UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA

FACULTAD DE EDUCACION INTERCULTURAL Y HUMNANIDADES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE PEDAGOGIA Y HUMANIDADES

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

Pucallpa, 29 diciembre del 2017

INFORME Nª 002 - RGS

AL : Dr. Carlos Gonzalo Gonzales Pinedo

DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO DE PEDAGOGIA Y HUMANIDADES
De : Mg. Ronald Gamarra Salinas
Docente UNIA
Asunto : Informe Final Académico 2017-II

Es grato dirigirme a usted, para saludarlo cordialmente y a la vez, remitirle Informe Final sobre el
Semestre Académico 2017-II.

I. DATOS INFORMATIVOS DE LA ASIGNATURA.

Asignatura Carrera Cantidad de Alumnos Alumnos Alumnos no Desarrollado

Alumnos Aprobados Desaprobados se presento del Sílabo
N° % N° % N° % N° % %
Matemática E. I. B. 31 100 16 51.6 12 38.7 3 9.7 98
I
Matemática EPB 26 100 24 92.3 2 7.7 0 0 98
II
Matemática EIB 36 100 35 97.2 1 2.8 0 0 98
II

II. DIFICULTADES Y/O LIMITACIONES

 En el curso de Matemática I y II se encontró dificultades de aprendizaje, especialmente en

nuestros estudiantes indígenas, debido que no cuentan con suficientes conocimientos básicos en
el área de la matemática. Por ello se tuvo que aplicar nuevas estrategias de enseñanza.
 Se trabajo en forma individual y grupal de acuerdo a las necesidades de los mismos. También se
aplico el método inductivo para luego llegar a lo deductivo, las practicas consolidadas con las
teorías.
 Las pizarras muchas veces son pintadas con plumones de tinta indeleble lo cual al intentar
eliminar esta tinta no sale con un simple borrado.
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DEPARTAMENTO ACADEMICO DE PEDAGOGIA Y HUMANIDADES

III. LOGROS Y/O METAS

 Se alcanzó a desarrollar capacidades de razonamiento lógico, análisis, síntesis, de
abstracción y generalización afín de desarrollar e implementar los conocimientos
matemáticos y cumplir con el plan de estudios.
 Se estimulo la participación individual y grupal de los estudiantes con el propósito de
desarrollar una actitud investigadora.
 Se brindó los conocimientos básicos como instrumento matemático además de
modelaciones que permitieron al estudiante tener una nueva apreciación lógica de los
axiomas, teoremas y principios fundamentales de la matemática, teniendo en cuenta sus
aplicaciones más representativas que vinculan al mundo real y sus aplicaciones.
 Se elaboro material didáctico y se participó en una exposición de material didáctico.

IV. SUGERENCIA

 Consolidar más horas de tutoría académica especialmente para nuestros estudiantes

indígenas.
 Pedir que se gestione materiales de clases por parte de las autoridades ya que para los
docentes es muy indispensable en el desarrollo de los contenidos.

V. SE ADJUNTA

 Registro de evaluación.
 Asistencia

Esto todo cuanto informo para fines que usted cree conveniente.

Yarinacocha, 29 diciembre del 2017

Atentamente

Mg. Ronald Gamarra Salinas

Docente
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