UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Seminario de Investigación
Grupo 100108_92

FASE 6. CONTROLAR Y EVALUAR. EXAMEN FINAL. PROYECTO 3

DORIS MILENA FLÓREZ PARRADO

WILSON LOZANO MILLÁN
RAÚL EDUARDO RIVEROS GARCÍA
LUIS FERNANDO HERNANDEZ

GRUPO COLABORATIVO
100108 - 92

TUTORA
LUZ HELENA HERNÁNDEZ AMAYA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
COLOMBIA
2017

OBJETIVOS
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Seminario de Investigación
Grupo 100108_92

OBJETIVO GENERAL

● Presentar la propuesta de investigación teniendo en cuenta las

observaciones y sugerencias de la retroalimentación, realizando los
ajustes pertinentes con los ítems propios de la misma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Construir el abstract o summary de la propuesta, con el fin de

fortalecer las competencias escritoras en inglés, para obtener el éxito
del ejercicio académico planteado.

● Elaborar un póster de la propuesta de investigación donde se

evidencien los resultados obtenidos en los 2 proyectos anteriores,
permitiendo la transmisión de forma clara de las ideas centrales de la
propuesta de investigación.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Seminario de Investigación
Grupo 100108_92

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Seminario de Investigación
Grupo 100108_92

POSTER
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Seminario de Investigación
Grupo 100108_92

CONCLUSIONES

Este trabajo nos sirvió para interiorizarnos y aprender de una manera adecuada como se realiza un
proyecto de investigación para en un futuro tener una mejor noción a la hora de realizar una
investigación, los pasos que se llevan a cabo y la forma correcta de para realizarlo, de esta manera
tenemos un idea mas formada del trabajo al cual se enfrenta un verdadero investigador.
Al haber expuesto el proyecto de investigación en un Blog nos pusimos en la tarea de aprender la
forma en que se creaba una página de este tipo, como se manejaba, cual era la mejor forma de
presentar la información, perfeccionando la exposición del trabajo de la mejor manera posible. Esto
hizo que adquiriéramos un conocimiento que, si bien no tiene nada que ver con la materia que
estamos desarrollando (Introducción al Pensamiento Científico), nos enriquece en otro campo que
es muy útil y hoy en día se emplea masivamente.

La elección del tema expuesto tuvo origen en el interés que se nos presento a todos los integrantes
de este grupo cuando observábamos y reflexionábamos sobre las conductas, superficialmente
observadas desde lo cotidiano, que se ven en todos los niños que tienen el hábito de mirar la
televisión diariamente.
A raíz de esto nos empezamos a informar sobre el tema en investigaciones pasadas donde se
exponía claramente la negatividad de este contacto entre la televisión y los niños.
A partir de allí empezamos a trabajar en la investigación desarrollando un planteo concreto del
problema de interés basándonos principalmente en la influencia negativa que generaba en los
niños el contacto indiscriminado con la televisión, apuntando a los comportamientos inadecuados y
violentos que se perciben en los niños a consecuencia de este contacto.
Luego comenzamos a indagar sobre la información que se puede encontrar a cerca el tema, y
sobre las investigaciones pasadas sobre el mismo. Así
Formulamos un Marco teórico concreto que utilizamos para tener una mejor base informativa sobre
le tema para poder realizar el proyecto de investigación.

Para la construcción de la propuesta de investigación final se trabajó en base a las

correcciones y observaciones hechas en la retroalimentación del proyecto
anterior, entre las correcciones más relevantes se encuentran la adecuación del
presupuesto general en las 8 tablas expuestas en los recursos de apoyo de la
asignatura en el campus virtual, así mismo se incluyeron los anexos respectivos a
algunos ítems de la propuesta, y se anexó la bibliografía faltante del primer
proyecto entregado.

En la construcción de abstrac o summary de la propuesta, se trabajó

colaborativamente construyendo el resumen, dando aportes y correcciones
necesarias.

El póster, evidencia una lógica visual, además de una estructura jerárquica los
principales puntos de la propuesta y se encuentra incluido en el cuerpo del trabajo
final.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Seminario de Investigación
Grupo 100108_92

BIBLIOGRAFÍA

Bárcena, A, Prado, A., Cimoll, M., Castillo, M. y Pérez R. (2015). De la Internet de

consumo a la Internet de producción elaborado para la Quinta conferencia
ministerial sobre la sociedad de la información de América Latina y el Caribe,
división de desarrollo productivo y empresarial. Santiago de Chile CEPAL
Comisión Económica para América Latina y el Caribe.

Calderón, P. (2001). Fiscalidad del comercio electrónico. Sao Paulo: CEU.

Comisión de las Comunidades Europeas (1999). Libro Blanco del Comercio, COM
(99) 6 final, documento electrónico obtenido en
http://www.cordis.lu/esprit/scr/ecomcom.html

Del Águila, A. R. (2000). Comercio Electrónico y Estrategia Empresarial. México:

Editorial Ra-Ma.

Hernández R., Fernández, C. y Baptista P. (2006). Metodología de la

Investigación. México: Editorial McGraw Hill. Recuperado de
https://competenciashg.files.wordpress.com/2012/10/sampieri-et-al-
metodologia-de-la-investigacion-4ta-edicion-sampieri-2006_ocr.pdf

Martín-Moreno, M. y Sáez, F. (2004). I. Análisis preliminar del comercio

electrónico. Recuperado de http://dit.upm.es/~fsaez/intl/proyectos/
contenidos/Bloque%20I.pdf

Palacio, R. (2005). Estudio sobre Comercio Electrónico B2C Red.es Entidad

Pública Empresaria. Madrid.

Unión Internacional de Telecomunicaciones “UIT” (2015). Indicators Database,

(2015); GSMA, The Mobile Economy.

Vargas, C. M. (2011). El comercio electrónico: estrategia para la incursión de las

empresas colombianas en el mercado internacional, Ensayo de grado.
Bogotá: Universidad Militar Nueva Granada. Recuperado de:
http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/3623/2/VargasRamirezClau
diaMarcela2011.pdf