 𝒉
𝒉´ = 𝟕. 𝟔𝟖𝒎 − 𝟑, 𝟖𝒎
𝒉´ = 𝟑. 𝟖𝟖𝒎

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 2)
A. 3.88m En el siguiente ejercicio lo resolvemos utilizando fórmulas de caída libre

Ejercicio No 2:
Karen Giseth Sanchez Arismendi

Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal: Una partícula A choca

elásticamente con otra partícula de masa B que inicialmente está en reposo. La partícula A que impacta tiene
una rapidez inicial de 𝑣𝑖1 𝑚/𝑠 (𝑑1 ) y hace una colisión oblicua con la partícula B, como muestra la Figura.
Después de la colisión, la partícula A se aleja en un ángulo de 𝜃 𝑜 (𝑑2 ) hacia la dirección de movimiento
original y la partícula B se desvía a un ángulo ɸ con el mismo eje. Encuentre las magnitudes de velocidad
finales de las dos partículas y el ángulo ɸ.
Nota: Asuma que las partículas tienen igual masa.
Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Los principios de conservación son las leyes fundamentales de la Física y son claves
La unidad para enteder muchos fenómenos que se dan en nuestro día a día. En concreto, el
𝒅𝟏 = 4,90 m/s velocidad principio de conservación del momento lineales una consecuencia del Principio de
𝒅𝟐 = 62,1 ° Grados Acción Reacción o Tercera Ley de Newton.
El principio de conservación del momento lineal, también conocido como principio de
conservación de la cantidad de movimiento, establece que si la resultante de las fuerzas
que actúan sobre un cuerpo o sistema es nula, su momento lineal permanece
constante en el tiempo.
∑F→=0 ⇔p→= constante

Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

𝒗𝒇𝟏𝟐 = 𝒗𝒊𝟏𝒄𝒐𝒔𝜽
𝒎
𝒗𝒇𝟏𝟐 = 𝟒, 𝟗𝟎 ∗ 𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟐, 𝟏
𝒔
√𝒗𝒇𝟏𝟐 = √𝟐, 𝟐𝟗𝟐
𝒗𝒇𝟏 = 𝟏, 𝟓𝟏𝟑𝒎
𝒗𝒇𝟐 = √𝒗𝒊𝟏𝟐 − 𝒗𝒊𝟏𝒗𝒇𝟏𝒄𝒐𝒔𝜽
𝒗𝒇𝟐 = √(𝟒, 𝟗𝟎𝒎)𝟐 − 𝟒, 𝟗𝟎𝒎 ∗ 𝟏, 𝟓𝟏𝟑𝒎 ∗ 𝒄𝒐𝒔𝟔𝟐, 𝟏°
𝒗𝒇𝟐 = 𝟏𝟑, 𝟓𝟐𝒎
𝒗𝒇𝟏𝒔𝒊𝒏𝜽
∅ = 𝒄𝒐𝒔−𝟏
𝒗𝒇𝟐
𝟏, 𝟑𝟑𝟕𝟏
∅ = 𝒄𝒐𝒔−𝟏
𝟏𝟑, 𝟓𝟐
∅ = 𝟖𝟒, 𝟑𝟐𝟒

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 2)
A. 1.513m Se utilizan las formulas de velocidad correspondientes
B. 13.52m
C. 84.324°

Ejercicio No 3:
Karen Giseth Sanchez Arismendi

Conservación en la cantidad de flujo (Hidrostática, Ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli): En una

prensa hidráulica el área de las secciones planas de los émbolos son A1 cm2 (d1) y A2 cm2 (d2).
A. ¿Cuál es la fuerza F2 N producida en el mayor embolo, sí sobre el émbolo pequeño aplicamos una fuerza
de F1 N (d3)?
B. ¿Qué presión soportará el émbolo mayor?
C. ¿Cuál es la altura que sube el embolo de área mayor, sí el embolo pequeño recorre h1 m (d4)?

Figura 4. Ejercicio Conservación en la cantidad de flujo (Hidrostática, Ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli), estudiante 2.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de El principio de Bernoulli es un enunciado que parece ir en contra de la
La unidad intuición, acerca de cómo la velocidad de un fluido se relaciona con la
𝒅𝟏 = 3,10 Cm^2 Centímetros presión del fluido. Muchas personas sienten que el principio de Bernoulli
cuadrados no debería de ser correcto, pero esto se debe a un mal entendimiento de
𝒅𝟐 = 18,7 Cm^2 Centímetros lo que dice el principio. El principio de Bernoulli establece lo siguiente:
cuadrados El principio de Bernoulli: dentro de un flujo horizontal de fluido, los
𝒅𝟑 = 739 N Newtons puntos de mayor velocidad del fluido tendrán menor presión que los de
menor velocidad.
𝒅𝟒 = 7,9 m metros

Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

DATOS :
D1 = 3,10 cm²
D2 = 18,7 cm²
Calcular :
A) F2 = ? N en el mayor embolo
F1 = 739 N
B ) Presión = P2 =?
C) h2=?
h1= 7.9 m .

SOLUCIÓN :
Transformación de unidades :
𝟑, 𝟏𝟎𝒄𝒎𝟐 ∗ 𝟏𝟎−𝟒 𝒎𝟐
= 𝟑, 𝟏𝒙𝟏𝟎−𝟒 𝒎𝟐
𝟏𝒄𝒎𝟐
𝟏𝟖, 𝟕𝒄𝒎𝟐 ∗ 𝟏𝟎−𝟒 𝒎𝟐
= 𝟏, 𝟖𝟕𝒙𝟏𝟎−𝟑 𝒎𝟐
𝟏𝒄𝒎𝟐
A) Para resolver el ejercicio se aplica la siguiente formula :
F1 / d1 = F2/ d2
Se despeja F2 :
F2 = F1 * A2 / A₂

𝟕𝟑𝟗𝑵 ∗ 𝟏, 𝟖𝟕𝒙𝟏𝟎−𝟑 𝒎𝟐
𝑭𝟐 =
𝟑, 𝟏𝒙𝟏𝟎−𝟒 𝒎𝟐
𝑭𝟐 = 𝟒𝟒𝟓𝟕, 𝟖𝟑𝑵

B) Presión P2 = F2/A2

𝟒𝟒𝟓𝟕, 𝟖𝟑𝑵
𝑷𝟐 =
𝟏, 𝟖𝟕𝒙𝟏𝟎−𝟑 𝒎𝟐
𝑷𝟐 = 𝟐𝟑𝟖𝟑𝟖𝟔𝟔, 𝟑𝟏𝑷𝒂
𝟐𝟑𝟖𝟑𝟖𝟔𝟔, 𝟑𝟏𝑷𝒂 ∗ 𝟏𝑲𝒑𝒂
𝑷𝟐 =
𝟏𝟎𝟎𝟎𝑷𝒂
𝑷𝟐 = 𝟐𝟑𝟖𝟑, 𝟖𝟔𝑲𝒑𝒂

C) V1 = V2
 D1 * h1 = D2 * h2
h2 = D1 * h1 / D2

𝟑, 𝟏𝒙𝟏𝟎−𝟒 𝒎𝟐 ∗ 𝟕, 𝟗𝒎
𝒉𝟐 =
𝟏, 𝟖𝟕𝒙𝟏𝟎−𝟑 𝒎𝟐
𝒉𝟐 = 𝟏, 𝟑𝟎𝟗𝟔𝒎

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 2)
A. 4457,83N
B. 2383,86Kpa
C. 1.309M
 CONCLUSIONES

Siguiendo las instrucciones requeridas se puso en práctica los conocimientos adquiridos de la fase 5 y se comprendió y
aplico de forma clara y precisa para futuras situaciones en la vida cotidiana
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. Mexico, Distrito Federal, México: Cengage Learning
Editores S.A. de C.V.. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583974
 Çengel, Y. A., & Cimbala, J. M. (2006). Mecánica de fluidos: fundamentos y aplicaciones. Madrid, ES: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515040
 Física para ciencias e ingenierías Author Gettys, W. Edward Editor: McGraw-Hill, Fecha de pub: 2005. Páginas: 2 T.ISBN:9701048938
Info de item: 38 copias disponibles en José Celestino Mutis, Pasto, Santa Marta, Acacías, Bucaramanga, Medellín, Sogamoso, Neiva,
Málaga, Sahagún, Pereira, Duitama, Popayán, Girardot, Turbo, y Yopal.
 https://www.youtube.com/watch?v=AcNG_kmGEQA