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entorno es la naturaleza, la
guacamayas, cacatúas,
grandes
selva el bosque.
animales que
pueden llegar a “salvajes”.
ser
domesticados
por el hombre y,
convivir con
ellos.
hjgjjklDILLA/07-04-2018
Conocer y discriminar las características
principales de los animales.
Distinguir los animales de compañía y
utilizar el término mascota.
Conocer las acciones del hombre para
cuidar y proteger a los animales.
ACTIVIDADES
Materiales necesarios para la ficha Sugerencia para realizarla actividad de la ficha.
Página impresa de la actividad 1. Indique al niño que observe la ficha y
Colores pregúntele que ve en ella.
Borrador 2. Motivar al niño para que describa lo que ve
Lápiz negro utilizando el vocabulario apropiado
relacionando con los animales incluyendo el
I. observa la ilustración y colorea la mascota término de mascota y sus cuidados.
que más te guste. 3. Léale al niño el enunciado de la actividad.
4. Tras realizar la ficha, pídale al niño que
coloree la carita de acuerdo a cómo crea que
lo ha hecho.
no tienes, la que te gustaría
II. Dibuja a tu mascota y si
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INTELIGENCIA DESCRIPCIÓN
Como su nombre indica, es la habilidad de
dominar el lenguaje. Pero este tipo de
inteligencia no solamente incluye el lenguaje
oral, sino también la escritura o la
Inteligencia gestualidad, por lo que tiene mucho que ver
con el proceso comunicativo. Las personas
lingüística que tienen una alta inteligencia lingüística
tienen una sensibilidad especial por el
significado de las palabras, el orden de las
mismas, los sonidos, los ritmos, la métrica,
etc. (por ejemplo, los escritores o los
poetas).