ESQUEMA DE PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2018

I. DATOS GENERALES:

1. REGIÒN :
2. UGEL :
3. I.E. :
4. ÁREA :
5. CICLO :
6. GRADO/SECCIÓN :
7. HORAS SEMANALES :
8. NIVEL Y MODALIDAD :
9. DIRECTOR :
10. SUBDIRECTOR DE F.G. :
11. DOCENTE :
12. AÑO LECTIVO :

II. FUNDAMENTACIÓN:

III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:

IV. MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

V. NIVEL CORRESPONDIENTE DEL MAPA DE PROGRESONPARA CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS Y

SUS INDICADORES DE DESEMPEÑO: (VER IPEBA)
VI. PROBLEMÁTICA Y TEMAS TRANSVERSALES:

N° BIM. PROBLEMÁTICA NECESIDADES DE APRENDIZAJE

01 I
02 II
03 III
04 IV

VII. VALORES Y ACTITUDES:

BIM. VALORES TEMA TRANSVERSAL Y ACTITUDES
PROBLEMATICA
I

II

III

IV
 VIII. ORGANIZACIÒN DEL TIEMPO:

BIM. DURACIÒN TOTAL HORAS HORAS HORAS DE TOTAL DE HORAS

INICIO TÈRMINO SEMANAS SEMANALES DISPERSIÓN E EVALUACIÒN EFECTIVAS
IMPREVISTAS
I
II
VACACIONES
III
IV
TOTAL

IX. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° SITUACIÒN SIGNIFICATIVA NOMBRE DE LA CAMPOS DURACIÒN

UNIDAD TEMÀTICOS COMPETENCIA CAPACIDADES INICIO TÈRMINO
DIDÀCTICA
I
II
III
IV

X. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:

XI. RECURSOS DIDÁCTICOS (Del entorno, manipulativos, tecnológicos e impresos)
XII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
XIII. BIBLIOGRAFÍA:

 PARA EL DOCENTE.
 PARA EL ESTUDIANTE
XIV. ANEXOS.