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126proy 94a550
126proy 94a550
PROVINCIA : CAÑETE
DISTRITO : IMPERIAL
DEPARTAMENTO: LIMA
TURNO : DIURNO
1.7 Nombre de la Unidad: Las fórmulas de Microsoft Excel; intervención del programa en las
empresas.
1.10 Duración (en minutos): PRIMERA SESIÓN: 90’ SEGUNDA SESIÓN: 90’
APRENDIZAJE
CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD
ESPERADO
_______________________ ___________________________
PROVINCIA : CAÑETE
DISTRITO : PACARAN
DEPARTAMENTO: LIMA
TURNO : DIURNO
1.7 Nombre de la Unidad: Las fórmulas de Microsoft Excel; intervención del programa en las
empresas.
APRENDIZAJE
CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD
ESPERADO
ORGANIZA INFORMACIÓN
ACERCA DE LA
IMPORTANCIA DE EXCEL FICHA DE CRITERIOS
2010 A TRAVÉS DE OBSERVACIÓN
ORGANIZADORES
VISUALES.
III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:
BUSQUEDA DE INVESTIGACI FASES DE LA
MEDIOS Y DURACION
ACTIVIDADES ACTIVIDADES MATERIALES (MINUTOS)
DOCENTE ALUMNOS
INFORMACION ON
Se inicia la sesión con la visualización de diapositivas acerca de Los alumnos observan la diapositiva presentado por la PC
Microsoft Excel. docente.
La docente interroga: ¿De qué trata las diapositivas? ¿Qué es excel? Responden a las interrogantes propuestas por la Multimedia 30’
¿Qué programas emplean con mayor intensidad las empresas? docente mediante lluvia de ideas.
Separata Nº
Se distribuye la separata Nº 01 “Excel 2010” Los alumnos leen la separata
01 “Excel
La docente invita a los alumnos a leer la separata . Subrayan las ideas principales
2010”
Comparten información conforme se va leyendo la separata.
SISTEMATIZACI
La docente presenta a los alumnos diapositivas acerca del tema. Realizan preguntas.
Tarjetas
Responde interrogantes. Forman equipos de trabajo.
ON
La docente realiza la técnica de formación de grupos de trabajo. Organizan las ideas principales diseñando diversos 40’
Plumones
La docente da las indicaciones del trabajo a realizar. organizadores visuales.
Papelotes
SOCIALIZACION DE LA
La docente realiza interrogantes acerca del trabajo realizado. Realizan la señalización de los elementos de Excel 2010.
Colores
INFORMACION
Se realiza la técnica del museo. Los alumnos por equipos de trabajo responden a
La docente evalúa el trabajo realizado. interrogantes. 20’
Limpiatipo
La docente promueve la metacognición ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo Publican el trabajo realizado.
aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido? Reflexionan acerca de lo aprendido. Cuadernos de
La docente propone temas a investigar. Como trabajo de extensión los alumnos averiguan: Que Trabajo
son formulas,
IV. BIBLIOGRAFIA:
SEPARATAS DE CONGRESO INTERNACIONAL DE BIOÉTICA
WWW. GOOGLE
WWW.YOUTUBE
V o Bo
APRENDIZAJE
CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD
ESPERADO
EXCEL A TRAVÉS DE
EXPOSICIONES.
INFORMACION
Se inicia la sesión con la visualización del video acerca empresas q Los alumnos observan el video presentado por la
utilizan el programa de Excel. docente.
La docente interroga: ¿De qué trata el video? ¿En qué instituciones Responden a las interrogantes propuestas por la PC 30’
utilizan el programa Excel? docente mediante lluvia de ideas.
Multimedia
Se distribuye la separata “Excel en las microempresas” Los alumnos leen la separata
La docente invita a los alumnos a leer la separata. Subrayan las ideas principales
Separata Nº
Comparten información conforme se va leyendo la separata.
02 “Excel en
SISTEMATIZACI
La docente presenta a los alumnos diapositivas acerca del tema. Los alumnos observan las diapositivas.
las
Responde interrogantes. Realizan preguntas.
microempresa
ON
La docente realiza la técnica de formación de grupos de trabajo. Forman equipos de trabajo. 20’
s”
La docente da las indicaciones del trabajo a realizar. Organizan las ideas principales diseñando diapositivas.
Plumones
SOCIALIZACION DE
La docente realiza interrogantes acerca del trabajo realizado. Los alumnos en grupo de dos trabajan en la
LA INFORMACION
La docente evalúa el trabajo realizado. computadora aplicando formulas básicas.. Papelotes
La docente promueve la meta cognición ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo Reflexionan acerca de lo aprendido. 40’
Limpiatipo
aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido? Los alumnos publican sus trabajos realizados a nivel de
La docente da indicaciones finales a los alumnos. Institución Educativa. (cuadros de la venta de sus
Afiches
humitas con sus respectivos gráficos de barra )
IV. BIBLIOGRAFIA:
SEPARATAS DE EXCEL 2010.
WWW. GOOGLE
WWW.YOUTUBE
V o Bo
DIRECTOR PROFESOR (A)