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“Una pasión las ciencias, un objetivo Tú ingreso”
Centro educativo particular

católico líder en educación
femenina en la región norte
DEPARTAMENTO DE
PUBLICACIONES
Elisban Jeffersson Vivanco Gonzales Página 1

SMR 4TO de Secundaria FISICA ELEMENTAL http://unapasionlasciencias.blogspot.com
Exploramos el fabuloso mundo de la estática
Aprendizaje esperado: Exploramos el fabuloso mundo de la estática.

Indicador de evaluación: Explora el fabuloso mundo de la estática mediante un organizador visual
Introducción a la estática
La estática es una ciencia física muy antigua que se desarrolló con anterioridad a la dinámica, aunque hoy se sabe
que la estática es una consecuencia de la dinámica puesto que todas sus leyes y características se deducen de ella,
sin embargo antes de que Newton formulase sus leyes fundamentales (las que rigen la mecánica de solidos) el
hombre ya tenía conocimiento de las propiedades de la palanca y fue Arquímedes, uno de los nueve sabios de Grecia
Antigua, quien enuncio la ley de equilibrio de palancas , tal como hoy se le conoce y a él se le atribuye la famosa
frase universal mente conocida “dadme un punto de apoyo y moveré la tierra” según describe Varignon en su
famosa obra “Proyect D’une nouvelle Mecanique .”
La composición de fuerzas fue estudiada por Giovanni Baltista Benedetti y por Pierre Varignon quienes también
introdujeron el concepto de momento al igual que Stevin padre de Bernard Lamy enunciaron en su forma general la
regla del paralelogramo, aunque parece que ya Aristóteles había adquirido la noción de esa regla.
La estática a pesar de su antigüedad no deja de ser hoy menos importantes que otras ramas de la mecánica. Aún en
esta época de los “quantos” de la computación y de la electrónica moderna, cuyos descubrimientos nos maravillan
cada día, la “Ley de la Palanca” continua siendo de importancia en ele desarrollo de la técnica ingenieril; y las leyes
de la estática siguen rigiendo en el cálculo de las maquinas modernas cuya fabricación seria imposible sin tener en
cuenta las fuerzas y los momentos que soportan
Comprensión de información
1. Elabora un organizador visual de la lectura

2. ¿Quién es Isaac Newton y cuáles son sus contribuciones elabora una biografía e ilustra?
3. ¿Quién es Pierre Varignon y cuáles son sus contribuciones elabora una biografía e ilustra?
4. ¿Quién es Giovanni Baltista Benedetti y cuáles son sus contribuciones elabora una biografía e ilustra?
5. ¿Quién es Bernard Lamy e Steven Lamy sus contribuciones elabora una biografía e ilustra?
6. ¿Qué es un vector?
7. ¿En la estática para que se utilizan los vectores?
8. ¿los métodos utilizados para resolver los ejercicios vectoriales nos ayudaran a resolver estática?
Taller de Investigación
1. Averigua quienes son los nueve sabios de la Grecia antigua elabora sus biografías, aportes y porque se le
denomina los sabios de Grecia antigua.
2. Averigua que es un quanto.
3. Investiga el año en que se hizo los descubrimientos de los científicos que están en la lectura y elabora una
línea de tiempo.

Identificamos las leyes de la estática
Aprendizaje esperado: Identificamos las leyes de la estática

Indicador de evaluación: identifica las leyes de la estática mediante un experimento
Estática I
Concepto.- la estática es una parte de la mecánica de a=0
solidos que estudia las condiciones que deben
cumplirse para que un cuerpo, sobre el cual actúan
fuerzas que den equilibrio.
V=constante
Equilibrio mecánico
Cuando un cuerpo se encuentra en equilibrio
mecánico este puede encontrarse en reposo o si se ¿Un cuerpo con movimiento circular uniforme se
encuentra en movimiento su aceleración es nula. De encuentra en equilibrio?
lo expuesto anteriormente se presentan dos clase de La respuesta es no. Porque , si bien es cierto que ene
equilibrio mecánico. le M.C.U la velocidad tangencial cambia de dirección
a) Equilibrio estático.- el cuerpo se y sentido, apareciendo como consecuencia de ello la
encuentra en reposo, no tiene aceleración centrípeta señalando hacia el centro de
movimiento con respecto a su sistema de la trayectoria.
referencia. ¡Ningún cuerpo en rotación esta en equilibrio!
Ejemplos:
 Fuerza
V=0
Definición.- Es una magnitud vectorial que viene a ser

el resultado de la interacción entre las diferentes
V=0
formas de movimiento de la materia. Entre los tipos
 de fuerzas que se conocen se tiene : fuerzas
gravitacionales, fuerzas electromagnéticas, fuerzas
mecánicas, fuerzas nucleares, etc.
Unidades.- Según el S.I.U. de medidas para medir la
V=0
fuerza es el Newton que se simboliza por “N”
Composición de Fuerzas.
b) Equilibrio cinético.- Se llama asi cuando el cuerpo Para hallar la resultante de un conjunto de fuerzas no
se encuentra en movimiento rectilíneo basta con sumarlos vectorialmente, se debe tener en
cuenta el punto de aplicación de la resultante, dado
que dos fuerzas iguales no siempre producen los
mismos efectos

a) Fuerzas Concurrentes.- Se componen de igual
forma que los vectores concurrentes. El punto de
aplicación de la resultante es el punto de
concurrencia de las fuerzas.
d) Fuerzas no concurrentes.- En este caso se
agrupan las fuerzas de dos en dos y se suman
trasladándose sobre sus líneas de acción. Las
FR
resultantes de cada par de fuerzas son trasladadas
al punto de intersección de sus líneas de acción,
siendo éste el punto de aplicación de la fuerza
b) Fuerzas Colineales.- Se suman en forma análoga a resultante.
los vectores colineales. La fuerza resultante actué
en la misma línea donde actúen las fuerzas. Práctica de laboratorio
F1 F F =F + F
2 R 1 2 Materiales
c) Fuerzas Paralelas.- En este caso para ubicar el  Dos tenedores
punto de aplicación de la resultante utilizaremos  Dos cerillos (palitos de fósforos o
la relación de Stevin mondadientes)
 RELACION DE STEVIN Procedimiento
(Aplicada a dos fuerzas paralelas) Cada fuerza  Equilibrar los dos tenedores haciendo uso de
e directamente proporcional al segmento los cerillos.
determinado por los puntos de aplicación de Cuestionario
las otras dos. La tercera fuerza considerada en  Elabora un listado de todas las fuerzas que
esta relación es la resultante de las dos intervienen en el ejemplo de equilibrio de los
primeras tenedores.
 Primer Caso  Discútelo en equipo. ¿Qué relación existe
Fuerzas del mismo sentido entre el equilibrista del circo y el equilibrio de
A O B
los tenedores?
F
1
F
2  Discútelo en equipo y aplica el método
F
R científico en este curioso problema
⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ “ La música se detuvo y la mujer murió como
sucedió esto.”
RELACION DE STEVIN  Establece una hipótesis que justifique el
equilibrio del sistema. Para validarla proponga
un ejemplo equivalente demostrativo.
 Segundo Caso Tarea domiciliaria

Fuerzas de sentidos opuestos  Consulta con tu equipo y elabora el diagrama
F
2
O A
B
de caída libre del sistema formado por los
F
R tenedores y los dos palitos
F
1
⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗

Identificamos las fuerzas internas de la estática
Aprendizaje esperado: Identificamos las fuerzas internas de la estática

Indicador de evaluación: identifica las fuerzas internas de la estática mediante ejercicios de la ficha
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C.L.) Gym de Clase Nº1

Es la representación de las fuerzas externas que
actúan sobre un cuerpo o un sistema. Identifica las fuerzas internas de los siguientes
Peso (P): llamaremos así a la fuerza con que la tierra gráficos y grafícalas
atare a todo cuerpo que se encuentre en su cercanía
1. Esfera homogénea apoyada sobre la pared lisa
Normal (N): Se le llama también fuerza de contacto o
reacción normal y viene a ser la resultante de las
infinitas fuerzas electromagnéticas que se generan
entre las superficies de dos cuerpos cuando estos se 2. Bloque rampa liza
acercan a distancias relativamente pequeñas,
predominando las fuerzas repulsivas. La línea de
acción de la normal es siempre perpendicular a las liso
superficies de contacto.
α
Rozamiento (ƒ): Es la fuerza que surge paralela a las
superficies en contacto de los cuerpos de manera que 3. Cilindro entre dos tangentes
su dirección es tal que se opone al deslizamiento de
uno de ellos con relación al otro.
Tensión (T): Esta es una fuerza de naturaleza
electromagnética y se genera en el interior de
Ø
cuerdas o cables que al ser sometidos a fuerzas
4. Barra entre dos cuerdas
externas de tracción se oponen a los efectos de
estiramientos.
Comprensión (c): Esta fuerza se presenta en el
interior de las barras, vigas o puntales cuando se ve
afectados por fuerzas externas que pretenden
disminuir su longitud provocando su mayor 5. Brazo hidráulico
acercamiento entre las moléculas lo que a su vez
genera una mayor fuerza electromagnética de
repulsión
6. Barra articulada

7. Fuerza elástica 13.
8. fuerza elástica con el peso hacia arriba

14.
9. Realizar DCL de la polea “A” y el bloque (considere 15.

la polea ideal)
m M
10. Barra articulada GYM DOMICILIARIO Nº1

Identifica las fuerzas internas de los siguientes
liso
A gráficos y grafícalas
β
B 1.
11.
[ ] [ ]
β α
2.
12.
M β α
3.
m m
M
4. 11.
K
m
m
M
5.
12.
[ ]
k2
k1 m
M
m
k3
6. 15. Realiza el D.C.L. para los cuerpos A y B.
M
m
B
7. A
M
16. En la figura realiza el D.C.L. para “A”.

m
A
8.
B
9. 17. Realiza el D.C.L. del bloque “B”.
m
A
M
10.
B
m
18. Del ejercicio anterior realiza el D.C.L. para “B”.
M

19. En el sistema mecánico, que se encuentra en 25. Realiza el D.C.L. para “A” y “B”.
equilibrio, traza el D.C.L. del bloque “A”.
A
F
B
A
6m 6m 26. Realiza el D.C.L. para los bloques P y Q.
20. Del ejercicio anterior, si la barra es homogénea,
realiza el D.C.L. para dicho cuerpo.
21. Realiza el D.C.L. para “A”. Q
B
F
A
P
22. Del ejercicio anterior realiza el D.C.L. para “B”. 27. Realiza el D.C.L. para los bloques A, B y C.
23. Realiza el D.C.L. para “A” y “B”.
A
B
A
B
C
28. Realiza el D.C.L. para “P” y “Q”.

24. Realiza el D.C.L. para “A” y “B”.
P Q
B
A

29. En la figura realiza el D.C.L. de los bloques “P” y 4. Si la barra es homogénea.
“Q”
A
3m 7m
F
P 5.
F B
A
Gym de clase nº2

En cada caso realiza el D.C.L. para cada cuerpo que
pertenece al sistema. 6.
B
1.
A C
7.
B
2.
A B A B
C
8.
3.
A
F
B

9. 14.
B A
F
A
15.
10. F1 F2
A B
A
B
Nunca toméis es estudio como

una obligación, sino como la
envidiable oportunidad de
11. aprender, como medio de
conseguir una gran alegría
B
personal, de la que participaran
vuestros padres y como beneficio
de la sociedad a la que pertenece
vuestro trabajo futuro
A
12.
F1 F2
A B
13.
F1 F2
A B

Analizamos las leyes de Newton
Aprendizaje esperado: Analizamos las leyes de Newton

Indicador de evaluación: Analiza las leyes de Newton mediante ejercicios de la ficha
LAS LEYES DE NEWTON Y
F
1RA LEY DE NEWTON (Ley de la Inercia) F2 1
La primera ley de Newton o ley de la inercia fue m

X
enunciada en el año 1787 y establece que:
“Todo cuerpo continua en su estado de reposo o de F3
movimiento o velocidad constante mientras que sobre

el cuerpo no actúe una fuerza resultante exterior que ∑ ∑
lo obligue a cambiar su velocidad” 2) Mediante el triángulo de fuerzas
Ya que si al resultante es cero los vectores
3RA LEY DE NEWTON (Ley de Acción y Reacción) fuerza deben formar un polígono cerrado.
F1
Descubierta por Isaac Newton y publicada en el
mismo año que la ley anterior y establece que:
“Siempre que un objeto ejerce una fuerza (ACCIÓN)

sobre todo objeto, el segundo ejerce una fuerza igual
F
(REACCIÓN) y opuesto sobre el primero” 3
F
2
PRIMERA CONDICIÓN PARA EL EQUILIBRIO
 Cuando un cuerpo se encuentra en reposos o

moviéndose con velocidad constante, es decir
sin aceleración, decimos qué está en un 3) Aplicando el teorema de Lamy
estado mecánico llamado equilibrio de
traslación
 Reposo o M.R.U Equilibrio de traslación.
Entonces, si un cuerpo se encuentra en PASITOS DE INVESTIGACION
equilibrio de traslación y sobre el actúan
fuerzas, estas deben cumplir que: 1. ¿Cuáles son los tipos de equilibrio que existen,
defínalos e ilustre?
2. A que se le denomina centro de gravedad.
(1RA CONDICION DE EQUILIBRIO) 3. ¿Qué es una fuerza electromagnética?
 Además si todas las fuerzas se grafican sobre 4. ¿Qué son fuerzas nucleares?
los ejes X e Y la primera condición de 5. ¿A qué se llaman fuerzas débiles?
equilibrio mecánico se plantea en forma 6. Será lo mismo una guerra nuclear que una guerra
práctica de la siguiente manera : física defina y con la espina de Ishikawa haga sus
1) Por descomposición rectangular comparaciones entre ambas guerras.
Trazando un sistema de coordenadas
rectangulares se debe cumplir que:

GYM DE CLASE Nº4  Un joven fijo en la tierra observa que varios
vehículos se mueven con M.R.U en distintas
Leyes de Newton direcciones y afirma lo siguiente sobre cada
vehículo la resultante de las fuerzas es cero.
Dentro del paréntesis colocar “V” si es verdadero o …………… ( )
“F” si es falso.  Un cuerpo en reposo permanece en reposo y un
 La fuerza es una cantidad vectorial…………… ( ) cuerpo en movimiento en línea recta continua
 Si la velocidad de un cuerpo es cero, entonces moviéndose en línea recta continúa moviéndose
este se encuentra en equilibrio…………… ( ) con velocidad constante si a la fuerza resultante
 Para que una partícula esté en equilibrio, ninguna que actúa sobre él es cero. …………… ( )
fuerza debe actuar sobre ella…………… ( )  Luana comunica por teléfono celular a Celeste.
 Una partícula está en equilibrio solamente si se Diciéndole que está observando a un cuerpo en
encuentra en reposo…………… ( ) estado de reposo , permanentemente entonces
 La fuerza gravitacional es la menos intensa…… ( ) Celeste contesta afirmándole que dicho cuerpo se
 La fuerza nuclear fuerte es solo atractiva……… ( ) encuentra en equilibrio …………… ( )
 La fuerza electrodébil depende de los medio… ( )  El estado natural de los cuerpos es encontrarse en
 La fuerza gravitacional no es capaz de modificar reposo o en movimiento con velocidad constante.
el estado de reposo de un cuerpo…………… ( ) …………… ( )
 La fuerza de interacción entre dos cargas  Si la fuerza resultante que actúa sobre una
eléctricas es de naturaleza electrodébil….…… ( ) partícula es cero entonces es posible que esta
 Las fuerzas gravitacionales son de mayor orden de describa una trayectoria curvilínea. …………… ( )
magnitud que las electrodébiles…………… ( )  Si la aceleración de un cuerpo es cero entonces no
 Sin importar la ubicación o lugar donde se actúan fuerzas sobre él. …………… ( )
encuentre un observador; si un objeto esta en  Las fuerzas nucleares fuertes dependen de las
reposo respecto de dicho observador entonces cargas eléctricas (partículas) en el núcleo.
cumple la primera ley de Newton. …………… ( ) …………… ( )
 Según la 1RA ley de Newton. El cambio del estado  Las fuerzas nucleares fuertes son las de mayor
de movimiento de una partícula se debe a la valor y su rango de acción es el orden
acción de una fuerza resultante diferente de cero aproximadamente de 10-7.m…………… ( )
que actúa sobre la partícula…………… ( )  La fuerza de empuje ejercida por un fluido es de
 Una esfera se desliza hasta llegar a una superficie naturaleza gravitatoria…………… ( )
horizontal lisa entonces según la primera ley de
newton deberá deslizarse libremente .
Sobre esta superficie en línea recta con velocidad
constante sin detenerse con fuerza constante ( )
 Según la 3ra ley de Newton. Las fuerzas de acción
y reacción se aplican sobre un mismo cuerpo… ( )
 La fuerza de acción es igual a la fuerza de
reacción……….( )
 Las fuerzas de acción y reacción solo se
manifiestan cuando existe contacto entre los
cuerpos…………… ( )

GYM DE CLASE Nº5
06.- Hallar la tensión en “1”, si: W=100N
01.- Hallar la tensión en la cuerda, si el peso de la
esfera es 10N. a) 20N
b) 40
a) 20N c) 60
b) 10N d) 80
c) 102N e) 100
d) 5N
e) NA
07.- Hallar la normal, si el peso del bloque es 16N
02.- Hallar “F” que sostiene al bloque, si el peso del a) 5N

mismo es 40N. b) 10
c) 15
a) 10N d) 20
b) 20N e) NA
c) 30N
d) 40N 08.- Hallar la normal de la pared vertical, si el peso de
e) 50N la esfera es 8N.
03.- Hallar la tensión en la cuerda, si el peso del a) 2N

bloque es 15N. b) 4
c) 6
a) 10N d) 8
b) 15N e) 10
c) 20N 09.- Hallar la tensión, si el peso del bloque es 15N
d) 25N
e) 30N a) 3N
b) 6
04.- Hallar la tensión en “1” , si: W=30N c) 9
d) 12
a) 10N e) 15
b) 20N
c) 30N 10.- Hallar la tensión, si el peso del bloque es 8N.
d) 40N
e) 50N a) 1N
b) 3
05.- Hallar la tensión en “2”, si: W=100N c) 5
d) 7
a) 10N e) 9
b) 20N
c) 30N 11.- Hallar la tensión en “1”, si el peso del bloque es
d) 40 120N.
e) 50
a) 20N
b) 30
c) 40
d) 50
e) 60
12.- Hallar “M”, si la barra está en equilibrio y además 17.- Hallar la tensión “T”, en el sistema que está en
“T” es igual a 15N. equilibrio.
a) 100N a) 10N
b) 200 b) 20
c) 360 c) 40
d) 480 d) 50
e) NA e) 100
13.- Si el hombre aplica una fuerza de 10N, determine

la masa del bloque, si el sistema está en equilibrio. 18.- Hallar “T”, si el sistema está en equilibrio.
a) 6kg a) 32N
b) 4 b) 16
c) 8 c) 96
d) 16 d) 48
e) 2 e) 20
14.- Hallar WB , si el sistema está en equilibrio. 19.- Hallar la lectura del dinamómetro, si el sistema
está en equilibrio
a) 40N
b) 20 a) 6N
c) 10 b) 8
d) 80 c) 7
e) 160 d) 12
e) 18
15.- El siguiente sistema está en equilibrio. Hallar WB .

(WA=5N) 20.- Determine la masa de la barra que se encuentra
en equilibrio. Si el hombre tira de la cuerda con una
a) 10N fuerza de 80N. (g=10m/s2)
b) 20
c) 30 a) 12kg
d) 40 b) 18
e) 50 c) 36
d) 20
e) 24
16.- En este sistema en equilibrio, determinar la masa
del bloque “B”, si el bloque “A” posee una masa de
80kg. (g=10m/s2) 21.- Hallar la reacción en el piso. Si el sistema está en
equilibrio además la barra pesa 62N.
a) 20kg
b) 25 a) 20N
c) 2 b) 42
d) 2,5 c) 11
e) 1,5 d) 62
e) 82

22.- Hallar la fuerza del hombre con que tira de la 27.- Hallar la fuerza que ejerce el bloque contra el
cuerda. Si el bloque asciende a velocidad constante. piso. Si la masa del bloque es de 4kg y la lectura del
dinamómetro es de 28N.
a) 50N
b) 25 a) 40N
c) 20 b) 68
d) 10 c) 22
e) NA d) 12
e) 28
23.- Determinar con que fuerza se debe tirar del

bloque “A” para que el sistema se encuentre en 28.- Hallar el peso del bloque, si la reacción del piso
equilibrio. sobre el bloque es de 36N y además la lectura del
dinamómetro es de 24N.
a) 10N
b) 20 a) 12N
c) 30 b) 36
d) 40 c) 24
e) 60 d) 60
e) 48
24.- Si la masa de “A” es de 1,2kg. Determinar la masa
de “B” si se sabe que la tensión (1) es de 8N.
GYM DOMICILIARIO 5
a) 2,4kg
b) 1,6 1. Si el bloque se encuentra en reposo, hallar “F”.
c) 3,2
d) 4,8 F
30N
e) NA
5N
25.- En el siguiente sistema en equilibrio. Determinas a) 35 N b) 6 c) 25
la masa “m”, si la barra homogénea pesa 70N y se d) 10 e) 15
mantiene en equilibrio. 2. Hallar la fuerza necesaria para el equilibrio del
cuerpo.
a) 2kg
b) 1 F
20N
c) 0,5
5N
d) 1,5
e) 2,5
a) 15 N b) 25 c) 10
26.- Si la lectura del dinamómetro es de 90N en el d) 8 e) 6
cable. Determine la masa del bloque. (g=10m/s2) 3. Hallar la tensión en la cuerda que sostiene al
bloque de 6 kg.
a) 6kg a) 6 N
b) 8
b) 60
c) 7
d) 9 c) 12
e) NA d) 120
e) 9

4. Hallar “F” para que el cuerpo de 3 kg suba a 9. Si sobre un cuerpo que se desplaza con MRU.
velocidad constante. Hallar “F1 + F2”. Desprecie el peso del cuerpo.
a) 10 N a) 15 N y
b) 20 b) 30 30N
c) 15 V : cte. c) 6 F1
37º
d) 60 d) 42 x
e) 30 e) 7 F2
5. Determinar “F” para mantener en equilibrio 10. Si sobre un cuerpo que se encuentra en reposo
cinético al cuerpo de 5 kg. actúan las fuerzas que se muestran. Hallar
a) 29 N “F1 + F2”. Desprecie el peso del cuerpo.
30N
b) 68 a) 80 N y
c) 42 37º b) 16 80N
d) 6 F c) 24 F1 37º
e) 24 d) 112 x
6. Determinar “F” para el equilibrio estático del e) 36 F2
cuerpo de 5 kg.
50N
a) 30 N 11. Hallar la fuerza necesaria para mantener en
b) 80 equilibrio al cuerpo de 5 kg.
c) 40 53º a) 50 N
d) 90 F b) 40
e) 50 c) 5
7. Hallar “F + T” si el cuerpo de 6 kg se encuentra d) 30
en equilibrio. e) 12
a) 60 N
b) 50 12. Si la persona ejerce una fuerza de 30 N. Halle la
T
c) 10 masa del cuerpo que se encuentra en reposo.
d) 80 10N F a) 1 kg
e) 70 b) 30
c) 15
d) 3
8. Si “N” es la reacción normal. Hallar “F + N” para
e) 10
que el cuerpo se desplace a velocidad
13. Si el bloque es de 5 kg. Halle la tensión en la
constante. (m = 1 kg) 50N cuerda “A”.
a) 10 N
37º b) 20
F
m c) 25
d) 30
e) 50 A
a) 40 N b) 10 c) 80
d) 60 e) 50

14. Si el bloque de 6 kg se encuentra en reposo. 20. Hallar “F” para que el cuerpo baje a velocidad
Halle la tensión en “A”. constante. (m = 3 kg)
a) 15 N a) 30 N
F
b) 35 b) 3
c) 10 c) 6
d) 20 d) 35
e) 30 A e) 60
21. Determinar “F” para que el cuerpo se encuentre
en reposo.
15. Si el bloque de 20 kg se encuentra en equilibrio.
a) 45 N
Hallar la tensión en la cuerda “A”. 40 N
b) 20
a) 50 N
A c) 30
b) 100 45º
d) 40 F
c) 200
e) 10
d) 20
22. Del ejercicio anterior, si la masa del cuerpo es 3
e) 10
kg. Hallar la reacción normal.
16. Si el móvil se encuentra en reposo. Halle “T”.
a) 30 N b) 40 c) 70
d) 10 e) 50
T F = 30N
23. Siendo “N” la reacción normal. Halle “F + N”
para que el cuerpo de 6 kg se encuentre
a) 10 N b) 30 c) 3 moviéndose a velocidad constante.
d) 20 e) 6 a) 30 N 50N
17. Si el cuerpo no se mueve. Halle “T”. b) 40
T 30N c) 10 37º
d) 70 F
6N e) 60
a) 36 N b) 24 c) 5 24. Hallar “F” para el equilibrio del cuerpo.
d) 30 e) 6 a) 40 N 40 N
18. Hallar “w” para el equilibrio del cuerpo b) 30
(w : peso) c) 70 53º
45º
a) 3 N d) 10
F
b) 10 W e) 20
c) 20 25. Del ejercicio anterior, si el bloque posee 4 kg.
d) 100 N = 30N Determine la reacción normal.
e) 30 a) 40 N b) 80 c) 120
19. Hallar “w” para el equilibrio del cuerpo. d) Cero e) 30
a) 80 N 26. En la figura. Hallar “F”.
W
b) 30 5m/s 5m/s
30N
c) 50 F 8N F 8N
d) 110
N = 80N
e) 90 a) 6 N b) 2 c) 4 d) 8 e) 5

27. ¿Cuál será el valor de “F”, si el sistema se 29. Si el cuerpo se encuentra en equilibrio. Calcular
encuentra en equilibrio? “F1 + F2”.
a) 10 N a) 17 N 20N
5N
b) 40 b) 12 37º F1
B
c) 20 c) 16
d) 50 A d) 33
F F2
e) 30 e) 5
30. Hallar “F” para el equilibrio de los cuerpos,
80N mA = 3 kg ; mB = 5 kg
a) 30 N
28. Del ejercicio anterior, halle “TA + TB” b) 80
a) 20 N b) 30 c) 80 c) 20
d) 40 e) 60 d) 10
e) 40 A
B
F
Analizamos la 2da ley de Newton
Aprendizaje esperado: Analizamos las 2da ley de Newton

Indicador de evaluación: Analiza la 2da ley de Newton mediante ejercicios de la ficha
Momento de fuerza
Es una magnitud vectorial cuyo valor indica la  Caso particular

tendencia a la rotación que provoca una fuerza Cuando una fuerza actúa directamente en
aplicada sobre un cuerpo respecto a un punto el centro de momentos o su línea de
llamado centro de rotación. Su valor se calcula acción que pasa por dicho punto el
multiplicando el módulo de la fuerza por su brazo momento producido por la fuerza es cero.
de palanca, que viene a ser la distancia del centro
de rotación
F
CONVENCION DE SIGNOS F
 Si el cuerpo gira o intenta girar en sentido
horario debido a una fuerza “F” se dice
TEOREMA DE VARIGNON
que el momento producido por dicha
Establece que la suma algebraica de los
fuerza es negativo
momentos producidos por un grupo de
 Si el cuerpo o sistema gira o intenta girar
fuerzas con respecto a un punto cualquiera es
en sentido anti horario debido a una
igual al momento producido por la fuerza
fuerza “F”
resultante respecto a dicho punto.

F3 NOTA: Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio

es necesario que cumpla con las dos condiciones.
Fn F2
Casos que se presentan:
 Reposo
F1
⃗⃗
 Movimiento de traslación pura uniforme
V ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
SEGUNDA CONDICION DE EQUILIBRIO.
⃗⃗
Si un cuerpo se encuentra en equilibrio, se
cumple que la suma de momentos de las fuerzas
 Movimiento de rotación pura uniforme
que actúan sobre él, con respecto a un mismo
punto es igual a cero; es decir cuando un cuerpo
sometido a varias fuerzas, no gira se encuentra ω polea ⃗⃗
en equilibrio de rotación y se cumple que el
momento resultante respecto al centro de giro es  Movimiento de traslación uniforme con
nulo. rotación uniforme.
El movimiento de la tierra frente al sol
“2da condición para el equilibrio” CUPLA O PAR DE FUERZAS

De esto podemos deducir que si el momento Es un sistema de 2 fuerzas paralelas
resultante respecto del centro de giro, es cero, la iguales en modulo y dirigidas en el sentido
suma de modulos de los momentos de fuerzas contrario, cuando una cupla actúa sobre
horarios y de los momentos de fuerzas un cuerpo se trata de proporcionarle
antihorarios son iguales. cierto movimiento giratorio.
ΣM = ΣM
d
“Aquí no se considera el signo de los momentos”
EQUILIBRIO MECÁNICO
Es aquel estado mecánico en el cual se encuentra un
cuerpo presentando equilibrio de rotación y
traslación.

Observaciones
 El momento mínimo será:
CENTRO DE GIRO
L Fcosα
F O
Fsenα
 EL MOMENTO MAXIMO será :
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR

L EJERCICIOS
F 

Hacer el D.C.L.
Ubique el punto de giro (O) y desde este
punto halle la distancia a cada fuerza que pasa
por este punto.
 Iguale los momentos horarios a los
antihorarios para garantizar que la suma de
momentos sea cero.
 EL MOMENTO EN FORMA GENERAL:  Cuando se dice que un cuerpo está en
Se calcula, ya sea prolongado la línea de equilibrio se puede utilizar la primera o la
acción de la fuerza o descomponiendo la segunda condición de equilibrio.
fuerza.  Cuando el es pequeño (partícula, pesa,
Sea bloque, cajón) se emplea solamente la
primera condición de equilibrio.
L  Si el cuerpo es grande (barra, palanca,
escalera, viga,…) en primer lugar se usa la
primera condición de equilibrio. Y si fuera
necesario posteriormente se usa la primera
F condición de equilibrio.
ENTONCES
se nβ
L β

Gym de clase 6 5. Si la barra homogénea de 2 Kg se encuentra en
1. calculemos el momento de respecto de O. posición horizontal determine el módulo de la
tensión en el cable(g=10 m/s2)
a) + 48 Nm
6N
b) – 48 Nm a) 8N
53º
c) + 60 Nm b) 9N
d = 8N
d) – 60 Nm 10N
c) 10 N
e) - 80 Nm 0 d) 11 N
53º e) 12 N
2. calculemos el valor de cada fuerza respecto del
punto O. 6. Una viga homogénea de 8 kg se apoya en dos
F1 7N
rodillos tal como se muestra. Al ejercer F = 10N,
a) + 49 Nm y 0 determinar el módulo de la fuerza que ejerce cada
b) – 49 Nm y 0
7m 5m 2 F rodillo a la viga (g=10 m/s2)
10N
c) + 84 Nm y 0
d) – 35 Nm y 0
0
a) 10 N F
e) 0 y 0 b) 20 N
3. Determinar el peso que debe tener la persona c) 30 N
sentada en el extremo derecho, para que el d) 40 N
sistema pueda estar en equilibrio. Además la e) 50 N 2m 3m 1m
persona sentada en ele extremo izquierdo pesa
540N.(No considere el peso de la barra AB) 7. Determinar en Nm el momento de las fuerzas F1 =
AO= 1,2 m; OB = 1,8 m 200N y F2 = 100N respecto de O. sabiendo que la
hipotenusa de la placa triangular mide 50 cm
B F1
a) 40Nm y 18 Nm´
O b) – 48 Nm y + 40 Nm
A c) 0,45 Nm y 0,15 Nm
d) – 18 Nm y 40 Nm 37º
O
e) F.D. F2
a) - 360N b) +300 N c) 450N d) 360 N e)-300N

8. En el sistema mostrado F1=30N, F2=40N y F3=20N.
4. Determinar si la barra que se muestra está en Se desea encontrar la posición resultante de estas
equilibrio de rotación fuerzas con relación al extremo A de la barra.
F1 F3
A) - 13 Nm a) 6N
2m 53º
B) - 14 Nm F=7N b) 2m
C) +15 Nm F=5N c) 10N 2m 3m 5m
D) +13 Nm 3m d) 10m
F2
E) +14 Nm e) 6m
A

9. Determinar el momento de la cupla mostrada si 13. La viga ABC es de sección uniforme. Su peso
F = 60N y . Se sabe que le disco de centro propio es de 40N, y se apoya en una articulación
O tiene un radio r = 20cm. Dar la respuesta en (punto B). el extremo C se halla sometida a a
Nm. tensión de un cable. Considerando el sistema en
ɵ equilibrio ¿Qué valor tiene la tensión (en N) del
F
a) -10Nm cable?
2m 4m C
b) -12Nm
0 A
c) -14Nm a) 30N
d) -8Nm b) 35N B 60º
e) + 15Nm F c) 70N
d) 105N
m=5kg
10. Sabiendo que el sistema de fuerzas mostrado se e) 14N
encuentra en equilibrio de rotación determinar el
valor de F3 (en newtons) si F1=40N y F2=30N 14. Sabiendo que el sistema mostrado se encuentra
F1 F2 en equilibrio, se pide encontrar la tensión en el
a) 20N 5m 5m
cable. El bloque suspendido pesa 60N y la barra
b) 25N 0 AB es uniforme, homogénea y pesa 90N (AB=8m)
c) 30N
d) 40N a) 140N
e) 45N 2m
b) 160N
F3 c) 180N 2m
30º
11. Un peso P está colocado sobre una viga d) 200N B
horizontal apoyada en A y B. la distancia entre los e) 100N A
soportes es de 3m, y el peso P está situado de tal

manera que la reacción en el soporte A es el doble
de la reacción en el soporte B. sin considerar el
peso de la viga la distancia “X” en metros es: 15. Reconociendo que el sistema mostrado se
encuentra en equilibrio siendo la barra uniforme y
X
a) 1m homogénea de 14N de peso y la carga Q=28N
b) 2m ¿Cuál es la fuerza de comprensión (en newtons)
P
c) 3m que existe entre el bloque y la barra?
d) 4m A B
e) 5m a) 10N
b) 10,5N
53º
Q
12. Calcular las tensiones de las cuerdas A y B si la c) 11N
barra homogénea pesa 120 N y el conjunto está d) 11,5N
2a 4a
en equilibrio. e) 12N
a)
b)
30N
35N
A B
c) 70N
d) 105N
2m 12m
e) 14N

GYM DOMICILIARIO Nº7
6. En el siguiente diagrama determinar “F” para
1. Calcular el momento de la fuerza F = 40 N que la barra de peso 20 N permanezca en
con respecto al punto “B”. equilibrio y en forma horizontal. P = 20 N.
2m F
a)20 N.m a) 16 2 N
b)30
c)40 g 3m b) 60 2
4m 45°
d)50 30° c) 15 2 B
e)60
B d) 30 2 A
F
2. Calcular el momento de la fuerza F = 50 N e) 20 2 P
con respecto al punto “C”.
7. La barra uniforme y homogénea pesa 40 N,
a)- 90 N.m calcular el peso “Q” para que permanezca
b)100 3m 1m horizontal. F = 200 N.
c) 110 37° F C a) 30 N 1m 3m
d)120
e)130 b) 45
c) 60 F
3. Calcular el momento de la fuerza F = 70 N d) 80
con respecto al punto “Q”. e) 120
F
a)200 N.m 8. Una barra homogénea , de peso “W” y de

b)210 5m g longitud 5L, está articulada en el punto “A”.
c) 84 Hallar la magnitud de la fuerza “F” para que la
Q barra esté en equilibrio.
d)150 2m
e)190 F
53° L
a) W A 2
4. El momento de la fuerza “F” con respecto al b) W/4
c) W/3 L B
punto “P” es 250 N.m. Calcular “F”.
d) 2W/3
P e) 7W/9 W
a)80 N 5 m
b)90
c) 100 9. Calcular la tensión en la cuerda “B”, si la
d)120 3 m barra homogénea pesa 100 N. (g = 10 m/s2)
30°
F
e)140
a) 10 N
5. Calcular el momento resultante con respecto b) 80
al punto “A”. c) 20
F2 = 50 N
d) 30 A B
a) 40 N.m e) 100
b) 60
c)- 60 F1 = 10 N 2m 3a 5a
d)- 40
A
e) 80 60° 4m
g
F3 = 20 N

10. Calcular el momento de la fuerza F = 60 15. Determinar el momento producido por una
N con respecto al punto “M”. fuerza F = 12 N en la barra con respecto
a “B”.
a) 70 N.m 2m F = 12 N
b) - 71 F 4m A
c) - 72 M a) 100 N.m
53°
d) 73 b) 48 10 m
e) 74 c) 268
d) 150 B 37°
11. Calcular el momento de la fuerza F = 60 e) 120
N con respecto al centro de la barra.
F 16. Una barra uniforme de 200 N se muestra
en la figura. Donde estará ubicado el
a) 240 N.m punto de apoyo para que la barra se
b) 250 5m mantenga en equilibrio. Hallar “x”.
c) 260 (longitud de la barra “L”).
d) 270
e) 280 x
4m
F1 = 30 N a)4L/7
b)2L/7
3m c)3L/5
200 N 300 N
12. Del problema anterior, calcular el d)L/7
momento de la fuerza “F1” con respecto e)2L/5
al centro de la barra.
17. El esquema muestra una barra
a) - 40 N.m b) - 43 c) - 44 homogénea en equilibrio apoyada sobre
d) 45 e) 47 una superficie horizontal. Determinar el
ángulo “” para el cual la tensión en la
13. Determinar el momento producido por una cuerda, sea nula.
fuerza F = 10 N. En la barra con respecto
al punto “A”. a) 53°
b) 37° 3 m
1m c) 30° 2m
a)- 50 N.m d) 45°
5m 
b)80 e) Imposible
c)60
d)50 16° 18. Determinar el momento resultante en la
e)- 60
A barra ingrávida con respecto al punto “O”.
14. Determinar el momento producido por la a) 45 N.m 10 3 N

fuerza “F” con respecto al punto “B”. b) 120 60°
c) 165 15 N 5m 2m
F d) 75
a)120 N.m e) 85 3m
b)- 80 B 53° 30°
c)- 96 A O
d)96 10 m 2m
e)80
07. Hallar la reacción que existe entre el techo y el bloque
P. (Considera el peso de cada bloque igual a 10N)
REPASANDO LA UNIDAD
A) 50N
01. Hallar la reacción del piso sobre el bloque (W=100N) B) 40N P
A) 100N C) 30N
B) 70N 30N D) 20N
C) 130N E) 10N
D) 160N
E) 260N W
F = 50N
08. En la figura hallar T. La esfera pesa 300 3 n;  =30°
02. Hallar “F” y “T” para el equilibrio m=30kg; (g=10m/s )
2 A) 100 3 N
B) 150N
C) 600N
A) 400N, 500N T D) 150 3 N
B) 800N, 1 000N E) 200 3 N
C) 200N, 400N
D) 30N, 50N 37°
E) 40N, 50N F
09. En la barra sabemos que RA=50N y W=200N.
Determine la tensión de la cuerda, si la barra está en
equilibrio RA
03. Hallar la tensión de la cuerda “A”, si el peso del bloque
A) 50N
es 15N.
B) 150N
30° C) 200N
A D) 250N
A) 30N E) 225N
B) 15 3 N Liso
C) 15N
D) 60N 10. Si el bloque de 50N de peso, se encuentra en equilibrio,
E) 60 3 N hallar el valor de “F”
A) 80N F
B) 40N
C) 160N 37°
04. La esfera se encuentra en equilibrio. Determine la 80N
D) 100N
reacción en el punto P.
E) 60N
(W=50N)
A) 25N
11. Si el bloque está en equilibrio, hallar la tensión de la
B) 35N P cuerda (W=100N)
C) 45N
A) 50N
D) 50N
B) 30N
E) 80N 45° C) 100N
D) 150N
05. Determinar la tensión en la cuerda “1”, si el bloque pesa
E) 250N
120N 30°
A) 240N
12. Hallar la tensión de la cuerda “A”, si el peso del bloque
B) 120N 1 60° es 15N
C) 480N
D) 120 3 N 30°
E) 240 3 N A) 30N
A
B) 15 3 N
06. En el gráfico mostrado se sabe que la tensión en la C) 15N
cuerda es de 20N. Determine la reacción entre las D) 60N
esferas. E) 60 3 N
A) 10N
B) 10 3 N T
C) 20N
D) 20 3 N
E) Falta información

13. En el sistema mecánico mostrado, la tensión en la 04. Si hay equilibrio, ¿cuál es la relación entre las tensiones
cuerda (1) es de 40N. Determinar el peso del bloque de las cuerdas A y B?
30° 60° 60° 45°

A) 50N (1) A) 1:1
B) 80N (2) B) 1:2 A B
C) 60N C) 60:45
D) 40N D) 2 :1
E) 20N
E) 2 :3
W
14. Si la masa del bloque es 20kg, calcule la tensión de la
2
cuerda (g = 10m/s ) 05. En la figura hallar “T”, si la esfera pesa 100N
A) 100N
B) 200N 60°
C) 150N A) 100N T
D) 500N B) 100 3 N
E) 180N C) 200N
D) 200 3 N
15. Si el bloque de 40N de peso está en equilibrio, halle F. E) 150 3 N
A) 40N
B) 40 2 N F
C) 20 2 N 16. Si un cuerpo está en equilibrio podemos decir que:
D) 20N A) La velocidad cambia con el tiempo
E) 50 45° B) El cuerpo tiene velocidad constante
C) El cuerpo está en reposo
D) B y C son ciertas
PASITOS DE ESTATICA E) F.D
01. En la figura calcular T/N donde T: Tensión en la cuerda

y N: Reacción del plano sobre la esfera 17. ¿Qué fuerza, dirección y sentido, se debe de aplicar
para que éste permanezca en equilibrio?
A) 3/2 No existe rozamiento.
B) 1 / 2
A) 30N () 40N
C) 3 B) 30N ()
D) 2 C) 50N ( ) 30N
D) 50N ( ) Liso 4 kg
E) 3 /3 E) 70N ( )
30°
02. De la figura calcular la reacción en “1”. (W Esfera=300N) 18. Del sistema mostrado podemos decir que:
A) 200N
B) 100N = 37°
C) 100 3 N
D) 150 3 N 1 T V=Cte
E) N.A 1 2
30° F
1
P
03. El valor de la fuerza “F” es de 24N, para que el bloque
de 7N de peso, permenazca en equilibrio de tensión “T”,
es igual a
A) 24N
B) 31N
C) 48N A) La esferita está en reposo
D) 12N B) La esferita está en equilibrio
F C) La esferita no está en equilibrio
E) 25N
D) El equilibrio depende de V (velocidad del carrito)
E) Faltan datos

19. Es cierto: 24. Hallar la tensión “T” y la reacción de la pared “R”, si
( ) A toda acción le corresponde una reacción existe equilibrio. La esfera pesa 30N
A) 60N, 30 3 N
( ) Dos cuerpos están interactuando únicamente si Liso =60°
B) 40N, 30 3 N
están en contacto.
C) 60N, 30N
( ) La unidad de la fuerza en el S.I. no es newton D) 50N, 20 3 N
E) 30N, 20 3 N
( ) Un cuerpo en movimiento nunca estará en equilibrio
A) VFVF B) FVFV C) VFFV 25. Hallar la tensión de la cuerda. Existe equilibrio.

2
(g=10m/s )
D) FVVV E) FFVV T
A) 40N 5kg
20. Determina el número de fuerzas que actúan sobre la
B) 15N
esfera:
C) 20N
D) 25N 37°
E) 30N
A) 1
B) 2 26. En la figura calcular el valor de cada reacción, sabiendo
C) 3 que el peso de la esfera es de peso = 80N
D) 4 A) 80N, 60N Liso
E) 5 Liso Liso
B) 80N, 80 2 N
C) 30N, 40N
21. En el sistema mostrado (ver figura) calcular el valor de D) 60N, 40 2 N
F, si el cuerpo permanece en equilibrio E) 40 2 N, 40 2 N 45°
2
(g=10m/s ; m=4kg)
A) 10N 27. Enrique se encuentra mirando desde el suelo a un

B) 20N ascensor que sube a velocidad constante; luego del
C) 30N 37° sistema masa – resorte puede decir que:
D) 40N F
E) 50N m
V = Cte
22. Hallar la tensión en la cuerda OA , si el bloque pesa

2
12N y la tensión en la cuerda OB es de 5N (g = 10m/s )
A
A) 10N
B) 17N
C) 24N
D) 13N O
E) 7N A) El resorte se estira ……………………….. ( )
B) El resorte se comprime……………………( )
C) El resorte no sufre cambio………………...( )
D) El sistema está en reposo…………………( )
23. Determinar el número de fuerzas que actúan sobre la
E) El sistema está en equilibrio……………….( )
barra homogénea
Liso 28. Hallar la fuerza, dirección y sentido que se debe

agregar para que el cuerpo permanezca en equilibrio
A) 1 mecánico (no hay rozamiento)
B) 2 2
(g = 10m/s )
C) 3
10N 40N
D) 4 Liso Liso
E) 5 A) 20N () 4 kg 5N
B) 20N ( )
C) 25N ()
D) 25N ()
E) 35N ()

02. Si RA= 30N y RB=50N. Hallar el peso de la barra
29. Es cierto que:
( ) Un cuerpo está en reposo únicamente cuando su
velocidad es igual a cero: A) 20N
B) 30N
( ) Un cuerpo con MCU. está en equilibrio. C) 40N
D) 60N
( ) La Tercera Ley de Newton es válido únicamente E) 100N
para cuerpos en contacto
( ) La Tercera Ley de Newton es válida para cuerpos 03. Si el muchacho de 200N jala la cuerda con 100N hacia
en movimiento. abajo, encontrar la reacción normal de la superficie
A) FFVV B) FVFV C) FFFV

A) 50N
B) 100N
D) VVVF E) FVVV
C) 150N
D) 200N
E) 300N Piso
30. El diagrama de cuerpo libre de la esfera mostrada es:
04. Hallar la reacción del piso sobre el bloque (P = 100N)

40N
A) 100N
B) 120N
C) 130N P
D) 140N
E) 150N
05. Hallar “RB si Wbarra = 12N; RA=5N
A) F.D A
B) 5N
A) B) C) C) 7N
D) 13N B
E) 17N
31. Determinar el momento producido por la fuerza F con

D) E) respecto al punto B. (F =12N)
F
A) 120N.m
B) 80N.m
3
C) – 96N.m 10m 53° 2m
PASITOS DE FISICA D) 96N.m B
E) – 80N.m
01. Indicar cuánto marca el dinamómetro. Las masas son
idénticas y pesan 40N 32. Calcular el momento resulntate respecto de “A”
A) 40N F = 1 0N
A) 10N
B) 60N B) 20N
C) 8N C) 30N 53°
D) 70N P D) 40N
E) 100N E) 50N 5m
A

33. Si la barra se mantiene en la posición mostrada calcular 38. Hallar el peso del bloque “Q” para que el sistema esté
el peso máximo que hay que colgar en el extremo “B”, en equilibrio. El bloque R pesa 60N y la barra es
si la barra tiene una masa de 1kg y M = 12kg. (g= ingrávida.
10m/s ) (  +  = 90°)
2
A) 60N 3m 4m
3a B A) 140N
B) 40N
C) 20N B) 120N
D) 10N C) 100N
D) 80N
E) 30N 4a a
E) 60N Q R
M
39. Calcular la tensión en la cuerda “A”, si la barra

homogénea pesa 120N y está en reposo
34. La barra homogénea de 10kg de peso se mantiene en A) 80N
la posición mostrada. Determine la masa del bloque B) 70N
“m”, si M=9kg. C) 90N
A) 6kg D) 20N 2m A 12m B
B) 5kg E) 60N
C) 3kg
D) 4kg m M 40. Del sistema en equilibrio hallar el peso del bloque, si la
E) 7kg barra homogénea pesa 60N y la tensión en la cuerda
“B” es de 20N
53° A) 10N
B) 15N
C) 20N
35. Calcular el momento resulntate respecto de “A” D) 40N A B
E) 60N
2m 8m
A) – 80N.m
F = 20N
B) 80N.m
C) 40N.m
D) – 40N.m 41. Calcular la tensión en la cuerda A. si la barra es
2m
E) 60N.m homogénea y de 180N de peso.
A) 45N
A B) 65N
4m 3m C) 75N
D) 85N B A
36. Hallar el momento resultante con repecto a “O” de las E) 100N a 6a
fuerzas indicadas
42. Calcular el momento resulntate respecto de “A”
F1=50N A) 30N.m F = 10N
A) – 360 N.m B) 20N.m
B) +360N.m C) 10N.m
37° D) 40N.m
C) 40N.m 6m
D) – 260N.m O E) 50N.m
4m 4m
E) – 300N.m
60°
F2=20N A
F3=10N
37. Del sistema en equilibrio hallar el peso de “A”, si la 43. Determinar el valor de la reacción en la articulación, si
barra es ingrávida y “B” pesa 60N la barra homogénea de 10kg se mantiene en la
posición mostrada. (g=10m/s ) (Sen  = 0,25)
2
6m 2m A) 15N
A) 180N B) 20N a
B) 120N C) 25N
C) 60N D) 35N
D) 40N B E) 50N a
E) 20N A

44. El siguiente sistema se encuentra en equlibrio. Calcular 03. Caclcular la tensión en la cuerda B, si la barra
el valor de la masa “M”, si la barra de 7kg de masa se 2
homogénea pesa 100 N. (g=10m/s )
mantiene en esa posición.
21°
A) 10N
A) 200kg B) 80N
B) 100kg C) 20N
C) 150kg D) 30N A B
D) 125kg E) 100N
E) 75kg 37°
M 3L 5L
53°
04. Si la barra homogénea de 10kg se encuentra en
45. Determinar el momento producido por una fuerza equilibrio, determinar el valor de  si la reacción en la
F = 10N, en la barra con respecto al punto A. articulación es de 60N
A) – 50N.m A) 45°
B) 80N.m B) 30°
C) 60N.m m
5m C) 37°
D) +50N.m D) 53°
F
E) -60N.m E) 60° m
A
05. Determinar el momento resultante en la barra ingrávida

PASITOS DE FISICA
con respecto al punto “O”
01. Determine el valor de F para que la placa metálica de

A) 45N.m
80N de peso se mantenga en la posición mostrada 10 N
B) 120N.m
C) 165N.m 60°
F D) 75N.m 15N
A) 20N 37° 2m
E) 85N.m 5m
B) 30N
C) 40N 10m
D) 50N 3m
E) 60N 12m 30°
O
No hay atajos para conseguir el éxito. Empieza

02. Determinar el momento producido por una fuerza antes, trabaja más duro, y termina más tarde.
F=12N en la barra con respecto a B
A) 100N.m F = 12N
B) 48N.m
C) 268N.m 4m
D) 150N.m
E) 120N.m
10m
B 37°


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“Una pasión las ciencias, un objetivo Tú ingreso”

Centro educativo particular

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Aprendizaje esperado: Exploramos el fabuloso mundo de la estática.

1. Elabora un organizador visual de la lectura

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Aprendizaje esperado: Identificamos las leyes de la estática

Definición.- Es una magnitud vectorial que viene a ser

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 Segundo Caso Tarea domiciliaria

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8. fuerza elástica con el peso hacia arriba

9. Realizar DCL de la polea “A” y el bloque (considere 15.

10. Barra articulada GYM DOMICILIARIO Nº1

6. 15. Realiza el D.C.L. para los cuerpos A y B.

16. En la figura realiza el D.C.L. para “A”.

9. 17. Realiza el D.C.L. del bloque “B”.

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21. Realiza el D.C.L. para “A”. Q

28. Realiza el D.C.L. para “P” y “Q”.

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Gym de clase nº2

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Nunca toméis es estudio como

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Aprendizaje esperado: Analizamos las leyes de Newton

La primera ley de Newton o ley de la inercia fue m

“Todo cuerpo continua en su estado de reposo o de F3

movimiento o velocidad constante mientras que sobre

“Siempre que un objeto ejerce una fuerza (ACCIÓN)

 Cuando un cuerpo se encuentra en reposos o

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02.- Hallar “F” que sostiene al bloque, si el peso del a) 5N

03.- Hallar la tensión en la cuerda, si el peso del a) 2N

13.- Si el hombre aplica una fuerza de 10N, determine

15.- El siguiente sistema está en equilibrio. Hallar WB .

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23.- Determinar con que fuerza se debe tirar del

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Analizamos la 2da ley de Newton

Aprendizaje esperado: Analizamos las 2da ley de Newton

Es una magnitud vectorial cuyo valor indica la  Caso particular

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F3 NOTA: Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio

“2da condición para el equilibrio” CUPLA O PAR DE FUERZAS

Elisban Jeffersson Vivanco Gonzales Página 19

 EL MOMENTO MAXIMO será :

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR

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a) - 360N b) +300 N c) 450N d) 360 N e)-300N

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horizontal apoyada en A y B. la distancia entre los e) 100N A

soportes es de 3m, y el peso P está situado de tal

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a)200 N.m 8. Una barra homogénea , de peso “W” y de

Elisban Jeffersson Vivanco Gonzales Página 23