DIPLOMADO DIDÁCTICAS FLÉXIBLES BASADAS EN EL DISEÑO UNIVERSAL DEL

APRENDIZAJE

Trabajo Final para Docentes de Apoyo y Orientadores

Guía Metodológica

Título sugerido: Diseño Universal para el Aprendizaje: Retos a la cultura escolar

desde la educación para todos con todos y para cada uno. El rol del Docente de
Apoyo y del Orientador

Se propone que los profesionales de acompañamiento al aula y los orientadores elaboren una
propuesta sobre la manera en la que se van a incluir todos los elementos tratados en el
diplomado dentro del PEI y en la programación de clases que hacen los docentes de la
institución. Es decir, se busca que se haga una planeación de cómo se puede hacer una
transferencia de los contenidos y ejercicios del diplomado a su institución.
La propuesta debe incluir

1. Un ejercicio de caracterización de los estudiantes de su institución, basada en el

formato diseñado durante el diplomado (con los cuales interactúa en su día a día).

2. Una propuesta metodológica donde se pueda evidenciar cómo se llevará la

transferencia de los contenidos y ejercicios del diplomado a los docentes de la
institución.

3. Algunas reflexiones finales o conclusiones

Esta propuesta será presentada, de manera individual y debe estar basada en el

trabajo práctico de cada uno de los contenidos del diplomado. Entre los formatos
que los docentes de apoyo u orientadores pueden elegir para presentar su producto
se encuentran los videos, la fotografía, el poster, el mural, el trabajo escrito, entre
otras. Esta posibilidad de seleccionar el tipo de presentación preferido por cada
participante está orientada por los principios del Diseño Universal para el
aprendizaje.