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2015
PRESENTACIÓN
El presente Reglamento Interno es un instrumento normativo, que tiene como marco
conceptual los principios, normas técnicas, métodos y procedimientos administrativos,
como tal posibilitará el apoyo a la gestión Institucional y que tiene por finalidad normar
el funcionamiento de la Institución Educativa Nº 70011 del distrito de Mañazo,
provincia y región Puno; facilitando y asegurando el logro de los fines, objetivos
establecidos.
Art. 8: PRINCIPIOS:
Educar en valores, con una perspectiva ética y moral, profundizando en el
Amor – Democracia y Responsabilidad.
Educar en la creatividad, tecnológica, científico y productiva para el bien
común, apoyados con el uso de material tecnológico y medios informáticos.
Educar para que esos aprendizajes sean significativos y vivenciales.
Educar a través de nuestra práctica cotidiana a ciudadanos demócratas,
participativos, líderes capaces de luchar por una sociedad más justa y humana.
Educar críticamente provocando el juicio sobre lo bueno y lo malo, proponiendo
alternativas que respondan a la realidad concreta, con auténtica identidad, con
autonomía, encaminados al logro de su proyecto personal de vida
Art. 9: MISION:
Somos una I.E.P con vocación de servicio que brindamos una
educación de calidad promoviendo las potencialidades, talentos y la creatividad,
fomentando la diversidad cultural y la y la práctica de valores en los educandos.
FINES Y OBJETIVOS.
Art. 10: FINES
BASES LEGALES
CAPITULO II
2.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA
DE LA CALENDARIZACIÓN Y HORARIO ACADÉMICO.
Art. 23: El Proyecto Curricular Institucional, es una planificación de experiencias que se realiza
con vistas a conseguir la potenciación de valores, actitudes, aprendizajes
significativos, producto de sus interacciones con el medio natural y social, en un
contexto socio cultural definido.
Art. 24: El PCI, se basa en la diversificación curricular que es el proceso mediante el cual, los
diseños curriculares básicos de cada grado se adecuan a las necesidades educativas
de los alumnos y a las condiciones reales de la I. E. y su contexto, sin perder de vista
la Visión y Misión de la I.E. así como los objetivos estratégicos.
El PCI de la I.E. busca desarrollar aprendizajes de formación integral, basado en la
práctica de valores, democracia y responsabilidad.
El PCI de la I. E. es único, pero flexible y adecuado a cada grado de estudios.
Art. 25: Garantizar el manejo de metodología Activa, materiales técnicos e Instrumentos de
evaluación adecuados a criterios.
Art. 26: El PCI, tiende al logro del perfil ideal de nuestros educandos, respetando la naturaleza
del desarrollo bio – psico-social en los alumnos en cada grado y a la formación de un
proyecto de vida personal.
Art. 27: Los docentes toman en cuenta fundamentalmente el diseño curricular nacional(DCN),
que es sometido al proceso de diversificación curricular (PCR), mediante el cual
obtenemos un diseño adecuado y pertinente a las necesidades, intereses de los
educandos y a la Visión y Misión de la I. E.
Art. 28: Realizamos un trabajo pedagógico adecuado para enriquecer, modificar y adecuar los
contenidos diversificados en cada Área de Aprendizaje y en el Plan de Estudios, así
como a la concreción de los Proyectos de Innovación Pedagógica que venimos
practicando y que puedan surgir en el quehacer educativo para mejorar la calidad del
proceso enseñanza aprendizaje.
De la Repitencia:
Art. 33: En Educación Primaria, del segundo al sexto grado repiten aquellos alumnos que en
las Áreas de Comunicación y Matemática al finalizar el año académico obtienen C en
estas dos áreas, sin tener opción de asistir al Programa de Recuperación.
Presidente: Dirección
Coordinadora docente: Prof.
Art. 36: El Comité de Tutoría se encargará de elaborar el Plan Tutorial del Centro Educativo,
tomando en cuenta la Visión, Misión, Valores de la Institución; así como el Diagnóstico
y el Perfil Ideal de Nuestros educandos.
Art. 37: Los integrantes del Comité de Tutoría, son designados en Asamblea General de
docentes.
Art. 38: Sus funciones son:
Art. 39: Los Proyectos de Innovación se plantean como alternativas de carácter pedagógico e
institucional, tendiente a solucionar problemas y mejorar la calidad del servicio
educativo.
La Institución Educativa promueve y estimula la innovación.
Art. 40: Los proyectos de Innovación se insertan en el PEI (Propuesta Pedagógica o Propuesta
de Gestión) , en PAT, RI, en el PCC, en las Unidades Didácticas de las Áreas que
pueden estar comprendidas, de esta forma se garantiza su sostenibilidad en el tiempo.
Art. 42: Los docentes incluirán en sus programaciones curriculares, el uso de los materiales
educativos, libros de biblioteca y otros recursos a su alcance con la finalidad de
optimizar el trabajo pedagógico.
Art.43: La Sala de cómputo, atiende a los alumnos del Tercero al Sexto grados de acuerdo al
horario establecido por el Docente de Aula de Innovación, el oficinista apoyara
referente a SIAGIE
Art.45: Todos los beneficiarios de cualquier grado y sección tienen los mismos derechos de
acceso a los servicios que brinda la I.E. y tienen la misma responsabilidad de velar por
su cuidado y mantenimiento, los Kits y módulos son compartidos de acuerdo a la
necesidad del docente.
Art.46: Implementar las laptops en el proceso de aprendizaje del 1º al 2º grados. (en hora del
Plan Lector por turno)
Art. 47: Se promueve la formación ética y cívica mediante la priorización de fechas del
calendario cívico escolar, que contribuyan a la adquisición de aprendizajes
significativos para la formación integral de los estudiantes, velando por el cumplimiento
de las horas efectivas de trabajo escolar.
La priorización de fechas y su tratamiento se realiza en asamblea de docentes en la
que se distribuyen las fechas para cada docente. Así mismo, hay fechas que ameritan
ser tratadas en ceremonia especial como son: Día de la Madre, Aniversario de la I.E.,
Día del Maestro, Semana Patriótica, Día del estudiante, Semana de los derechos del
Niño y clausura. Otras serán conmemoradas con una charla en la formación y otras
en el periódico mural de cada aula, las demás actividades se cumplirán en el aula.
- La asistencia del personal docente y administrativo es obligatorio en fechas cívicas
“actuaciones” caso contrario es registrado como inasistencia.
Art. 50: Se propiciarán los viajes de excursiones cumpliendo todo los requisitos al final del nivel
educativo, tomando en cuenta la práctica de valores cívicos, de respeto y solidaridad,
promoviendo el conocimiento y valoración de nuestro patrimonio cultural regional y
nacional.
Fomentar los paseos escolares a diferentes zonas de nuestro distrito a fin de conocer
lugares de la localidad y propiciar la práctica de valores, en especial con motivo del
día del estudiante. El Docente será responsable de sus alumnos en casos de paseos.
Art.51: Realización de concursos y/o festivales de danzas, declamación, teatro, arte (Juegos
Florales) a nivel de secciones para cultivar el folclore nacional e internacional y
fortalecer la identidad cultural y desarrollar sus aptitudes y habilidades.
CAPITULO III
3.1 GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ORGANIZATIVA
DE LA MATRICULA Y HORARIO DEL PERSONAL.
Art. 52: Para la ratificación de matrícula se requiere la presencia del padre de familia o
apoderado con documento de identidad (DNI) más el Informe de Progreso y/ o
Libreta de Notas. Y el pase correspondiente del SIAGIE.
Art.53: Para recibir alumnos traslados a nuestra I.E. se requiere la presentación de los
siguientes documentos:
- DNI de los niños y niñas
- Ficha Única de Matrícula
- Partida de Nacimiento Original
- Certificado de estudios
- Informe de Progreso del Alumno.
- Certificado de estudios.
- Constancia de vacante.
Art. 60: El PEI es un instrumento de Gestión de la I. E: que permite orientar, guiar el trabajo
pedagógico articulado a la gestión institucional hacia el logro de la calidad educativa
en todos los niveles y modalidades del Centro Educativo
El PEI es elaborado sobre la base de la participación democrática y activa de los
actores educativos y es revisado, evaluado y reajustado en forma permanente.El
PEI de la I. E. P 70011 de Mañazo, por ser una institución innovadora, promueve el
proyectarnos a la comunidad.
Art. 61: El PAT es un instrumento de gestión operativa que concreta cada año los objetivos
estratégicos del PEI.
El PAT se elabora sin perder de vista el PEI conformando equipos de trabajo,
responsables de la elaboración, planificación, ejecución y evaluación de cada
actividad y/o proyectos de innovación y de Mejora Educativa.
El PAT es aprobado en asamblea plenaria de la comunidad educativa.
El PAT se evalúa mediante la elaboración de la Memoria de Gestión en base a los
informes de todos los participantes.
A través del PAT buscamos mejorar la eficiencia mediante la racionalización y el
mejor uso de recursos y participación activa de los actores educativos.
a) Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia y lealtad a la institución, las leyes y
a los fines de la I.E. Orientar al educando respetando su libertad, en el
conocimiento de sus derechos y deberes establecidos por la Constitución, Leyes y
Convenios Internacionales, suscritos por el Gobierno Peruano.
b) Cooperar con los padres de familia en la formación integral del alumno mediante
acciones de orientación, consejería, formación de buenos hábitos, práctica de
buenas costumbres y valores, ejercicio de la fraternidad, dedicación al estudio,
empleo positivo del tiempo y con la Dirección de la Institución Educativa, en la
optimización de las acciones educativas.
c) Ilustrar a la función educativa un sentido crítico y reflexivo.
d) Emplear medidas adecuadas para lograr mejores resultados en la acción y gestión
educativa tales como: métodos, procedimientos y técnicas de enseñanza-
aprendizaje compatibles con la ciencia y tecnología educativa.
e) Evaluar en forma permanente el proceso de formación integral del educando,
mediante la aplicación de técnicas establecidas o recomendadas por los órganos
pertinentes del Ministerio de Educación o los que corresponden a los avances de
la Tecnología, del trabajo educativo, asimismo proponer las acciones
correspondientes para mejorar los resultados.
f) Respetar los valores éticos de la comunidad y participar en su desarrollo cultural,
cívico- patriótico y democrático.
g) Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento educativo.
h) Abstenerse de realizar en la I.E. actividades políticos partidaristas y las que
contravengan los fines y objetivos de la Institución.
i) Permanecer con sus alumnos durante la formación.
j) Elaborar o implementar las normas técnico-pedagógicas y administrativas de
acuerdo a los lineamientos de política educativa.
k) Informar oportunamente a la autoridad inmediata superior de los actos delictivos o
de inmoralidad que se produzcan en el centro educativo o en circunstancias
relacionadas directamente con el ejercicio de sus funciones.
l) Es deber del profesor cumplir y asumir con responsabilidad las diferentes
comisiones y subcomisiones que se le asigne durante al año escolar.
m) Promover la auto e inter capacitación permanente y aportar a la educación
educativa
n) Propiciar un clima institucional favorable, desarrollando buenas relaciones
humanas.
Art. 69º Son derechos del personal del área de la docencia, los estipulados en la Ley
general de educación, su reglamentación y en la ley de reforma magisterial y su
respectiva reglamentación.
Art. 70º Son derechos del personal administrativo.
a) A la estabilidad laboral
b) Asociarse con fines culturales, deportivos, asistenciales, cooperativos y gremiales.
c) Percibir pensión de cesantía por invalidez por accidente o enfermedad.
d) A 30 días de vacaciones al año.
e) Licencia por enfermedad debidamente justificada y por asuntos particulares hasta
3 días al año.
f) Licencia por embarazo.
g) A desempeñar la función que se le encomiende sujetándose a las normas
administrativas.
h) A conocer a fondo las labores que concierne al cargo que ocupa.
a) Participar de la marcha del centro educativo, emitiendo opinión sobre todos los
asuntos que le sean consultados y promoviendo la práctica de la autoevaluación de
la gestión
b) Contribuir a la democratización de la gestión educativa promoviendo mecanismos y
experimentando modelos de participación efectiva de todos los actores educativos y
de la sociedad civil
c) Participar en el proceso de planificación, ejecución y evaluación del proyecto
educativo institucional
d) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de las niñas, niños y adolescentes
que forman parte del centro educativo
e) Promover la pertinencia de los procesos pedagógicos que se practican en el centro
educativo con relación a la realidad de la comunidad educativa
f) Impulsar la apertura del centro educativo estableciendo vínculos con las
organizaciones e instituciones de la localidad, potenciando la utilización de los
recursos existentes.
g) Fomentar la articulación del trabajo educativo con las necesidades y
potencialidades de la comunidad local.
h) Contribuir al buen clima institucional participando en la elaboración de normas de
convivencia (reglamento interno) y velando por su cumplimiento.
i) Tomar conocimiento del presupuesto anual de la I.E. y de la Asociación de Padres
de familia emitiendo opinión sobre el manejo de los recursos, incluyendo los
ingresos propios generados por el centro educativo y la Asociación.
j) Presentar su Plan Operativo Anual.
k) Llevar el control de asistencia diaria en coordinación con la dirección.
l) Prestar apoyo a la dirección del centro en la resolución de conflictos que se
susciten al interior de la I.E.
m) Coordinar con la comisión especial de evaluación del personal docente y
administrativo y opinar sobre la gestión del director de la I.E. y del órgano
intermedio.
n) Asistir a reuniones cada bimestre.
ESTÍMULOS Y SANCIONES.
Por tardanzas
Inasistencias
- Se puede justificar la inasistencia con los días que por derecho y por
compensación tiene el personal docente, luego cualquier inasistencia injustificada
es susceptible a descuento.
- Por abandono de cargo durante 3 días consecutivos injustificados al mes, o más
de 5 días no consecutivos en un periodo de 180 días calendario, informándose a
la superioridad para la sanción de cese hasta por un año, previo proceso
administrativo. vencido el plazo del cese.
- La reincorporación del profesor es automática de no hacerlo en el término de 5
días hábiles, el cese será definitivo, no pudiendo reintegrarse al servicio oficial
hasta que transcurra un mínimo de 3 años.
- Por abandono de la I.E. en horas de labor, por primera vez amonestación verbal
por el director, segunda vez amonestación escrita por la Dirección con copia a la
UGEL Puno.
- El incumplimiento de la presentación de los documentos técnico pedagógicos
exigidos por la dirección, se le llamará la atención en forma verbal según el caso y
amonestación escrita por reincidencia.
- Falta de palabra y obra al personal Directivo será delegada al Comité de CONEI
para efectos de Conciliación.
- Falta de palabra y obra a nivel de los docentes será delegado el caso al comité de
CONEI para efectos de conciliación.
- En caso de detectar conductas que atenten contra las buenas costumbres y moral
del alumno será sancionado, en primer lugar por una amonestación verbal por
parte de la dirección y su reincidencia será por escrito y si el caso es grave se
informará al organismo intermedio (Instructivo Nº 01).
- La inasistencia a fechas importantes como el Aniversario de la institución, así sea
en día no laborable, es punible de descuento y no se justifica la inasistencia salvo
por salud debidamente acreditada.
- La asistencia del Personal Docente y Administrativo a la I.E. con síntomas de
embriaguez, constituye falta grave, considerándose como Inasistencia Injustificada
ESTIMULOS
Art. 74º Los docentes y administrativos que destaquen en diferentes actividades educativas,
serán merecidos de estímulos, en agradecimiento y felicitación mediante Resolución
Directoral (o Ministerial) diplomas, certificación, oficios, etc. Por:
Eficiencia en el desempeño laboral
Contribuir al aporte cultural (artículos, libros, proyectos de innovación, etc.)
Contribución al equipamiento o infraestructura de la I.E.
Juegos florales, primeros puestos
Capacitaciones
Apoyo a la gestión Administrativa, técnico pedagógica de la I.E.
DE LA SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO.
a) Es general cuando:
- Es una apreciación general del rendimiento de los alumnos.
- Valoración de las relaciones de personal docente y del maestro- alumno.
- Apreciación y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
b) Es especializada cuando:
Observación de clase, para apreciar diversos aspectos del proceso enseñanza-
aprendizaje y de la relación alumno-maestro.
Evaluación del rendimiento de los alumnos.
Demostración de una técnica o instrumento técnico pedagógico.
Entrevista individual o grupal con los profesores para intercambiar experiencias
estudiar problemas técnico pedagógicos.
Art. 76º El cronograma de supervisión y monitoreo (visitas a aula) debe estar publicado así
como los aspectos sobre los cuales debe incidir preferentemente la supervisión, es
decir, los instrumentos de supervisión deben ser conocidos por los docentes.
Al finalizar la visita al aula, el supervisor tendrá una entrevista con el docente para
dialogar sobre los problemas encontrados y hallar juntos las alternativas de solución
El proceso de supervisión educativa está a cargo de la dirección y/o subdirector.
Art. 77º La institución cuenta con una dirección, 23 docentes, 03 personal de servicio, un
oficinista; está organizado para el presente año escolar por secciones, comisiones,
subcomisiones, calendario cívico escolar y otros.
Art. 79º Los recursos transferidos por el MED como premios a los proyectos de innovación, así
como los recursos que permiten la sostenibilidad de los mismos, están a cargo del
equipo innovador y son manejados por el Docente responsable del proyecto. Los
informes son remitidos a la Dirección y publicados en forma semestral.
CAPITULO IV
Art. 82º
Constituirse en espacios formativos en los que los(as) niños(as) desarrollen
experiencias de organización, participación y opinión que fortalezcan el ejercicio
de sus derechos y el cumplimiento de sus responsabilidades.
Contribuir a la formación de valores construcción de Ciudadanía y desarrollo de
la Democracia en el proceso de construcción del aprendizaje de los(as)
niños(as) en la escuela.
Promover la participación de la organización estudiantil en la elaboración del
Proyecto de Desarrollo Institucional de su centro educativo para canalizar la
opinión y visión de sus integrantes.
Contribuir a la construcción de una nueva Cultura de la Infancia propiciando
condiciones en la que el Niño(a) se desarrolle como Sujeto Social de Derechos
realizando actividades en beneficio propio, de su Centro Educativo y Comunidad.
Art. 83º Los Municipios escolares son de vital importancia para la práctica de valores y
participación democrática, son elegidos mediante elecciones universales y
representan a todo el alumnado. Se rigen por su respectivo reglamento.
Art.84º
a) Las visitas, paseos y excursiones son autorizados por el Director hasta el 30 de
octubre y deben estar programados en el Plan Anual de Aula y/o tutoría del profesor
y/o tutor
b.- Las visitas y paseos serán comunicados a la Dirección con 72 horas de
anticipación, adjuntado el Plan específico, flujo de recorrido, autorización de los padres
con firma y huella digital, relación de alumnos, contrato de transporte con las
exigencias para tal fin. Se presenta el informe respectivo al término, bajo
responsabilidad del autorizado.
c.- Las excursiones fuera de la provincia el PROFESOR TUTOR solicitará por trámite
regular y al amparo de la Ley 27444 de Procedimientos Administrativos y las normas
específicas para tal caso, la autorización a la Dirección (Quién actuará bajo el
principio discrecional), adjuntado el Plan específico, flujo de recorrido, autorización de
los padres con firma y huella digital, certificado médico relación de alumnos, contrato
de transporte con las exigencias para tal fin.
Art. 85
a) Incurrir en actos de violencia contra sus compañeros dentro y fuera de la
Institución.
b) Cometer actos delictivos reñidos contra la moral, que dañe el prestigio de la
Institución, evadirse en horas de clase, firmar o adulterar algún documento como las
Tarjetas de Información o Libretas de Notas y otros.
c) Utilizar el nombre de la Institución en actividades no programadas ni autorizadas
por la Dirección.
d) Participar en actividades político partidarias, tanto dentro como fuera de la
Institución.
e) Insinuar o proponer a los profesores dádivas u otra forma de compensación para
ser favorecidos en las calificaciones de sus evaluaciones.
f) Alterar el orden y la tranquilidad interna de la Institución perjudicando las
actividades educativas.
g) Cometer hurtos, actos de apropiación ilícita de bienes de la Institución, así como
las pertenencias de sus compañeros.
h) Faltar el respeto a los profesores, en el aula con comportamiento que no es
correcto se considera hecho que se derivará al comité de Disciplina para su
evaluación respectiva.
i) Destruir y/o deteriorar el mobiliario de hecho deberá repararlo y reponerlo
por otro nuevo.
j) Si registran acumulación de faltas, anotadas en el cuaderno anecdótico, de
acuerdo a la gravedad será informado al comité de tutoría para su respectiva sanción
estipulado en el Reglamento Interno de la Institución.
a) Enviar a sus hijos a la I.E. correctamente uniformado y con sus útiles escolares
completos.
b) Controlar que en casa dediquen más tiempo a realizar sus tareas y estudiar sus
lecciones.
c) Apersonarse, por lo menos dos veces al mes a la I.E. para informarse del nivel de
aprendizaje de sus hijos, así como su asistencia, puntualidad y comportamiento,
en el horario establecido por la Dirección.
d) Justificar las tardanzas e inasistencias de sus hijos.
e) Contribuir con su trabajo y con aporte económico a mejorar el plantel.
f) Integrar la asociación de padres de familia, asistiendo a las asambleas que se
convoquen y cumpliendo sus acuerdos.
g) Elegir a sus representantes, ejerciendo el voto.
h) Respetar a todo el personal que labora en la I.E.
i) Velar que en la I.E. exista un ambiente adecuado que permite la formación integral
de los alumnos.
j) Mantener un diálogo permanente con la dirección y con el docente a fin de
contribuir al desarrollo integral del educando.
k) Participar en la ejecución de las actividades de la I.E. en la formulación del PEI,
PAT, RI conjuntamente con los representantes de la APAFA, CONEI.
l) Asistir a las reuniones generales o parciales convocadas con la dirección y
APAFA. Deben tomar parte activa en la toma de decisiones para dar soluciones
positivas.
m) Establecerse un horario para la relación entre padres y docentes en cuestión
pedagógica y disciplinaria, Se debe realizar a través del Subdirector.
n) Abonar las cuotas ordinarias y extraordinarias de acuerdo a lo acordado por la
APAFA.
o) Realizar el trabajo comunitario que requiere la I.E.
p) Cuidar y perseverar los bienes de la I.E.
q) En caso que los miembros de los directivos de APAFA y presidentes de aula, no
administren adecuadamente y se detecten irregularidades en materia económica,
los padres de familia tienen el deber de fiscalizar y denunciar.
Art. 90º Los padres de familia tienen garantizado los siguientes derechos.
a) Trasladar a sus hijos a otra institución educativa, bajo razones debidamente
justificadas cumpliendo los requisitos establecidos.
b) A presentar reclamos que se ajusten a las normas vigentes.
c) A presentar sugerencias y proyectos para mejorar el trabajo educativo.
d) A que se respete su fe religiosa.
e) A que su hijo sea exonerado de la parte práctica, más no de la parte teórica en el
curso de Educación Física, previa presentación del Certificado Médico.
f) A ser atendido por el órgano administrativo en las gestiones que realice.
Art.92º
a.- Será integral, flexible y horizontal con todo el personal, padres de familia, miembros
de las diferentes instancias como: CONEI, Comité de Evaluación, Administración de
Recursos Financieros, y las comisiones de trabajo interno.
b.- La coordinación interna, además de las horas de labor se llevará a cabo mediante
reuniones para planificar, programar, organizar, controlar y reajustar las diversas
actividades Técnico – Pedagógicas, culturales, deportivas, sociales o de
interaprendizaje.
c.- Las reuniones de coordinación interna se llevara a cabo de acuerdo a la
necesidad.
d.- Se mantiene estrechas relaciones con la UGEL, la Municipalidad, Policía Nacional,
Centro de Salud, con fines de implementación a los Alumnos, Padres de familia. Y
otras instituciones públicas.
e.- Generar acuerdos que favorezcan el mejor desarrollo del flujo de gestión en el
marco de educación de calidad con calidez y perspectiva del pensamiento creativo
con liderazgo transformacional.
f.- Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes en el sistema
educativo.
g.- Cautelar y vigilar la ejecución presupuestal proveniente de los recursos propios,
APAFA, Comités de Aula en función del PAT y el PEI.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 93º El presente Reglamento Interno de la IEP. Nº 70011 de Mañazo, tendrá una vigencia
de un año a partir del mes de Marzo del 2014.
Art.94º Las reuniones de los comités de aula prioritariamente se realizarán los días jueves y
viernes a partir de las doce del mediodía.
Art. 95º Insertar paulatinamente las funciones y responsabilidades de los docentes que se
incorporan a la reforma Magisterial.