ASPECTOS-CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PLAN INSTITUCIONAL 2017

ÁREA: COMUNICACIÓN

“PLAN LECTURA RECREATIVA 2017”

1. Creatividad e innovación pedagógica

Los aspectos pedagógicos y metodológicos del proyecto son originales y fomentan la
creatividad.
 El proyecto ha significado una nueva(s) metodología(s) de trabajo con los
estudiantes que va(n) más allá de la mera transmisión de conocimientos del
profesor hacia el alumnado; metodología(s) activa(s) que fomenta(n) la interacción
y el trabajo en colaboración, con propuestas que incluyen investigación y reflexión.
 Se han organizado equipos de trabajo colaborativo y se ha fomentado el
protagonismo.

2. Integración curricular
El proyecto se integra en la programación del área y de otras afines.
 Se tratan contenidos ‘no formales’ importantes en la formación de los alumnos.
 El proyecto lo han llevado a cabo fundamentalmente los estudiantes y durante el
horario escolar (o fuera del horario escolar, si es el caso).
 El proyecto contempla estrategias dirigidas a desarrollar las competencias básicas
de los alumnos y a la adquisición de conocimientos en las diferentes materias
implicadas.

3. Comunicación e interacción con la comunidad educativa en general

Se plantean estrategias de comunicación e interacción entre los docentes, estudiantes,
padres, directivos…personal institucional... Se ofrecen herramientas para que los alumnos
se comuniquen, compartan, interactúen y trabajen de forma colaborativa.

4. Uso de la tecnología
Las herramientas TIC se usan de forma apropiada con respecto a las actividades y
objetivos. Usos creativos de las TIC en la metodología y productos, considerados en
relación al contexto escolar y la edad de los estudiantes implicados.

5. Resultados impacto y comunicación

Ámbitos de los efectos de los resultados del proyecto, incluyendo la difusión fuera del
centro escolar.
 Relevancia educativa y pedagógica de los resultados y beneficios.

Julia Huamán Mariscal

Formadora Pedagógica
MINEDU