Personal y Social

1. Se diferencia como niño o niña y se describe por atributos físicos, sin

discriminación de genero
2. Se sostiene en un por por cinco segundos y los brazos extendidos
3. Camina hacia atrás sobre una tabla
4. Corre y puede disminuir velocidad, recoger un objeto y continuar
5. Camina sobre una tabla inclinada
6. Salta en un pie con el otro arriba
7. Sube y baja rápidamente las gradas
8. Se para en puntillas con los ojos abiertos
9. Puede patear un objeto pequeño en forma consecutiva
10. Lanza pelota con un bate (plástico)
11. Ataja ocasionalmente la pelota pequeña
12. Utiliza la lateralidad derecha o izquierda de su cuerpo según indicación
13. Rasga una figura curva
14. Recorta de manera imperfecta respetando líneas curvas, ángulos y rectas
15. Elabora grafismos diversos con direccionalidad e intención comunicativa
16. Disfruta tomar decisiones y resolver conflictos con otros niños y otras niñas
17. Se viste sin ayuda
18. Se baña solo, sin supervisión
19. Inventa juegos de roles por iniciativa
20. Interactúa de manera espontánea con otros niños y otras niñas de su edad
21. Dice “por favor” y “gracias” espontáneamente.
Relación Con el entorno

1. Ordena una serie de objetos que varían por tamaño de la más pequeña a la
mas grande señalando el primero y el ultimo
2. Identifica en relación con los objetos:arriba-abajo.delante-detrás-adentro-
afuera-encima.debao-cerca-lejos
3. Inicia la identificación de la derecha e izquierda
4. Establece relaciones entre causas y efectos ej. Cuidados de los árboles y
hábitat de los pájaros
5. Muestra amor y sensibilidad hacia el medio ambiente
6. Comprende nociones temporales hoy,dia,noche,tarde, aunque en
ocasiones confunde su uso
7. Imita patrones con dos figuras geométricas de dos colores
8. Identifica, cuenta y comprende hasta el numero 10
9. Mediante la manipulación de objetos cuenta, suma y resta hasta el numero
10
10. Participa en cantos, cuentos, poemas y leyendas de su comunidad
11. Pasa más tiempo con su grupo de juego
12. Describe al menos una tradición relevante de su comunidad
13. Juega con niñas y niños sin discriminación de género y respetando la
diversidad
14. Practica normas básicas de cortesía , orden, respeto y aprecio por los
demás en el centro educativo con la familia y la comunidad
15. Participa con entusiasmo y creatividad en actividades lúdicas, recreativas,
deportivas y otras en el centro educativo
Expresión, comunicación y representación

1. Dibuja figura humana proporcionada con cabeza, tronco extremidades

2. Juega a disfrazarse imitando espontáneamente roles de su preferencia
3. Identifica y nombra el rectángulo y el rombo
4. Tararea y canta canciones
5. Comprende y puede atender hasta más de tres indicaciones
6. Comprende un vocabulario de 1500 palabras
7. Elabora y responde preguntas
8. Mantiene una conversación con un adulto y la acompaña de gestos
9. Relata experiencias del acontecer diaria empleando “Ayer” y “Mañana”
10. Relata cuentos cortos utilizando enlaces – luego, después, etc.- y sus ideas
tienen un inicio, desarrollo y final
11. Demuestra su sentido del humor expresando chistes, rimas graciosas,
canciones o adivinanzas
12. Usa el color a veces sin relacionarlo con la realidad
13. Usa el lenguaje oral para expresarse y comunicar sus ideas
14. Crea historias con secuencias de tiempo (que sucedió
primero,segundo,después,etc)
15. Participa en actividades culturales, manuales, grafico-plasticas, musicales y
lúdico-creativas.