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E.P.E.T.

N° 50

“HABLEMOS CLARO”
Taller de E.S.I – Programa E.N.I.A.
Alumno
DIRECTOR: Gustavo Mils.

Profesores:
Profesora de Lengua: Ponce, Natalia A.
Profesora de Tecnología: Silverston, Evelyn

2017

Paraje Güemes-Cerro Azul-MNES


DIAGNÓSTICO

La E.P.E.T. N° 50 ubicada en el Paraje Güemes, a unos siete

kilómetros del casco urbano del Municipio de Cerro Azul en la

Provincia de Misiones se caracteriza por poseer un alumnado

heterogéneo. Lo que se pretende de explicar es que dicha

comunidad en sus inicios era netamente rural, aunque hace

algunos pocos años se ha convertido en un referente para los

estudiantes que viven en el pueblo de la mencionada jurisdicción

anterior.

Es así que en cuanto a los conocimientos de Educación Sexual

los alumnos del ámbito rural manifiestan la falta de información

y de comunicación en sus casas; mientras los chicos del centro

tienen demasiados datos que son pocos fiables.

Con los años se ha observado pocos casos de adolescentes

embarazadas, las mismas han continuado sus estudios; pero hay

casos de adolescentes de quince años en adelante han

abandonado su escolaridad para dedicarse al trabajo y raras

veces han iniciado una convivencia o formado pareja. También

puede referirse del inicio sexual y de los riesgos si no usan las

protecciones necesarias para evitar principalmente

enfermedades venéreas, además de la necesidad de establecer

vínculos íntimos sanos sin celos o maltratos.


FUNDAMENTACIÓN

La realidad actual urge el trabajo integral de los docentes para

tratar las cifras de nuestro país en cuanto a los Embarazos no

intencionales durante la adolescencia, como así también la labor

vinculada al desarrollo de los valores en cuanto a la

responsabilidad ante la posibilidad de un inicio sexual, ya que se

debe respetar el derecho a una vida sexual placentera teniendo

en cuenta la salud y otras consecuencias. Además la prevención

ante los casos de abusos sexuales y el conocimiento legal de

cómo proceder ante dichas situaciones. Todo esto conlleva al

requerimiento de proceder pedagógicamente en el ámbito

escolar con la seguridad de lograr de a poco la concientización.

OBJETIVOS

•Conocer, reflexionar y debatir sobre los derechos como

responsabilidades sexuales en la adolescencia.

•Considerar críticamente la maternidad y paternidad en la

adolescencia.

•Discutir sobre los aspectos legales del aborto y los criterios de


su aplicación.

•Entender sobre la privacidad e intimidad de su cuerpo o

acciones vinculadas a él.

•Comprender los vínculos sanos en una amistad y noviazgos.

•Analizar la visión de género en las relaciones.

Metodología: Clase taller

Destinatarios: la comunidad educativa de la institución.

Actividades:

Martes 31 de octubre

Los docentes a cargo presentan un diario mural con sus

respectivas secciones para visualizar diversos hechos que tienen

como protagonistas a los adolescentes. El mismo debe colgarse

en una zona visible del pasillo de la escuela para que los

alumnos puedan acceder a él sin problemas desde la entrada al

colegio.

A partir de la presentación del material después del saludo del

directivo para iniciar la jornada se solicita que los alumnos se

acerquen a realizar las respectivas lecturas, además se les

permite una captura fotográfica en caso de querer leerlo más

cómodamente a través de su móvil.

Luego, se le solicita que registren en un afiche cada curso una

descripción de los adolescentes desde la visión de los medios

periodísticos. Después en otro armen un diario mural en el que


manifiesten los hechos noticiables de adolescentes de su

comunidad, es decir, noticias de ellos mismos.

A medida que vayan finalizando los registros a lo largo de la

jornada con la ayuda de los docentes que imparten sus clases en

tal día se ubicará sus producciones en las paredes del pasillo

para leerlo una hora antes de la salida, los docentes

responsables deben solicitar a un responsable por grupo leer la

descripción y a partir de allí indagar, registrar las opiniones de

los alumnos. Tratar de sacar una reflexión sobre la visión de los

otros (adultos en especial) sobre la adolescencia y la visión que

ellos tienen de sí mismos.

Viernes 10 noviembre

Los trabajos se vinculan con la amistad y el noviazgo.

En sus respectivos cursos y los primeros 80' los estudiantes

acompañados con sus docentes escucharán una canción

relacionadas con la amistad que deben definir posteriormente.

También efectuarán el juego de las esquinas indagando en los

aspectos de los buenos amigos en relación de aquellos que no lo

son. Una vez terminada la instancia y reflexión deben hacer un

cuadro comparativo para compartir en el plenario.

Después de un recreo se reunirán en un curso para compartir los

trabajos y comprender que muchas veces pasamos de la amistad


al noviazgo.

Se proyectan varios videos seleccionados de you tube que

refieren sobre el noviazgo, los docentes responsables dirigen y

registran esta actividad que no debe pasar los 120'.Se prosigue

a la lectura de un poema en que se registra la descripción del

novio y la novia ideal. Se solicita a continuación que el

estudiantado trabaje en grupo para la redacción de cómo sería

su novia/o ideal y qué aspectos negativos no deberían

manifestar. Finalmente se compartirán y discutirán los

materiales en un nuevo plenario.

Martes 14 de noviembre

Embarazo y aborto.

Proyección de cortometrajes y debate: Actividad de 80'

Lectura de diversas noticias vinculadas al tema y los artículos de

ley como del protocolo para el aborto en adolescentes en caso

de abuso.120'

Registro de opiniones y reflexiones sobre lo expuesto.

RECURSOS

•HUMANOS: PLANTEL DOCENTE, DIRECTIVO, ALUMNOS


•INSUMOS: PAPELES, REVISTAS, ARTÍCULOS VARIOS DE LIBRERÍA,

PROYECTOR.

EVALUACIÓN

•EN PROCESO.