UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA
SILABO DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA I

I. DATOS GENERALES
Asignatura : Física I
Código :
Categoría : OE
Créditos : 04
Pre-requisitos : Calculo I
Nº de Hrs
teóricos : 04 Hrs
practicas : 02 Hrs
Carrera profesional : Ing. Industrial
Semestre Académico : 2010 - II
Duración del Semestre : 16 Semanas
Horario : Ma, Ju , Vi: 7 – 9 a.m
Docente : Mgt. Edilberto Atau Enríquez
Email : apuatau@hotmail.com

Página : http://www.apuatau.blogspot.com

II. SUMILLA
NATURALEZA
La Asignatura de Física I cuyo objetivo es estudiar a fenómenos naturales es
de carácter teórico práctico y experimental. Esta asignatura pertenece al área
de formación profesional básica y trata sobre casos o problemas de Mecánica
específicamente en todos sus campos que lo componen.

PROPOSITO
La asignatura, cuyo propósito es que el alumno conoce, identifica y
experimenta los fenómenos naturales.

CONTENIDO

1
 La asignatura de Física I, comprende de los siguientes temas:
Magnitudes físicas – Análisis vectorial – Fuerzas – Equilibrio de cuerpos –
Cinemática – Dinámica – Trabajo y energía – Dinámica de un sistema de
partículas – Dinámica del movimiento angular – Movimiento armónico –
Mecánica de fluidos – Calorimetría.

III. COMPETENCIAS
Durante el Semestre Académico el alumno desarrolla las siguientes
actividades:
- Identifica correctamente los problemas de la mecánica diferenciando
de otros campos de la física.
- Reconoce los parámetros que caracterizan al fenómeno físico en
estudio.
- Selecciona adecuadamente las herramientas matemáticas óptimos
para plantear la solución respectiva del problema.
- Utiliza métodos y criterios para resolver el problema
- Comprende analíticamente las causas y efectos de un fenómeno físico
que además manipula los parámetros.
- Experimenta y comprueba las diferentes leyes de la mecánica.
- Diseña y evalúa un equipo experimental que permite comprender mejor
el fenómeno o ley física en estudio.
- Aplica estos conocimientos de la mecánica a otros campos de su
formación profesional e incluso al quehacer diario.
IV. PROGRAMACIÓN
La asignatura se divide en tres unidades de aprendizaje.

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

MAGNITUDES – VECTORES – FUERZA Y EQUILIBRIO -
CINEMÁTICA
CAPACIDADES
• Comprende las concepciones teóricas acerca de magnitudes
físicas y además analiza las características y clasificación de
magnitudes.
• Desarrolla el tratamiento vectorial en todos sus aspectos y
aplica en el campo de fuerzas y estática

2
 • Estudia y analiza los diferentes tipos de movimiento de los
cuerpos concluyendo en las leyes que rigen a cada tipo de
movimiento.
• Aplica los conceptos teóricos en otras asignaturas de su
formación y en su vida diaria.
• Construye algunos equipos simples de experimentación que le
permita comprobar las leyes o conceptos básicos.

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
• Magnitud básica – • Entiende y usa los • Se interesa por ampliar
Clasificación. diferentes métodos de sus conocimientos y
• Ecuación dimensional solución por descubrir
• Análisis vectores adecuadamente consecuencias o leyes

- Descomposición • Comprende y analiza consiguientes.

vectorial los conceptos • Se motiva para la

- Operación con • Elige las ecuaciones realización de
vectores para resolver investigaciones afines

• Fuerzas – resultante problemas al tema.

• Momento de una fuerza • Reconoce y diferencia • Demuestra interés en la

• Equilibrio de cuerpos las ecuaciones de profundización de
todos los tipos de temas
• Movimiento –
movimientos. • Entiende que la
Clasificación
- Movimiento • Identifica y diferencia sociedad sin las bases
los tipos de movimiento científicas no tendrá
rectilíneo uniforme
• Se implementa con desarrollo integral y
- Movimiento
equipos básicos para sobre todo en lo
rectilíneo variado
realizar la tecnológico.
- Caída libre
- Movimiento experimentación.

compuesto • Comprueba
- Movimiento circular experimentalmente las
leyes o conceptos
estudiados

CRONOGRAMA

3
 La Primera Unidad se desarrollará en un tiempo promedio de 5
semanas incluyendo las evaluaciones planteadas.

EVALUACIÓN ESCRITA . Al finalizar el contenido

Actividades.
• El profesor expone entrega materiales de lectura, fichas de resumen y
artículos de investigación referentes a los temas avanzados, para que el
estudiante analice y profundice investigación en forma individual y
grupal.
• El alumno investiga haciendo uso de Internet o bibliotecas sobre temas
presentados por el profesor.
• El estudiante aplica y analiza los conocimientos teóricos adquiridos en
laboratorio.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Técnica Medios y
Métodos Procedimientos Formas
s materiales
Métodos El docente Expositiva- Dinámic Artículos de
Lógicos y presenta en las explicativa a grupal difusión (papers),
Activo sesiones de interrogada textos,
Participativos aprendizaje y dialogada. Discusió Papelotes,
expositivas n dirigida plumones,
(dialogo) y activo pizarra, mota,
participativo para videos, equipo
profundizar y multimedia
analizar temas
de la sesión de
clase estudiada.

EVALUACIÓN.

Criterios Indicadores Procedimientos Instrumentos

Participación en Solución de Evaluaciones Pruebas objetivas
clase pruebas orales mixtas.
Presentación de objetivas. Evaluación de Informes de practicas
trabajos Presentación proceso de laboratorio
Dominio teórico de trabajos. Evaluaciones Exposiciones y
Solución de Prácticas de escritas. debates
problemas laboratorio.

PESOS DE EVALUACIÓN.
• Conceptual : 40%
• Procedimental : 40%
• Actitudinal : 10%

4
 BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA
- Análisis vectorial,…... Colección SHWAN………..Edit. Printice
Hall ….. 1986
- Física para estudiantes de Cs Ing…….. Mc Kelvey(Vol.I) ….Edit.
Reverte…1999.
- Física. …………Alonso Finn (vol. I) …...Edit. Fondo Educativo
Interamericano s.a …………….1997
- Estática……. Andrew Pytel…….Edit Thomson ……2001
-

V SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DINÁMICA – TRABAJO – ENERGÍA – DINÁMICA DE UN SISTEMA
DE PARTÍCULAS

CAPACIDADES
• Comprende, formula, analiza y resuelve casos relacionados con
el movimiento
• Comprende, analiza y aplica las leyes de Newton.
• Aplica los conceptos de trabajo y energía a casos de su vida
práctica
• Analiza y entiende los conceptos de movimiento , trabajo y
energía a una partícula o cuerpo y a un conjunto de masas
• Comprueba experimentalmente los conceptos o leyes en el
laboratorio
• Utiliza su habilidad creativa en diseñar sus propios equipos de
laboratorio.
• Plantea soluciones a casos de la sociedad introduciendo los
conceptos de los temas indicados.

5
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
• Leyes de Newton • Entiende y utiliza los • Se interesa por ampliar
• Concepto de fuerza, diferentes métodos en sus conocimientos
masa y peso la solución de mediante el uso de
• Trabajo y potencia problemas bibliografía

- Trabajo mecánico • Comprende, analiza y especializada.

- Trabajo de un aplica los conceptos de • Se motiva por

resorte esta unidad investigar temas afines.
- Trabajo de otros • Aplica adecuadamente • Demuestra interés en la
sistemas las 3 leyes de Newton verificación de las leyes
• Energía • Reconoce y diferencia teóricas
- Energía cinética los tipos de energía • Comprende que los
- Energía potencial • Entiende el significado conocimientos
- Energía mecánica de conservación de la científicos (teorías) son
- Conservación de la energía pilar fundamental para
energía • Utiliza las ecuaciones el desarrollo
• Dinámica de un adecuadamente en la tecnológico de una
sistema de partículas determinación de los sociedad.
- Centros de centros e gravedad de • Toma conciencia de
gravedad cuerpos continuos. que la teoría sin
- Velocidad y • Comprueba aplicación no tiene
aceleración experimentalmente los sentido por lo que
- Cantidad de conceptos de esta diseña sus propios
movimiento unidad. equipos de aplicación
- Impulso y Choque (Experimentación).
de partículas

CRONOGRAMA

6
 La Segunda Unidad se desarrollará en un tiempo promedio de 5
semanas incluyendo las evaluaciones planteadas.

EVALUACIÓN ESCRITA . Al finalizar el contenido

ACTIVIDADES.
• El profesor expone entrega materiales de lectura, fichas de resumen y
artículos de investigación referentes a los temas avanzados, para que el
estudiante analice y profundice investigación en forma individual y
grupal.
• El alumno investiga haciendo uso de Internet o bibliotecas sobre temas
presentados por el profesor.
• El estudiante aplica y analiza los conocimientos teóricos adquiridos en
laboratorio.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Técnica Medios y
Métodos Procedimientos Formas
s materiales
Métodos El docente Expositiva- Dinámic Artículos de
Lógicos y presenta en las explicativa a grupal difusión (papers),
Activo sesiones de interrogada textos,
Participativos aprendizaje y dialogada. Discusió Papelotes,
expositivas n dirigida plumones,
(dialogo) y activo pizarra, mota,
participativo para videos, equipo
profundizar y multimedia
analizar temas
de la sesión de
clase estudiada.

EVALUACIÓN.

Criterios Indicadores Procedimientos Instrumentos

Participación en Solución de Evaluaciones Pruebas objetivas
clase pruebas orales mixtas.
Presentación de objetivas. Evaluación de Informes de practicas
trabajos Presentación proceso de laboratorio
Dominio teórico de trabajos. Evaluaciones Exposiciones y
Solución de Prácticas de escritas. debates
problemas laboratorio.

PESOS DE EVALUACIÓN.
• Conceptual : 40%
• Procedimental : 40%
• Actitudinal : 10%

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 BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA
- Análisis vectorial,…... Colección SHWAN………..Edit. Printice
Hall ….. 1986
- Física para estudiantes de Cs Ing…….. Mc Kelvey(Vol.I) ….Edit.
Reverte…1999.
- Física. …………Alonso Finn (vol. I) …...Edit. Fondo Educativo
Interamericano s.a …………….1997
- Estática……. Andrew Pytel…….Edit Thomson ……2001

VI TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

MOMENTO ANGULAR – DINÁMICA DEL MOVIMIENTO CIRCULAR

– MOVIMIENTO ARMÓNICO – MECANICA DE FLUIDOS –
CALORIMETRIA.

CAPACIDADES
• Comprende, formula, analiza y resuelve casos relacionados con
el movimiento circular y armónico
• Comprende, analiza y aplica los conceptos momento angular
• Entiende las consecuencias de la dinámica del movimiento
circular
• Comprende los conceptos del movimiento armónico.
• Formula y plantea las soluciones óptimas a problemas
relacionados con temas de esta unidad
• Diseña algunos equipos experimentales que permitan
comprobar las leyes teóricas
• Aplica estos conocimientos a casos de la vida diaria dentro de la
sociedad.

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CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
• Momento angular – • Identifica los tipos de • Se interesa por ampliar
Segunda Ley de movimiento y sus sus conocimientos con
Newton respectivas leyes la ayuda de textos
• Dinámica del • Estudia, analiza y especializados
movimiento circular comprende las teorías • Se motiva por
- Leyes de de esta unidad investigar temas
movimiento circular • Diferencia y compara al relacionados con esta
- Energía cinética movimiento circular y unidad
- Momento de inercia movimiento armónico • Comprende que la
- Características de • Aplica las leyes de teoría no tiene sentido
movimiento circular. Newton al movimiento sin la aplicación
• Movimiento armónico armónico práctica, por tanto
(MA) • Aplica los movimientos diseñará y evaluará
- Características o circular y movimiento sus equipos
elementos armónico a casos construidos.
- Leyes de M.A prácticos • Dentro de la sociedad
- Ecuaciones del M.A • Estudia, analiza y importe estos
- MAS comprende las teorías conceptos para que la
- Aplicación de M.A de relacionados con sociedad pueda
- Movimiento fluidos en entender las
amortiguado reposo(hidrostática) y en consecuencias
- Movimiento movimiento(hidrodinámi • Se motiva por la
armónico forzado. ca). proyección hacia la
- Mecánica de fluidos • Diseña e implementa sociedad.
- Principios de algunos equipos
calorimetría. prácticos para
experimentar.

CRONOGRAMA

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 La Tercera Unidad se desarrollará en un tiempo promedio de 6
semanas incluyendo las evaluaciones planteadas.

EVALUACIÓN ESCRITA . Al finalizar el contenido

ACTIVIDADES.
• El profesor expone entrega materiales de lectura, fichas de resumen y
artículos de investigación referentes a los temas avanzados, para que el
estudiante analice y profundice investigación en forma individual y
grupal.
• El alumno investiga haciendo uso de Internet o bibliotecas sobre temas
presentados por el profesor.
• El estudiante aplica y analiza los conocimientos teóricos adquiridos en
laboratorio.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Técnica Medios y
Métodos Procedimientos Formas
s materiales
Métodos El docente Expositiva- Dinámic Artículos de
Lógicos y presenta en las explicativa a grupal difusión (papers),
Activo sesiones de interrogada textos,
Participativos aprendizaje y dialogada. Discusió Papelotes,
expositivas n dirigida plumones,
(dialogo) y activo pizarra, mota,
participativo para videos, equipo
profundizar y multimedia
analizar temas
de la sesión de
clase estudiada.

EVALUACIÓN.

Criterios Indicadores Procedimientos Instrumentos

Participación en Solución de Evaluaciones Pruebas objetivas
clase pruebas orales mixtas.
Presentación de objetivas. Evaluación de Informes de practicas
trabajos Presentación proceso de laboratorio
Dominio teórico de trabajos. Evaluaciones Exposiciones y
Solución de Practicas de escritas. debates
problemas laboratorio.

PESOS DE EVALUACIÓN.
• Conceptual : 40%
• Procedimental : 40%
• Actitudinal : 10%

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA

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- Análisis vectorial,…... Colección SHWAN………..Edit. Printice
Hall ….. 1986
- Física para estudiantes de Cs Ing…….. Mc Kelvey(Vol.I) ….Edit.
Reverte…1999.
- Física. …………Alonso Finn (vol. I) …...Edit. Fondo Educativo
Interamericano s.a …………….1997
- Estática……. Andrew Pytel…….Edit Thomson ……2001

VII EVALUACIÓN.

La evaluación será de proceso en cada unidad y sumativa para el promedio final.

Se calificara el conocimiento, actitudes y habilidades del estudiante.
Los criterios de evaluación, se aplicaran de acuerdo a las competencias y
capacidades formuladas en cada unidad de aprendizaje.
Se aplicaran evaluaciones escritas individuales y grupales e intervenciones
orales.
Se calificaran los trabajos de investigación, informes presentados, organizadores
visuales, exposiciones, intervenciones, asistencia entrega de trabajos y esta será
heterogénea.
La nota final se calcula de la forma:

N1 + N 2 + N 3
N .F =
3
Donde: N.F; es la nota final

N1,N2,N3; son las notas de cada unidad y se calcula por:

PE * 2 + P.C + PPL
N1, 2, 3 =
4
Donde: PE; prueba escrita
PPC; promedio de prácticas calificadas
Promedio de prácticas de laboratorio

REQUISITO PARA APROBAR

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La nota aprobatoria es de catorce (14).

El medio punto a favor solo se considera a la nota final

• Los alumnos que asistan puntualmente a las sesiones de clase tendrán

una consideración diferenciada.
•
VIII BIBLIOGRAFÍA GENERAL.

MC KELVEY Física para estudiantes de ciencias e Ingenierías Edit, Mc

Graw-Hill, 7º edición. España 2004
ALONSO M – FINN E. Campos y Ondas. Impreso en México, Editorial Fondo
Interamericano 1987, “”, Volumen II.
SEARS F. – ZEMANSKY M, Física General.
SERWAY R. –JEWETT J. Física para Ciencias e Ingenierías. Edit, Thomson
Impreso en México, , 6º edición 2005 . Vol. II
TIPLER P. Física para la Ciencia y la Tecnología. Editorial Reverte, 4º edición
1997, “”, VOLUMEN I Y II.
UGARTE G; Electromagnetismo. Impreso en Cusco, UNSAAC 2004
WILSON J. Física con Aplicaciones. 2ª edición 1990.
Direcciones electrónicas y enlaces de textos de difusión científica:
• Latindex
• SCielo.
• Superconductors. Org.
• Physics Today

Cusco, setiembre del 2009.

Edilberto Atau Enríquez

Docente

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