RELACIONES INTERPERSONALES

Fecha: _______________ Dirigido por: Darlly Michelle Cañas Delgado Cód.: 201522294

Acompañado/a por la/el docente: ____________________________ del área: _______________

COMPETENCIA No. EST

ACTIVIDAD DE QUE SE TRATA OBJETIVOS DURACIÓN A RECURSOS RESULTADOS
DESARROLLAR F M
se formarán parejas, el
primer integrante presenta a
Afianzar la
su compañero respondiendo
confianza
las siguientes preguntas:
Presentaciones entre los 20 minutos
nombre, edad, materia
alumnos y
favorita, hobbies, y que
monitor
quiere estudiar cuando salga
del colegio.
Se coloca al grupo en dos filas
paralelas, de manera que pueden
verse cara a cara. Se explica que Que los
Comunicación,
cada persona tendrá una tarjeta estudiantes
para escribir un elogio de la expresión de
sepan cuáles
persona que está al frente. La sentimientos Fichas
son sus
Elogios regla es que este elogio debe ser 40 minutos positivos, bibliográficas
virtudes de
real (no inventar o exagerar). en ofrecimiento de esfero
la tarjeta debe ir el nombre de la punto de vista
retroalimentación
persona a la que va dirigida. de sus
.
Cuando cada persona escribe y compañeros.
finaliza, se pone de pie y lo
introduce en una caja de carton.

Dificultades, impresiones, observaciones:

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Sugerencias para la próxima sesión:

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DURACI COMPETENCIA A No. EST

ACTIVIDAD DE QUE SE TRATA OBJETIVOS RECURSOS RESULTADOS
ÓN DESARROLLAR F M
Se forman grupos de no más
de 5 personas, y se les da la Como cada grupo no
instrucción de hacer tendrá más de 4 hojas,
avioncitos de papel, deben buscar más hojas Hojas blancas
Cooperación,
ganando el grupo que logre para hacer la mayor para hacer
trabajo en equipo,
fabricar más aviones. cantidad de aviones q avioncitos de
Avioncitos de 20 resolución de
Se da un tiempo límite de no puedan en el tiempo papel
papel minutos problemas,
más de 10 minutos y se estipulado. Haciendo que tijeras
seguimiento de
procede a contar los busquen otras hojas, marcadores o
instrucciones.
avioncitos de cada grupo. pidan ayuda y se den colores
Gana quién hiciera más, pues cuenta que necesitan de
esa era la instrucción o la sus compañeros.
solicitud.

Dificultades, impresiones, observaciones:

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DURACI COMPETENCIA A No. EST

ACTIVIDAD DE QUE SE TRATA OBJETIVOS RECURSOS RESULTADOS
ÓN DESARROLLAR F M
Se pide al grupo formar parejas de
manera que una de las personas se
reflexionar
sienta delante de la otra. Si sobrara
sobre
una persona, se la puede dejar como
autoritarismo Cooperación,
buscadora Si no sobrara, la monitora
y control en trabajo en equipo,
hace este papel inicialmente. La
las relaciones resolución de
instrucción es que la persona sin pareja
humanas. Es problemas,
debe atraer una pareja “robándola”
una actividad 40 seguimiento de
vigilantes mediante un guiño de ojo. La persona a ninguno
demostrativa minutos instrucciones.
quién se le guiñe, está obligada a correr
y de Comunicación,
donde su nueva pareja si su pareja
resolución de resolución de
actual no la sujeta antes. Si la sujeta
problemas, problemas, control-
no puede escapar y la persona sin
con carácter dependencia
pareja debe seguir buscando.
lúdico y
Cuando lo hace, la persona que queda
kinestésico.
sola empieza a buscar nueva pareja y
así sucesivamente.

Dificultades, impresiones, observaciones:

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DURACI COMPETENCIA A No. EST

ACTIVIDAD DE QUE SE TRATA OBJETIVOS RECURSOS RESULTADOS
ÓN DESARROLLAR F M
Se pide al grupo que imaginen que en
una comunidad hay un paseo con cupo
limitado, y debe excluirse a aquellas
motivar sobre
personas que no llenan los requisitos.
autoritarismo
Por eso, cada participante debe decir Manejo de la
y control en
una característica (especialmente diversidad, Hojas
las relaciones 40
Mi Autobús física u observable) que sirva de comunicación, brancas
humanas, minutos
“criterio de exclusión”. Cada estudiante relaciones esfero
mediante una
va a hacer sus reglas y luego al azar se interpersonales.
actividad de
escogen dos. Se arman los pupitres en
laboratorio
forma de bus y se pega las reglas para
que los estudiantes vean si pueden
ingresar o no.

Dificultades, impresiones, observaciones:

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ACTIVIDAD DE QUE SE TRATA OBJETIVOS RECURSOS RESULTADOS
ÓN DESARROLLAR F M
A cada estudiante se les
entregará dos hojas.
1 hoja- deben escribir 3 virtudes
y 3 defectos de ellos mismos
(deber ir el nombre)
2 hoja- deben escribir mínimo 5
defectos de cualquier compañero reflexionar sobre el
(en esa hoja no va anotado el conocimiento que
nombre de quien lo redacte si no se tiene de sí El
Hojas
Dos caras de la al que va dirigido). misma (o) e 40 autoconocimiento y
blancas y
misma moneda Se da tiempo límite de 15 identificar algunas minutos la crítica
esfero
minutos. Al terminar ellos se características constructiva
quedan con la hoja donde están negativas de sus
sus virtudes y defectos y la otra compañeros.
hoja será depositada en una caja
de cartón. Luego
voluntariamente se acerca un
estudiante, saca una hoja y lee a
quien va dirigido y cuáles son sus
defectos.

Dificultades, impresiones, observaciones:

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COMPETENC No. EST

DUR
IA A
ACTIVIDAD DE QUE SE TRATA OBJETIVOS ACIÓ RECURSOS RESULTADOS
DESARROLLA F M
N
R
se prepara una hoja de trabajo para cada
estudiante que tenga las siguientes preguntas:
1- ¿Para usted que es tensión?
2- Describa de qué forma experimental y siente
la tensión (física y emocionalmente)
3- ¿Cuáles son algunas de las cosas que le causan
más tensión?
4- ¿Aquí en la clase y en este curso, ¿qué es lo
Autoanálisis y
que más le tensa?
conocimiento Hojas
Se entrega una hoja a cada estudiante y le
Entrenando la estimular el 60 de otras blancas,
solicita que la llene individualmente y en la forma
tención autoanálisis mnt personas, esfero y
más detallada posible, no es necesario que anote
manejo de la marcadores
su nombre.
tensión.
Posteriormente se colocan los(as) estudiantes en
círculo y se ubica la caja de preguntas en el
centro,
se solicitan cinco personas voluntarias que
sacarán una hoja cada una y leerán las diversas
respuestas. Se solicita a otra persona voluntaria
que las anote en la pizarra y se valoran
coincidencias y divergencias del grupo.

Dificultades, impresiones, observaciones:

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Sugerencias para la próxima sesión:

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