1. Refiérase al poder de dominio y el poder para el bien estar.

Desde el ejercicio de la práctica

profesional en Psicología, exponga un ejemplo de cómo un/a profesional puede ejercer el poder de
dominio y el poder para el bien estar. Vale 12 pts.

2. Desde la temática de Derechos Humanos, seleccione y analice alguna de las siguientes

situaciones que se están presentando en el país:
 Derechos civiles de la población LGBT
 Fertilización in vitro
 Aborto
 Migración
 Guías de educación en sexualidad del MEP
Vale 10 pts.

3. Explique en sus palabras la diferencia entre feminismo, machismo, estudios de la mujer y

género. Vale 16 pts.

4. Presente las características y dimensiones del género. Plantee un ejemplo de cada una. Vale 32
pts.

5. Detalle y brinde ejemplos concretos de cómo transversalizaría el enfoque de género y de

derechos humanos en su práctica profesional. Vale 10 pts.

6. Describa como la construcción de feminidades y masculinidades hegemónicas del sistema

patriarcal, lesionan el desarrollo integral de mujeres y hombres. B rinde ejemplos. Vale 20 pts.

Respuestas

1. Cuando se habla del poder de dominio cuando hay una fuerza por encima de otros, donde
hay una imposición y control contra el desarrollo, integridad y libertad de otros; por otro lado
el poder del bien estar ejerce la fuerza para desarrollar el potencial personal de las
personas con las que se conviven.
Ejemplo:
Llega a consulta una madre exponiendo que su hijo quien padece de hiperactividad
medicado por su psiquiatra no desea tomarse las pastillas, la terapeuta sin indagar mucho
sobre el tema simplemente le aconseja una técnica conductual a la mama, técnica de
castigo negativo, si no se la toma no puede usar su video juego en todo el día, utilizando el
poder de dominio, pero si por otro lado la terapeuta se tomara el tiempo de darle una
explicación al niño sobre la importancia del medicamento, porque debe de tomárselo y lo
refuerza, el niño tomaría otra actitud ante tomar medicamentos y de esta manera utilizaría el
poder del bien estar.
2. Derechos LGBT
 Los derechos humanos son indispensables para un desarrollo integral de las personas que
viven en una sociedad organizada, son derechos universales porque pertenecen a todas las
personas, inalegibles porque no se pueden negar o quitársele a una persona, son
inviolables ósea que el Estado debe de respetarlos por personas individuales, son iguales
para cada persona de la sociedad, no son discriminatorios. Según los derechos humanos es
una obligación del Estado respetarlos, protegerlos, asegurar de que sean cumplidos, debe
de promoverlas, establecerlas y cumplirla pero lo más importante no discriminar. Sin
embargo hoy en día en Costa Rica es un tema de gran controversia porque los derechos de
las personas de la comunidad LGBT, han sido violentados tanto por el Estado por toda la
población costarricense, hablando desde tiempos antiguos la población LGBT, ha pasado
por fuertes discriminaciones y luchas para lograr que la población los acepte, ha pasado por
humillaciones, discriminaciones, malos tratos, señalamientos, hasta tal punto que han
llegado a suicidarse por las grandes humillaciones que pasaron, después de una gran lucha
la población empieza a aceptar a la población LGBT, bueno la gran mayoría de la población,
y ahora en estas épocas viene una persona que desea gobernar el país, sin estudios ni
herramientas académicas, devuelve en el tiempo todos los logros de esta población,
refiriéndose a ellos como personas enfermas que necesitan ser restauradas y dándoles un
apoyo, evidenciando una doble moral diciendo que es una persona de Dios, y que los quiere
apoyar pero a la vez dice que deben de ser restauradas, si personalmente yo me siento
ofendida no puedo imaginar lo que esta población está sintiendo. La violación de derechos
humanos se refleja nuevamente como décadas atrás simplemente porque ellos tienen el
deseo de tener derechos como una pareja heterosexual, y los tienen porque son seres
humanos al igual que todos que tienen derechos, y por el contrario los derechos de la
población LGBT ha sido violada, su derecho a la libertad, a la unión, a la expresión; cuando
al contrario deberían de ser apoyados y entendidos al igual que las personas
heterosexuales, porque hasta los derechos de trabajo se están viendo comprometidos como
un futuro candidato a la presidencia decir que su equipo no pueden haber personas con
preferencias sexuales diferentes eso es una violación a los derechos humanos
independientemente de su preferencia sexual.
3. El feminismo busca un cambio en las relaciones sociales que permita la liberación tanto de
hombres y mujeres, lo que intenta es eliminar jerarquías y que se cree una igualdad entre
sexos. Busca eliminar cualquier discriminación.
Cuando hablamos de estudio de la mujer y genero hablamos desde un punto teórico; el
estudio de la mujer es un campo académico que se dedica a la teorización de la mujer,
feminismo y género. Por otra parte el estudio del genero son el estudio de los roles,
identidades y valores que se le atribuyen a los hombres y las mujeres.
Pero cuando se habla de machismo es una ideología que se basa en la visión del hombre
como centro de todo, buscando producir una opresión y subordinación de las mujeres.
Por lo que podríamos concluir que la diferencia entre feminismo y estudio de la mujer y
género es que el estudio es la teorización de los procesos de la mujer y todo lo relacionado
con ella y la de género es la teoría de los roles e identidades que se internalizan en la
sociedad en hombres y mujeres mientras que el feminismo es la práctica de la teoría,
primero se inició con ideologías, teoría, y el movimiento feminista lo puso en práctica por
otra parte el machismo busca superior izar al hombre por encima de la mujer y el feminismo
por el contrario b busca una igualdad de jerarquías entre hombres y mujeres.
4. Las características y dimensiones del genero son las siguientes:
- Construcción social e historia: las normas van a variar de una sociedad a otra y de una
época a otra. Por ejemplo las mujeres antes no podían votar sin embargo desde hace
 décadas las mujeres pueden ejercer el voto; sin embargo en países como Kuwait
apenas en el 2005 se empieza a ejercer el voto en la mujer, podemos ver la diferencia
en sociedades y épocas.
- Relación social: refiriéndose a las normas que determinan las relaciones entre hombres
y mujeres. Por ejemplo que las mujeres son las amas de casas, criadoras de hijos
mientras que el esposo es el proveedor y protector de la casa.
- Relación de poder: es el carácter de cualidades entre las relaciones. Por ejemplo
hombres que tienen mejores posiciones laborales y con mejores remuneraciones, que
las mujeres.
- Relación asimétrica: diferencias de poderes, hombres dominantes mujeres sumisas. Por
ejemplo digamos que una pareja de casados que se conocen en la universidad quienes
tienen los mismos niveles académicos sin embargo la mujer queda embarazada por lo
que deciden que la mujer va a ser ama de casa y cuidadora del bebe mientras su
esposo se desarrolla en el ámbito laboral a pesar del mismo nivel académico que tienen.
- Abarcativa: porque no solo incluye el sexo sino que también incluye procesos sociales
como lo son el sistema político y económico. Por ejemplo las mujeres hoy en día pueden
aspirar por puestos políticos cuando décadas atrás no tenían ni derecho al voto, ahora
pueden ser presidentas al igual que un hombre, como lo fue Laura Chinchilla en el 2010.
- Transversal: porque atraviesa lo social pero a la vez incluye factores como edad, estado
civil, educación, entre otros. Por ejemplo que personas con una etnia diferente no tiene
las mismas oportunidades laborales, por ejemplo los negros no pueden aspirar puestos
como las personas blancas sin embargo aunque eso ha cambiado al pasar con los años
se sigue viendo discriminaciones.
- Propone la inclusión: las problemáticas solo se podrán reparar con cambios en hombres
y mujeres. Por ejemplo un pareja de casados donde el hombre quiere ser amo de casa,
deberá de haber un cambio de roles y una aceptación, dejando de lado los valores que
se han inculcado desde la ideología de género.
- Busca la equidad: pero será solo posible si la mujer amplía su sentido del poder, en
conocimiento, dirigencia, disfrute y otros. Por ejemplo una mujer que quiera la
presidencia de una empresa deberá de prepararse en conocimiento, madurez para
poder tener igualdad y poder luchar por el puesto.
5. Desde un punto de vista de salud brindaría talleres educacionales sobre la violencia tanto
de hombre y mujeres, abordándolo desde un punto de vista de género, para tratar de lograr
una igualdad y equidad entre ambos sexos, dejando de lado los prejuicios y la desigualdad
que provoca una división en la población, y sentimientos de inferioridad o superación unos
de los otros.
Por otra parte me parecería de suma importancia incluir psi coeducación de socialización de
género en las escuelas, para romper con el paradigma de la construcción de feminismo y
masculinidad si no que el futuro que son los niños crezcan con una mente más abierta y
menos prejuicios.
Otro ámbito importante sería redes de apoyo para las poblaciones más vulnerables y con
mayores factores de riesgos como zonas de bajos recursos o que pasen por procesos de
violencia de derechos causados por la construcción de feminismo y masculinidad al que
vivimos expuestos día a día.
6. La sociedad siempre ha sido marcada por los géneros, desde antes de nacer la teoría de
genero establece roles que debemos tener sea como hombres o mujeres. Hay
características establecidas en la sociedad para ir construyendo nuestra feminidad o
masculinidad según el sexo y esta será marcada en nuestras vidas y crearan nuestra
identidad. Estas características se basan en la feminidad como personas débiles, sensibles,
con una dependencia hacia los hombres, debe tener una sexualidad pasiva, y dedicarse a
cuidar a otros, pero a pesar de esto no podemos dejar de lado que debe de ser atractiva
también y realizar los trabajos domésticos, las mujeres deben de ser amas de casa, madres
y esposas, y si hablamos de la actualidad debemos incluir un papel por el cual se ha
luchado a lo largo del tiempo, ser trabajadora pero sin descuidar sus otras tareas, sin
embargo el día de hoy hay mujeres que son amas de casa que realmente es un trabajo y
personalmente creo que es uno de los trabajos más pesados y con mayores tareas a la vez
que cualquier otro pero lo más decepcionante es que no se ve como un trabajo si no como
un deber de las mujeres por lo cual no es valorizado para la mayoría de la sociedad y no
hay reconocimiento alguno por el trabajo realizado.
En el caso de los hombres se esperan que sean los proveedores, personas fuertes y
valientes que siempre tienen el control de todo, son independientes, personas con poder, y
son personas inexpresivas ya que como son las personas fuertes y no pueden expresar sus
sentimientos ante el mundo ni ante ellos, “porque los hombres no lloran”, hasta se les ha
permitido que sea bien visto que sean violentos ante las mujeres porque ellos tienen el
control y poder.
El problema de esta construcción de feminidad y masculinidad es que provocan una lesión
en la integridad de las personas esto porque al crear tanta presión de cómo deben ser no
dejan que las personas sean como desean, creando discriminación entre unos y otros.
En el caso de las mujeres puede provocar que sean personas con baja autoestima, tengan
un exceso de trabajo sin que haya un reconocimiento de por medio, que sean débiles,
sumisas y no permitan desarrollarse de la mejor manera; por ejemplo una mujer con las
mayores niveles de estudio que un hombre participan por un mismo puesto, se lo dan al
hombre porque es representa poder, madurez y conocimiento, minimizando el valor de la
mujer.
En el caso de los hombres provoca que sean personas con represión, sean inseguros
aunque no lo aparenten, ansiosos y violentos, al no poder expresarse, son personas con
poca inteligencia emocional, siempre tener que estar al mando y ser el proveedor y si falla
con alguna de estos se considera menos hombre por ejemplo un hombre que desea trabajar
como estilista sin tener una preferencia sexual homosexual será juzgado.