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MAPA DE INVESTIGACIÓN
DE LA ESCUELA
ACADÉMICO PROFESIONAL
DE INGENIERÍA MECÁNICA
ELÉCTRICA
VERSIÓN 01

APROBADO POR ACUERDO DE CONSEJO DE FACULTAD DE INGENIERÍA,

ARQUITECTURA Y URBANISMO CON RESOLUCIÓN N° 0266-2017/FIAU-USS

CHICLAYO - PERÚ

2017
 MAPA DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

I. Conceptos

1.1. Mapa de investigación:

El mapa de investigación puede simplificar el proceso de investigación, ayuda

a responder preguntas específicas y críticas acerca del tema de investigación.
El mapa de investigación es la herramienta concreta de organización para
ayudar a estructurar el proceso de investigación, pero requiere de cuidadosa
organización y planificación para facilitar cualquier proceso de investigación.

1.2. Enfoque de desarrollo

Para llegar a establecer el mapa de investigación se adoptó el enfoque de

desarrollo. Existen diversos enfoques de desarrollo en ámbitos como:

Desarrollo Social y Humano

o Acceso y mejora de la educación, formación, nutrición y salud. Mejora
de la distribución del ingreso para la inclusión social y el fortalecimiento
del mercado interno.
o Calidad de las relaciones de trabajo.
o Fortalecimiento del papel de la mujer en la sociedad.
o Desarrollo de formas de Economía social y solidaria.

Desarrollo Institucional y Cultural

o Movilización y participación ciudadana.
o Fortalecimiento de los gobiernos locales
o Coordinación instituciones públicas.
o Cooperación público-privada.
o Articulación social, creación de redes y capital social territorial.
o Fomento de cultura creativa y solidaria.

Desarrollo Sustentables
o Valorización del patrimonio natural y cultural como activos de desarrollo.
o Fomento de energías renovables.
o Uso eficiente de recursos, agua, energía y materiales.
 o Fomento de la producción ecológica y de la producción ecoeficiente.
o Fomento de la producción local y de las formas de consumo sostenibles.

Desarrollo Económico
o Fomento de la diversificación y la calidad productiva en el territorio.
o Infraestructuras básicas para el DT.
o Servicios de apoyo a la producción para Mi Pymes y cooperativas locales.
o Sector financiero especializado territorialmente.
o Sistema fiscal y marco jurídico y regulatorio apropiado para el fomento
del desarrollo territorial.
o Fomento de sistemas territoriales de innovación.

Para fines de establecer las líneas de investigación de las Escuelas Académico

Profesionales de la Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo, el trabajo
se realizó en base al enfoque del desarrollo territorial:

Territorio

El territorio se conceptualiza como el espacio geográfico y ambiental que

convive con el ser humano, constituyendo una unidad sociedad-naturaleza.
Según Fco. Alburquerque, “No se trata de espacio geográfico donde tiene lugar
actividades. Territorio es el conjunto de actores y agentes, que la habitan con
su organización social y política, su cultura e instituciones, así como el medio
físico o medio ambiente del que forma parte”. El territorio se presenta por lo
tanto como un sistema activo en continua evolución donde cambia la naturaleza
ambiental y la configuración de los espacios debido a la permanente
transformaciones que el ser humano hace en ella para sobrevivir, pero a su vez
la naturaleza condiciona la vida del hombre y puede limitar o potenciar su
desarrollo. Esta conceptualización da argumentos para considerar al territorio
como la referencia primaria para ejercer el desarrollo.

Desarrollo territorial

El enfoque del DESARROLLO TERRITORIAL se aleja del nivel agregado y

abstracto de la macroeconomía convencional. Se basa en:

o La MOVILIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN de los actores territoriales.

 o El ABANDONO DE LAS ACTITUDES PASIVAS, dependientes de las
ayudas o subsidios.
o La convicción del esfuerzo y decisión propios para CONCERTAR
TERRITORIALMENTE las estrategias de desarrollo a seguir.

El desarrollo territorial es la motivación de la sociedad para avanzar en el

mejoramiento de sus condiciones de vida. Tiene como factor clave de su
estructuración a la propia población local. Es la población la que se propone,
asocia y trabaja, utilizando sus capacidades tanto culturales como sus
conocimientos técnico productivo, y aprovechando las potencialidades
espaciales y ambientales, va conformando una configuración de actividad
productiva y poblados con jerarquías y modelo de vida territorial. Es nuestro
parecer, por lo tanto, comprender la naturaleza del territorio, para luego
entender por dónde va su desarrollo o que enfoques de desarrollo es el más
legítimo para el cambio y avance social.

Desarrollo Territorial es una corriente de pensamiento que busca interpretar el

desarrollo teniendo en cuenta lo que es un territorio y en este sentido el enfoque
es una alternativa a los enfoque clásicos del desarrollo económico, desarrollo
humano, desarrollo sustentable y otros, pero todos ellos le son
complementarios.

Su investigación y análisis es holístico porque es una visión integrada de

dimensiones esenciales de la vida humana como la economía, la tecnología, el
espacio-ambiente, lo sociocultural humano y lo político-administrativo.

Universidad y territorio

Los territorios tienen sus intelectuales orgánicos que consciente o

inconscientemente adscriben y forman parte de los grupos de poder que en la
lucha social que entran en conflicto y negocian la hegemonía. La Universidad,
como otras instituciones, alberga a estos intelectuales orgánicos y por tanto no
es neutra en el conflicto social, pertenece a la Sociedad Civil, es decir guarda
relativa independencia de la sociedad política y da la posibilidad de un debate
científico y razonable de las alternativas más apropiadas para un real
desarrollo.

En base a este enfoque, se deben plantear las áreas prioritarias teniendo en

cuenta las necesidades del entorno.
1.3. Área prioritaria

Las Áreas Prioritarias de Investigación de la Escuela Académico Profesional de

Ingeniería Mecánica Eléctrica han sido definidas teniendo en cuenta los
siguientes documentos: Base las políticas generales o estratégicas del Consejo
de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Región Lambayeque, Líneas de
investigación del CONCYTEC, objetivos de milenio, Plan estratégico nacional
de ciencia, tecnología e innovación para la competitividad y el desarrollo
humano (PNCTI 2006 – 2021) y Plan Estratégico Institucional de la Universidad
Señor de Sipán (PEI USS 2016-2021).

Estos tienen como fin funcionar como guía para la investigación que se realiza
en la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Mecánica Eléctrica por
docentes y estudiantes, se plantean como desafío a futuro para aquellas áreas
que aún no están desarrolladas o que se encuentran en una etapa incipiente
de desarrollo.

1.4. Línea de investigación

El concepto línea de investigación hace referencia a una problemática de

investigación determinada, alrededor de la cual se articulan personas,
proyectos, problemas, metodologías y actividades de investigación que,
organizados en prioridades (bien sea por afinidades temáticas o por logros
esperados), hacen posible la producción intelectual en un área del saber.

Línea de investigación también se puede definir como un área del conocimiento

o para contribuir a la solución de un problema que afecte a una región o grupo
social, de acuerdo con las expectativas e intereses de la comunidad educativa
relacionada. También es la agrupación de investigadores, en torno a un
Programa (o Agenda) de Investigación generado por una Red de Problemas.

En correspondencia con las políticas nacionales y regionales vigentes, se

establecen las líneas de investigaciones de la Escuela Académico Profesional
de Ingeniería Mecánica Eléctrica detalladas líneas a bajo.

1.5. Prioridad de la línea de investigación

 Una prioridad es un hecho o condición que se considera más importante que
otro y está basada en la valoración que le establecen las personas, grupos y
las instituciones involucradas.

Para el caso de la investigación en ingeniería, los investigadores, los decisores

del gobierno, las organizaciones del sector público y el privado, las potenciales
entidades financiadoras y la comunidad podrían tener diferentes puntos de vista
al momento de establecer prioridades.

Establecer prioridades implica tomar decisiones y planificar el buen uso de los

limitados recursos existentes.

La utilidad y el impacto de las investigaciones basadas en prioridades podrán

brindar beneficios a la sociedad. Estos beneficios pueden ser:

o Desarrollo de nuevas políticas

o Mejora de los sistemas y de los indicadores
o Promover el debate, como proceso de construcción de consensos y un
proceso político
o Promoción de la vinculación y el intercambio entre los investigadores y
los otros actores.
o La conexión de estos grupos puede también incrementar y favorecer el
compromiso con la investigación.

II. Documentos de referencia

Para lograr establecer el mapa de investigación y líneas se trabajaron con los

siguientes documentos de referencia y buscar estar alineados a las necesidades del
entorno:

2.1. Líneas de Investigación del CONCYTEC:

Biotecnología: Con los siguientes objetivos

a) Fomentar el uso de herramientas biotecnológicas que contribuyan a la

mejora de la productividad de los cultivos y crianzas, la seguridad
alimentaria y nutrición.
b) Caracterizar y dar valor agregado a los recursos de la biodiversidad
(incluyendo Biocomercio); y solucionar problemas críticos de salud humana.
Para el cumplimiento de las siguientes prioridades: 1. Alimentación y nutrición:
2. Valorización de la biodiversidad y 3. Salud.

Ciencia y Tecnología de los Materiales: Con los siguientes objetivos

a) Impulsar la generación y aplicación de conocimiento científico y tecnológico

que aporte valor agregado a los materiales metálicos, cerámicos, polímeros
y materiales compuestos y avanzados.
b) Promover el desarrollo y obtención de materiales insumo y productos que
el sistema productivo pueda adoptar y utilizar competitivamente.

Para el cumplimiento de las siguientes prioridades: 1. Polímeros, 2. Materiales

metálicos, 3. Materiales no metálicos y 4. Nanomateriales y materiales
compuestos.

Ciencia y Tecnología del Ambiente: Con los siguientes objetivos:

a) Impulsar la generación y aplicación de conocimiento científico y tecnológico

que aporte de manera efectiva a la solución de los principales problemas
de calidad ambiental del país.
b) Promover la aplicación y desarrollo de tecnologías tradicionales y modernas
que contribuyan a la conservación y aprovechamiento sostenible de los
recursos naturales; y que a su vez garanticen una mejora de la calidad de
vida, y el crecimiento productivo y competitividad del país.

Para el cumplimiento de las siguientes prioridades: 1. Prevención y reducción

de la contaminación ambiental y sus efectos, 2. Evaluación y manejo de los
recursos hídricos, 3. Conservación y uso sostenible de la biodiversidad, 4.
Desastres naturales, 5. Cambio Climático y 6. Aprovechamiento de las energías
renovables y uso eficiente de la energía.

Tecnologías de la Información y Comunicación: Con los siguientes

objetivos:

a) Aplicar las tecnologías de la información y comunicación para la mejora en

la competitividad industrial, educación, salud y seguridad ciudadana.
b) Impulsar la industria nacional de tecnologías de la información y
comunicación.
c) Promover la investigación y desarrollo en TIC en temas estratégicos.
 Para el cumplimiento de las siguientes prioridades: 1. Investigación y
desarrollo, 2. Innovación en la industria TIC y 3. Extensión y transferencia
tecnológica en TIC.

2.2. Las políticas generales o estratégicas del Consejo de Ciencia, Tecnología

e Innovación de la Región Lambayeque:

a) Promoción de una cultura regional de investigación, a través de un mejor y

mayor conocimiento del patrimonio cultural y natural de la región.
b) Promoción y fomento de iniciativas de un desarrollo sostenible con
protección del medio ambiente.
c) Promoción de la investigación e innovación tecnológica para el
mejoramiento de la competitividad económica-productiva prioritaria en la
Región Lambayeque.
d) Desarrollo de Investigaciones para la puesta en valor del patrimonio natural
y cultural de la región, en función a la actividad turística
e) Fomento de investigación y transferencia, para el uso de tecnologías
limpias en todas las actividades productivas de la región.
f) Impulso a la investigación y transferencia tecnológica para el conocimiento
y uso sostenible de la biodiversidad regional.
g) Fomento de investigaciones para el conocimiento y valoración económica
de la biodiversidad regional y de las tecnologías nativas.
h) Fomento de investigaciones para la prevención y mitigación de desastres
naturales.
i) Promoción de la investigación en tecnologías limpias para la generación de
energía y conservación del medio ambiente.
j) Fomento de investigaciones sobre epidemiología regional, residuos sólidos,
medicina tradicional y salud materno infantil.
k) Promoción mediante incentivos para realizar investigación básica en las
universidades y entidades ligadas al desarrollo, para solucionar la
problemática regional.
l) Impulso e incentivo a los profesionales y técnicos para el planeamiento y
ejecución de proyectos de investigación en áreas productivas prioritarias
dela región.
m) Fomento a la divulgación del conocimiento científico y tecnológico regional,
de acceso libre.
 n) Promover la participación ciudadana en las políticas de investigación
científica y tecnológica, a través de su capacitación permanente para la
protección del medio ambiente y la biodiversidad regional.
o) Articulación de instancias académicas de la región con las empresas y la
sociedad civil para la concertación de acciones y la creación de alianzas
estratégicas, impulsando el desarrollo científico y tecnológico de la Región
Lambayeque.

Las políticas subrayadas son aquellas que se vincularían con las áreas
prioritarias declaradas por el CONCYTEC.

III. Objetivos de las líneas de investigación

a) Desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes de la Escuela

Académico Profesional de Ingeniería Mecánica Eléctrica.
b) Promover la investigación disciplinaria e interdisciplinaria a fin de generar
conocimientos que propicien el desarrollo sostenible de la región.
c) Proveer a los estudiantes, egresados y docentes de la Escuela Académico
Profesional de Ingeniería Mecánica Eléctrica de una estructura temática para el
desarrollo de proyectos de investigación en el marco del desarrollo sostenible de
la región.
d) Generar herramientas e instrumentos que permitan mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la investigación.

IV. Principios de las líneas de investigación

La Educación se orienta a satisfacer necesidades de la colectividad, más que

necesidades individuales. La función educativa de formar individuos capacitados,
sobre la base de diseños de perfiles ideales de egreso, sólo es concebible por
relación con la función que más proveer de grandes redes de respuestas y
soluciones intersubjetivas a las necesidades identificables en los modelos de
desarrollo social.

La función de proveer respuestas y soluciones a las necesidades de desarrollo

colectivo se traduce en el diseño dinámico y flexible de redes de problemas (en
sentido lógico-conceptual) y de programas de investigación (en sentido
organizacional), entendidos éstos como proyectos de gestión a diferentes plazos de
tiempo y a diferentes niveles de complejidad, preparación y responsabilidad. En
torno a éstos es posible la agrupación y organización de talentos individuales (esto
 se opone a la idea de los trabajos de grado entendidos como término de un perfil
de egreso, encaminados a demostrar competencias profesionales investigativas y
asumidos como elección libre, espontánea e institucionalmente imprevista, sólo
evaluable por relación con criterios metodológicos y curriculares).

Las Líneas de Investigación, conformadas en el cuadro de las interrelaciones entre

los intereses académicos del personal, las circunstancias de la organización y el
análisis de las metas del desarrollo social, constituyen un mecanismo gestor entre
el entorno demandante, los diseños de redes problemáticas vertidos en programas
investigativos y la ejecución de éstos a través de la docencia y el currículo.

V. Requisitos para priorizar las líneas de investigación

o Que tenga relevancia e importancia dentro de la comunidad, es decir que sea

trascendente
o Que exista decisión política y recursos tecnológicos y financieros
o Que exista el núcleo apropiado de investigación
o Que solucione la problemática de la zona o región
o Que tenga una buena relación costo/beneficio y que sea viable
o Que aporte un buen avance del conocimiento
o Que no atente contra los valores éticos, culturales y ecológicos

VI. Características que deben reunir las líneas de investigación

o Interés común en un objeto de investigación definido

o Identificar aspectos conceptuales, uniformes alrededor del objeto de
investigación
o Ser realizables, pertinentes, de impacto y calidad
o Seguir una misma metodología para establecer un proceso dinámico de larga
duración
o Los resultados deben ser difundidos para mejorar el nivel académico de la
institución
o Hacer constancia del trabajo para facilitar la capacitación en general
o Deben tener voluntad política de apoyo organizacional y financiero
o Deben responder a la demanda social e institucional

VII. MAPA DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA
 Área Prioritaria Líneas de Investigación Prioridades

Industria
Automatización
Ingeniería de Procesos
Productivos
Diseño Mecánico

Energía Eólica

Energía Solar

Generación de Energía
Energía Hidroeléctrica
Renovable

Biogás

Eólica y Solar
Energía

Gas Natural
Generación de Energía
No Renovable
Gas licuado de
petróleo

Auditoría y Eficiencia
Gestión de la Energía
Energética

Diseño Eléctrico Diseño Eléctrico

VIII. ÁREAS PRIORITARIAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA

ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

Las áreas prioritarias y líneas de investigación de la Escuela Académico Profesional

de Ingeniería Mecánica Eléctrica de la Facultad de Ingeniería, Arquitectura y
Urbanismo de la Universidad Señor de Sipán, son establecidas con el propósito de
dar solución a problemas que contribuyan al desarrollo regional con responsabilidad
social y compromiso ambiental, para el establecimiento de las líneas de
investigación se elaboró el mapa de investigación basado en el enfoque del
desarrollo territorial, buscando la vinculación a las prioridades y líneas de
investigación interdisciplinario propuestos por la dirección de investigación de la
USS, CONCYTEC y las políticas generales o estratégicas del Consejo de Ciencia,
Tecnología e Innovación de la Región Lambayeque; se tiene como área prioritaria
de acción: Industria y Energía, a partir de la cual se establecen prioridades
específicas que permiten direccionar los trabajos de investigación de estudiantes,
docentes y grupos de investigación.

8.1. Área Prioritaria: Industria

Se entiende a la industria como la actividad por medio de la cual los insumos o

materia prima se transforman en productos elaborados o semielaborados.

La Industria como línea de investigación propuesta responde a la demanda

social, local y regional como se evidencia en el Plan de Desarrollo Regional
Concertado 2011-2021 del Gobierno Regional de Lambayeque en donde se
relaciona directamente el segundo y cuarto de los ejes estratégicos ligados a
la Competitividad económica-productiva e innovación y a la Gestión adecuada
y sostenible del territorio y del ambiente respectivamente.

El área prioritaria de Infraestructura comprende las siguientes líneas de

investigación:

8.1.1. Ingeniería de Procesos Productivos

Se entiende por ingeniería de proceso productivos aquella que: Se

desarrolla, evalúa y diseña los procesos productivos, se genera toda la
información indispensable para la ingeniería básica, por proceso se
entiende toda operación de transformación, se define el “Know-how”
como se hace, es la información obtenida de la investigación y
desarrollo, se definen los requerimientos de materias primas e insumos
que tenga el proceso.

Se evalúan las condiciones del medio que afectan a los procesos, los
modelos matemáticos son de suma utilidad para el mejor diseño del
proceso en consideración.

A veces es necesaria la utilización de plantas pilotos para asegurar los

parámetros de diseño.

En esta línea de investigación se encontrarán las siguientes prioridades:

  Automatización

El objetivo de esta prioridad es el uso de sistemas o elementos

computarizados y electromecánicos para controlar maquinarias y/o
procesos industriales, en donde la participación de fuerza física
humana es mínima y la de inteligencia artificial predominante
mediante la programación de plataformas digitales embebidas y
tradicionales. La Automatización industrial incluye además
instrumentación, adquisición y procesamiento de señales así como
técnicas de control que tienen como punto de convergencia dotar de
autonomía a los procesos industriales.

 Diseño mecánico

Línea cuyo objetivo es el diseño de objetos y sistemas de naturaleza

mecánica tales como piezas, estructuras, mecanismos, máquinas y
dispositivos e instrumentos diversos. En su mayor parte, el diseño
mecánico hace uso de las matemáticas, las ciencias de uso
materiales y las ciencias mecánicas aplicadas a la ingeniería,
además de programas de diseño asistido por computadora.

8.2. Área Prioritaria: Energía

La línea aborda el estudio científico del desarrollo de energía sustentable, así

como la reducción del consumo de energía, es objeto de estudio los modos de
crear conciencia colectiva acerca del consumo de energía, para evitar el
desperdicio de los recursos.

El objetico de esta área prioritaria es Optimizar la utilización de los recursos

energéticos disponibles y potenciar el desarrollo de nuevas alternativas, tanto
convencionales como no convencionales

El área prioritaria de Energía comprende las siguientes líneas de investigación:

8.2.1. Generación de Energía Renovable

Además de las energías primarias (petróleo, carbón y gas natural), que

son fuentes susceptibles de agotamiento y que además deterioran el
medio ambiente, existen otro tipo de energías más seguras y menos
contaminantes. Se trata de las energías renovables o energías del
futuro, capaces de producir electricidad a partir del sol, el viento y el
agua. Son fuentes inagotables pero que todavía presentan grandes
dificultades de almacenamiento y son menos eficientes ya que las
instalaciones tienen poca potencia y el coste de producción es elevado.

Dentro de las acciones que pueden ser realizadas está el uso de fuentes
de energía renovable. Las fuentes renovables utilizan recursos
naturales considerados inagotables por su capacidad de regenerarse,
como: el Sol (energía solar), el Viento (energía eólica), los ríos y
corrientes de agua dulce (energía hidráulica), entre otros.

Esta línea de investigación tiene por objetivo promover la aplicación y

desarrollo de tecnologías tradicionales y modernas que contribuyan a la
conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales;
y que a su vez garanticen una mejora de la calidad de vida, y el
crecimiento productivo y competitividad del país.

En esta línea de investigación se encontrarán las siguientes prioridades:

 Energía Eólica

La energía eólica es la energía que genera el viento y que puede ser

aprovechada directamente o ser transformada como energía
eléctrica, actualmente es la energía renovable con mayor
crecimiento y representa ya una gran parte de la producción
eléctrica, se ha convertido en la mejor demostración de que las
energías renovables pueden contribuir a transformar el modelo
energético tradicional.

La energía eólica es una realidad creciente, tanto en tierra como en

mar, con un amplio potencial para convertirse en una parte
importante en la sustitución de las energías sucias por energías
limpias.

Esta prioridad comprende: La evaluación del potencial eólico, la

apropiación del conocimiento tecnológico, la ingeniería inversa.

 Energía Solar
 La energía solar es la que llega a la Tierra en forma de radiación
electromagnética (luz, calor y rayos ultravioleta principalmente)
procedente del Sol, donde ha sido generada por un proceso de
fusión nuclear. El aprovechamiento de la energía solar se puede
realizar de dos formas: por conversión térmica de alta temperatura
(sistema fototérmico) y por conversión fotovoltaica (sistema
fotovoltaico).

La conversión térmica de alta temperatura consiste en transformar

la energía solar en energía térmica almacenada en un fluido. Para
calentar el líquido se emplean unos dispositivos llamados
colectores.

La conversión fotovoltaica consiste en la transformación directa de

la energía luminosa en energía eléctrica. Se utilizan para ello unas
placas solares formadas por células fotovoltaicas (de silicio o de
germanio).

Esta prioridad comprende: la evaluación del potencial solar, la

apropiación del conocimiento tecnológico (Energía Solar
Fotovoltaica y Energía Solar Térmica), la ingeniería inversa.

 Energía Hidroeléctrica

La energía hidroeléctrica es electricidad generada aprovechando la

energía del agua en movimiento. La lluvia o el agua de deshielo,
provenientes normalmente de colinas y montañas, crean arroyos y
ríos que desembocan en el océano.

Esta prioridad abarca temas de evaluación del potencial

hidroenergético, apropiación del conocimiento tecnológico,
dimensionamiento de pequeñas centrales hidroeléctricas, micro
generación con máquinas reversibles

 Biogás

El biogás es un combustible elaborado en base a estiércol y

desechos orgánicos que se puede aprovechar para generar calor o
electricidad. Esta prioridad comprende: La evaluación del potencial
 de biogás, la apropiación del conocimiento tecnológico, el
dimensionamiento de pequeñas centrales de generación de biogás.

 Eólica y Solar

La energía hibrida generada a través del uso de energías limpias

como lo son la energía eólica y solar para poder generar energía
eléctrica para diversas aplicaciones. Esta prioridad comprende
temas como: evaluación del potencial eólico – solar, apropiación del
conocimiento tecnológico para aplicaciones de generación de
energía hibrida., dimensionamiento de pequeñas centrales hibridas.

8.2.2. Generación de Energía no Renovable

Mediante las expresiones energía no renovable o energías

convencionales, se alude a fuentes de energía que se encuentran en la
naturaleza en cantidades limitadas, las cuales, una vez consumidas en
su totalidad, no pueden sustituirse, ya que no existe sistema de
producción o de extracción económicamente viable.

En esta línea de investigación se encontrarán las siguientes prioridades:

  Gas Natural

El gas natural constituye una importante fuente de energía fósil

liberada por su combustión. Es una mezcla de hidrocarburos
gaseosos ligeros que se extrae, bien sea de yacimientos
independientes (gas no asociado), o junto a yacimientos petrolíferos
o de carbón (gas asociado a otros hidrocarburos y gases).
Comprende tópicos de Apropiación del conocimiento tecnológico
para aplicaciones del uso del gas natural.

 Gas licuado de petróleo

El gas licuado del petróleo (GLP) es la mezcla de gases

licuados presentes en el gas natural o disuelto en el petróleo. Los
componentes del GLP, aunque a temperatura y presión ambientales
son gases, son fáciles de licuar, de ahí su nombre. En la práctica,
se puede decir que los GLP son una mezcla de propano y butano.
Comprende tópicos de Apropiación del conocimiento tecnológico
para aplicaciones del uso del gas licuado de petróleo.

8.2.3. Gestión de la Energía

La gestión energética consiste en la optimización en el uso de la energía

buscando un uso racional y eficiente, sin disminuir el nivel de
prestaciones. A través de la gestión energética se detectan
oportunidades de mejora en aspectos relacionados con la calidad y
seguridad del sistema energéticos, logrando que los usuarios conozcan
el sistema, identifiquen los puntos consumidores e implanten mejoras,
alcanzando altos niveles de eficiencia energética.

En esta línea de investigación se encontrarán las siguientes prioridades:

 Auditoría y Eficiencia Energética

Una auditoría energética es una inspección, estudio y análisis de los

flujos de energía en un edificio, proceso o sistema con el objetivo de
comprender la energía dinámica del sistema bajo estudio.
Normalmente una auditoría energética se lleva a cabo para buscar
oportunidades para reducir la cantidad de energía de entrada en el
sistema sin afectar negativamente la salida.
 La eficiencia energética es una práctica que tiene como objetivo
reducir el consumo de energía. La eficiencia energética es el uso
eficiente de la energía, de esta manera optimizar los procesos
productivos y el empleo de la energía utilizando lo mismo o menos
para producir más bienes y servicios Comprende temas
relacionados a evaluación y desarrollo de los sistemas de utilización.

8.2.4. Diseño Eléctrico

El diseño eléctrico centra su actividad en el diseño de sistemas

eléctricos para la mejora u optimización de la energía eléctrica en
aplicaciones orientadas a la generación distribuida (generación,
transmisión y distribución), los bienes de equipo eléctricos (control de
procesos industriales, máquina herramienta, elevación). Las líneas de
especialización están ligadas al dominio de la electrónica de potencia y
las máquinas eléctricas, componentes básicos de la mayor parte de los
sistemas eléctricos.

En esta línea de investigación se encontrarán las siguientes prioridades:

 Diseño Eléctrico

El dominio del diseño, ligado a un análisis detallado de la aplicación

final, permite especificar y diseñar los equipos eléctrico-electrónicos
de una forma óptima desde sus primeras fases de desarrollo. Esta
prioridad comprende temas relacionados a la apropiación del
conocimiento tecnológico para aplicaciones en diseños de sistemas
eléctricos de generación, transmisión y utilización.