TALLER 3 Y 4 DE PRIMARIA

TEMA: “BULLYING”

SESIÓN 1
10:10 am a 10:30 am Aplicación de Pre-test.
10:30 am a 11:00 am Introducción al bullying por los talleristas y se darán algunos
acuerdos para el taller.

PRE – TEST

Nombre: __________________________________________________________

Indicación: Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué entiendes por bullying?

2.- ¿Has escuchado hablar sobre el bullying? Si la respuesta es sí, ¿Qué has
escuchado?

3.- ¿Alguna vez has visto un acto de bullying dentro de tu salón de clases?
Menciónalo.

4.- ¿Cómo ayudarías a un compañero que es víctima del bullying?

5.- ¿Qué harías para evitar el bullying? Menciona algunas soluciones.

6.- ¿En tu escuela se implementan estrategias para evitar el bullying?

7.- ¿Qué estrategias propondrías para la prevención del bullying en tu escuela?

8.- ¿Cuáles crees que sean los actos más frecuentes de bullying?

9.- ¿Has sido víctima del bullying alguna vez? Si la respuesta es sí, menciónalo.

10.- ¿Has practicado el bullying alguna vez? Si la respuesta es sí, menciónalo.

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TEMA: “BULLYING”

Actividad “Escenas”
Objetivo Lograr ver las reacciones de los alumnos y como actuarían
respecto a una situación de bullying.
Participantes Grupo – Clase
Material Ninguno
Tiempo 12:20 pm a 12:40 pm
Descripción Se dividirá al salón de clases en dos grupos, un grupo saldrá
del salón de clases, mientras que el otro se queda, el grupo
que permanece en el salón se le dará instrucciones de que
deben realizar una escena de bullying. El grupo que salió no
sabrá nada, para que, cuando entren al salón vean la
situación y de acuerdo a lo que están viendo puedan actuar
para ayudar.

Actividad “Problemas en el patio”

Objetivo Los alumnos lograrán identificar las situaciones de bullying.
Participantes Grupo – Clase
Material Dibujos, hojas blancas.
Tiempo 12:40 pm a 1:00 pm
Descripción A cada alumno del grupo se le dará una hoja con varios
dibujos plasmados, los dibujos muestran situaciones de
juego entre amigos y situaciones de bullying, los alumnos
identificarán 3 situaciones de bullying identificados en los
dibujos y en una hoja aparte escribirán 3 soluciones de
acuerdo al problema que encontraron.
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TEMA: “BULLYING”
MATERIAL DE LA ACTIVIDAD 2, SESIÓN 1.

SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS ENCONTRADOS

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TEMA: “BULLYING”

SESIÓN 2
Actividad Círculo reflexivo
Objetivo Lograr que los alumnos identifiquen algún conflicto personal
respecto al bullying y logren tener la confianza para contarlo.
Participantes Grupo – Clase
Material Ninguno
Tiempo 10:10 am – 10:40 am
Descripción El grupo de clases junto con los talleristas, se sentarán en
círculo en el piso. Se tomarán todos de las manos y se les
pedirá a los alumnos que cierren los ojos, respiren profundo
y que piensen si se han encontrado en una situación siendo
víctimas del bullying o si lo han practicado alguna vez,
tendrán de 1 a 3 minutos para reflexionarlo, después se les
dirá que abran los ojos y se les preguntará si alguien quiere
compartirlo.

Actividad Me pongo en tu lugar

Objetivo Lograr que los alumnos puedan sensibilizarse con sus
compañeros.
Participantes Grupo – Clase
Material Ninguno
Tiempo 10:40 am – 11:00 am
Descripción Respecto a la actividad anterior, los alumnos permanecerán
sentados en círculo, se les pedirán que cierren los ojos y se
les harán preguntas como: Piensa que durante unos meses
has sido víctima del bullying, te han golpeado, molestado, te
han hecho burla, etc. ¿Cómo te sentirías? ¿Cómo crees que
se siente la otra persona? Después, abrirán los ojos y de
acuerdo a lo que reflexionaron lo compartirán en el grupo.
Esto con el fin de que puedan reflexionar y ponerse en el
lugar del otro.
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TEMA: “BULLYING”

Actividad Carta secreta

Objetivo Los alumnos identificarán algún conflicto en su grupo.
Participantes Grupo – Clase
Material Buzón
Tiempo 11:00 am – 11:30 am
Descripción A cada uno de los alumnos se les pedirá que escriban una
carta a alguien del salón del clases que los haya hecho
sentir mal, molestado o golpeado, e incluso la carta puede ir
dirigida a un compañero que hayan molestado o que hayan
hecho sentir mal, la carta será secreta para que los alumnos
tengas más confianza en poder escribirlo. Al finalizar, las
cartas serán depositadas en un buzón.

Actividad Vamos a relajarnos

Objetivo Hacer que los alumnos descarguen todas sus emociones, ya
sean positivas o negativas.
Participantes Grupo – Clase
Material Música relajante
Tiempo 11:30 am – 11:50 am
Descripción Se les pedirá a los alumnos que se acomoden en cualquier
lugar del salón, ya sea acostados en el piso, sentados, etc.
Cerrarán los ojos y se les pondrá música para que se
relajen, mientras los talleristas les pedirán que se relajen,
respiren y se hará un pequeño cierre de la sesión.
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TEMA: “BULLYING”
ALUMNOS:

KARLA CECILIA GUTIERREZ FLORES

SALMA GISSELLE JUAREZ ABARCA

JAQUELINE NEVEROS JUAREZ

JESUS ESPINOZA SALGADO