Instituto Virtual de Lenguas INVIL

Programa: Programa Nacional de inglés

Curso: Inglés II – 90021

Campo de formación: Componente Básico Común

Tipo de curso: Metodológico Créditos: Dos (2)

RECOGNITION ACTIVITY GUIDE ENGLISH II

El foro de reconocimiento es un espacio cuyo principal objetivo es la identificación de los

aspectos metodológicos del curso de inglés 2, así como de los participantes del mismo. Se
compone de dos etapas: una individual y una colaborativa. Etapa individual: Presentación en el
foro ante los compañeros de grupo y tutor. Identificación de los compañeros del grupo y
saludo. Actualización del perfil en campus con fotografía e identificación de aspectos como
agenda, evaluación, derechos y deberes del estudiante, entornos de aprendizaje, etc. Etapa
colaborativa: selección de un rol y de un tema específico por parte de cada participante del
grupo, grabación de un video y consolidación del producto final. Tarea comunicativa: Dar
información personal y saludar.
GENERAL OBJECTIVE:  Identificar los aspectos metodológicos del curso inglés 2.

SPECIFIC OBJECTIVE:
● Identificar a los miembros del grupo y tutor.

● Reconocer el tipo de evaluación del curso.

● Reconocer los entornos de aprendizaje y su funcionamiento.

TOPICS:  Expressions to introduce yourself  Greetings Learning strategy: Aprendizaje basado

en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el inglés en un contexto comunicativo particular,
para llevar a cabo una tarea: planear, describir, invitar, resumir, etc. La construcción de este
trabajo, contará con la orientación y acompañamiento del e-mediador. Awaited product: 
Presentación en Power Point, Prezi u otra herramienta, donde se enlacen los 5 videos hechos
por los participantes (1 video por participante). Los videos tienen dos partes: 1) El estudiante
se presenta (información personal); 2) el estudiante explica un aspecto del curso que ha
preparado con anterioridad. El grupo enlaza los videos en una presentación que puede ser de
Power Point, Prezi, un blog u otra herramienta y la subirá al entorno de evaluación.  Entrega:
subir el producto final en el Entorno de evaluación  Grade: 15

LET’S START! Estimado estudiante: desarrolle los pasos que a continuación se presentan.
Where? Collaborative Environment: Forum: Recognition activity

When? According to the agenda

Collaborative or individual? Individual

STEP 1: Introduce yourself

Complete the following chart with your personal information: Write full answers

What is your name? My name is Diego Raul Forero Nivia

How old are you? I am 37 years old
What are you studying? I am studying Electronic Engineering
Where are you from? I come from Bogota d.c
Where do you live? I live in Cajamarca
Who do you live with? I live with my wife and little son
What are your hobbies? I like to watch movies
What is your phone number? My phone number is 3125769991
What is your Skype user? Diego.nivia
What is your e-mail? Digof28@hotmail.com

STEP 2: UPDATE YOUR PROFILE IN CAMPUS

Update your profile and upload a photograph. Write a short paragraph giving your personal
information (in English).Take into account the information above Take a screenshot of your
profile and upload it in the recognition forum Example:

Nota: en el entorno de información inicial, en el foro de noticias (news forum) encontrará

orientaciones para subir imágenes al foro, tomar pantallazos, etc.

Etapa individual: ”Hi there! Nice to meet you!”

Write about you: Personal information: name, age, occupation, etc.

Upload a photograph with your face

STEP 3: EXPLORE THE COURSE

Complete the following charts (En inglés o en español)

 Chart # 1: Links and environments
ENLACE ¿EN QUÉ ENTORNO SE
ENCUENTRA?
Course Agenda Entorno de información
inicial
Fórums Entorno de información
inicial.
Entorno de aprendizaje
colaborativo.
National Evaluation Entorno de evaluación y
seguimiento
Automatic activities Entorno de aprendizaje
colaborativo
Online contents Entorno de Conocimiento
Example:
Duties and Rights Entorno de Información
Inicial
Chart # 2: Course information
Tutor’s name The tutor´s name is Nidia Ñañez Minda
Tutor’s Skype account The account of the tutor is nidiananez
Collaborative group number The Collaborative group number is 90021_84
¿QUÉ SE ENCUENTRA EN ESE
ENLACE? ¿PARA QUÉ SIRVE?
Es un documento donde
encontramos todas las
actividades a realizar, fechas
y calificaciones.
El foro lo utilizamos para
presentación personal,
intercambio de ideas y
aclaraciones de dudas.
Es un examen donde nos
evalúan todo lo aprendido
en la materia vista.
Aquí encontramos
actividades donde nos
ayudan a tener un mejor
aprendizaje.
Encontramos contenidos en
línea, donde podremos
desarrollar los temas del
curso.
El propósito de este
documento es explicar cómo
funcionará este curso que
integra el Programa Nacional
de Inglés de la UNAD.
Participants in your group (names) Diego Raul Forero
Jaime Alirio moreno

Dairo Mauricio suarez

Darwin Fernando Guarnizo

José Camilo Ortega

Course director’s name The course director´s name is Nidia Ñañez

Minda

Course director’s Skype account. The account of the course director is

nidiananez

Chart # 3: Online Agenda

Activity Open on Close on Environment (s) Evaluative
weight

Activity 1 – Collaborative
Recognition and
June 8 July 19 15
Activity Evaluation
and
monitoring
Activity 2 – June 8 July 25 Evaluation
Preknowled and
10
ge quiz monitoring

Activity 3 – Collaborative
Writing and
June 8 July 19 100
Assignment Evaluation
and
monitoring
Activity 4 – June 8 July 25 Evaluation
Homework and
75
unit 1 monitoring

Activity 5 – Collaborative
Speaking and
June 8 July 19 100
Assignment Evaluation
and
monitoring
Activity 6 – June 8 July 25 Evaluation
Homework and
 unit 2 monitoring 75

Activity 7 – Evaluation 125

National and
Evaluation monitoring

Chart # 4: What are the steps to perform the Writing

assignment? (La guía de Writing la encuentra en el entorno colaborativo)
STEP EXPLANATION
¿Qué debe hacer en este paso?

1 Step 1: Warming up Responder las preguntas en el foro.

2 Step 2: Planing your synopsis Seleccionar una película y compartir

Planing chart en el foro.

3 Step 3: Write your synopsis Publicar en el foro.

4 Step 4: Give and receive Comentar en foro.

feedback

5 Step 5: Role Selection Seleccionar en rol a desempeñar en la

parte colaborativa del trabajo final.

6 Step 6: Collaborative design En el grupo diseñar la publicidad de un

festival de cine con los aportes de los
compañeros.

7 Step 7: Check list Hacer la lista de chequeo.

8 Step 8: Consolidate the final Teniendo en cuenta lo solicitado en la

product guía

9 Step 9: Upload the final product En el entorno de evaluación y seguimiento.

Chart # 5: What are the steps to perform the Speaking assignment? (La
guía de Speaking la encuentra en el entorno colaborativo)

STEP EXPLANATION: Explain them

1 Step 1: Warming up: answer a Answer the following survey on
survey on movies movies and write and share your
answers in
 the forum

2 Step 2: Listen to a one-minute  Listen to a man talking

recording about movies about his preferences on
movies (likes, dislikes,etc.)
and fill in the gaps. Click
here:
http://www.listenaminute.co
m/m/movies.mp3

 Write and share your

answers in the forum.

 Try listening at least 3

times and pay attention to
pronunciation.

3 Step 3: Write a script Write a short script for your

recording.

 Talk about movies.

 Take into account the

information you gave in step
1.

 Make comparisons among

characters and movies.

 You can follow this guide to

write your script

 Post it in the forum.

4 Step 4: Record yourself Record the script you have written

before.

Record a VIDEO and upload it on

YouTube.

Take into account:

 Pronunciation

 Make pauses with

punctuation marks

 Speak up!

 It is just a one-minute
recording!

5 Step 5: Publish your video in the Upload the recording in the forum.
forum You don’t have to upload the
recording in the

Evaluation Environment.
 Remember that it is a link of your
video uploaded in YouTube.

6 Step 6: Receive feedback from Listen to your partners’ recordings

your tutor and mates and and comment them. You will also
receive feedback
improve your speech.
from your mates and tutor.
According to the feedback,
practice and improve your speech

about movies.

7 Step 7: Book date and time for Your tutor will send you a link to
the presentation make the registration. Then you
have to choose date and time.

8 Step 8: Do your presentation In pairs (optional): La entrevista

with your tutor con el tutor, puede presentarse
por parejas. En la entrevista se
desarrollan las siguientes
actividades:

1. Introduce yourself: name, age,

occupation, family, phone number,
etc. (personal information)

2. Talk about movies:

 Prepare ONE of the

following situations and
present it to your tutor:

3. Receive feedback and grades.

STEP 4: SELECT A ROLE

Escoja el rol que desempeñará en este foro, teniendo en cuenta la siguiente tabla sobre roles
en el trabajo colaborativo. Justifique cuáles son sus fortalezas y debilidades para el desempeño
del rol que quiere asumir. Establezca acuerdos con sus compañeros según el rol que escogió.
Tabla de roles en el trabajo colaborativo ¿Qué rol va a escoger? ¿A qué se compromete?
Compártalo en el foro.
ROLES FUNCIÓN

COMPILADOR Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.
REVISOR Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas
por el docente.

EVALUADOR Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
ENTREGAS Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

ALERTAS Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado
el envío del documento.
Etapa colaborativa: Let’s work together!

STEP 5: CHOOSE A TOPIC

Each participant has to choose one of the following topics:

Name Topic

Links and environments

Course information Agenda

Writing assignment
Speaking assignment

STEP 6: RECORD YOURSELF

Individually, you are going to record a video where you:  Introduce yourself  Present the
topic selected before.  Record a video and share the link of YouTube in the forum
Nota: Cada participante elegirá uno de los temas de la tabla, que se desarrollaron en el paso 3.
Luego hará una grabación que tiene dos aspectos: a) presentación de sí mismo; b) explicación
de uno de los temas que se escogieron en el paso 5.

Un ejemplo que puede servir de guía, lo pueden encontrar aquí:

https://www.youtube.com/watch?v=Zo9ixlHCLR0&feature=youtu.be

STEP 7: CONSOLIDATE THE FINAL PRODUCT

The group is going to do a Prezi or Power Point presentation, linking the videos of each
participant.
The final product has to present the explanation of the 5 elements of the course: 1. Links and
environments 2. Course information 3. Agenda 4. Writing assignment 5. Speaking assignment
STEP 8: UPLOAD THE FINAL PRODUCT

Upload the final product in the Evaluation Environment.