PL A N

ESTR ATÉGICO
INSTIT UCIONA L
2 0 1 3 - 2 0 1 6

U N I V E R S I D A D C É S A R VA L L E J O
Dr. César Acuña Peralta – P residente de Directorio
PRESENTACIÓN
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional
A
ún cuando existen una serie de críticas a los
procesos formales de planeamiento estratégico
que suelen llevar a cabo las organizaciones;
nuestra experiencia, en el terreno de la administración de
los negocios públicos y privados, nos ha hecho ver que, en
determinado momento del ciclo de vida de una organi-
zación, sobre todo, en su etapa de madurez, como es el
caso de la Universidad César Vallejo, es imprescindible
pensar y actuar de manera estratégica, con la finalidad de
orientar el desarrollo futuro de la organización a mediano
y largo plazo.
El sector de la educación universitaria en el Perú se ha
vuelto cada vez más competitivo y ha crecido de mane-
ra explosiva en las últimas décadas. Un solo indicador
4
nos puede dar una idea aproximada de lo que estamos
afirmando: hacia 1991, existían en el país un total de 53
Universidades (28, públicas; y, 25, privadas); al 2011,
tenemos 133 Universidades (51, públicas; y, 82, privadas).
Un crecimiento, en solo 2 décadas, del orden del 150%.
Estamos convencidos que el trabajo laborioso y parti-
cipativo que ha significado el presente plan, rendirá
finalmente los frutos que los diversos grupos de interés
esperan de una Universidad que, además de autodefinir-
se como científica, tecnológica y humanista, ha nacido
para contribuir al desarrollo sostenible de la región y del
país.
Dr. César Acuña Peralta
Fundador Universidad César Vallejo
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 5

CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN 6

1.1. Marco conceptual 7

1.2. Marco metodológico 11

1.3. Marco normativo 13

1.4. Sinopsis histórica 13

1.5. Naturaleza 14

2. DIRECCIONAMIENTO 16

2.1. Misión 17

2.2. Visión 17

2.3. Principios 17

2.4. Valores 18

3. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO 20

FODA 21

4. ESTRATEGIAS 23

5. OBJETIVOS GENERALES 25

6. MAPA ESTRATÉGICO 26

7. POLÍTICAS 27

8. CUADRO DE MANDO 30

9. PRESUPUESTO 36

10. BIBLIOGRAFÍA 38

ANEXO 39

Lista de participantes 40
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 6

1/
INTRODUCCIÓN
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 7

1.1 . M A R C O C O NC E P T U A L

El trabajo de formulación del plan estratégico 2013-1016

de la Universidad César Vallejo, de acuerdo al modelo que
se ha adoptado, se inspira, en principio, en la definición
del profesor colombiano Serna Gómez (1997), quien con-
sidera a la planeación estratégica como:

“… el proceso mediante el cual quienes toman decisiones en una organización

obtienen, procesan y analizan información pertinente, interna y externa, con el fin
de evaluar la situación en una empresa, así como su nivel de competitividad, con el
propósito de anticipar y decidir sobre el direccionamiento de la institución hacia el
futuro” (p. 17).

Otra concepción que inspira al modelo, la de los profeso-

res Dess et al. (2011), estima que “la administración estra-
tégica consiste en los análisis, las decisiones y las acciones
que emprende una organización para crear y sostener sus
ventajas competitivas” (p.9).

Es, sin embargo, un pionero de la administración estraté-

gica, el profesor Ansoff (1997), quien mejor evidencia, por
un lado, la responsabilidad que, en esta tarea, le incumbe
a la alta dirección de una organización; y, por otro, la
importancia que tiene el entorno en el análisis estratégico
de las organizaciones, cuando afirma lo siguiente:

“… la dirección estratégica es un enfoque sistemático hacia una responsabilidad

mayor y cada vez más importante de la gerencia general, es decir, relacionar a la
empresa con su entorno estableciendo su posición, de tal manera que garantice su
éxito continuo y la proteja de las sorpresas” (p. xv).

En este contexto teórico, el modelo de dirección estratégi-

ca adoptado por la Universidad César Vallejo, es el que se
representa en la figura 1. Los componentes del mismo, se
resumen a continuación:
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 8

Fig. 1.
MODELO D E D I R E C CIÓN E S T R AT ÉGICA U C V

2012 2013 2014 2015 2016

VISIÓN
(GRAN OBJETIVO
ESTRATÉGICO)
OPORTUNIDADES

OPORTUNIDADES
AMENAZAS

AMENAZAS

ESTRATEGIA

TENDENCIAS TENDENCIAS

ENTORNO

Ambiente Interno:
FORTALEZAS
DEBILIDADES

(MISIÓN / VALORES)

ENTORNO
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 9

a) Misión
Entendida como la declaración acerca de los fines últimos
de la organización, la razón por la cual ha sido creada.
Según Daft (2011), una misión constituye “la meta global
de una organización… el motivo de (su) existencia…” (p.
60). De manera similar, Hellriegel et al. (2005), sostiene
que “una misión es el propósito o razón para existir de la
organización” (p. 181).
b) Visión
Entendida como la declaración de cómo desea verse la
organización en el futuro. Dicho de otro modo, viene a
constituir el gran objetivo estratégico que la organización
aspira alcanzar en un tiempo determinado. En palabras
de Dess et al. (2011), la visión “es una meta que inspira
a muchos, tiene un gran alcance y abarca un tiempo de
largo plazo” (p. 25).
palabras inglesas politic, economic, social, tecnologic
y environment). Para el análisis del microambiente o
ambiente específico, se ha utilizado como herramienta el
modelo de las 5 fuerzas competitivas (Porter, 1982).
e) Ambiente interno
Entendido como el conjunto de factores que conforman
y operan al interior de la organización y que afectan su
funcionamiento. Entendida la organización desde una
perspectiva sistémica, el ambiente interno comprendería
los siguientes subsistemas: de objetivos y valores, técnico,
estructural, psicosocial y administrativo (Kast y Rosen-
zweig (1988).
El análisis del ambiente interno se ha efectuado siguien-
do el modelo de los recursos, capacidades y competencias
centrales (Hitt et al., 2004).

c) Valores
f) Estrategias
Entendidos como cualidades estimables que sirven de
Entendidas como las diferentes formas o medios a través
norma de conducta o de patrón de comportamiento a los
de los cuales se pueden alcanzar los objetivos o metas de
integrantes de la organización. Según Nuño (2004), los
la organización. A juicio de Hellriegel et al. (2005), “son
valores son adjetivos que se relacionan con las grandes
los cursos de acción principales (elecciones) selecciona-
convicciones humanas acerca de lo que es bueno, de lo
dos y puestos en práctica para lograr una o más metas”
que es mejor y de lo que es óptimo.
(p. 182).

Las estrategias se han formulado utilizando una herra-

d) Entorno mienta muy conocida en trabajos de este tipo: la matriz
DAFO (acrónimo de debilidades, amenazas, fortalezas
Entendido como el conjunto de fuerzas y condiciones que
y oportunidades). El esquema que grafica esta parte del
operan al exterior de la organización y con los cuales ésta
trabajo puede apreciarse en la figura 2.
interactúa. Cambian con el tiempo y, en tal sentido, plan-
tean oportunidades y amenazas a la organización (Jones y Por otro lado, teniendo en cuenta que el modelo de
George, 2006). acreditación de CONEAU exige otros componentes para
un plan estratégico, a un nivel de planificación operati-
En la literatura especializada (Hellriegel et ál., 2005; Jo-
va, en el presente plan se han desarrollado, además, un
nes y George, 2006; Bateman y Snell, 2009), el entorno se
conjunto de objetivos, metas y proyectos estratégicos, así
suele dividir, para un mejor análisis, en macroambiente y
como de indicadores de gestión.
microambiente. Para el caso del presente plan, el análisis
del macroambiente o ambiente general se ha efectuado
siguiendo el método PESTE (acrónimo resultante de las
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 10

PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

FODA FORTALEZAS DEBILIDADES

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO

AMENAZAS ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA

ANÁLISIS COMPETITIVO SECTOR UNIVERSIDADES

¿D E D Ó N D E MODELO PORTER
PAR T I M O S ?
AMENAZA DE INGRESO | ALTA
Un reciente estudio demuestra que el crecimiento económico del país y el ingreso de más empresas
participantes en los diferentes sectores es la principal preocupación de las empresas. En el sector,
se han presentado 35 proyectos de nuevas Universidades; y, por otro lado, es posible la creación de
nuevas €liales por parte de las Universidades competidoras.
En general, las barreras para el ingreso de nuevos competidores son bajas y la reacción esperada de
los competidores ya establecidos es inocua.

PODER DE NEGOCIACIÓN DE LOS

PROVEEDORES
MEDIO
La Universidad tiene diversos tipos de
proveedores: Centros educativos,
docentes, proveedores de información
académica (libros, bases de datos),¡ y de
materiales pedagógicos. En de€nitiva,
las diversas circunstancias que
concurren en el sector, avalan su
relativo poder de negociación
RIVALIDAD ENTRE COMPETIDORES
ALTA
En el país existen 129 Universidades,
de las cuales 78 son privadas (muchas
de éstas cuentan con €liales a lo largo
del territorio nacional). En general, la
rivalidad es intensa como resultado de
diversos factores estructurales.
PODER DE NEGOCIACIÓN DE LOS
COMPRADORES ALTO
La Universidad tiene diversos tipos de
compradores: egresados de secundaria e
institutos técnicos, profesionales, padres
de familia, empresas y sociedad en
general. En de€nitiva, las diversas
circunstancias que concurren en el
sector. avalan su poder de negociación

PRESIÓN DE PRODUCTOS SUSTITUTOS | MEDIA

Diversos informes demuestran que la educación superior tecnológica (no universitaria) se está
tornando cada vez más atractiva, debido a la creciente demanda de técnicos por parte de la
industria manufacturera (300,000 al año) y a su buen nivel de remuneraciones (alrededor de S/.
8,000 al mes). De modo similar, la tendencia a la educación virtual por parte de los compradores
vuelve cada vez más atractivos los programas nivel de post grado.

ESTRATÉGIAS
¿C Ó M O ? GENERALES

VISIÓN MISIÓN
La UCV será reconocida como una La UCV forma profesionales
¿Q U E de las mejores universidades a
nivel nacional, por la calidad de
idóneos, productivos, competitivos,
creativos, con sentido humanista y
Q U ER E M O S sus graduados, su producción cientí•co; comprometidos con el
académica y su contribución al desarrollo sostenible del país;
SE R ? desarrollo sostenible de la constituyéndose en un referente
sociedad. innovador y de conservación del
ambiente.

Elaboración: Prof. Luis Ramírez Salinas

UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 11

1.2. M A RCO M E T OD OL Ó GICO

Desde sus inicios, en la década de los 90, la Universidad
César Vallejo ha venido implementado procesos de plani-
ficación a mediano plazo; por entonces denominados, en
la terminología universitaria, como Planes de desarrollo.
El antecedente inmediato al presente plan es el Plan
estratégico 2009-2013, formulado en el año 2008.
Nº324-2012 / UCV de 13 de abril 2013; una segunda, de
elaboración tanto del diagnóstico interno y externo como
de las estrategias correspondientes; y, una tercera, de
revisión y aprobación por la Alta Dirección de la Univer-
sidad. A finales de los años 2013 y 2014 el presente plan
fue revisado y actualizado.

El proceso de formulación del presente plan ha compren- Para el trabajo correspondiente a la segunda etapa, se
dido las siguientes etapas: una inicial, de conformación llevaron a cabo las siguientes actividades: El análisis
del equipo de trabajo, aprobado mediante Res. Rect. estratégico se ha efectuado de la siguiente manera:

1.
Realización de talleres en todos los
campus de la UCV con la participa-
ción de docentes, alumnos, padres
de familia, administrativos, autorida-
des, representantes de los grupos de
interés;
2.
Definición de las fuentes de la
información, tales como libros, docu-
mentos internos, estudios realizados
por la universidad, información de
diversas instituciones (INEI, MEF,
Ministerio de Educación, entre otros),
periódicos y revistas especializadas;
3.
Presentación y discusión de los
resultados del diagnóstico en las reu-
niones del comité central de elabora-
ción del Plan Estratégico.
Para el diagnóstico externo, se
analizaron las variables del entorno
general y entorno específico de la
UCV, utilizando, en este último caso,
la metodología de las 5 fuerzas com-
petitivas de Michael Porter.

Entorno Aspecto
Político
Económico
General Sociocultural
Tecnológico
Ambiental
Amenaza de entrada de nuevos competidores
La rivalidad entre los competidores
Específico Poder de negociación de los proveedores
Poder de negociación de los compradores
Amenaza de ingreso de productos sustitutos
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16
Para el análisis interno se adoptó el enfoque de recur-
sos y capacidades, analizando los aspectos financiero,
físico, humano, tecnológico y capacidades de la dirección
general, recursos humanos, manejo de la información,
investigación y desarrollo, operaciones, marketing, ventas
y distribución.
Por cada variable se determinaron los factores relaciona-
dos con ella. Estos factores fueron definidos y priorizados
mediante talleres realizados en la Sede Central y en
cada Filial, con la participación de representantes de los
estudiantes, docentes, egresados y administrativos de
la universidad, así como de padres de familia, colegios
profesionales y otros grupos de interés.
12
Para cada factor se ha definido la fuente de información
tales como libros, documentos oficiales de diferentes or-
ganizaciones, información de diversas instituciones (INEI,
MEF, Ministerio de Educación, entre otros), periódicos y
revistas especializadas.
Se realizó la evaluación de los factores, asignando a cada
uno de ellos un valor del rango de -2 a 2, para medir el
impacto y efecto – positivo o negativo-en la Universidad.
En la última etapa, se llevó a cabo una reunión de trabajo
presidida por el Fundador de la Universidad,
UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional
1.3. M A RC O N O R M AT I VO
• Ley Nº 28044, ley general de educación
• Ley Nº 30220, ley universitaria;
• D. Leg. Nº 882, ley de promoción de la inversión en
la educación;
• Ley N° 25350, ley de creación de la universidad
• Ley N° 26409, ley de modificación de artículo de ley
referido a la creación de carreras profesionales en
universidad
• Reglamento general de la universidad
• Ley Nº 27444, ley del procedimiento administrativo
general
• Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Eva-
luación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa
• Norma ISO 9000:2005. Sistemas de gestión de la
calidad — Fundamentos y vocabulario
• Norma ISO 9001:2008. Sistemas de gestión de la
calidad — Requisitos
• Plan Estratégico de Desarrollo Nacional al 2021
• Plan Nacional de Educación para Todos 2005– 2015,
Perú. Hacia una educación de calidad con equidad.
• El Proyecto Educativo Nacional.
1 . 4 . S I NO P S I S H I S T Ó R I C A
La intención de crear la Universidad César Vallejo se
remonta a los años 1986 – 1987. Nace del Doctor César
Acuña Peralta, promotor de la Academia Preuniversitaria
“Ingeniería”, como resultado de auscultar con los padres
de familia las necesidades de la Educación Superior en
Trujillo y en el norte del país.
La Universidad César Vallejo empieza a gestar su creación
a partir de la iniciativa presentada ante el Parlamen-
to Nacional, a finales de 1988, por la Asociación Civil
Ingeniería, presidida por el Doctor César Acuña Peralta;
organización con sede en la ciudad de Trujillo y registrada
13
como persona jurídica en el tomo 12, folio 231, asiento 1,
partida LVIII, del Registro de Asociaciones de La Libertad.
La iniciativa presentada es hecha suya por la represen-
tación parlamentaria liberteña, quienes, con fecha 14 de
diciembre de 1988, presentan ante la Cámara de Dipu-
tados el Proyecto de Ley 2209, el mismo que es derivado
a la Comisión de Educación y Cultura para su estudio y
dictamen. La Comisión requiere, entonces, a la Asamblea
Nacional de Rectores la evaluación pertinente del proyec-
to de creación.
La Asamblea Nacional de Rectores, a través del Consejo
Regional Interuniversitario del Norte, emite opinión
favorable y devuelve el proyecto a la citada Comisión
mediante Oficio 104, del 22 de mayo de 1989. Reunida la
Comisión, con fecha 05 de diciembre de 1989, dictamina
favorablemente el proyecto, el mismo que finalmente es
aprobado por la Cámara de Diputados el 07 de mayo de
1990.
La Comisión de Educación, Cultura y Deportes, presidida
por el Dr. Andrés Cardó Franco, envió poco después el
Proyecto de Ley al Pleno del senado, donde fue aprobado
por unanimidad como Ley Nº 25350, en sesión del 29 de
octubre de 1991.
De conformidad con el procedimiento legislativo, la ley
aprobada pasa al despacho de la Presidencia de la Repú-
blica para su promulgación, la que se realiza con fecha
12 de noviembre del mismo año. La ley ya promulgada
se publica en el diario oficial “El Peruano” el día 14 del
mismo mes y año, creándose así la Universidad Privada
César Vallejo, como persona jurídica de derecho privado
con sede en la ciudad de Trujillo y con las siguientes
Facultades y Carreras Profesionales:
• Facultad de Ingeniería
• Ingeniería Civil
• Facultad de Arquitectura
• Arquitectura
• Facultad de Ciencias Contables
• Contabilidad
• Facultad de Ciencias Médicas
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 14

• Obstetricia De conformidad con el Estatuto Institucional y con arreglo

a la Ley Universitaria Nº 23733, en la sesión de Asamblea
• Nutrición
Universitaria del 19 de abril de 1999, resultó elegido por
• Facultad de Educación unanimidad como Primer Rector de la Universidad César
• Educación Inicial Vallejo, el Doctor César Acuña Peralta, y como Vicerrector
el Doctor Sigifredo Orbegoso Venegas.
• Educación Primaria
Con fecha 15 de febrero de 1999, la Asociación Civil Inge-
• Educación Física
niería, Promotora de la Universidad César Vallejo, solicita
• Facultad de Ciencias de la comunicación al CONAFU la adecuación de la Universidad al Decreto
• Periodismo Legislativo N°882, alcanzando el expediente respectivo y
eligiendo el modelo de sociedad anónima cerrada, con la
• Facultad de Humanidades
denominación “Empresa del Conocimiento S.A.C.” Luego
de la evaluación correspondiente, se origina la Resolu-
ción Nº 715-2000 CONAFU, el 25 de enero del 2000, que
En aplicación de lo establecido en la Ley Nº 23733, Ley
dispone declarar culminado el proceso de adecuación
Universitaria, mediante Resolución 1092-92-ANR, del
de la Universidad al Decreto Legislativo N°882 o Ley de
23 de enero de 1992, la Asamblea Nacional de Recto- res
Promoción de la Inversión en Educación y la Resolución
reconoce a la primera Comisión Organizadora de la
N°055-2001 CONAFU que precisa que la empresa tiene
Universidad, nombrada por la Asociación Civil Promotora
la denominación “Universidad César Vallejo Sociedad
Ingeniería:
Anónima Cerrada (S.A.C.)”.
Ing. Carlos Chirinos Villanueva, Presidente
Han pasado 13 años desde aquel día , ahora contamos con
Dr. Eduardo Gallardo García, Vice-Presidente Académico 7 sedes distribuidas en Lima, Trujillo, Tarapoto, Chiclayo,
Dr. Britaldo Campos Marín, Vice-Presidente Administra- Piura y Chimbote, y más de cien mil estudiantes a nivel
tivo nacional, hemos mantenido el mismo espíritu empren-
dedor que nos hizo enfrentar los problemas del pasado y
La necesidad de atender los requerimientos y demandas
superarlos con éxito.
educativas de la comunidad hace que la Universidad dé
inicio al funcionamiento de cuatro nuevas Carreras: Dere-
cho, Administración, Ingeniería de Sistemas y Psicología, 1.5. N AT U R A L E Z A
las que son autorizadas en vía de regularización, median-
te dos dispositivos legales: la Ley Nº 26409, promulgada
el 02 de diciembre de 1994 y publicada en “El Peruano” el De acuerdo a sus estatutos la Universidad César Vallejo
21 del mismo mes y año; y, la Resolución Nº 437-95-ANR tiene por objeto realizar con carácter exclusivo activida-
del 31 de marzo de 1995. des educativas correspondientes a la educación superior
universitaria brindando servicios educativos, en las
La Universidad inicia la etapa de su organización, de
modalidades presenciales y a distancia. Adicionalmente
acuerdo con su Proyecto Institucional, y es evaluada
a la prestación de los servicios educativos en sí mismos,
anualmente por la Asamblea Nacional de Rectores duran-
expedirá constancias, certificados, diplomas y similares;
te cinco años, presentándose un informe final con fecha
actividades de biblioteca, hemeroteca, videoteca, archi-
11 de marzo de 1999 en sentido aprobatorio.
vos, museos; cursos, seminarios, exposiciones, conferen-
Con fecha 26 de Marzo de 1999, la ANR declara culmi- cias y otras actividades educativas complementarias al
nado el proceso de organización con resultados favora- servicio de la enseñanza.
bles, por lo que emite la Resolución Nº 084-99 ANR del
29-03-99, en la cual se declara que la Universidad César
Vallejo, con sede en la ciudad de Trujillo, se encuentra
en condiciones de constituir sus Órganos de Gobierno de
acuerdo con su Estatuto y las Leyes en vigencia.
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2/
DIRECCIONAMIENTO
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2 .1 . M I S I Ó N
La UCV forma profesionales idóneos, productivos,
competitivos, creativos, con sentido humanista y científi-
co; comprometidos con el desarrollo sostenible del país;
constituyéndose en un referente innovador y de conserva-
ción del ambiente.
2.3. P R I NC I P I O S
La UCV se rige por los siguientes principios estatuarios:
1.
El cultivo y ejercicio de la autonomía universitaria de
acuerdo con la Constitución Política del Perú, las leyes de
la república, adoptando su propio sistema de organiza-
ción y gobierno tanto académico como administrativo.
3.
La búsqueda de la verdad, la afirmación de los valores
éticos y el servicio a la comunidad para su perfecciona-
miento y desarrollo.
5.
El rechazo de toda forma de violencia, intolerancia, discri-
minación y dependencia.
17
2. 2. V I S I Ó N
La UCV será reconocida como una de las mejores univer-
sidades a nivel nacional, por la calidad de sus graduados,
su producción académica y su contribución al desarrollo
sostenible de la sociedad.
2.
La búsqueda constante de la calidad educativa univer-
sitaria a través de acciones permanentes de evaluación
y acreditación universitaria, tanto académica como
institucional.
4.
El pluralismo y la libertad de pensamiento, de crítica, de
expresión y de cátedra, con lealtad a los principios consti-
tucionales y a los fines propios de la universidad.
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 18

2.4. VA L OR E S
Los valores son el reflejo del comportamiento hu-
mano, son normas o ideas fundamentales que rigen el
pensamiento y la conducta de los integrantes de un grupo
social.

La Universidad César Vallejo, al actuar dentro de un mar-

co social e influir directamente en la vida del ser humano,
ha seleccionado un conjunto de valores coherentes con su
misión y visión institucional, que garantizan el desarrollo
ético de sus funciones.

La Universidad concibe los valores que conforman su

marco axiológico de la siguiente manera:

VERDAD JUSTICIA LIBERTAD

La verdad es el momento en el cual
una intención o un propósito encuen-
tran una verificación en la realidad,
es decir, la universidad busca ser
coherente entre lo que propone y
lo que desarrolla. Constituye uno
de los pilares básicos sobre los que
se asienta la conciencia moral de la
comunidad vallejiana.
La justicia es el reconocimiento de
los derechos y la distribución con cri-
terio de equidad; es el eje orientador
que busca superar las barreras que
impiden el acceso a una educación de
calidad a los estratos de la sociedad
con menos oportunidades.
La libertad es la autonomía de
conciencia para alcanzar una vida co-
herente y equilibrada, poder difundir
nuestras ideas y promover el debate
y la discusión abierta, para asociarse
con aquellos que comparten ideales
comunes.

HONESTIDAD RESPETO LEALTAD

La honestidad es la calidad huma-
na determinada por la congruencia
entre lo que se piensa y la conducta
que se expresa al prójimo, y que junto
a la justicia exige dar a cada cual lo
que le es debido. Busca la coherencia
entre los fines de la educación y el
desempeño de la universidad.
El respeto implica la comprensión
y la aceptación de la condición
inherente de las personas como seres
humanos con derechos y deberes
en un constante proceso de mejora
espiritual y material.
La lealtad es el compromiso implí-
cito de actuación solidaria y compro-
metida en la búsqueda de objetivos
comunes, lo que implica velar por
la buena imagen de la institución,
dentro y fuera de ella y hacer obser-
vaciones y sugerencias que permitan
elevar la calidad de la educación que
se imparte.
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16
TOL ER A NCI A
La tolerancia es el proceso de acep-
tar la igualdad de derechos humanos
respetando las diferencias para man-
tener mejores relaciones personales y
enriquecer los procesos de desarrollo
institucionales.
INNOVACIÓN
En la universidad César Vallejo, la
innovación es la renovación de todo
lo que con el tiempo resulta obsole-
to para conseguir la excelencia de
acuerdo a las tendencias del mundo
globalizado.
DEMOCR ACI A
En la universidad César Vallejo, la
democracia es el modo de vivir
basado en el respeto a la dignidad
humana, la libertad y los derechos de
todos y cada uno de los miembros de
la comunidad.
SOL IDARIDAD
La solidaridad es el sentimiento de
unidad a partir de ideales y objetivos
compartidos; es el sentimiento que
moviliza las actividades de la univer-
sidad en el marco de la extensión y
proyección universitaria.
COMPETITI V IDA D
Para nuestra universidad, la
competitividad es la gestión eficiente
de los recursos naturales, de nuestra
diversidad cultural y de las poten-
cialidades humanas para alcanzar la
excelencia en el desempeño personal
y social.
PA Z
La paz es el estado de tranquilidad
y bienestar de los seres humanos. En
la universidad César Vallejo, la paz
es la capacidad de manejar conflictos
y superarlos por medio de métodos
no violentos como el diálogo y la
negociación; es el fruto de la sana
convivencia entre los integrantes de
la organización.
19
RESPONSABIL IDAD SOCI AL
La responsabilidad social es la
conciencia de que vivimos insertos
en una sociedad y que tenemos
obligaciones con ella. Es el compro-
miso participativo de la comunidad
universitaria para mejorar las con-
diciones de vida de los sectores más
desprotegidos.
PRODUCT I V IDA D
La productividad es la generación
de recursos de manera eficiente y efi-
caz para que la universidad obtenga
un valor agregado en sus procesos
y compita en óptimas condiciones
en el mercado regional, nacional e
internacional
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Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 21

Nº FORTALEZAS DEBILIDADES

1 Personal docente en capacitación continua. 1 Deficiente infraestructura física

Fortalecimiento de carreras en proceso de Falta de disponibilidad de laboratorios para áreas

2 2
autoevaluación, con fines de acreditación. de especialidad de las carreras profesionales.

Innovación curricular basada en el modelo por

3 3 Insuficiente implementación de biblioteca
competencias.

Marcado sentido de responsabilidad social

corporativa (beneficios económicos en las
4 4 Imagen distorsionada en la comunidad.
pensiones de enseñanza, aprendizaje en servicio,
etc.).

Modelo de gestión institucional que permite una

5 5 Deficiente atención al usuario.
rápida toma de decisiones.

6 Sistema de tutoría personalizada. 6 Deficiente seguridad interna.

Servicios de apoyo que contribuyen al desarrollo

7 personal, social y familiar: escuela para padres, 7 Bajos índices de movilidad docente y estudiantil.
centro de emprendedores, escuela de líderes..

Inadecuada difusión de las actividades de

8 Marca institucional reconocida a nivel nacional. 8 proyección social y extensión universitaria, al
interno y al externo.

9 Condición financiera saludable 9 Producción intelectual e investigación limitadas.

Sistema de motivación e incentivos no

10 Personal docente calificado 10
desarrollado.

Desconocimiento del nivel de empleabilidad de

11 Innovación 11
los egresados.

Aplicación de metodología activa de aprendizaje,

12 Personal docente con experiencia profesional 12
con limitaciones

El sistema ERP administrativo financiero seguro

y confiable con información centralizada y
Ingresantes con un deficiente nivel de
13 administración descentralizada desarrollado bajo 13
competencias para los estudios universitarios.
una plataforma Web que permite acceder en línea
desde cualquier lugar geográfico.

Alta rotación interna del personal docente y

14
administrativo.

Deficiente sistema de difusión y comunicación al

15
interno y al externo.

No se cuenta con una plana docente a tiempo

16
parcial y completo, estable en el año.
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 22

Nº OPORTUNIDADES AMENAZAS

Crecimiento sostenido de las matrículas en Inserción laboral fallida del titulado universitario
1 educación secundaria a una tasa promedio anual 1 (26.8% de los desempleados tiene título
del 2%. universitario).

Mercado de educación superior universitaria

explotado en solo un 14.9% (En los Estados Incremento de la desigualdad social (la brecha
2 Unidos existen 10.42 universidades por cada 2 económica social se incrementó en 179% en los
millón de habitantes, en el Perú existen 4.19 últimos 20 años).
universidades por cada millón de habitantes).

La formación básica que proporciona el sistema

Crecimiento del PBI en general a una tasa educativo nacional es deficiente. (el 69% de
3 3
promedio anual del 6%. estudiantes de educación primaria no entiende lo
que lee)

La educación superior es valorada por gran parte

4 4 Expansión creciente de la educación virtual.
de población como un medio de ascenso social

Especialidades más demandadas por las Crecientes exigencias al perfil del docente
5 empresas corresponden a carreras de ingenierías 5 universitario por parte de la nueva sociedad del
y de negocios. conocimiento.

Prioridad de políticas de Estado en materia de

Demanda de docentes calificados, por la
6 educación orientada al trabajo, la ciencia y la 6
competencia
tecnología.

Prioridad de políticas de Estado en materia de

Creciente demanda de educación tecnológica por
7 inclusión social orientadas a la capacitación 7
parte de las empresas.
laboral.

Las exigencias de los usuarios son cada vez

Desarrollo de las TICs con mayores y mejores
8 8 mayores (infraestructura, horarios, metodología,
aplicaciones en la educación.
etc.)

Crecimiento de la demanda por estudios

9 9 Alto poder de negociación de los compradores
universitarios de postgrado.

Internacionalización cada vez mayor en la

10 10 Alto poder de negociación de algunos proveedores
educación superior.

Alto riesgo de ingreso de los competidores

11 Creciente interés por temas ambientales 11
potenciales

12 Estabilidad política 12 Alta intensidad de la rivalidad entre competidores

13 Niveles de inflación mínimos 13 Avance de la delincuencia y de la inseguridad

Estabilidad de las tasas de interés (costo de

14 14 Desintegración familiar
capital)

Deficiente formación en los institutos

15
tecnológicos
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 23

4/
ESTRATEGIAS
Para enfrentar los retos que plantea el entorno,
la UCV desarrollará las siguientes estrategias:

1. 2.
Desarrollo de nuevos Desarrollo de nuevos
mercados. productos para atender
requerimientos de los
mercados actuales.

3. 4.
Desarrollo de productos Fortalecimiento del proceso de
enfocados en segmentos mejoramiento continuo de la
específicos de los mercados formación profesional.
actuales.

5. 6.
Desarrollo de programas
Fortalecimiento de los
de capacitación de acuerdo
programas y actividades de
con las necesidades que
investigación científica.
plantea la nueva sociedad del
conocimiento.

7.
Fortalecimiento de los
programas y actividades de
proyección social con una
mejor base de sostenibilidad e
impacto.
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 24

8. 9.
Establecimiento de alianzas Mejoramiento y ampliación
estratégicas con instituciones de la infraestructura física y
públicas y privadas que tecnológica.
coadyuven al cumplimiento de
la misión institucional.

10. 11.
Mejoramiento de la eficiencia Fortalecimiento de las
del sistema de gestión de la competencias del personal
calidad. docente y administrativo.

12.
Posicionamiento efectivo como
promotora y difusora de la
cultura universal, con énfasis
en los valores regionales y
nacionales.
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16
5/
OBJETIVOS
GENERALES
2.
Implantar la calidad como eje
de la cultura organizacional de
la universidad para garantizar
la satisfacción de nuestros
usuarios.
5.
Promover la investigación a
nivel de pregrado y posgrado
motivando la creatividad de
los estudiantes y docentes,
comprometidos con el
desarrollo socioeconómico del
país.
8.
Mejorar la eficiencia de
gestión administrativa de la
universidad.
3.
Mejorar el desarrollo del
proceso de enseñanza-
aprendizaje que responda
al perfil del egresado de las
carreras profesionales y
programas de posgrado.
6.
Desarrollar la proyección y
extensión universitaria
integrada al proceso de
formación profesional,
orientada al desarrollo
sostenible de la comunidad.
9.
Modernizar la infraestructura
y equipamiento que requieren
los usuarios académicos y
administrativos.
25
1.
Lograr un adecuado equilibrio
en la satisfacción de las
legítimas aspiraciones de los
diversos grupos de interés de
la universidad, generando un
círculo virtuoso de crecimiento
y desarrollo sostenibles.
4.
Fortalecer el programa de
internacionalización.
7.
Contribuir al mejoramiento de
la calidad de vida y desarrollo
humano de los miembros de la
comunidad universitaria.
10.
Asegurar que el personal
docente y administrativo
cumpla con las competencias
necesarias para su óptimo
desempeño.
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 26

6/ MAPA ESTRATÉGICO

SOCIEDAD Lograr un adecuado equilibrio

Relación en la satisfacción de las legítimas aspiraciones de los diversos
Universidad - sociedad grupos de interés de la universidad, generando un círculo
virtuoso de crecimiento y desarrollo sostenibles.

USUARIOS Implantar la calidad

Propuesta de valor como eje de la cultura organizacional de la universidad
a los clientes para garantizar la satisfacción de nuestros usuarios.

Mejorar el desarrollo Promover la Fortalecer el Desarrollar la

del proceso de investigación a nivel programa de proyección y
enseñanza-aprendi- de pregrado y internacionalización extensión universita-
zaje que responda al posgrado motivando ria integradas al
perfil del egresado de la creatividad de los proceso de formación
PROCESOS las carreras estudiantes y profesional orientado
INTERNOS profesionales y docentes, comprome- al desarrollo
programas de tidos con el desarro- sostenible de la
Medios que la empresa posgrado llo socioeconómico comunidad.
empleará para cumplir del país
con la propuesta de
valor a los clientes

Contribuir al mejoramiento Mejorar la eficiencia de Modernizar la

de la calidad de vida y gestión administrativa de la infraestructura y
desarrollo humano de los universidad equipamiento que requieren
miembros de la comunidad los usuarios académicos y
universitaria administrativos

APRENDIZAJE
INSTITUCIONAL Asegurar
Competencias que el personal docente y administrativo cumpla con las
estratégicas, tecnología y competencias necesarias para su óptimo desempeño.
aspectos de cultura
corporativa requeridos
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 27

7/
POLÍTICAS
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16
Política de la calidad
La UNIVERSIDAD considera la calidad como un factor
transversal en todos los ámbitos del quehacer universi-
tario, orientando sus actividades a la mejora continua de
los procesos con la finalidad de satisfacer las necesidades
de nuestros clientes y los requisitos legales y de nuestro
sistema de gestión de la calidad, basándose en las compe-
tencias de nuestro personal académico y administrativo.
La UNIVERSIDAD está comprometida con la sociedad a
través de las acciones concretas de enseñanza-aprendizaje,
investigación, proyección social y extensión universitaria.
Política de Cultura Organizacional
La Universidad César Vallejo considera fundamental que
todos sus integrantes compartan el marco estratégico
mediante el Sistema de Información y Comunicación;
así como promueven entre sus miembros el deseo de
superación a través del Sistema de Motivación e Incen-
tivos permitiendo preservar, desarrollar y promover un
estrecho vínculo con la sociedad.
Política de Información y Comunicación
Corporativa
Nuestro compromiso es establecer las normas y procedi-
mientos para difundir de eventos relevantes que fortalezcan
la imagen y posicionamiento institucional; facilitar el acceso
a la información por parte de los grupos de interés así como
consolidar una cultura de comunicación corporativa.
Política de Motivación e Incentivos
La Universidad César Vallejo estimula y reconoce la efi-
ciencia, la creatividad, el desempeño eficaz, el mérito en
el ejercicio de los roles y funciones de todos los miembros
de la comunidad universitaria, lo que permite fortalecer
el clima institucional.
Política del Sistema de Aprendizaje
La Universidad César Vallejo, consciente de la impor-
tancia que tiene consolidar una cultura de calidad en el
ámbito universitario, considera como factor estratégico
conseguir que las competencias, habilidades y aptitudes
28
de sus egresados, sean requeridas por la sociedad. Para
ello, se compromete a fortalecer el desarrollo del proceso
de enseñanza-aprendizaje empleando todos los recursos
a su disposición, basando sus actividades en el análisis
de las necesidades y demandas de todos sus grupos de
interés, mediante la medición de los resultados de la im-
plementación del currículo y su impacto en la sociedad.
Así mismo, la Universidad César Vallejo se compromete a
incluir para sus estudiantes la posibilidad de complemen-
tar su formación académica en universidades extranjeras
para fomentar la internacionalización de la enseñanza
Política de Admisión
La Universidad César Vallejo, mediante su proceso de ad-
misión, garantiza el acceso a una educación de calidad para
todos los postulantes de pregrado y programas de posgrado
que cumplen con el respectivo perfil del ingresante.
Política de Evaluación Periódica
La Universidad César Vallejo se responsabiliza en evaluar
y mejorar continuamente sus políticas, normas y procedi-
mientos que regulan sus actividades universitarias.
Política de Desarrollo del Estudiante
La Universidad César Vallejo crea las condiciones
necesarias para el desarrollo intelectual, académico y
profesional de los estudiantes, a través de los, convenios
de colaboración con instituciones en el ámbito nacional
e internacional, que permitan la implementación de los
programas de movilidad académica e integración de
nuestros estudiantes con el mundo laboral.
Política de Seg uimiento del Egresado
La Universidad César Vallejo mantiene vínculo con sus
egresados con el propósito de brindarles oportunidades
de desarrollo profesional, así como realizar actualiza-
ciones sobre el currículo de los diferentes programas
académicos en función de la evaluación del desempeño
de sus egresados.
 UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 29

Política de Investigación implementa y evalúa los programas de perfeccionamiento

pedagógico.
La Universidad César Vallejo, de acuerdo con su misión,
se compromete a promover la investigación dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus carreras Política de Infraestr uctura y Equipamiento
profesionales y programas de posgrado, proporcionando
La Universidad César Vallejo brinda infraestructura y equi-
el marco normativo y procedimental para la generación,
pamiento adecuado, cómodo, moderno y seguro para el
formalización, evaluación, difusión y reconocimiento
desarrollo de todas sus actividades académicas y laborales.
de la creación intelectual producto de la investigación,
asegurando la participación de los grupos de interés en
dicho proceso.
Política de Bienestar
Política de Extensión Universitaria La Universidad César Vallejo gestiona programas de bien-
La Universidad César Vallejo, de acuerdo con su misión, estar en los niveles de pre y posgrado, proporcionando el
se compromete a fortalecer la extensión universitaria en marco normativo y procedimental para su implementación.
las carreras profesionales, mediante el proceso de ense-
ñanza-aprendizaje; proporcionando el marco normativo
y procedimental, así como los recursos disponibles para Política de Gestión de Biblioteca
la generación, formalización, evaluación y difusión de La Universidad César Vallejo asegura el acceso a la infor-
los resultados de la extensión, priorizando sus acciones a mación actualizada a toda comunidad universitaria.
la atención de las necesidades de la sociedad dentro del
ámbito de influencia de la Universidad.
Política de Recursos Financieros
Política de Proyección Social
La Universidad César Vallejo asegura que sus actividades
La Universidad César Vallejo, de acuerdo con su misión,
que realiza estén debidamente financiadas.
se compromete a fortalecer la proyección social en las
carreras profesionales, mediante el proceso de enseñan-
za-aprendizaje; proporcionando el marco normativo y Política del Sistema de Servicios y Productos
procedimental, así como los recursos disponibles para la
La Universidad César Vallejo genera, evalúa y actualiza
generación, formalización, evaluación y difusión de los
los productos y servicios que ofrece tomando en cuenta la
resultados de la proyección social, priorizando sus accio-
opinión de los grupos de interés.
nes a la atención de las necesidades de la sociedad dentro
del ámbito de influencia de la Universidad.
Política de Recursos Financieros
Política de Evaluación de la L abor Docente La Universidad César Vallejo asegura que sus
actividades estarán debidamente financiadas (principio de
La universidad evalúa la labor de enseñanza, investiga- equilibrio presupuestal). Asimismo, la asignación de
ción, extensión universitaria, proyección social y tutoría recursos financieros se realizará en base al Plan Operativo
del docente en los niveles de pre y posgrado con la finali- Anual (principio de programación presupuestal). Se
dad de garantizar que el docente logre fomentar, orientar utilizaran fuentes complementarias y alternativas de
y desarrollar sus actividades académicas dentro de lo financiamiento, para la ejecución de las actividades y
proyectos, previamente seleccionadas y priorizadas.
establecido por la misión de la universidad César Vallejo.
Política de T utoría Política de Capacitación
La capacitación del personal docente y administrativo de la
La Universidad César Vallejo se compromete a acompañar y
universidad es permanente, contribuye al desarrollo integral
ayudar a sus estudiantes a integrarse a la vida universitaria. del trabajador como persona y como trabajador, y al logro
Política de Perfeccionamiento Pedagógico de los objetivos estratégicos de la institución, a los
requerimientos de recursos humanos de la sociedad y al
La Universidad César Vallejo pone énfasis en pedagogía y desarrollo nacional sostenible.
didáctica del personal docente, por consiguiente
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 30

8/
CUADRO
DE MANDO
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 31

META
OBJETIVOS INDICADOR PROYECTOS ESTRATÉGICOS RESPONSABLE
2013 2014 2015 2016

Desarrollo y
consolidación de nuevas
carreras de pregrado
N° de carreras 2013: Ciencias del
Deporte Psicología Vicerrectorado
académico 6 1
Organizacional Académico
profesionales
Ingeniería de Minas
Administración
Pública
Administración y
Logística Ingeniería
Multimedia
2014: Apertura de sub
sedes en Chepén y
Pacasmayo

Desarrollo de carreras
profesionales de:
Vicerrectorado
CC del Deporte
Académico
N° de carreras
1
profesionales
Decano
Lograr un adecua- do
equilibrio en la
satisfacción de las
legítimas aspiraciones
de los diversos grupos
de interés de la uni-
1
versidad, generando
un círculo virtuoso de N° de pro- Desarrollo de nuevos productos
Dirección de
crecimiento y desarro- gramas de 5 5 5 1 de postgrado en las carreras
Postrado
llo sostenibles postgrado que ofrece la Universidad
Decanos

Dirección General
% De imple- Proyecto de la implementación
mentación del del programa de educación
virtual Vicerrectorado
programa 30% Académico
N° de Proyecto de la implementación
1 de la plataforma de educación
proyectos
a distancia
Director del
Ejecución del Programa de
14 Programa de
N° de sedes y 10 15 20 Formación para Adultos
Educación para
subsedes
Adultos
UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 32

META
OBJETIVOS INDICADOR PROYECTOS RESPONSABLE
2013 2014 2015 2016 ESTRATÉGICOS
índice de
Mejoramiento de la Vicerrectorado de
satisfacción 0.7 0.72 0.74 0.76
satisfacción de cliente Investigación
del cliente
y Calidad
Mejoramiento de la
índice de
0.7 percepción de la Imagen Dirección General,
percepción de 0.5 0.6 0.7
Institucional Marketing
imagen
Priorización de la inversión
% de presu- Vicerrectorado
14% 15% 16% 16% en repotenciar las carreras
puesto Académico
vinculadas a las
ingenierías, y a los
negocios

Vicerrectorado de
Acreditación nacional Investigación
N° de unidades y Calidad /
4 4 5
académicas Vicerrectorado
Académico

N° de carreras Autoevaluación Vicerrectorado de

autoevaluadas internacional de Investigación
internacionale 2 carreras de pregrado y Calidad /
mente Vicerrectorado
Académico
Capacitación,
IMPLANTAR LA asesoramiento, seguimiento Vicerrectorado de
N° de Comités
115 y evaluación a Comités Investigación y
CALIDAD COMO EJE internos
internos Calidad
DE LA CULTURA
ORGANIZACIONAL
2 DE LA UNIVERSIDAD Certificación ISO:
N° de certifica- Vicerrectorado de
PARA GARANTIZAR Psicología - Trujillo
3 Investigación y
LA SATISFACCIÓN DE ciones Psicología - Chimbote Calidad
NUESTROS USUA- Admisión - Chiclayo
RIOS
Vicerrectorado de
N° de Sistemas 13 Consolidar los Sistemas de Investigación y
Gestión Calidad
Sistema de Gestión Vicerrectorado de
N° de Sistemas 1 Investigación y
ambiental Universitario
Calidad

Vicerrectorado
Académico,
Realización de eventos con
1 Vicerrectorado de
N° de eventos 1 1 1 impacto para promover la
Asuntos Estudianti-
cultura de la calidad.
les, Vicerrectorado
de Investigación y
Calidad

Mejora del soporte Vicerrectorado

N° de módulos 3 2 2 1 informático para de
autoevaluación Investigación
y Calidad
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 33

META
OBJETIVOS INDICADOR PROYECTOS RESPONSABLE
2013 2014 2015 ESTRATÉGICOS
2016

MEJORAR EL Alianzas estratégicas UCV -

DESARROLLO DEL 20 instituciones educativas de Vicerrectorado
N° de colegios 20 20 20
PROCESO DE ENSE- educación básica para Académico
ÑANZA-APRENDI- contribuir al mejoramiento
ZAJE QUE RES- de perfil de ingresantes a la
3 PONDA AL PERFIL Universidad
DEL EGRESADO Fortalecimiento * de
DE LAS CARRERAS evaluación curricular y
N° de evaluacio- Vicerrectorado
PROFESIONALES el seguimiento del
nes 1 1 1 1 Académico
Y PROGRAMAS DE egresado de la UCV
POSGRADO
Implementar la Dirección de Vicerrectorado
N° de Direcciones 1 Desarrollo Académico Académico

Ejecutar un programa de Vicerrectorado

N° de 1 Académico
capacitación para los docentes
capacitaciones
de la Universidad
N° de estudian-
tes vallejianos que
participan en
programas de 54 100 150 50
movilidad Fortalecimiento del Dirección de Cooperación
académica
programa de Internacional
movilidad
N° de estudiantes académica
extranjeros en la 92 150 200 20
UCV
FORTALECER EL
PROGRAMA DE N° de estudiantes
4 beca nacional e Dirección de Coope- ración
INTERNACIONALI- 10 15 20 10
ZACIÓN internacional Internacional
Diseñar las estrategias para
N° de docentes
financia- miento de
beneficiados con 5 Dirección de Coope- ración
5 10 15 intercambios
beca nacional e Internacional
internacional
% de imple- Implementación de
mentación de 30% 60% 100% programas de aprendizaje y Centro de Idiomas
programa reforzamiento de los idiomas
extranjeras

Indización de las revistas de

Nª de revistas 2 Psicología y Sciencia en Vicerrectorado
indizadas * Scielo-Perù Académico
Producción de 1número revista
Nª de revistas 2 científica en formato Vicerrectorado
Promover la inves- 2 9 9
virtuales electrónico por facultad Académico
tigación a nivel de
Organización de eventos de
pregrado y posgrado
2 difusión de resultados de Dirección de Cooperación
motivando la crea- Nª de eventos 2 2 2 investigación Internacional
tividad de los estu-
5 Creación de círculos de
diantes y docentes, Facultades Dirección de
Nª de círculos de 6 estudios
comprometidos 2 3 multidisciplinarios Investigación
estudio
con el desarrollo
socioeconómico del Promoción de la
Nª de participa- participación en fondos Dirección de
país. 1 1 1 1
ciones concursables de investiga- Investigación
ción
UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 34

META
OBJETIVOS INDICADOR PROYECTOS RESPONSABLE
ESTRATÉGICOS
2013 2014 2015 2016

Ejecución de proyectos de
impacto social y
Nª proyectos académico en: Educación Vicerrectorado
DESARROLLAR LA 9 9 9 ambiental
ejecutados Académico
PROYECCIÓN Y EX- Capacidades en gestión de
TENSIÓN UNIVERSI- MYPES Desarrollo
TARIA INTEGRADAS comunitario
AL PROCESO DE
6 FORMACIÓN PROFE- Programa de difusión de su
SIONAL, ORIENTADO Nª de programas rol como agente de Vicerrectorado de
AL DESARROLLO desarrollo social y promo- Bienestar
SOSTENIBLE DE LA 1 1 1 tora de identidad cultural Universitario
COMUNIDAD.
Nª de instituciones Festivales juveniles Vicerrectorado de
educativas artísticos, promoción de arte Bienestar
20 y cultura en instituciones Universitario
educativas, Vallejo en la
comunidad
N° de voluntarios Vicerrectorado de
60 Proyecto voluntariado Bienestar
Universitario

% de imple- Agenda ambiental Vicerrectorado de

mentación del 25% 50% 100% (universidades Bienestar
proyecto saludables) Universitario
CONTRIBUIR AL
MEJORAMIENTO Fortalecimiento del Vicerrectorado
DE LA CALIDAD DE Programa de di- fusión de de Bienestar
VIDA Y DESARROLLO Eficiencia de 55% 60% 65% los servicios de bienestar. Universitario
7 HUMANO DE LOS difusión
MIEMBROS DE LA % de Realización del plan de
COMUNIDAD UNI- cumplimiento del actividades dirigidas a los
VERSITARIA Plan Operativo por miembros de la comunidad Vicerrectorado de
las áreas de 70% universitaria Bienestar
Vicerrectorado de Universitario
Bienestar
Universitario

Optimización de la
% de costo ope- estructura de costos Dirección General
rativo 70% 69% 68% 85%

Elaboración de un estudio de
la racionalización de Dirección de Plani-
estructura organizacional y ficación
Nª de estudios 1
MEJORAR LA EFI- los procesos
CIENCIA DE GESTIÓN
8 ADMINISTRATIVA DE
LA UNIVERSIDAD
% de implemen- 80% 100% Implementación de un Dirección de
tación sistema de compras Logística
corporativas
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 35

META
OBJETIVOS INDICADOR PROYECTOS RESPONSABLE
ESTRATÉGICOS
2013 2014 2015 2016

Plan de implementación
de la infraestructura
% de implemen- Oficina de infraes-
30% 60% 100% necesaria para el proceso
tación tructura y obras
de enseñanza-aprendizaje
MODERNIZAR LA 70%
% de ejecución Ejecución del plan de Gerencia General
INFRAESTRUCTURA
del plan de inversión de las áreas
Y EQUIPAMIENTO
inversión académicas
9 QUE REQUIEREN LOS
USUARIOS ACADÉMI-
COS Y ADMINISTRA-
Plan de implementación de
TIVOS
la infraestructura necesaria
% de implemen- Oficina de infraes-
30% 60% 100% para el buen funcionamiento
tación tructura y obras
de los servicios de bienestar

% de ejecución Ejecución del plan de Gerencia General

70%
del plan de inversión de las áreas del
inversión Vicerrectorado de Bienestar
Universitario

Plan de implementación
% de implemen- Oficina de infraes-
30% 60% 100% de la infraestructura
tación tructura y obras
necesaria para los
procesos administrativos

% de ejecución 70% Ejecución del plan de Gerencia General

del plan de inversión de las áreas
inversión administrativas

ASEGURAR QUE EL Estudio de potencial

PERSONAL DOCENTE humano de la
Y ADMINISTRATIVO UCV Dirección de Re-
N° de estudios 1
CUMPLA CON LAS
cursos Humanos
COMPETENCIAS NE-
CESARIAS PARA SU % de cumpli- Desarrollo de las
ÓPTIMO DESEMPEÑO miento del competencias del recurso
programa de 50% 50% humano que cumple el Dirección de Re-
50%
capacitación perfil deseado por la cursos Humanos
Universidad

Fortalecimiento de
N° de capacita- capacidades de personal Dirección de Re-
ciones 4 4 4 en los temas de calidad cursos Humanos

10 COMPETENCIAS NE-
CESARIAS PARA SU Estructuración de un
ÓPTIMO DESEMPEÑO sistema de Dirección de Re-
N° de informes 1 compensaciones cursos Humanos
financieras y no
financieras
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 36

9/
PRESUPUESTO
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 37

DETALLE 2013 2014 2015 2016

VENTAS NETAS 440,284,095 584,398,699 589,927,816 678,416,988

VARIACIÓN DE EXISTENCIAS -15,039,563 -22,397,559 -24,053,239

-20,915,860
654,363,749
MARGEN COMERCIAL 425,244,532 562,001,140 569,011,956

GASTOS DE SERVICIOS PRESTADOS POR -87,255,540 -132,216,542 -153,247,952

TERCEROS -128,502,702

VALOR AGREGADO 337,988,992 429,784,598 440,509,255 501,115,798

GASTOS DE PERSONAL, DIRECTORES Y -145,335,365 -194,183,463 -284,687,124

GERENTES -207,001,244

GASTOS POR TRIBUTOS -496,527 -521,672 -820,395 -815,809

EXCEDENTE BRUTO DE EXPLOTACIÓN 192,157,101 235,079,463 215,612,865

232,687,616

CARGAS DIVERSAS DE GESTIÓN -20,434,911 -28,319,854 -26,584,798

-24,026,857

PROVISIONES -40,946,088 -32,276,873 -70,566,914 -57,404,696

RESULTADO DE EXPLOTACIÓN 130,776,101 174,482,736 131,623,371

138,093,844

OTROS INGRESOS DE GESTIÓN 1,987,234 3,202,405 2,585,293

8,041,865

INGRESOS FINANCIEROS 133,592 498,217 427,071 187,291

GASTOS FINANCIEROS -5,535,346 -8,216,770 -15,724,531 -6,795,590

RESULTADO ANTES E IMP. RENTA 127,361,582 169,966,588 127,600,365

130,838,249
U N I V E R S I DA D C É SA R VA L L E JO
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 38

10.
BIBLIOGRAFÍA
• Ansoff (1997). La dirección estratégica en la práctica empresarial.
Addison Wesley Iberoamericana. México.

• Bateman y Snell (2009). Administración: liderazgo y colaboración en

un mundo competitivo. McGraw Hill. México.

• Daft (2011). Teoría y diseño organizacional. CENGAGE Learning.

México.

• Dess, et al. (2011). Administración estratégica. Mc Graw Hill. México.

• Hellriegel et al. (2005). Administración: un enfoque basado en compe-

tencias. Thomson. México.

• Hitt et al. (2004). Administración estratégica: competitividad y con-

ceptos de globalización. Thomson. Argentina.

• Jones y George (2006). Administración contemporánea. McGraw Hill.

México.

• Kast y Rosenzweig (1988). Administración en las organizaciones: enfo-

que de sistemas y de contingencias. McGraw Hill. México.

• Nuño (2004). Filosofía, ética, moral y valores. Thomson. México.

• Porter (1982). Estrategia competitiva: técnicas para el análisis de los

sectores industriales y de la competencia. CECSA. México.

• Serna Gómez (1997). Gerencia estratégica. 3R Editores. Colombia.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 39

ANEXO
Lista de
participantes

CÉSAR ACUÑA PERALTA FUNDADOR DE LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

CÉSAR ACUÑA NÚÑEZ DIRECTOR GENERAL DE MARKETING, IMAGEN
INSTITUCIONAL Y COMUNICACIÓN CORPORATIVA
RICHARD ACUÑA NÚÑEZ REPRESENTANTE DE GRUPOS DE INTERÉS
KELLY ACUÑA NÚÑEZ GERENTE GENERAL DE LOGÍSTICA
SIGIFREDO ORBEGOSO VENEGAS RECTOR DE LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO (2000-
MARZO 2015)
FRANCISCO JOSÉ MIRÓ QUESADA RADA RECTOR DE LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO (A PARTIR
DEL 01 DE ABRIL DEL 2015)
JUAN MANUEL PACHECO ZEBALLOS GERENTE GENERAL DE LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 40

T RUJ I L L O

ANA TERESA FERNÁNDEZ GILL DIRECTORA ACADÉMICA

SOPHÍA VERÓNIKA CALDERÓN ROJAS DIRECTORA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

MERCEDES LÓPEZ GARCÍA VICERRECTORA DE INVESTIGACIÓN Y LA CALIDAD

JOSÉ LUIS CASTAGNOLA SÁNCHEZ DIRECTOR GENERAL

VÍCTOR RAFAEL SANTISTEBAN CHÁVEZ SECRETARIO GENERAL

ROSA MORENO RODRÍGUEZ DECANA DE LA FACULTAD CC EMPRESARIALES

ROBERTO PALACIOS BRAN DECANO DE LA FACULTAD DE DERECHO

WALTER RAFAEL LLAQUE DAVILA ASESOR DE VICERRECTORADO ACADÉMICO

ELENA KARRETERO DIRECTORA DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO

LUIS ENRIQUE RAMÍREZ SALINAS REPRESENTANTE DOCENTE TIEMPO COMPLETO

ALEJANDRO INGA DURANGO REPRESENTANTE DOCENTE TIEMPO PARCIAL

MILAGROS SANTILLÁN FERNÁNDEZ REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES

MIRIAN ZAVALETA CHÁVEZ REPRESENTANTE DE LOS EGRESADOS

MIGUEL ARANCIBIA CUEVA REPRESENTANTE DE LOS GRUPOS DE INTERÉS

LUIS ZANINI GONZÁLES REPRESENTANTE DE LOS GRUPOS DE INTERÉS

ZOILA RODRÍGUEZ GONZÁLES DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

MARIA DE LOS ANGELES SÁNCHEZ QUEZADA DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

ABIGAIL DÍAZ AVRGAS DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

FRANK ACEVEDO SÁNCHEZ DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

ANTONIO CIUDAD MONTES DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

MARTIN NOE GRIJALVA DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

ANA PALACIOS BIRNGAS DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

JACINTO BAZAN ODAR DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

THERLIZ CABRERA RODRÍGUEZ DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

JAIME POLO GAMBOA DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

OMAR PAZ CASTILLO DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

JONATAN MENDOZA IBAÑEZ DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

OLGA SAMANAMUD RAMÍREZ DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

ALICIA RODRÍGUEZ NAVARRETE ESTUDIANTE

LUIS JULCA VERÁSTEGUI ESTUDIANTE

DANIELA CABRERA RODRÍGUEZ ESTUDIANTE

GERARDO FLORIÁN GÓMEZ ESTUDIANTE

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 41

JUAN CARLOS MAS GIVEN ESTUDIANTE

TONY LEWIS SALAS FLORES EGRESADO

FILOBERTO CASTILLO SILVA EGRESADO

DAVID TELLO VILLARUEL EGRESADO

FILOBERTO CASTILLO SILVA EGRESADO

PATRICIA SÁNCHEZ GUEVARA EGRESADA

TATIANA TORRES ZAPATA EGRESADA

EGLA SALAZAR ARIAS EGRESADA

ALFREDO BALTODANO NONTOL EGRESADO

MARÍA DEL CARMEN GARRIDO HIDALGO EGRESADA

GROVER EDUARDO VILLANUEVA REPRESENTANTE DE LOS GRUPO DE INTERÉS

KAREN DÍAZ PAZ REPRESENTANTE DE LOS GRUPO DE INTERÉS

FRESIA ROJAS ZUNINI REPRESENTANTE DE LOS GRUPO DE INTERÉS

NILZA GONZALEZ RODRÍGUEZ ADMINISTRATIVA

DAVID CONTRERAS GARCÍA ADMINISTRATIVO

MERLUI RAMOS GARCÍA ADMINISTRATIVA

VICENTE SANCHEZ FERNÁNDEZ ADMINISTRATIVO

MIRYAM RONCAL ZAVALETA ADMINISTRATIVA

KELVIN LECANRNAQUE CHIRA ADMINISTRATIVO

GRISELDA CARRANZA OBESO ADMINISTRATIVA

LIMA
HERACLIO CAMPANA AÑASCO VICERRECTOR ACADÉMICO

CECILIA DE LOS MILAGROS MIRANDA JARA VICERRECTORA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

DANIEL MEJIA PILONIETA DIRECTOR DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN EN TURISMO Y

HOTELERÍA

JUVENAL LOZANO LOZANO DIRECTOR DE LA ESCUELA ADMINISTRACIÓN, CONTABILIDAD,

MARKETING Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

LILY SALAZAR CHÁVEZ DIRECTORA DE ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E

INGENIERÍA INDUSTRIAL

LUIS OLIVO VALENZUELA DOCENTE TIEMPO COMPLETO

JUDITH VIZARRETA MENDOZA DOCENTE TIEMPO PARCIAL

ALDO RAMÍREZ BRIONES JEFE DE LA OFICINA DE PLANIFICACIÓN

UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 42

ROSE DI BERENISE PARKER NUÑEZ REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES

JEAN PIERRE GÁLVEZ CASTAÑEDA REPRESENTANTE DE LOS EGRESADOS

CLAUDIO ZEGARRA AREÑANO REPRESENTANTE DE LOS GRUPOS DE INTERÉS

KARINA FLOR CÁRDENAS RUÍZ DIRECTORA GENERAL

ROSA LUZ LARREA SERQUÉN DIRECTORA ACADÉMICA

CARMEN DALIDA APARCANA VIZARRETA DIRECTORA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

RAQUEL NOEMÍ GODOY CEDEÑO REPRESENTANTE DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

BERBARDO ARTIDORO COJAL LOLI DIRECTOR DE LA ESCUELA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARLOS OSWALDO VENTURO ORBEGOSO DIRECTOR DE LAS ESCUELAS DE INGENIERÍA

WALTER ENRIQUE ZAVALETA CHÁVEZ DIRECTOR DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA ADULTOS

OMMERO ROMIE TRINIDAD VARGAS SECRETARIO ACADÉMICO DE LAS ESCUELAS DE CIENCIAS

EMPRESARIALES

DANNY ALONSO LIZARZABURU AGUINAGA SECRETARIO ACADÉMICO DE LAS ESCUELAS DE INGENIERÍA

ANGEL MEJÍA SALDARRIAGA SECRETARIO ACADÉMICO DE LAS ESCUELAS DE HUMANIDADES

VÍCTOR PEÑA ORMEÑO REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES TIEMPO COMPLETO

MARTÍN YOVERA VARGAS REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES TIEMPO PARCIAL

VÍCTOR HUGO SALAZAR ALAMA REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES

DAVID PAREDES BULLON REPRESENTANTE DE LOS GRUPO DE INTERÉS

PEDRO RAMOS VILLON REPRESENTANTE DE LOS GRUPO DE INTERÉS

BERNARDO COJAL LOLI DIRECTOR DE ESCUELA

CARLOS VENTURO ORBEGOSO DIRECTOR DE ESCUELA

WALTER ZAVALETA CHÁVEZ DIRECTOR DE ESCUELA

OMMERO ROMIE TRINIDAD VARGAS COORDINADOR ACADÉMICO

FABIOLA CRUZ NAVARRO SOTO COORDINADORA ACADÉMICO

LILIAN NANCY CAMPOS HUMAN DE SALDAÑA COORDINADORA ACADÉMICO

MARIA INES AVILA ROJAS COORDINADORA ACADÉMICO

NANNY ALONSO LIZARZABURO AGUINAGA COORDINADOR ACADÉMICO

JULIO BERNABE BERNAL PACHECO COORDINADOR ACADÉMICO

DAVID LAZO NEIRA COORDINADOR ACADÉMICO

NADIA MARIA TOLEDO CHOQUEHUANCA COORDINADORA ACADÉMICO

YOLANDA MARIBEL CHIPANA FERNANDEZ COORDINADORA ACADÉMICO

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 43

JOHANA VANESSA COLLANTES ZAPATA COORDINADORA ACADÉMICO

KAROL MIRANDA ABAD ESCALANTE JEFE DE ÁREA

GEOVANA VANESSA ARIAS ESPINOZA JEFE DE ÁREA

JOSE IVAN ARRIAGA PAREDES JEFE DE ÁREA

GERMAN OSWALDO ASCOY VIDAL JEFE DE ÁREA

CORINA DEL PILAR CABRERA MARTÍNEZ JEFE DE ÁREA

DIANA EVELYN CASAS FRANCISCO JEFE DE ÁREA

CARLOS CHACON GALINDO JEFE DE ÁREA

ROXANA MARÍA LAZO ROJAS JEFE DE ÁREA

HELGA RUTH MAJO MARRUFO JEFE DE ÁREA

AGUSTÍN NÚÑEZ CAMPOS JEFE DE ÁREA

EVELIN KATHIA TOMASTO PERALTA JEFE DE ÁREA

GIULIANA VEREAU CHICO JEFE DE ÁREA

CIELO ABREGU ANCHAYHUA JEFE DE ÁREA

GABRIELA SALINAS PERALTA JEFE DE ÁREA

PATRICIA GIHUA SANCHEZ DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

VICTOR PEÑA ORMEÑO DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

FIDEL PRADO MACALUPU DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

ROXANA ASCA MONTOYA DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

MARTIN LOVERA VARGAS DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

ERICK REYES MARTINEZ DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

HILARIO CHIPANA CHIPANA DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

BASILISA ESPERANZA CIUDAD SICCHA DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

MÁXIMO RODRIGUEZ MENDOZA DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

EDUARDO VIDAL RETAMOSO DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

JHONNY VALVERDE PANDAVE DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

WILLIAN GUEVARA ORTEGA DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

FRANCISCO HUAMANI MENDOZA DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

CARLOS ESPINOZA BARRETO DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

DAVID PAREDES BULLON GRUPO DE INTERÉS

JULIO CÉSAR ALVA PERMÓ GRUPO DE INTERÉS

YAMILY GOMEZ DELGADO GRUPO DE INTERÉS

PEDRO ROSAS VILLAR GRUPO DE INTERÉS

CARLOS ESPINOZA BRRETO GRUPO DE INTERÉS

UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 44

JENIFER ROQUE ESPIRE ESTUDIANTE

GONZALO ADOLFO CHURA LARA ESTUDIANTE

RODOLFO AUGUSTO SANCHEZ SALINAS ESTUDIANTE

LILY GABRIELA AMPUERO TORRES ESTUDIANTE

HUGO SALAZAR ALAMA ESTUDIANTE

LUIGGI ALVA POMAR ESTUDIANTE

LENIN WILLIAM ENRIQUEZ VALVERDE ESTUDIANTE

EVELYN SANCHEZ SANCHEZ ESTUDIANTE

MARY NELLY CANCINO LEANDRO ESTUDIANTE

LADY PEREZ VARGAS ESTUDIANTE

JUANA ARACEU LOPEZ LEON ESTUDIANTE

FIORELLA CHAVEZ GANOZA ESTUDIANTE

EDGARDO MANUEL UCHUGA CGAVEZ ESTUDIANTE

PIUR A

DRA. CARMEN ROSA NUÑEZ DE ACUÑA VICERRECTORA ADMINISTRATIVA

CARLOS MARTÍN ESTRADA VÁSQUEZ DIRECTOR GENERAL

JUAN MEJIA SOJO SECRETARIO GENERAL

OSCAR VELA MIRANDA DIRECTOR ACADÉMICO

JUAN CARLOS MENDOZA FUSTAMANTE JEFE DE LA OFICINA DE PLANIFICACIÓN

JOSÉ LUIS NÚÑEZ CAMPOS VICERRECTOR DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

OMAR RIVERA CALLE DIRECTOR DE LAS ESCUELAS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL,

INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL Y COMERCIO EXTERIOR Y DE
INGENIERÍA EMPRESARIAL

GREGORIO DIOSES PEÑA DIRECTOR DE LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA

NÉLIDA RODRÍGUEZ DE PEÑA DIRECTORA DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

MANUEL CASTRO ALAMO DIRECTOR DE LA ESCUELA DE MEDICINA

LEONEL VILLATA URBINA DIRECTOR DE LA ESCUELA DE DERECHO

MARLON MARTÍNEZ SERNAQUÉ DIRECTOR DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

MARIANELLA RODRÍGUEZ RADAS DIRECTORA DE LA ESCUELA DE IDIOMAS, TRADUCCIÓN E

INTERPRETACIÓN

GILMER TAPIA BURGA JEFE DE LA OFICINA DE RECURSOS HUMANOS

WILSON ALCÁNTARA TERÁN JEFE DE LA OFICINA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

NELSON TALLEDO HURTADO OFICINA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

JOSÉ MEDINA CASTRO ASESOR LEGAL

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 45

BRITALDO RUIZ ALMENGOR JEFE DEL CENTRO DE INFORMACIÓN

LUIS LÓPEZ CRUZ OFICINA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

CELSO VILLARREAL GONZALES JEFE DE LA OFICINA DE LOGÍSTICA

DIANA FERNÁNDEZ SANTOS JEFA DE LA OFICINA DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO

ANDRÉS GUIDINO VALDERRAMA JEFE DE MANTENIMIENTO

RICARDO GÓMEZ SERNAQUÉ JEFE DE LA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL

JONNY ROMERO NIMA JEFE DE LA OFICINA DE MARKETING Y PROMOCIÓN

SILVIA VIERA MORÁN JEFA DE LA OFICINA DE INVESTIGACIÓN

JUAN PABLO CORONADO REYES JEFE DE LA OFICINA DE CONTABILIDAD

BRYCI ÁLVAREZ MALDONADO ALUMNA DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

ASTRID SÁNCHEZ ROJAS ALUMNA DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

REPRESENTANTE DE LA I.E. CAPULLANAS GRUPOS DE INTERÉS

REPRESENTANTE DE LA I.E. STELLA MARIS GRUPOS DE INTERÉS

GEOVANNA HURE MORALES DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN GENERAL

JOHANY REMIGIO SOPLAPUCO DOCENTE DE TIEMPO PARCIAL

C H I C L A YO

RAÚL VALENCIA MEDINA DIRECTOR GENERAL

ELMER BAGNER SALAZAR SALAZAR DIRECTOR ACADÉMICO

SOFÍA LLERENA RODRÍGUEZ VICERRECTORA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

EDUARDO YGNACIO ARRAYA CELIS JEFE DE LA OFICINA DE PLANIFICACIÓN
IRINA VILCHEZ VITELA COORDINADORA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA ADULTOS

DORIS DÁVILA VIGIL DIRECTORA DE LA UNIDAD DE LA ESCUELA DE POSTGRADO

JULIO CÉSAR MORENO LUNA JEFE DE LA OFICINA DE MARKETING

GELEN ALBERCA GUERRERO JEFE DE LA OFICINA DE REGISTROS ACADÉMICOS

ALAN SAAVEDRA ARROYO JEFE DE LA OFICINA DE TI

BAGNER SALAZAR SALAZAR DIRECTOR DE LA ESCUELA DE CC EMPRESARIALES

MARÍA DEL PERPETUO CUZQUEN CABRERA DIRECTORA DE ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

LOURDES PALACIOS LADINES DIRECTORA DE ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL

EDUARDO GUZMÁN SANDOVAL JEFE DEL CENTRO DE ESTUDIO ECONÓMICO Y DE MERCADO

BORIS CORDOVA CÁNOVA ADMINISTRATIVO

JUNIOR SANTACRUZ ACUÑA ADMINISTRATIVO

EDUARDO GUZMAN SANDOVAL GRUPO DE INTERÉS

SEGUNDO PAICO GASCO GRUPO DE INTERÉS

UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 46

CHIMBOTE

TANIA NOELIA RUÍZ GÓMEZ DIRECTORA GENERAL

CARLOS ALFREDO MENDOZA HERNÁNDEZ DIRECTOR ACADÉMICO

CECILIA TEMOCHE GUEVARA DIRECTORA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

CHARLIE ESQUIVEL DÁVILA REPRESENTANTE DE PERSONAL ADMINISTRATIVO

LUIS JUNIOR MONTENEGRO PRINCIPE JEFE DE OFICINA DE PLANIFICACIÓN

ALEX RAFAEL ESPIRITU COLCHADO SECRETARIO GENERAL

WALDIR RAFAEL TORRES JEFE DE REGISTROS ACADÉMICOS

KALIMA ACUÑA BELTRÁN REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA

KATTY HUÁNUCO SALCEDO REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES

MARÍA ZAVALETA FLORES REPRESENTANTE DE LOS EGRESADOS

NOE HILARIO SILVA ZELADA JEFE DE LOGÍSTICA

GABRIELA ÁLVAREZ MORALES JEFE DE IMAGEN INSTITUCIONAL

ELIZABETH QUEREVALU CIEZA JEFE DE SEGUIMIENTO DEL EGRESADO

RIDGBER GARRO IPARRAGUIRRE JEFE DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN

JAELA PEÑA ROMERO SEGUNDO DIRECTOR DE ESCUELA

JUVENCIO TOMAS AGUILAR DIRECTOR DE ESCUELA

CHRISTIAN ANTONIO ROMERO HIDALGO DIRECTOR DE ESCUELA

GRACIA ISABEL GALARRETA OLIVEROS DIRECTOR DE ESCUELA

JORGE FAVIO VARGAS LLUMPO DIRECTOR DE ESCUELA

OSCAR MARCELO LINARES CASTILLO DIRECTOR DE ESCUELA

RAMIRO SATURNINO FLORES TENORIO DIRECTORA DE ESCUELA

BEATRIZ AMPARO PUESCAS MENDOZA DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

LUIS EUGENIO AGUIRRE BARRÓN DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

MANUEL ANTONIO CARDOZA SERNAQUÉ DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

MARINA ISABEL GUILLEN BOUBY DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

RAFAEL ARTURO ALBA CALLACNA DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

ROSA MARÍA SALAS SÁNCHEZ DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

SUSANA CONSUELO ROGGERO REBAZA DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

VÍCTOR ALEJANDRO GARCIA FARÍAS DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

ARTURO YOSHIMI MORISHIGUE ALVA ADMINISTRATIVO

CARLOS MIGUEL TORRES VÁSQUEZ ADMINISTRATIVO

DOLLY ANGÉLICA MILLER ÁVILA ADMINISTRATIVO

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 47

IVETH MARIELLA FLORES ADMINISTRATIVA

JUBYXA ADRIANA CHÁVEZ GARCÍA ADMINISTRATIVA

MILENA MAITE CHUMPITAZI OLAZA ADMINISTRATIVA

SUSAN MARISOL OSTOLAZA ESPÍRITU ADMINISTRATIVA

ALEX RAFAEL ESPÍRITU COLCHADO ADMINISTRATIVO

AZUCENA BETHZABE LORA CARRILLO ADMINISTRATIVA

CARLOS ELIO MORENO HERRERA ADMINISTRATIVO

CECILIA LILIANA TEMOCHE GUEVARA ADMINISTRATIVA

CYNTHIA LISSET TUYA REYES ADMINISTRATIVA

CLARA VERÓNICA VERA PICHEN ADMINISTRATIVA

DEYSSY MELYSSA ALATRISTA LIÑÁN ADMINISTRATIVA

EDGAR RAUL ARMAS PALACIOS ADMINISTRATIVO

FABIOLA ELIZABETH FARFÁN DE MANTILLA ADMINISTRATIVA

GREESLYE DE LOS ÁNGELES ARMAS MENDOZA ADMINISTRATIVO

GIOVANI NOEMÍ BERMÚDEZ GARCÍA ADMINISTRATIVA

GIOVANNA ANGÉLICA MONZÓN ÁVILA ADMINISTRATIVA

LEYSI KAREN COTRINA ROMERO ADMINISTRATIVA

LISSET MILAGROS PERALTA BARRETO ADMINISTRATIVO

LUIS HUMBERTO ZAMORA DÁVILA ADMINISTRATIVO

MARÍA ROSA ZAVALETA FLORES ADMINISTRATIVA

NATIVIDAD TEATINO MENDOZA ADMINISTRATIVO

PATRICIA MERCEDES VILCARINO ZELADA ADMINISTRATIVA

ROCÍO DAMIANA BERNA MIRANDA ADMINISTRATIVA

ROBERTO MARIO GARCIA SÁNCHEZ ADMINISTRATIVO

ROXANA YOMAYRA TICERAN BEJARANO ADMINISTRATIVA

SHIRLEY JULIANE ABANTO BUITRÓN ADMINISTRATIVA

SUSANA ELIZABETH VEGA GAMEZ ADMINISTRATIVA

TOMAS ESTEBAN BENÍTEZ REYES ADMINISTRATIVO

UNI VERSI DA D C É SA R VA L L EJ O
Dirección de Planificación y Desarrollo Institucional 48

TA R A P O T O

MARÍA ISABEL ARMAS ZAVALETA DIRECTORA GENERAL

ROGER ALBERTO RODRIGUEZ RAVELO DIRECTOR ACADÉMICO

EDWARD FREDY RUBIO LUNA VICTORIA DIRECTOR DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

JOSUE SEGUNDO ACUÑA CORDOVA JEFE DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL

MANUEL AMADEO SEVILLA ANGELATHS DIRECTOR DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

ZADITH NANCY GARRIDO CAMPAÑA DIRECTOR DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL

MIGUEL SEGURA ROJAS REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO

MIGUEL ALBERTO AZALDEGUI GÓMEZ REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES DE TIEMPO PARCIAL

WARREN JOSÉ SORIA REPRESENTANTE DE LOS EGRESADOS

HAYDITH DEL AGUILA VALERA REPRESENTANTE DE LOS GRUPOS DE INTERÉS

RAFAEL URRELO TRIGOZO REPRESENTANTE DE LOS GRUPOS DE INTERÉS

GINA PAOLA GAMBOA DÍAZ ADMINISTRATIVA

TANIHT LISSETH CUBAS ROMERO ADMINISTRATIVA

JORGE RODRIGUEZ CHAVEZ ADMINISTRATIVO

ROSA PATRICIA TORRES PINEDO ADMINISTRATIVA

JENNIE LASTENIA BECERRA TORRES ADMINISTRATIVA

LUCY DONATTA CUDEÑA RENGIFO ADMINISTRATIVA

ROBERTO ROJAS ACOSTA ADMINISTRATIVO

MANUEL CAYOTOPA NUÑEZ ADMINISTRATIVO

DIANA CASTILLO SILVA ADMINISTRATIVA

PEPE ARMAS BARRANTES ADMINISTRATIVO

KATIA ALEJANDRA DAVALOS LA TORRE ADMINISTRATIVA

YVETTE CECILIA PLASENCIA MARIÑOS ADMINISTRATIVA

CARLOS MARTIN VAEZ CARDENAS ADMINISTRATIVO

OMAR IVAN URTECHO CUEVA DIRECTOR DE ESCUELA

DIONER FRANCIS MARIN PUELLES DIRECTOR DE ESCUELA

CRISTHIAN YANAVILCA ANTICONA DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

JANIRA ISABEL KINO SARAVIA DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

JOHAN BURGOS BARDALES DOCENTE DE TIEMPO COMPLETO

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2013 – 2016
Código: PE-PL – 01.01 | Versión: 02 | Fecha: 01-01-16 49