FICHA TECNICA DEL TEST DE RAVEN

Estructura del test:

Nombre: Matrices Progresivas Escala Coloreada
Autor: J.C. Raven

Objetivo:
Evaluar con la mayor exactitud posible la claridad de observación del sujeto
y el nivel de desarrollo intelectual en el momento de la prueba.

Antecedentes:
El Raven se considera como un instrumento para medir la capacidad
Intelectual; operacional mente la tarea consiste en comparar formas y razonar
por analogías, independientemente de los conocimientos adquiridos.

CUALIDADES PSICOMETRICAS

Validez:
Por su construcción, las MPC se adecuan al empleo con niños pequeños, con
retardados y con ancianos. Además, su naturaleza no verbal las ha hecho
atractivas para los clínicos que abordan problemas del taño cerebral y la
demencia, y para los psicólogos que desean comparar las capacidades en
distintas culturas, tarea en la cual son inapropiados los test que se basan en
lenguaje. Por esto corresponde considerar si las MPC son un instrumento
válido para tales aplicaciones.

Confiabilidad:
En las estandarizaciones, tanto la forma tableros como la forma cuadernillo
han presentado una baja confiabilidad restest, cercana a 0.65 y una
correlación de aproximadamente 0.50 con la escala de vocabulario Crichton
y la escala Terman-Merrill, Forma L, en niños de menos de 7 años. A la edad
de 9 años, la confiabilidad retest de las formas cuadernillos y tableros llegaba
por lo menos a 0.80 y la correlación con las escalas de vocabulario Crichton
y Terman-Merrill, a más o menos de 0.65. En toda la gama del desarrollo para
la que se construyó el test, las MPC han presentado una confiabilidad retest
cercana a 0.90.

Estandarización:
En 1948 se administró individualmente una forma de tableros experimental
del test a 291 niños de entre 5 y 10 % años de edad que vivían en el burgo
de Dumfries, Escocia, cuyos apellidos empezaban con las letras A, B o C.
Cuando resulto necesario los grupos de edad conformados de este modo se
equilibraron con niños cuyos apellidos comenzaban con la letra D.