Asignatura:

Responsabilidad social

Presenta:
Sandra Johanna Lozano cabrera
Cód. 569865

Docente:
Leidy Patricia COLLAZOS MOLINA

Pitalito, Huila Colombia 19 de abril de 2018

CONOCIENDO LA REALIDAD
Un ciudadano llegue a tener posturas críticas frente al mundo que le rodea debe,
en primer lugar, conocer el medio en el que se desenvuelve, su entorno, su
hábitat, su modus vivienda; en fin, reconocerse como un ser histórico, cultural y
social en relación a otros.
Tener la capacidad de reconocer las relaciones multidimensionales, complejas y
dinámicas que se dan en él, identificando así mismo que a su alrededor existe
un sinnúmero de realidades, y cosmovisiones y que éstas están ligadas no sólo
a procesos locales sino de manera interdependiente a muchos de tipo global.

CUESTIONANDO LA REALIDAD
a lectura de la palabra y la lectura del mundo van irreversiblemente unidas”
(Freire, 1986: 11). Esto implica que los ciudadanos no sólo deben conocer la
realidad, sino leerla y cuestionarla, revisando los textos, los contextos y los
pretextos con que ella se configura.
EMOCIÓN ANTE LA REALIDAD
El alcance del modelo es llegar a rescatar, mediante el proceso pedagógico,
algunas de las emociones que pueden llevar al individuo a ser parte activa de
procesos de transformación social.
revivir la indignación frente a las problemáticas sociales asociadas a procesos
de injusticia e inequidad social. Pero esta indignación no puede quedarse sólo
en la queja sino que debe estar revestida.
¿Qué les llamó la atención? ¿Por qué han elegido esta experiencia de
movilización? ¿Por qué expresa una apuesta colectiva por la reivindicación
?

Como estudiantes de educación superior y más aún como futuras psicólogas

estamos inmersas directa e indirectamente en todo lo relacionado con el tema
de educación. Es por ello que hemos decidido citar y rememorar este hecho de
la historia actual colombiana que más allá de su sentido político u organizacional
fue un triunfo social pues se logro ratificar que una comunidad organizada tras
un objetivo claro es capaz de lograr cambios trascendentales.
Al tratarse de un hecho resiente pudimos ser testigos de los hechos y algunas
hasta participar de las diferentes movilizaciones, nos llama mucho la atención
por un lado la capacidad argumentativa y la oratoria que tenían los
representantes estudiantiles y en si la claridad de pensamiento de todos los
participantes, lo cual se puede evidenciar en las diferentes entrevistas realizadas
a estudiantes donde ellos se expresan con una claridad y una coherencia que
son de admirar. Así como la rapidez y la contundencia que tuvieron al momento
de crear la MANE y de organizar los diferentes movimientos regionales. Por otro
lado el despliegue de creatividad que tuvieron los estudiantes en las marchas
fue otro punto bastante llamativo, puesto que en su gran mayoría lograron
expresarse a través del arte, la palabra, la fotografía, el teatro proponiendo así
nuevas formas de protesta.
Expresa una apuesta colectiva para la reivindicación porque, este movimiento
sirvió de inspiración al resto de movimientos sociales, ambientales, sindicatos y
en si a la sociedad colombiana al demostrar que se puede vencer con la fuerza
de la movilización y los argumentos, que estamos en la obligación de hacer valer
nuestra ciudadanía, de respetar nuestros derechos y en si de hacer escuchar
nuestra voz adentrándonos en el camino de la reconstrucción social de una
nación en paz, igualdad y democracia.