Sensores bimetálicos, termostáticos.

ACTIVIDADES
1.- Define qué es la temperatura. (*)
3.- ¿Qué queremos decir al indicar que la temperatura es una propiedad intensiva? (*)
5.- Explica qué son los sensores bimetálicos de temperatura. (*)
4.- Explica el funcionamiento de un termostato. (*)
5.- Visita la web WIKA (http://www.wika.es) e indica las características más importantes de un termómetro bimetálico.
7.- ¿Qué indican las siglas RTD?
8.- Explica qué son los sensores de temperatura resistivos. (*)
10.- Realiza una gráfica con los valores de resistencia para una Pt100 y una Ni1000 entre -100ºC y 250ºC.
12.- Completa los Cobre (Cu) Platino (Pt) Níquel (Ni)
datos que faltan en la
siguiente tabla (*)
Parámetro
R inicial (Ω)
Coeficiente α(Ω/Ω/K)
Resistividad (μΩcm )
Escala (ºC)
Características
14.- Realiza el esquema de un puente de Wheatstone e indica su ecuación. (*)
16.- Explica las técnicas de medida empleadas en los sensores de medida tipo RTD. (*p)
18.- Explica qué es el auto calentamiento y la corriente de excitación. Indica sus valores.
20.- Realiza un esquema o dibujo de los diferentes aspectos constructivos que puede tener una
termorresistencia. Indica sus partes.
21.- Indica cuáles son los valores de tolerancia según la IEC 751.
22.- Indica cuáles son las ventajas que presentan las termo resistencias. (*)
23.- Indica cuáles son los inconvenientes que presentan las termo resistencias. (*)
25.- Busca en la web de WIKA, SIEMENS, OMRON, SCHEINDER, etc; distintos sensores de
temperatura tipo RTD a 2 hilos, 3 hilos y 4 hilos, e indica sus características más importantes.
26.- Comprueba con un óhmetro y con las hojas de calibración, si el RTD facilitado por el
profesor funciona correctamente. Indica su tipo, características y comprueba si sus valores a
distintas temperaturas corresponden a los indicados por la fórmula. (*p)
28.- Realiza el conexionado de una RTD al controlador de temperatura que te facilita el profesor.
Una vez obtenido los datos y características, tanto del sensor como del controlador, debemos
realizar el esquema de conexionado, tanto de la alimentación, como del sensor, la programación
del controlador, las salidas, etc. Hay que utilizar los EPI. Antes de conectar debemos llamar al
profesor. (*p)
30.- ¿Cuál es la característica fundamental de los termistores? (*)
32.- ¿Qué significan las siglas PTC y NTC? (*)
33.- Realiza un dibujo de los diferentes tipos de termistores y de su símbolo. (*)
35.- Explica el funcionamiento de los termistores.
37.- ¿Qué es la temperatura crítica de un termistor? (*)
38.- Indica las ventajas e inconvenientes de los termistores. (*)
40.- Determina la temperatura crítica del termistor que te facilita el profesor. Explica el
procedimiento.
42.- ¿Qué es un termopar? (*)
43.- ¿Qué es el efecto termoeléctrico?
44.- ¿Explica el efecto Peltier? (*)
45.- ¿Explica el efecto Thomson?
47.- Indica los tipos de termopares que conozcas. (*)
50.- Indica las características más importantes del termopar Tipo J.
51.- Indica las características más importantes del termopar Tipo K.
53.- Indica las características más importantes del termopar Tipo B.
56.- Realiza un esquema de los aspectos constructivos de los termopares.
57.- ¿Qué es un termopar con unión expuesta?
58.- ¿Qué es un termopar con unión a masa?
59.- ¿Qué es un termopar con unión aislada?
60.- Explica qué es un conector isotérmico y para qué se usa.
62.- Vista la web http://www.pyromation.com y descarga las tablas de calibración de los
diferentes sensores de temperatura y sus códigos de colores asociados.
63.- Indica las ventajas e inconvenientes de los termopares. (*)
64.- Completa la siguiente tabla: (*p)
TERMOPARES
TIPO MATERIALES (Metal + Aleación) RANGOS
Conductor (+) Conductor (-) Coef. Seebeck Temp. (ºC) Tensión (V)
(μV/ºC)
65.- Busca las hojas de características de diferentes circuitos integrados empleados como sensores
de temperatura. Indica su esquema de conexionado.
68.- Realiza una tabla comparativa entre los diferentes sensores de temperatura donde se incluya
la gráfica de comportamiento, las fórmulas asociadas, sus ventajas e inconvenientes. (*)
70.- Comprueba con un voltímetro y con las hojas de calibración si el termopar facilitado por el
profesor funciona correctamente. Indica su tipo, características, aleación y comprueba sus valores
a distintas temperaturas. (*p)
71.- Realiza el conexionado de un termopar al controlador de temperatura que te facilita el
profesor. Una vez obtenido los datos y características, tanto del sensor como del controlador,
debemos realizar el esquema de conexionado, tanto de la alimentación, como del sensor, la
programación del controlador, las salidas, etc. Hay que utilizar los EPI. Antes de conectar
debemos llamar al profesor. (*p)
NOTA: (*) Ejercicios que recomiendo hacer.
(*p) Ejercicios que hay que entregar y/o realizar en clase.