23 de

Tipo de Evaluación Sumativa Profesor Mr. Danny Miqueles Fecha

Agosto.
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Caracterizar, Identificar y Aplicar elementos fundamentales del
Unidad Aprendizaje 2 Objetivo
Género Dramático y del Discurso Argumentativo.
Contenidos Nivel Habilidades Preguntas % Exigencias
Caracterizar,
N1 1-10, 14-21. 23 pts. = 44 %
Identificar.
•Género Dramático
y Discurso
Argumentativo. Comentar, 11,12, 22.
N2 Interpretar, 11 pts. = 21 %
Opinar.
Crear, 13, 23
N3 Elaborar. 18 pts. = 35 %

NIVEL DE APRENDIZAJE % DE LOGROS

1.- Aprendizaje superficial, memorístico y/o mecánico. Avanzado : logra los conocimientos y habilidades. 100 – 80 7.0 – 6.0
%
2. Aprendizaje que debe realizar operaciones mentales con Intermedio: Debe afianzar metodología de estudio y la
79 – 60 5.9. – 4.0
contenido explícito. extracción de información implícita.
%
Meno
3.- Aprendizaje de mayor profundidad que exige elaboración. Inicial : No demuestra haber alcanzado los aprendizajes. 3.9 -
s de
60%

Puntaje Total 52 puntos Puntaje Real Puntos Nota:

Nombre alumno: Curso 1º medio B

INSTRUCCIONES: Lea cada pregunta y conteste correctamente a cada una de ellas.

-Ante cualquier indicio de copia la prueba será retirada y calificada con nota 2.0.
-Desarrolle la prueba en 60 minutos, guardando absoluto silencio.
-Entregue la prueba escrita con lápiz pasta, de lo contrario no tiene reclamo a derechos posteriores.

CONTENIDO: DRAMA.

Selección Múltiple: Encierre en un círculo ennegrecido la alternativa correcta. (1 pto. c/u.)

1. Respecto a los inicios del teatro, podemos afirmar que:

a) se origina en Mesopotamia.
b) era recitado en honor a los reyes.
c) poseía un carácter escrito.
d) consistía en narraciones de carácter oral.
e) se origina a partir de cantos y bailes en honor a un Dios.

2. En relación al Género Dramático, es falso afirmar que:

a) representa algún episodio o conflicto de la vida de los personajes.
b) corresponde a la expresión de sentimientos y emociones del escritor.
c) posee una capacidad de representación, denominada virtualidad teatral.
d) presenta hechos y acciones no son relatados, sino representados.
e) Su forma expresiva es el diálogo entre diversos personajes.

3. El dramaturgo es:
a) el actor principal que actúa en la obra.
b) quien dirige una obra.
c) el que escribe una obra dramática.
d) quien tiene que ver con la escenografía e iluminación.
e) quien protagoniza una obra dramática.

4. En una obra dramática, podemos afirmar que:

a) los protagonistas son personajes secundarios.
b) los conflictos no tienen relevancia en la trama.
c) el clímax es el momento de mayor tensión en una obra.
d) los antagonistas son los únicos personajes centrales en una obra.
e) el conflicto dramático sólo se presenta el desarrollo de una obra.

5. “Corresponde a la unidad o subdivisión menor de la obra dramática. Está determinada por la entrada o salida
de un personaje”. La definición anterior corresponde a un(a):
a) Escena. b) Cuadro. c) Encuadre. d) Acto. e) Acotación.
“¿Qué estoy gorda? (mirándose en el espejo) ¿Quién dijo que estoy gorda? Bah, es una calumnia en contra de mi persona.
No lo voy a tolerar. Es la envidia que aflora en mis amigas (arreglándose el pelo). Pero no voy a flaquear. Seguiré
adelante.”
6. Dentro del texto, las palabras destacadas corresponden a un(a):
a) Aparte. b) Monólogo. c) Acotación. d) Diálogo. e) Mutis.

7. “Forma discursiva que permite al personaje, estando solo en el escenario, plantear dudas, decisiones,
compromisos e incluso, expresar sus sentimientos”. La definición anterior corresponde a un:
a) Aparte. b) Soliloquio. c) Mutis. d) Monólogo. e) Cuadro.

8. El “cuadro” corresponde a:
a) la ambientación física de la acción dramática, mediante la escenografía.
b) la entrada de un personaje en la escena.
c) la instancia dramática se da a conocer la solución del conflicto.
d) la salida de un personaje en la escena.
e) el momento de mayor tensión en una obra dramática.

9. Podemos definir el concepto de “aparte” como:

a) un discurso silencioso, en el cual el personaje se retira de la escena.
b) un diálogo entre distintos personajes que expresan lo que sienten.
c) la instancia dramática que da a conocer la solución del conflicto.
d) una instancia dramática en la cual se da a conocer la solución del conflicto, el resultado final.
e) una modalidad en la que un personaje se dirige al público, suponiendo que los otros personajes no lo escuchan.

Desarrollo. Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación.

10. ¿Qué elementos propios de una obra dramática se presentan en el texto anterior? Menciona y luego localiza al
menos tres de ellos. (*Ej.: escena, monólogo, aparte, acotación, personajes, mutis) (3 pts.)
R:_________________________________________________________________________________________

11. ¿Cuál es conflicto que presenta esta obra? Fundamenta tu respuesta. (3 pts.)
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12. ¿Cuál es tu opinión respecto del honor en una familia? ¿Es tan importante? Fundamenta tu respuesta. (4 pts.)
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13. Crea un título a partir del tema presentado en el texto anterior. (2 pts.)
R: ____________________________________________________
CONTENIDO: ARGUMENTACIÓN

Selección Múltiple: Encierre en un círculo ennegrecido la alternativa correcta. (1 pto c/u.)

14. ¿Cuál(es) es(son) el(los) propósito(s) de todo discurso argumentativo?

I. Convencer. II. Opinar. III. Persuadir. IV. Disuadir.

a) Solo I. b) I y III. c) I, II y IV. d) I, III y IV. e) I, II, III y IV.

15. El discurso argumentativo está formado por dos componentes:

I. El componente retórico-afectivo, porque utiliza argumentos lógicos.
II. El componente lógico-racional, porque está destinado a convencer, utilizando la razón.
III. El componente retórico-afectivo, porque apela a las emociones.
IV. El componente lógico-racional, porque está destinado a persuadir, a través de los sentimientos.

a) Solo I. b) I y II. c) II y III. d) III y IV. e) I y IV.

16. La “situación de enunciación” de todo discurso argumentativo se caracteriza por presentar:

I. Emisor que adopta un punto de vista y que rebate un receptor.
II. Un contexto que puede ser formal o informal.
III. La existencia de temas cotidianos, pero no polémicos.
IV. Un canal de carácter escrito, pero no oral.

a) I y II. b) II y III. c) II y IV. d) I, II y IV. e) II, III y IV.

17. El discurso argumentativo presenta una estructura compuesta por:

I. El tema y la tesis. II. Una conclusión. III. Argumentos y razones.
a) Solo I. b) Solo II. c) Solo III. d) I y II. e) I, II y III.

18. Un hecho, a diferencia de una opinión, se caracteriza por:

a) presentar apreciaciones.
b) presentar un acontecimiento controversial.
c) exponer una idea o situación real y objetiva.
d) analizar un asunto desde una perspectiva o punto de vista.
e) interpretar determinadas acciones.

19. “FUMAR PRODUCE CÁNCER”. El enunciado anterior corresponde a:

a) una crítica. b) un hecho. c) una opinión. d) una negación. e) una interpretación.

Desarrollo: Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación.

El fenómeno del calentamiento global debe ser un tema de preocupación para los gobiernos de todos los países. ¿En qué
consiste dicho fenómeno y por qué es grave? Se trata del aumento de la temperatura media, en todo el planeta. Esto incluye
a la atmósfera terrestre y la de los océanos.
Existen datos científicos suficiente que demuestran que la temperatura está aumentando, y que, lo más grave, el resultado
de este aumento es el hombre y sus múltiples actividades que sólo han deteriorado el medio ambiente. El cambio climático
y el efecto invernadero no son consecuencias de la naturaleza. Es el resultado de la actividad- desproporcionada- del ser
humano destruyendo, precisamente, a esa naturaleza La tecnología avanza a pasos gigantescos, en la mayoría de las
disciplinas de la ciencia humana. Pero, ¿ha sido beneficioso ese avance para cuidar nuestro hogar? ¿Por qué no se
promociona a mayor escala la producción, por ejemplo, de autos eléctricos y ecológicos?
Existe, en sencillas palabras, una falta clara de voluntad por parte de grupos empresariales y también por parte de los
gobiernos. Mientras todo este panorama permanezca, no se prestará la debida atención al calentamiento global y a sus
múltiples consecuencias en el medio ambiente.
20. ¿Por qué razón este tipo de texto correspondería a una opinión? Justifica tu respuesta (3 pts.)
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21. ¿Qué elementos propios del Discurso Argumentativo presenta el primer párrafo del presente texto? Menciona DOS de
ellos. (2 pts.)
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22. ¿Consideras grave el tema del calentamiento global en la actualidad? Fundamenta tu respuesta (4 pts.)
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23. Lee el siguiente texto expositivo y luego elabora una columna de opinión a partir de los siguientes elementos:
1) Título: *Debes crearlo, manteniendo una relación con el tema. Debe ser original y atractivo. (1 pto.)
2) Introducción:
- Postura, opinión: A favor o en contra del consumo de grasas saturadas. (2 pts.)
-Tema: La alimentación y la salud.
3) Desarrollo:
-Argumentos: DOS. (2 pts. c/u)
4) Conclusión. (3 pts.)
5) Ortografía, coherencia, cohesión (uso de conectores). (3 pts.)
6) Extensión mínima: 12 líneas. (3 pts.) *TOTAL: 16 PTS.

El aumento de la producción de alimentos procesados, la rápida urbanización y el cambio en los estilos de vida han dado
lugar a un cambio en los hábitos alimentarios. Por ejemplo, ahora se consumen más alimentos hipercalóricos, más grasas
saturadas, más grasas de tipo trans, más azúcares libres y más sal o sodio.
¿Qué son las grasas saturadas?
Las grasas saturadas son las que no presentan dobles enlaces, y se encuentran en los alimentos de origen animal, como las
carnes, embutidos, o la leche y sus derivados; también están presentes en algunos vegetales, como el aceite de palma y el
de coco. Las grasas saturadas son sólidas a temperatura ambiente, y pueden ser visibles (como la que se encuentra en la
piel del pollo o alrededor de otras carnes, así como la grasa de la leche), o invisible (contenidas de forma natural dentro de
los alimentos o añadida durante su procesado, como en el caso de alimentos preparados, aperitivos y bollería).
Beneficios del consumo de grasas saturadas
Las grasas saturadas no tienen ningún beneficio en sí mismas más allá de las características que aportan las grasas en
general, que son nutrientes necesarios para el correcto funcionamiento del organismo.
Su principal función, la de las grasas en general, es la de aportar la energía que el cuerpo necesita para trabajar
adecuadamente, pero, además tienen un importante papel en el desarrollo de procesos que tienen lugar en el organismo.
Perjuicios del consumo de grasas saturadas
El consumo de grasas saturadas incrementa los niveles de colesterol LDL, llamado comúnmente colesterol “malo”,
aumentando el riesgo de sufrir enfermedades y problemas cardiovasculares, como ateroesclerosis, accidentes
cerebrovasculares o ataques cardíacos.
Se debe evitar en la medida de lo posible el consumo de grasas saturadas, limitando su ingesta a un 10 por ciento de las
calorías diarias totales. El consumo excesivo de grasas saturadas está directamente relacionado con la obesidad.
Las grasas trans son incluso más perjudiciales que las saturadas, ya que tiene un doble efecto: además de incrementar los
niveles de colesterol LDL, reducen el colesterol HDL, también llamado colesterol “bueno”. Estas grasas se forman en el
procesamiento industrial de algunos alimentos, conocido como hidrogenación, mediante el que cambian su configuración
y pasan de grasas insaturadas a grasas trans.

TÍTULO: __________________________________________________________.

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