TIPO
DE CARACTERÍSTICAS
CRISIS
- Sus sucesos precipitantes están inmersos en
los procesos de maduración.
- Se enfoca sobre el individuo bajo la luz de su
historia personal de desarrollo.
- El cambio que caracteriza el estado de crisis
es único porque es extremista, no por el
cambio en sí mismo.
Crisis del - Una crisis puede ocurrir cuando el
desarrollo desempeño de actividades relacionadas con
una etapa particular del desarrollo, se
perturba o dificulta. Danish y D'Augelli (1980)
sugieren que la transición de una etapa del
desarrollo a otra puede ser frustrada por la
falto de habilidad, conocimiento o la
incapacidad para correr riesgos.
- Dificultades para aceptar la muerte del ser
querido o la sensación de no poder creer que
haya fallecido.
- Sentirse aislado o distante respecto de sus
familiares o amigos.
- Volverse más desconfiado luego de la
muerte de una persona cercana.
- Por momentos sentir que ve o escucha a la
Duelos
persona que murió.
- Culparse por no haber hecho lo suficiente
para impedir la muerte o no haberlo ayudado
o acompañado lo suficiente.
TERAPIAS RECOMENDADAS
El tratamiento básico para responder a las problemáticas de los
pacientes se basa en una Psicoterapia Cognitiva individual con
cierto límite de tiempo y está orientada a aliviar el malestar
psicológico mediante la modificación de esquemas disfuncionales.
- Determinar los problemas.
- Preguntar por lo que la persona ha intentado hacer para
solucionar el problema y los logros alcanzados.
- Análisis de pro y contras de las posibles soluciones.
- Determinar prioridades.
Actividad 1: Aceptar la realidad de la pérdida
Esta tarea consiste en afrontar el hecho de que la persona ya
no está. El autor distingue entre aceptación intelectual y
aceptación emocional. El primer término hace referencia al
conocimiento que se tiene de una muerte o pérdida, mientras
que el segundo término va más allá del hecho de ser
consciente de que alguien se ha ido, siendo necesario
reconocer y vivir las emociones que han generado la pérdida.
Actividad 2: Adaptarse a un medio en el que la persona está
ausente
Worden habla de tres áreas de adaptación que se deben abordar
tras la pérdida:
1. Adaptaciones externas: cómo influye la pérdida en el día a
día de la persona, es decir, qué roles desempeñaba.
2. Adaptaciones internas: cómo influye la pérdida en la imagen

Corresponde con la serie de síntomas físicos y
emocionales que se producen cuando los
hijos/as se van de casa. Es como una
sensación general de soledad que los padres o
tutores pueden sentir cuando uno de sus hijos
Nido
decide abandonar el hogar. No importa si se es
vacío
hombre o mujer, si se tiene empleo o no fuera
de casa, o si hay varios intereses fuera del
ámbito familiar, ya que cuando los hijos deciden
dirigir su propia vida, muchos padres y madres
se sienten profundamente tristes.
- Puede ser sentida como la pérdida de
esperanza, de expectativas,
- Se puede vivir como un fracaso y generar
sentimientos de culpa.
- En algunos casos se puede vivir como una
liberación, pero ello no impide la necesidad de
elaborar el proceso de duelo
Divorcio
fundamentalmente sufrir por los hijos (si los
hay).
- Son frecuentes las vivencias de baja
autoestima, de cuestionamientos y de revisión
de la vida pasada.
- La separación o divorcio puede ser comparado
a un trastorno de estrés postraumático.
que la persona tiene de sí misma, fundamentalmente en la
definición que hacen de sí mismas y en su sensación de
eficacia personal.
3. Adaptaciones espirituales: cómo influye la pérdida en las
creencias, valores y los supuestos sobre el mundo que tiene
la persona.
Para completar esta tarea, la persona tendrá que aprender a asumir
los roles a los que no está acostumbrada, desarrollar habilidades
que nunca había tenido y seguir adelante con un nuevo sentido de
sí misma y del mundo.
Para este tipo de crisis se puede recomendar una terapia basada en
la Gestalt, o en otro caso se puede aplicar lo mismo que en la crisis
del Desarrollo ya que el abandono de los hijos por el hogar es una
etapa de la vida como seres humanos.
- La evaluación puede ser como un trastorno depresivo- ansioso,
escala de depresión de Beck, de ansiedad o la de Hamilton de
depresión y ansiedad, Escala de Trauma de Davidson, escala de
autoestima de Rosenberg.
- Se debe facilitar la expresión de sentimientos inhibidos hacia el ex
compañero, ayudar a expresar las circunstancias que condujeron a
y la pérdida y el relato de las relaciones con el ex compañero, lograr a
partir de los dos puntos anteriores la activación cognitiva de
procesamiento de informaciones previamente excluidas. La silla
vacía y el psicodrama pueden sernos de utilidad.