Decano Facultad de Psicología Universidad Mariano Gálvez Solicito por este medio la autorización de mi investigación de Tesis: Estudio comparativo sobre el coeficiente intelectual en niñ@s de primero primaria con educación preescolar y niñ@s sin formación preescolar, en el municipio de Santa Cruz del Quiché.
Nombre: Melvin Emmanuel Solis Xiquin
Número de 3020-14-5960 Carné: Correo mel.emman93@gmail.com electrónico: Sede: Quiché Nombre del Licda. Brenda Nancy Noemí Vásquez Sucuquí Catedrático: Tema: Coeficiente intelectual en niñ@s con formación preescolar y niñ@s sin formación preescolar Título: CI Estudio comparativo en niñ@s de primero primaria con educación preescolar y niñ@s sin formación preescolar, en el municipio de Santa Cruz del Quiché Propósito que Determinar la variación en el coeficiente intelectual, dependiendo de la persigue: educación preescolar Hipótesis Hi: Existe una diferencia estadísticamente significativa al 0.05% en la Principal: incidencia de coeficiente intelectual cuando se comparan los niños con formación preescolar y sin formación preescolar Variables: Dependiente: coeficiente intelectual Independiente: niños y niñas de primero primaria Muestra: 25 niñ@s con educación preescolar 25 niñ@s sin educación preescolar Perfil del Nombre: Matrices, Test de Inteligencia General, Nivel A (6 o 7 años) instrumento: Autor: F. Sánchez – Sánchez, P. Santamaría y F.J. Abad Propósito: ofrece una respuesta eficaz a las necesidades que los profesionales de diferentes ámbitos tienen en relación con la evaluación del nivel de aptitud general o de la inteligencia Área que evalúa: estimación de la inteligencia general mediante una tarea de razonamiento abstracto no verbal basada en matrices gráficas. Confiabilidad: test retest 0.82 Validez: 86 Tipo de Descriptiva-Comparativa investigación: Procedimiento T de Student estadístico: Guatemala, 03 de Marzo de 2018 Vo. Bo. _______________________ Licda. Vallery Mota Herrera Coordinadora de Facultad